数学【人教版】 五年级上 《小数乘整数》 课件 哈语
合集下载
人教版五年级数学上册第一单元《小数乘整数》教学课件精品PPT小学优秀公开课
人教版小学五年级数学上册一、情境引入，提出问题从图中你能看出哪些数学信息？买3个蝴蝶风筝多少钱？从图中你能看出哪些数学信息？买3个蝴蝶风筝多少钱？3.5×3＝和以前学过的算式有什么不同？买3个蝴蝶风筝多少钱？可以怎样计算呢？3.5×3＝3.5×3＝3.5 3.5＋ 3.510.5二、自主尝试，感悟算理用加法计算。
3.5×3＝用复名数计算。
3.5元＝3元5角3元×3＝9元5角×3＝15角9元＋15角＝10.5元3.5×3＝用化元为角计算。
把3.5元看作35角。
3.5元× 3 10.5元35角× 3 105角×10÷103.5×3＝思考：105为什么要“÷10”？3.5× 3 10.535× 3 10510.5（元）从图中你能看出哪些数学信息？×10÷10 4.6× 627.6 46× 6276方法一：6.4元×7＝44.8（元）44.8元＞40元答：买7个燕子风筝，40元不够。
方法二：6.4元＞6元，6×7＝42（元）42元＞40元答：买7个燕子风筝，40元不够。
三、运用转化，探究算法×100÷100 0.72× 5 3.60 72× 5360＼↑最后的0可以去掉。
3.6小数乘整数的一般方法①先将小数转化为整数；②按整数乘法算出积；③再确定积的小数点位置。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？四、拓展应用，巩固新知想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数中两个因数都是整数；②小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可以去掉，但整数乘整数积末尾的0不能去掉。
2.给下面各题的积点上小数点。
2.给下面各题的积点上小数点。
人教版小学数学五年级上册第一单元《小数乘整数》教学PPT课件
探究新知
确定积中小数点的位置
给下面各题的积点上小数点。
4.6 ×3
1 3. 8
4.6 × 30
1 3 8. 0
0.4 6 × 30
1 3. 8 0
0.4 6 × 300
1 3 8. 0 0
怎样确定积中小数点的位置？
因数中有几位小数， 积就有几位小数。
探究新知
总结算法 1.小数乘整数直接转化成整数乘整数，因数中有 几位小数，积就有几位小数。
3.13×53= 165.89
3.1 3 × 53
939 156 5 1 6 5.8 9
巩固练习
2.根据算式15×17=255，写出小数与整数相乘的积是2.55的算
式。
15×0.17=2.55
1.5×1.7=2.55 0.15×17=2.55
因数中有几位小数积就 有几位小数。
巩固练习
3.判断对错,并纠正错误。
2.6 ×4
1 0. 4
0.4 5 × 60
2 7 0. 0
正确答案：27
0.5 6 × 500
2. 8 0
0.3 6 4 × 32
728 1092
1. 1 6 4 8 正确答案：280
正确答案：11.648
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
1.小数乘法中，积的小数部分末尾如果有0， 可以去掉；整数乘法中，末尾的0不能去掉。
2.积的小数部分末尾有0可以去掉。
巩固练习
1. 列竖式计算，说一说你是怎样算的。
12.4×7= 86.8
1 2.4 ×7
8 6.8
2.3×12= 27.6
2. 3 × 12
46 23 2 7 .6
《小数乘整数》小数乘法(第1课时)-五年级上册数学人教版PPT课件
买3个
多少钱？
3.5 × 3 =3.5+3.5+3.5 =10.5(元)
方法一:
3.5 3.5 ＋ 3.5 1 1 0.5
改写成用加 法计算。
买3个
多少钱？
3.5 × 3 =10.5(元)
方法二:
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
把小数点后面 的元转化成角 计算。
6.4元 × 61 3 8.4元
64角 ×6 1
384角
40元＞38.4元 答：40元买6个 够。
一根绳子对折3次后，每段长5.16m。 这根绳子的总长是多少米?
根据每段长×段数，可以求出绳子的总长。 已知每段 长度，还需要知道绳子对折后一共有几段。 一根绳子 第一次对折后，变成2段，第二次对折后，2段就变成了4 段，第三次对折后，4段就变成了8段，所以对折3次后，总 共有了8段。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
4.6元 3.5元
6.4元 2.8元
小数乘整数的乘法课件(共22张PPT)五年级上册数学人教版
理解并掌握确定积中小数点位置的方法。
一、引入新课
春天来啦，又到了 放风筝的季节！
从图中你了 解到了哪些 数学信息？
二、自主探究
1.了解小数乘整数
列出算式：
3.5 × 3
小数 整数
你们有哪些计 算的方法呢？
3.5 × 3
2.尝试计算 画出线段图：
3.5 × 3
方法一：直接用加法计算
3.5+3.5+3.5=10.5（元）
小数乘整数的乘法
五年级 上册
【学习目标】
1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。 2.理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。 3.激发学习兴趣，培养热爱生活、热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。
【学习重点】
理解小数乘整数的算理及计算方法。
【学习难点】
0.72 × 5 =
应该如何计算？
把0.72转化成整数
利用因数的变化引 起积的变化的规律
0.72 ×5
3 . 6.0.
×100 ÷100
72 ×5
360
最后的0可以去掉。
【总结】
小数乘整数的计算方法： 先将小数转化成整数，再按照整数 乘法的计算方法算出积，最后确定 积的小数点的位置。积的小数部分 末尾若出现0，要去掉小数末尾的0， 使小数成为最简形式。
方法二：将小数部分的“元” 转化成“角”计算
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
方法三：先把元转化为角，将小数乘 整数转化为整数乘整数，再按照整数 乘整数的计算方法进行计算。
3.5元=35角 35
×3
105 105角=10.5元
一、引入新课
春天来啦，又到了 放风筝的季节！
从图中你了 解到了哪些 数学信息？
二、自主探究
1.了解小数乘整数
列出算式：
3.5 × 3
小数 整数
你们有哪些计 算的方法呢？
3.5 × 3
2.尝试计算 画出线段图：
3.5 × 3
方法一：直接用加法计算
3.5+3.5+3.5=10.5（元）
小数乘整数的乘法
五年级 上册
【学习目标】
1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。 2.理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。 3.激发学习兴趣，培养热爱生活、热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。
【学习重点】
理解小数乘整数的算理及计算方法。
【学习难点】
0.72 × 5 =
应该如何计算？
把0.72转化成整数
利用因数的变化引 起积的变化的规律
0.72 ×5
3 . 6.0.
×100 ÷100
72 ×5
360
最后的0可以去掉。
【总结】
小数乘整数的计算方法： 先将小数转化成整数，再按照整数 乘法的计算方法算出积，最后确定 积的小数点的位置。积的小数部分 末尾若出现0，要去掉小数末尾的0， 使小数成为最简形式。
方法二：将小数部分的“元” 转化成“角”计算
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
方法三：先把元转化为角，将小数乘 整数转化为整数乘整数，再按照整数 乘整数的计算方法进行计算。
3.5元=35角 35
×3
105 105角=10.5元
人教版五年级数学上册《小数乘以整数》PPT教学课件
2.14 X 51
0.014 X 72
2020/10/12
11
2.不用计算,你能确定下面各题的积 是几位小数吗?
0.3 X 3 0.89 X 19 14.87 X 2
1.125 X 235 14.4 X 828 0.01 X 17
0.75 0/12
12
3.根据21X15=315,在（ ）里填上 合适的数。
小数乘以整数
2020/10/12
1
复习
•说说下面每组数由第一个数
到第二个数，小数点是怎样 移动的？小数的大小发生了 什么变化？
2020/10/12
2
6.5 0.37
5 2.4
65 37 0.005 0.024
2020/10/12
3
15 15 0 15 00 15000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
每个65元
新授
？元
每个6.5元
？元
2020/10/12
7
说出下列各式的意义： 0.9 X 4 6.3 X 9
8.4 X 15
2020/10/12
8
6.5 X 5 =32. 5 0.23X 16 = 3.68
0.48=（ ）X（ ）
2020/10/12
14
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
1.056 X 4 = 4. 224
0.014 X 72
2020/10/12
11
2.不用计算,你能确定下面各题的积 是几位小数吗?
0.3 X 3 0.89 X 19 14.87 X 2
1.125 X 235 14.4 X 828 0.01 X 17
0.75 0/12
12
3.根据21X15=315,在（ ）里填上 合适的数。
小数乘以整数
2020/10/12
1
复习
•说说下面每组数由第一个数
到第二个数，小数点是怎样 移动的？小数的大小发生了 什么变化？
2020/10/12
2
6.5 0.37
5 2.4
65 37 0.005 0.024
2020/10/12
3
15 15 0 15 00 15000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
每个65元
新授
？元
每个6.5元
？元
2020/10/12
7
说出下列各式的意义： 0.9 X 4 6.3 X 9
8.4 X 15
2020/10/12
8
6.5 X 5 =32. 5 0.23X 16 = 3.68
0.48=（ ）X（ ）
2020/10/12
14
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
1.056 X 4 = 4. 224
人教版五年级数学上册1.1小数乘整数课件人教新课标(共18张PPT)
人教版五年级数学上册
因数 15 因数 5
积
75
150 1500 15000
5
5
5
750 7500 75000
仔细视察，看能得出什么结论？
结论：一个因数不变，另一个因数扩大 （或缩小）10倍、100倍、1000倍，积 也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000 倍。
买3千克 要多少钱？
2.6元/千克 3.5元/千克
0.72×5= ?
0.72×5= ?
扩大到它的100倍
0 .7 2
72
×5 3. 6 0
缩小到它的
1 100
×5 360
2.3×12= ?
2 .3 × 12
46 23
2 7. 6
一位小数
小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数；
② 按整数乘法算出积；
③ 确定积的小数点位置。 (因数中有几位小数，积里就 有几位小数.)
60
1. 2 ×5
6 .0
28
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不 同？
做一做
4×6＝ 0.4×6＝
32×3＝ 96 3.2×3＝ 9.6
12.1×4＝ 48.4 1.21×4＝ 4.84 24 2.4
149×3=447
0.447
44.7
4.47
1.49×3
14.9×3
0..5+3.5+3.5= 10.5（元）
3.5 3.5 + 3.5 10.5
3.5×3=?
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
3.5×3= ?
3 .5 元 ×3
1 0 .5 元
因数 15 因数 5
积
75
150 1500 15000
5
5
5
750 7500 75000
仔细视察，看能得出什么结论？
结论：一个因数不变，另一个因数扩大 （或缩小）10倍、100倍、1000倍，积 也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000 倍。
买3千克 要多少钱？
2.6元/千克 3.5元/千克
0.72×5= ?
0.72×5= ?
扩大到它的100倍
0 .7 2
72
×5 3. 6 0
缩小到它的
1 100
×5 360
2.3×12= ?
2 .3 × 12
46 23
2 7. 6
一位小数
小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数；
② 按整数乘法算出积；
③ 确定积的小数点位置。 (因数中有几位小数，积里就 有几位小数.)
60
1. 2 ×5
6 .0
28
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不 同？
做一做
4×6＝ 0.4×6＝
32×3＝ 96 3.2×3＝ 9.6
12.1×4＝ 48.4 1.21×4＝ 4.84 24 2.4
149×3=447
0.447
44.7
4.47
1.49×3
14.9×3
0..5+3.5+3.5= 10.5（元）
3.5 3.5 + 3.5 10.5
3.5×3=?
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
3.5×3= ?
3 .5 元 ×3
1 0 .5 元
1.1 小数乘整数课件(17张PPT)
三、巩固练习 2.给下面各题的积点上小数点。
三、巩固练习
3.（1）小亮家到学校大约1.3km，他每天往返两次。 他每天走：1.3×4＝__5_._2__（km） 他周一到周五共走：_5_._2×5＝__2__6__（km）
四、课堂小结
1.以“元”单位的小数乘整数，可以转化成以角或分为单 位的整数乘法进行计算。
7×6.8=47.6（元） 40元<47.6元
答：买7个
不够。
二、互动新授
0.72×5= 3.6
把0.72转化成整数
0 . 7 2 ×100 7 2
×5
×5
3. 6 0 ÷100 3 6 0
最后的0可以去掉。
三、巩固练习 1.计算
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
小数乘整数积的小数位数与小数相同（整数是0除外），整数乘法 没有小数点。
2.小数乘整数的计算方法：，要先把小数看作整数来乘， 乘完以后，看因数乘了多少，再把乘出的积除以多少。当积的 末尾有“0”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
多少钱？
9.5 × 3=_2_8_._5_（元）
பைடு நூலகம்
9.5元=95角
95 ×3 285 285角=28.5元
规范解答： 9.5×3=28.5（元） 答：买三个9.5元的风筝需要28.5元。
二、互动新授 做一做
1. 买6个 多少钱？
6×14.2=85.2（元）
答：买6个
85.2元。
2. 40元买7个 够吗？
已知条件： 每个
9.5元。
所求问题：
？元
二、互动新授 （1）加法计算
买3个
多少钱？
9.5 9.5 +9.5
最新人教版数学五年级上册《小数乘整数》ppt课件
小数乘整数
2020/6/7
15 15 0 15 00 15000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
一个因数不变，另一个 因数乘（或除以）几， 积也乘（或除以）几。
360
小数末尾的0可以去掉吗？为什么？
计算出小数乘整数的乘 积后,积的小数部分末尾若出 现0，要根据（ 小数性质 ） 去掉小数末尾的0，使小数成 为最简形式。牢记先（ ） 后（ ）。
点删
32.8 ×25
0.328 ×25
小结：
我们今天学习的是什么？ 小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
3.5 ×3
10.5
×10
35
×3
÷10
105
关键的一步是什么 ？
小数乘整数,先要把小数 扩大成( 整 )数,然后按照 (整数乘法)的法则进行计算,
两个因数中一共有几位小数，
就从积的( )边右起数出几位 小数，点上小数点。
1.8 ×7
5.6 ×42
0.72 ×5
3.60
×100 ÷100
72 ×5
买3个 多少钱？
怎样列式？根据什么？
根据：单价×数量=总价
列式： 3.5 ×3=__(元) 和我们以前的乘法有什么不同？
想想该如何计算？你能想出什么办法？
把3.5元看作35角。
3.5元 ×3
10.5元
3 5角 ×3
1 0 5角
关键的一步是什么 ？
小组交流 你喜欢哪一种风筝？想买几个？你 能算算需要多少钱？说说你是怎么想的？
2020/6/7
15 15 0 15 00 15000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
一个因数不变，另一个 因数乘（或除以）几， 积也乘（或除以）几。
360
小数末尾的0可以去掉吗？为什么？
计算出小数乘整数的乘 积后,积的小数部分末尾若出 现0，要根据（ 小数性质 ） 去掉小数末尾的0，使小数成 为最简形式。牢记先（ ） 后（ ）。
点删
32.8 ×25
0.328 ×25
小结：
我们今天学习的是什么？ 小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
3.5 ×3
10.5
×10
35
×3
÷10
105
关键的一步是什么 ？
小数乘整数,先要把小数 扩大成( 整 )数,然后按照 (整数乘法)的法则进行计算,
两个因数中一共有几位小数，
就从积的( )边右起数出几位 小数，点上小数点。
1.8 ×7
5.6 ×42
0.72 ×5
3.60
×100 ÷100
72 ×5
买3个 多少钱？
怎样列式？根据什么？
根据：单价×数量=总价
列式： 3.5 ×3=__(元) 和我们以前的乘法有什么不同？
想想该如何计算？你能想出什么办法？
把3.5元看作35角。
3.5元 ×3
10.5元
3 5角 ×3
1 0 5角
关键的一步是什么 ？
小组交流 你喜欢哪一种风筝？想买几个？你 能算算需要多少钱？说说你是怎么想的？
第一单元_第01课时_小数乘整数(教学课件)-五年级数学上册人教版
想一想：去掉小数末尾 的0的依据是什么？
3 竖式计算。
1 2.4 ×7 8.6 8
2.3
×12 46
23 2 7.6
2. 0 5
×6 1 2. 3 0
1 6 5.8 9
小数乘整数的延伸拓展
一段绳子对折4次后，每段长0.15米，这根绳子原来长多少米？
小组动手做一 做，探索并总 结绳子对折中 规律。
0.34×4 = 1.32（千米）
0.3 4 ×4
1 3 .6
答：闪电的地方离小莉1.36千米。
5 《数学故事》的定价是15.35元，小哲所在班级有45名同 学， 每人买一本《数学故事》，一共需要多少钱？
求45个15.35 是多少，用 乘法计算。
15.35×45 = 690.75(元)
1 5.3 5 × 45
把9.5元看作95角。
9.5元 ×3
9 5角 ×3
28.5元
28 5角
小结：小数乘整数可以结合具体的量通过单位转化把小数化成 整数，在按照整数乘法的计算方法进行计算。
1 买6个
需要 多少钱？
14.2× 6=__85_._2_（元）
14 . 2 ×6
8 5. 2
14.2元=142角 852角=85.2 元
第1课时 小数乘整数
小学数学·五年级（上）·RJ
学习目标
理解并掌握小数乘整数的计算方法， 能正确地进行笔算。
运用小数乘法解决简单的实际问题。
养成概括、类推的能力，以及通过 知识迁移学会新知识的能力。
重点难点
理解并掌握小数乘整数的计算方法，能正确地 进行笔算。
掌握小数乘整数的竖式计算要点与整数乘法的 联系，积的小数点位置的确定。
五年级上册数学课件-小数乘整数-人教版(共17张PPT)
说说下面每组数由第一个数到第二个 数，小数点是怎样移动的？小数的大小 产生了什么变化？
15 150 1500 15000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
1 10
4 000
12 000
4 00
3X 40
12 00
= 12 0
4
12
一个因数不变，另一个因数缩小10倍、 100倍、1000倍······积也缩小10倍、100倍、 1000倍······
例1：我来解决问题
每个3.5元
？元
(1)用加法计算。
3.5 3.5 +3.5 10.5
(2)把3.5元转化成3元5角
最后的0可以去掉
72 ×5 360
我来练一练
0.55×2=
0.38×5=
拓展训练1：小数和两位数的整数相乘
2.5×12=
提示：先按整数乘整数的法则算出积，被 乘数中有几位小数，就从积的右面起数 出几位点上小数点，末尾有0的应点上 小数点后.13×53=
拓展训练2：小数同整十、整百数相乘 （1）2.5×50= （2）0.25×500=
提示：把小数的最后一位同整十、整百数的最高 位对齐，按照整数乘法算出积，再从积的右边 数出几位，点上小数点。
我来显身手
小数乘以整数,先要把 被乘数扩大成( 整 )数,然后 按照(整数乘法 )的法则进行 计算,最后看被乘数里有几 位小数,就从积的( 右 )边起, 向( 左 )数出几位点上小数点.
3元×3=9元 5角X3=15角 15角=1.5元 9元+1.5元=10.5元
15 150 1500 15000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
1 10
4 000
12 000
4 00
3X 40
12 00
= 12 0
4
12
一个因数不变，另一个因数缩小10倍、 100倍、1000倍······积也缩小10倍、100倍、 1000倍······
例1：我来解决问题
每个3.5元
？元
(1)用加法计算。
3.5 3.5 +3.5 10.5
(2)把3.5元转化成3元5角
最后的0可以去掉
72 ×5 360
我来练一练
0.55×2=
0.38×5=
拓展训练1：小数和两位数的整数相乘
2.5×12=
提示：先按整数乘整数的法则算出积，被 乘数中有几位小数，就从积的右面起数 出几位点上小数点，末尾有0的应点上 小数点后.13×53=
拓展训练2：小数同整十、整百数相乘 （1）2.5×50= （2）0.25×500=
提示：把小数的最后一位同整十、整百数的最高 位对齐，按照整数乘法算出积，再从积的右边 数出几位，点上小数点。
我来显身手
小数乘以整数,先要把 被乘数扩大成( 整 )数,然后 按照(整数乘法 )的法则进行 计算,最后看被乘数里有几 位小数,就从积的( 右 )边起, 向( 左 )数出几位点上小数点.
3元×3=9元 5角X3=15角 15角=1.5元 9元+1.5元=10.5元