1[1].1.2化学实验基本方法 教案(人教版必修1)
高一化学 第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全教案 人教版必修1
第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全【教学过程】一、实验过程中的安全处理问题1.遵守实验室规则。
要认真阅读并牢记实验室的安全规则。
2.了解安全措施。
（1）了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色存放条件：低温、冷暗、避光（自然环境、CO2、O2、H2O）盛放容器广口瓶细口瓶棕色瓶塑料瓶不用玻璃塞不用胶塞药品性质块状颗粒粉末、固体液体见光分解与玻璃反应与磨口反应或黏合腐蚀橡胶例子锌粒、大理石盐酸、氨水硝酸、硝酸银氢氟酸氢氧化钠、硅酸钠有机溶剂、强氧化剂实验室取用药品的安全注意事项a.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体），不得尝任何药品的味道。
b.注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取药品，若无用量说明，一般应该按照少量取用：液体，固体只要。
c.实验剩余的药品，既不能，也不能，更不准，要放在指定的容器内。
（2）着火和烫伤的处理：烫伤找医生处理。
常见的易燃物主要有：活泼的无机单质K、Ca、Na、白磷等。
另外要注意酒精灯的使用，一旦着火要知道如何处理。
酒精灯小面积失火用盖灭；钠、白磷失火用盖灭；因电失火要迅速，再进行灭火；大面积火灾拨打“”；会使用灭火器。
一般灭火器的灭火原理：液态CO2灭火器、CCl4灭火器：隔绝可燃物与空气的接触泡沫灭火器：6NaHCO3+Al2（SO4）3==2Al（OH）3↓+6CO2↑+3Na2SO4干粉灭火器：2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O（3）防有毒气体污染空气：在制备或使用有毒气体（Cl2、H2S、SO2、NO2、CO、NO）时应该在中进行，尾气要处理好（进行或）。
水溶解法如：HCl、NH3等。
碱液吸收法如：Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等。
燃烧法如：CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。
常见尾气处理装置：(4)意外事故的紧急处理方法。
①玻璃割伤先取出玻璃片，再用医用双氧水擦洗后用纱布包扎。
1.1.1化学实验基本方法(一)教案(人教必修1)
现象：有白色沉淀，证明有SO42―离子。
加盐酸酸化的目的是为了排除碳酸根的影响，改用硝酸可以吗？不可以，因为硝酸会氧化亚硫酸根为硫酸根）
过滤后在滤液中加入氢氧化钠溶液，再过滤。最后加入Na2CO3溶液。
实验1—1粗盐的提纯
仪器：天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈
步骤
现象
1．溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。
粗盐逐渐溶解，溶液浑浊。
2．过滤：组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。若滤液浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。
滤纸上有不溶物残留，溶液澄清。
［学生讨论并投影总结］
1、取用药品的安全注意事项：
(1)不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)，不得尝任何药品的味道。
(2)按用量取药，若无用量说明，一般应按最少量取用：液体1-2 mL，固体只需盖满试管底部。
(3)实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
课后作业：P10—2、3、7
通过实验室的全景的感受，学生自己提出有关实验室的一些想法，很容易就能让学生自己走进实验教学，为实验教学打下良好的基础。
观察、思考、讨论、提出自己的想法
学生自己总结出来的实验安全知识比教师讲的要深刻得多，通过学生自己得到的东西能在学生的头脑中有长久的印象，并能成为以后受用的知识。
［思考与交流］从上述实验中我们所制得的实验是纯净物吗？可能还有什么杂质没有除去，用什么方法可以检验出它们？
［讲］海水中含有可溶于水的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐，所以食盐中也可能含有这些物质，而它们可溶于水所以在过滤中无法除去，也即是我们现在所得的产品中含有这些杂质，那我们该如何检验出它们是否存在。请大家先思考一下，在进行物质检验时，我们采取的步骤是什么？
高中化学 1.1《化学实验基本方法》教案1 新人教版必修1
《化学实验基本方法》一、教材内容分析“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。
蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。
在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。
本节还结合实际操作引入物质检验的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
二、教学目标1.知识与技能目标（1）初步学会物质的分离和提纯的常见方法。
（2）初步学会常见物质的检验方法。
（3）能识别化学品安全使用标识。
（4）知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
2. 过程与方法目标（1）通过设计粗盐进一步提纯的实验方案，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
（2）通过物质的检验，混合物的分离、提纯等实验过程，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳概括等方法对信息进行加工的方法。
（3）通过分组实验，交流讨论，养成实事求是的科学素养及合作意识。
3. 情感态度与价值观目标（1）通过识记一些化学品安全标识，树立安全意识，形成良好的实验习惯。
（2）通过学习混合物的分离操作，了解化学在生产、生活和科学研究中的意义及作用，学会应用所学知识解决实际问题。
（3）通过学习废弃物处理方法，形成关心环境、爱护环境的意识。
三、教学重难点分析1、教学重点：混合物的分离与离子的检验，分离与提纯过程的简单设计。
2、教学难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。
四、教学方法与手段教学方法：挂图讲授与实验相结合教学手段：多媒体辅助及实验演示教学五、教学用品（1）、仪器：坩埚、坩埚钳、小烧杯、玻璃棒、漏斗、胶头滴管、小试管等（2）、试剂：浓硫酸、烧碱、NaCl溶液、稀盐酸、AgNO3溶液、BaCl2溶液、蒸馏水（3）、教学设备：多媒体电脑、投影仪、挂图六、教学过程设计【教学流程】B．误食硫酸铜溶液，可服用鸡蛋清解毒C．浓硫酸溅到皮肤上，立即用碳酸钠稀溶液冲洗D．氢氧化钠浓溶液溅入眼中，应立即用大量水冲洗，再用稀盐酸冲洗4．（09年海南化学·1）将等体积的苯、汽油和水在试管中充分混合后静置。
人教版-化学必修一教学案：第一节-化学实验基本方法最全版
第一节化学实验基本方法（课时1）导学案学习目标1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
知识点归纳化学是一门以_______为基础的自然科学。
科学规律是通过对__________的发现、探究和反复验证形成的。
化学研究的主要方法是_______方法，所以学习化学离不开________，掌握__________以及___________________________，是学好化学的关键。
一、化学实验安全1、遵守_______________。
2、了解_______________。
-3、掌握_______________。
包括______和______的使用、_______、______________等。
4、重视_____________________________________________________。
初中我们所学习的化学基本实验操作有：______________、____________、___________等。
二、常用的危险化学品阅读教材P4并回答问题：危险化学药品是指会对人们造成伤害或对物件造成破坏的物质。
我们根据化学药品的危险性质把它们分类。
盛有这些化学药品的容器须贴上适当的危险警告标签。
在贴有下列图标的试剂中，你认为应密封、谨慎存放在冷暗处的是，如果老师请你分装酒精，那么你认为贴哪个图标最合适。
、【反馈练习】1.进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是（）A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后抹上硼酸溶液C.配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸D.鉴别食盐和芒硝晶体，可用口尝药品的味道，有咸味者，则为食盐晶体2.现有如下操作，其中正确的是（）A.甲做完实验，将余下的试剂倒回原试剂瓶中@B.乙在无用量说明时，取用稀盐酸2 mL用于实验C.丙在浓硫酸沾到皮肤上时，立即用大量水来冲洗D.丁在量取50 mL水时，俯视读数3.使用下列仪器进行加热操作时，必须垫石棉网的是（）A.试管B.烧瓶C.锥形瓶D.蒸发皿4.下列说法中，有关药品取用和仪器操作中正确的是（）A.取用白磷必须用镊子夹取，且在水中切割B.加热烧瓶时，如外壁有水珠，可不必擦干：C.实验剩余的药品应放回原瓶来节约使用D.熄灭酒精灯火焰，不可用嘴吹，应该用灯帽盖灭5.浓H2SO4的试剂瓶贴图中最合适的标志是（）6.于易燃易爆有毒的化学物质，往往会在其包装上贴上危险警告标签。
化学1.1《化学实验基本方法》精选教案(3课时)(人教版必修1)
第一章从实验学化学单元规划化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。
实验是了解物质性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。
教科书把化学实验列为第一章体现了课程标准所反映的教学思想。
此外，教科书不仅把“化学实验”作为专题内容，还把它安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。
第一节：化学实验基本方法。
在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。
对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。
在复习拓宽的基础上又介绍了一种新的分离和提纯方法——萃取。
本节还结合实际操作引入物质检验的知识。
这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
第二节：化学计量在实验中的应用。
在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。
溶液的配制方法是化学实验基本方法和技能，也是对化学知识的应用。
而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。
教学重点1.掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，掌握蒸馏、萃取等分离方法。
2.理解物质的量的概念，掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用。
教学难点物质的量概念及一定物质的量浓度溶液的配制。
课时安排第一节化学实验基本方法3课时第二节化学计量在实验中的应用3课时复习课1课时第一节化学实验基本方法整体设计从容说课本节从实验室安全注意事项入手，主要提醒学生从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重视安全问题。
并通过让学生讨论一些实际问题而加深对实验安全的认识。
初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、天平的使用等基本操作，也介绍了过滤、蒸发等分离方法。
高中化学新课标人教版必修一第一章第一节化学实验基本方法教案
高中化学新课标人教版必修一第一章第一节化学实验基本方法教案失火；绝对禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另一只酒精灯。
〔3〕用完酒精灯，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，并盖两次。
(4) 不慎洒出的酒精假设在桌上燃烧起来，不要惊谎，应赶忙用湿抹布或沙子扑盖。
3.着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等。
着火烫伤时应该先冷敷。
浓硫酸灼伤时先用干布小心拭去浓硫酸，再用大量的水冲洗。
［讲］刚才同学们发表了专门多关于实验安全应该注意的事项，那么大伙儿还要注意常用的危险化学标志。
请见课本P4。
［讲］实验安全是为幸免受到意外损害的保证，要想我们的探究实验取得成果，我们还必须遵守实验的有关原那么、安全措施及正确的操作方法。
［板书］1、遵守实验室规那么2、了解安全措施3、把握正确的操作方法。
［过渡］以上是我们做实验必须遵守的一些本卷须知，正确我们学习几种化学实验的差不多操作。
［摸索与交流］淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？假如有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？(沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。
依照金是游离态存在，密度比沙大的性质，能够用水洗法将金子从沙里分离出来。
假如是沙和铁屑的混合物，能够用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来。
)［过］以上我们用的差不多上较简单的物理方法，大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法。
［板书］二、混合物的分离与提纯1、差不多概念：请同学们阅读教材，并认识各图标的意义。
学生阅读P4注意咨询题1、2、3，学生回答实验注意咨询题，教师穿插、补充、完善物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此分开的过程。
物质的提纯：把混合物中的杂质除去，以得到纯洁物的过程。
2、操作原那么：四原那么：(1)不增------提纯过程中不增加新的杂质(2)不减------不减少欲被提纯的物质(3)易分离------被提纯物与杂质容易分离(4)易复原------被提纯物质要复原三必须：(1) 除杂试剂必须过量(2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)(3) 除杂途径必须选最正确3、差不多实验方法：过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液［设咨询］大伙儿初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些？(过滤、蒸发、结晶等)［设咨询］过滤使用于什么类型的混合物的分离？(过滤是将不溶于液体的固体分离的方法。
人教版高中化学必修一教案-1.1化学实验基本方法2
专题十二化学实验基础及综合应用【教学目标】【知识与技能】1、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2、掌握化学实验的基本操作。
3、掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法）4、掌握常见物质检验、分离和提纯方法。
掌握溶液的配制。
【过程与方法】通过教师设疑、启发、引导等方式增强师生互动交流，在教学过程中深化学生思维，培养学生知识迁移和应用能力【情感态度与价值观】1、只有学会思考、不断思考才能发现问题，培养学生善思的品质。
2、通过调查统计、对比分析，积极拓展思维，有的放矢解决问题，提升学生对问题解决的精准性。
【教学过程】化学是一门以实验为基础的自然科学，所以在高考中对实验的考察尤为重视和突出。
在近几年的高考试题中，实验的考查通常以一道选择题和一道填空题的形式呈现。
实验填空题我们将在下节课复习。
本节课，我们的目标是通过对近几年高考真题的分析和研究，熟悉考点，强化提升实验技能，努力寻求解决实验选择题的有效途径和方法。
接下来我们按照以下四个步骤进行今天的课程。
【明确考点有的放矢】首先，我们一起来阅读《考试说明》中关于此部分内容的相关要求，明确考点，力求有的放矢。
【PPT展示】《考试说明》的相关要求《考试说明》告诉我们“考什么”，那么接下来我们来看“怎么考”。
【调研真题一叶知秋】我们来分析对比近几年高考真题，重点研究实验选择题中的常见考点，做到一叶知秋。
【PPT展示】（2016年Ⅰ卷10）下列实验操作能达到实验目的的是A．用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物B．用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NOC．配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释D2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2（2016年Ⅱ卷13）下列实验操作能达到实验目的的是（2014年Ⅰ卷12）有关仪器使用方法或实验操作正确的是A、洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B、用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体C、酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗D、酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差【讲解】观察以上几道真题不难发现，涉及的考点通常包括以下方面：溶液配制、气体收集、物质除杂分离、实验基本操作及仪器的用途和使用方法同时，从以上对《考试说明》的研读和近几年真题的调研，不难发现，《考试说明》所提及的相关要求，在高考中都有相应的涉及和考察，所以平时要注意结合《考试说明》进行专题复习。
人教版高中化学必修一《化学实验基本方法》教案
备课大师：免费备课第一站！第一章从实验学化学课程标准：本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验下手，要点介绍了化学实验的基本方法，包含化学实验应注意的安全事项、混淆物的分别和提纯、物质的查验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。
此外，在做化学实验时，取用的药品都是能够称量的，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量” 这一基本物理量，可将必定数量的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。
物质的量表示含有必定数量粒子的集体，是七个基本物理量之一，单位是摩尔。
物质的量及其由此导出的其余物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算中心，也是进行定量实验的计算依照。
第一节化学实验基本方法(第 1课时)教课目的：1．建立安全意识，初步养成优秀的实验习惯，并能辨别一些化学品安全表记2．经过辨别一些化学品安全表记，提升学生的学习兴趣3．使学生建立谨慎的科学研究习惯教课要点、难点要点：建立实验安全意识，能辨别一些化学品安全表记。
难点：养成优秀的实验习惯。
教课环节教师活动学生活动在平时生活中，相关损害的事件学生思虑、议论。
特别多，你知道哪些？哪些与化有一个学生回答，其余同学增补。
学相关？请你说出来与同学们共同沟通，并加以预防。
新课导入对化学实验，特别要注意实验安学生回首、议论沟通，让一个学生全，在初中化学学习中，你学习回答，其余同学增补。
了哪些实验安全问题？对你有什么启迪？教师应实时必定学生的成绩，以激励学生的学习兴趣。
相关一些典型的损害实例和违学生观看，感觉颇深。
投影规实验操作所发生的损害。
新经过血的事实，告诉学生实验安全的重要性。
概括整理知学思虑沟通习思虑沟通新知板书学习化学实验中应注意的安全问题学生总结，沟通，互相增补。
要做到实验安全，你以为应注意学生思虑、沟通、整理，互相增补，哪些问题？达成共鸣。
练一练 1．进行化学实验一定注意实验安全。
以下说法正确的选项是（）A ．不慎将酸溅到眼中，应立刻水洗，边洗边眨眼睛B ．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，偶发事件的办理要立刻用大批水冲刷，而后涂上硼酸溶液C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，可用水将其息灭D ．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入必定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸对于危险品，都有特别的标记，学生回答，互相增补，达成共鸣。
化学必修Ⅰ人教新课标1-1-2化学实验基本方法2教案
〖小结〗就教师巡视过程中发现问题，给予评价和小结。
〖提问并讨论〗通过以上实验得到的食盐是纯净的吗？如何判断？
〖学生活动〗完成实验1-2，阅读教材第6页“资料卡片”，交流初中学过哪些物质检验的方法。
⑴H2的检验、⑵O2的检验、⑶CO2的检验、⑷CO32－的检验、⑸Cu2＋的检验、⑹酸和碱的检验等。
〖小结〗粗盐提纯时，除了要除去不溶杂质外还要除去易溶杂质；除去易溶杂质时，除要考虑加入的试剂外，还需要考虑试剂的用量和加入的先后顺序以及过量试剂的处理等问题。
〖思考与交流〗1．过滤和蒸发都适用于固体和液体混合物的分离，他们适用的对象一样吗？
过滤适用于固体不溶于液体，若固体易溶于液体则要用蒸发的方法进行分离。
C．加入过量的硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸
D．加入过量的硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸
3．为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤，②加过量NaOH溶液，③加适量盐酸，④加过量Na2CO3溶液，⑤加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是 （ ）
重点难点
过滤和蒸发的操作
教学过程
〖引入新课〗阐述物质的分离和提纯是重要的化学实验基本操作，本节内容要求我们掌握四个基本操作，我们先来学习两个。
〖教师讲解〗前面一节课已经就实验安全问题进行了讨论，大家在课前也已经对实验进行了充分的预习，下面就动手吧！
〖学生活动〗动手完成课本上安排的实验1-1，过程中教师巡回指导并及时给予指导和纠正，直到实验完毕。
2．若有两种固体，要使它们分离开来，可以采用什么办法？
人教版高一化学必修1《化学实验基本方法》教案及教学反思
人教版高一化学必修1《化学实验基本方法》教案及教学反思一、教学背景《化学实验基本方法》是高一化学必修1课程的重点之一，也是化学学科最基础的内容之一。
本课程旨在通过实验的方式让学生熟悉化学实验的基本方法及技能，同时提高学生的实验操作能力，培养学生的实验观察力和实验设计能力。
二、教学目标1.了解化学实验基本概念和基本方法，掌握实验操作基本技能2.了解实验中的安全措施，提高实验安全意识3.理解化学实验中的质量控制，培养实验观察力和实验设计能力4.能够进行实验数据的记录、分析和处理，有效提高学生的实验能力三、教学过程1. 教学内容概述化学实验基本方法是化学学科的基础，本课程主要包括：实验概念、实验基本要求、实验方法、实验设备使用方法、实验记录、实验安全及实验质量控制。
2. 上课前准备1.准备好实验设备、试剂和实验器材；2.检查实验环境和实验设备的安全性；3.讲师准备好教案及相关的教学资料。
3. 教学步骤步骤1：实验概念介绍在介绍实验的概念时，重点强调实验设计的重要性，让学生认识到在实验设计过程中需要考虑哪些因素，为后续实验操作提供指导。
步骤2：实验基本要求在介绍实验基本要求时，讲师需要强调实验安全、实验质量控制、实验数据分析等方面的问题，让学生对实验操作过程有相应的认识，同时可以根据学生的实际情况对实验操作基本要求进行调整。
步骤3：实验方法介绍在实验方法介绍过程中，讲师需要详细讲解实验器材的使用方法，对于一些易于出现的实验错误需要进行详细的阐述，让学生尽可能避免这些错误。
步骤4：实验记录在介绍实验记录时，要求学生要认真记录实验数据，同时讲解实验数据的处理和分析方法，让学生能够更好的掌握实验数据的意义。
步骤5：实验安全和实验质量控制在介绍实验安全和实验质量控制时，讲师需要强调安全准则和实验设备使用规范的重要性，让学生完全理解实验安全措施的重要性，并能准确执行实验质量控制措施。
步骤6：实验应用和实践在实验应用和实践环节中，通过实验检验、分析和比较不同实验结果的差异，让学生对实验操作基本要求和实验质量控制要求有更深刻的理解。
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第一章从实验学化学
课程标准：
本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验入手，重点介绍了化学实验的基本方法，包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。
另外，在做化学实验时，取用的药品都是可以称量的，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量”这一基本物理量，可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。
物质的量表示含有一定数目粒子的集体，是七个基本物理量之一，单位是摩尔。
物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心，也是进行定量实验的计算依据。
第一节化学实验基本方法
教学目标：
1．初步学会粗盐提纯的实验技能
2．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流
3．通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度
教学重点、难点
重点：粗盐提纯的操作步骤和注意事项、
2-的检验
难点：SO
巩固练习
1．在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是（）
A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热
B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C．待水分完全蒸干后停止加热
D．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热
2．某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)。
如果按正确的放法，食盐的质量应为（）A．15.5g B．15.0g C．14.5g D．14.0g
3．将下列某物质加入适量水中，无明显热效应，则该物质是（）
A．固体氢氧化钠B．生石灰C．氯化钠D．浓硫酸
4．下列是有关实验操作的步骤和做法，不正确的是（）
A．粗盐提纯操作的顺序是：溶解、过滤、蒸发、洗涤
B．实验室制取氧气完毕后，应先取出集气瓶，再取出导管，最后停止加热
C．不慎将浓硫酸洒在桌上，应先用烧碱溶液中和，再用湿布抹净
D ．用试管夹夹持试管时，把试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部
5．实验室进行过滤和蒸发时，都要用到的仪器是( )
A ．烧杯
B ．玻璃棒
C ．蒸发皿
D ．酒精灯
6．下列离子检验的方法正确的是( )
A ．某溶液−−−−→−＋硝酸银溶液
生产白色沉淀，说明原溶液中有Cl － B ．某溶液−−−−→−＋氯化钡溶液生产白色沉淀，说明原溶液中有SO 42－
C ．某溶液−−−−→−＋氢氧化钠溶液
生产蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu 2+
D ．某溶液−−−→−＋稀硫酸生成无色气体，说明原溶液中有CO 32－
7．在粗盐的提纯实验中，用到玻璃棒的实验步骤有 、 、 。
8．过滤操作中如何做到“一贴、、三靠”？这样操作的目的是什么？
9．蒸发食盐水的操作中，什么时候停止加热？为什么这样做？
10．实验室里如何提纯含有少量CaCl 2、MgSO 4的固体食盐？简述实验步骤，并写出除杂反应的化学方程式。
备课参考
参考答案：
巩固练习：1．D2．C3．C4．C5．B6．C
7．溶解；过滤；蒸发。
8．“一贴”：折好的滤纸应紧贴漏斗内壁，并用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。
“二低”：滤纸边缘应低于漏斗边缘；倒入的过滤液液面应低于滤纸的边缘。
“三靠”：倾倒时，盛有过滤液的烧杯嘴应与玻璃棒相靠，使滤液沿玻璃棒流入漏斗；玻璃棒末端应与滤纸三层部分相靠，以防不慎划破滤纸；漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯内壁流下。
这样操作的目的是为了加快滤液流下，防止滤液外溅，保证过滤顺利进行。