龚小露心得
小学科学教育教学教研论文 感悟 心得体会 经验分享——感动 洗礼 升华
感动洗礼升华2019年5月18日至20日，我作为一名一线的科学教师，有幸参加了在宜昌举办的桂馨慈善基金会兴山项目小学科学教师培训。
桂馨的这一善举，使我倍受感动；从中学到的科学理念和知识，让我在观念上得到洗礼；现场名师授课和专家点评使我在思想观念上和实际教学中得以进一步升华；如何引导孩子学会科学探究、如何培养孩子们的科学精神，使我豁然开朗，让我看到了科学教育的明天充满着希望。
感动在项目启动仪式上，由桂馨慈善基金会联系的捐赠方中科合成油技术有限公司执行总裁郑大为先生代表公司向兴山县16所小学捐赠了124盒价值20万元人民币的《科学》教学工具箱，以及“科学探索者丛书”和“科学启蒙丛书”。
我被这些优秀的企业家慷慨资助而感动；为千里迢迢赶来指导我们科学教学的专家和老师而感动；为能够重视比较薄弱和相对滞后的科学课注入新鲜的活力而感动。
洗礼著名的小学科学教育“三剑客”──特级教师路培琦、章鼎儿、李子平。
难得一见的在宜昌“联袂出场”。
他们就国际国内科学课教学的区别与联系、科学课在我国的发展历程、科学探究活动及科学课堂教学和科学课教学改革的认识等方面，进行了深入浅出的剖析与阐述，令人耳目一新，让我在科学教育观念上得到洗礼，使我们在科学课教学中的一些模糊认识得到了及时修正。
一是在观念上充分认识到学科学、用科学、爱科学不只是挂在嘴上的口号，它具有实实在在的现实意义。
生活是科学教学取之不竭的资源库，也是一本学生具有亲身经历的活生生的教科书。
我们的生活，每时每刻都在与科学打着交道，我们都在不自觉地运用所学的科学知识、所知的探究手段进行着各种决策。
基于认识上的变化，我们骨子里一些肤浅的科学认识和思想观念，已然摒弃，得以洗礼。
二是理解亲身经历以探究为主的学习活动才是学习科学的主要途径。
以往上科学课重视的是结论的得到和理解，其实过程的探究更为重要。
科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。
在科学课的学习过程中，要使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。
优秀教师学习龚全珍心得体会
优秀教师学习龚全珍心得体会龚全珍是一位优秀的教师，她不仅在教学方面有着出色的表现，还深受学生和家长的喜爱。
作为一名教师，我非常欣赏她的专业精神和教育理念。
通过学习龚全珍的经验和心得，我从中汲取了许多教育教学的智慧和启发。
下面我将结合自己的体会，总结出一些关键点，以便能够更好地运用到自己的教学实践中。
首先，龚全珍非常重视教学准备。
她深知教师的准备工作与教学效果密切相关。
在备课方面，她总是认真分析课文，梳理出关键知识点和难点，为学生的学习提供清晰的导向。
此外，她还善于利用现代教育技术，例如PPT、影音资料等，来丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。
通过这些准备工作，她可以更好地把握课堂进度和学生的学习状况，使教学更加有针对性和有效性。
其次，龚全珍注重培养学生的学习兴趣和主动性。
她认为学习是一种自主的行为，教师的任务是引导学生自主学习，培养他们的学习兴趣和主动性。
在课堂教学中，她注重与学生进行互动，鼓励学生积极思考和提问，让学生参与到课堂中来。
此外，她善于运用启发式教学法，通过启发学生的思考，激发他们的学习兴趣。
在她的课堂上，学生不仅仅是被动的接受者，而是积极参与者，他们会提出问题、讨论、探索，从而更好地理解和掌握知识。
再次，龚全珍关注学生的个性发展。
在她看来，每个学生都有自己独特的个性和潜力，教师需要根据不同学生的需要来进行个性化的教学。
她会耐心倾听学生的困惑和疑惑，尊重学生的思考方式和学习节奏。
她经常与学生进行深入交流，了解他们的兴趣爱好和擅长的领域，然后针对性地设计教学内容。
她不仅注重学生的学业成绩，更重要的是培养学生的综合素养和自信心。
通过关注和引导学生的个性发展，她能够激发学生的学习潜力，使他们能够更好地发展自己的特长和才能。
最后，龚全珍还注重与家长的沟通合作。
她认为家长是学生的重要支持者和指导者，在学生的成长过程中起着至关重要的作用。
因此，她与家长保持密切的沟通，在学生的学习情况、学习习惯和思想发展等方面进行交流。
学习龚曲此里先进事迹心得体会(通用稿)
学习龚曲此先进事迹心得体会龚曲此是一位优秀的共产党员，也是我国科学家、国际工程领域的专家。
在他的一生中，留下了众多的先进事迹和精神遗产，其中最为人称道的是他为我国地质安全不断作出的贡献。
敬仰这位先进人物，也让我从中学到了很多，以下是我的心得体会。
学习先进事迹，提高自身素质通过了解龚曲此的先进事迹，我深刻地认识到一个人只有不断追求进步，才能不断提高自身素质。
龚曲此在他的领域内一直追求卓越，始终注重精神素质的提高。
他对自己问责严格，长期坚持钻研科研前沿问题，不断提高学习能力和实践能力。
这些都值得我们去借鉴。
因此，我认为我们应该经常学习先进事迹，尤其是那些在各自领域取得出色成绩的人，从他们身上汲取前进动力，不断提高自己的素质。
时刻保持谦虚与实干精神龚曲此一生中尤为让人钦佩的是，不仅在学术领域取得了很高的成就，同时也以勤奋、实干的精神为后人树立了榜样。
他的实干作风、凝重态度、牢记初心精神，时刻树立谦虚精神，在实践中秉持相信科学、尊重科学的立场，从未停歇自己的学术研究之路。
我们应当学习龚曲此始终保持的谦虚、实干、追求卓越的精神。
在我们日常生活中，要谦虚待人、自律自爱，不断学习进步提高自己，为社会做出自己的贡献。
不断追求、自我超越龚曲此是一个有追求的人，他不断发现问题，寻找突破口，以自己的科学精神去求解科学难题，破解瓶颈。
这种不断追求、自我超越的精神，值得我们去学习。
在我们的工作、学习和生活中，也应该时刻保持这种精神，拓宽自己的视野，勇于思考，寻找突破口，不断追求、自我超越。
总结学习龚曲此的先进事迹，感受他的人生历程中所留下的精神遗产，让我对自己的人生也有了更深刻的思考和启示。
我们应该学习龚曲此在学术领域和人生道路上坚持不懈追求卓越、保持实干谦虚的精神，时时刻刻以高远的理想目标和坚定的信念为自己立定方向，全身心地锤炼自己成为一个真正的优秀人才。
听“中小学学本教学策略研究”心得体会
听“中小学学本教学策略研究”心得体会2016年1月13日有幸聆听了重庆市沙坪坝区教师进修学院龚雄飞院长关于“中小学学本教学策略研究”的讲座，龚院长才思敏捷，儒雅风趣，讲座的内容旁征博引见解独到，尤其是生本教学的课堂视频的播放与讲解更是深深的激发了我继续研究下去的意志。
说句实话，做为一名小学教师，我一直在寻求一种让学生快乐而又接受的好的课堂教学模式，我希望我的课堂成为“思维场、情感场、活动场”，更希望我的学生因我而幸福。
当生本教育在我校推广以来，我也曾积极的跟进，不断地对自己的教学实践进行反思和研究，但总觉得在自己的研究之路上还是磕磕绊绊困难重重，教改成效不容乐观，今天听了龚院长的讲座，让我受益匪浅。
我从下面几点谈一下学习体会：我们的学生是有生命的人，他们有人格、有尊严、有理想、有追求，他们渴望获得自由、获得发展，那么，我们的课堂也应当具有思想、活力和发展。
有效的学习活动不能单纯依附模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习的重要方式。
这是新课标的理念和基本思想。
传统的课堂教学通常以例题、示范、讲解为重要方式，在客观上形成学生只能被动接受，因此课堂中几乎看不到猜想、试验、观察、推理等学生亲身体验的实践探究活动。
教师应尽可能多给学生提供自主探究的机遇，改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习、探究学习。
在教学过程中，教师要以身示范，明确要求，使学生在潜移默化中获得学习方法。
以充分调动学生学习的积极性为前提，以教给学生学习方法为重点，以增进学生智能提高为核心，把学生作为课堂的主人、学习的主人，让学生有足够的质疑、讨论、练习、评价等活动，就能使学生逐步形成具有较强的自主学习素质。
我们在教学中设计的前置性作业，我觉得和龚院长所说的导学案是一样的。
龚院长针对目前国内中小学校导学案或导学单开展自主教学进行了剖析，并指出导学单的开发原则是功能导学化，即要做到导学问题化、问题思维化、思维品质化。
学习龚全珍我该怎么做心得体会
学习龚全珍我该怎么做心得体会学习龚全珍我该怎么做心得体会作为一个学生，我们总是追求各种新的经验和知识，而且我们也经常被老师带进各种领域和文化内。
我们并不知道自己在学习龚全珍这样的大师的作品时，该怎么做心得体会。
对于这个问题，我认为个人感受是最重要的。
在这篇文章中，我将分享一下我的体会和心得体会。
首先，当我看到龚全珍的作品时，我深深地感到了他的作品中所蕴含的深刻思想和艺术风格，这让我感到非常的震撼。
而且，龚全珍的作品与我们的生活息息相关，这给了我更多的思考和启示。
这让我感受到学习的真正价值，同时也让我明白了学习的重要性。
其次，龚全珍的作品的中心思想是追求真理和超越自我。
龚全珍在自己的作品中不断尝试新的表现方法和形式，并不断磨练自己的技艺和表达力。
这让我深深地感到了艺术热情和人文精神的力量，同时也启迪我的内心，让我不断地追求更高的目标和成就。
第三，我的经验告诉我，在学习龚全珍的作品时，我们应该突出重点。
我们不能总是想要了解所有的细节和内容，而是应该选择一些重要的和有意义的部分来关注和理解，从而更好地理解作者的意图和感受。
第四，思辨是学习龚全珍作品的核心。
我们需要不断思考不同的问题，同时也需要对自己的看法和理解进行质疑和探讨。
这是学习过程中最重要的一部分，因为这可以帮助我们更深入地理解作者的思想和作品。
第五，遣词造句准确、简练是语言表达中的关键。
我们需要用恰当的语言表达自己的看法和理解，避免出现语病和错别字，以便更好地传达我们的思想和观点。
第六，结构严谨、条理清晰是文章表达中的重要组成部分。
我们需要注意文章的逻辑和结构，同时也需要在文章中体现出对事物逐步分析和阐述的过程，帮助读者更好地理解我们的看法和观点。
最后，表达真实、感人是语文写作的最高追求。
我们需要保持真实，同时也要注重感性表达，让我们的文章更具有情感力量。
总之，龚全珍的作品教会我们不断思考和追求真理，这也是我们学习的核心价值观之一。
在学习过程中，我们需要保持真实和情感表达，通过逐步分析和阐述来传达我们的思想和观点，同时也需要注意文章的逻辑和条理，从而更好地传达我们的思想和表达我们的情感。
听南通市青年教师赛课体会
听南通市青年教师赛课体会第一篇：听南通市青年教师赛课体会听南通市青年教师赛课体会听徐晓梅老师《统计》有感南通市八一小学葛善勤9月24日在三附聆听了徐老师的《统计》。
收获许多。
感受到了课堂的精彩；感受到了课堂中渗透的课改理念……一、聊课新课改提出了新的课堂教学模式----“聊课”。
整节课从校园运动节聊起，聊到了求平均数，又聊到了求平均数的方法。
在聊的过程中，聊到了教学内容，也聊到了教学重点，并教学难点的解决方法似乎在聊的过程中学生自己感悟到的。
惊叹教师的巧妙构思！二、创造有效的数学学习方式，理解平均数的意义和学会平均数的算法教师从多方面向学生提供充分从事数学活动的机会，让每一位学生主动从事数学活动，让学生自己探索出求平均数的方法。
一种是先合并、再平均分，一种是移多补少。
由于生活经验和知识基础，一部分学生，能够根据提供的一组数据感觉出平均数大概是多少；而用总数除以份数得到平均数的计算，还有一部分学生，能够想到知道用移多补少的方法找出平均数，其实这种方法也能够利用教材上的统计图很好地进行过程的演示。
在教学过程中，先让学生小组合作学习探索，找到求平均数的方法，然后交流探索的方法，达到共识。
学生虽然求出了平均数，但概念也是非常模糊的，平均数”的概念比较抽象，很多人对平均数的含义不理解。
移多补少对理解平均数的意义很有帮助，让学生在移多补少中建立平均数的表象，通过学生移一移、说一说，从感官上理解平均数的由来，理解平均数的意义。
怎样让学生理解平均数是一个虚拟的数，徐老师紧紧抓住平均数“7”来感知，通过追问：“这个7和××套中的7个一样吗？”、“能用7代表××套中的个数吗？”、“能说是××套中的个数吗？”，在一个个的问题追问下，帮着学生理解平均数的含义，可以看出学生对于“平均数”的表象逐步清晰。
三、估算渗透和教学运用。
估算在日常生活中有广泛的应用，我们要注意在平时的教学中培养学生的估算能力。
学习龚全珍心得体会3篇
学习龚全珍心得体会3篇学习龚全珍心得体会1通过学习龚全珍的先进事迹后，感触很深。
龚全珍不仅是一位慈祥可敬的老人，更是一个不忘使命的共产党员，她激励着我们每一个人。
从龚全珍身上我们看到了崇高的信仰，感受到了精神的力量，国家富强、民族振兴、人民幸福，这是中国梦，也是共产党人的奋斗目标。
向龚全珍老人学习，就要立足本职，从小事做起，从点滴做起，在平凡岗位上贡献自己的力量。
作为一名预备党员，深深地被龚全珍先进事迹所感动，她用品格和信仰谱写了一曲为人民服务的跨世纪长歌。
她的精神激励着我在自己的本职岗位上踏实工作，甘于奉献，勤业进取。
她那种无私奉献精神使我为之深思、感动。
参加工作以来，不折不扣、高度自觉完成工作任务是我一向遵守的工作原则。
我想，在岗位尽职是我们党员最起码的职业道德。
要学习龚全珍同志那种尽心尽力、尽心尽职的精神，要始终坚守岗位，以勤勤恳恳的态度来完成本职工作，不必计较个人得失。
学习她勤俭节约、艰苦朴素的生活作风。
艰苦朴素、勤俭节约是我们党的优良传统，是我们共产党人应该具备的基本品质。
龚全珍甘于简朴生活，与群众同甘共苦，始终保持一名共产党员节俭朴素的优秀品质。
我们现在的生活虽然富裕了，工作条件也更好了，但是我们不能丢掉这个好的传统，要以龚全珍同志为榜样，艰苦奋斗、勤俭办事，坚决反对铺张浪费，进一步营造崇尚节俭、朴素文明的良好风尚。
时代在发展，社会在进步，崇高的精神、美好的品德却是永恒不变的。
我们要认认真真、仔仔细细的的做好身边每一件事情，为国家和社会做出自己力所能及的贡献。
通过学习龚全珍老人的先进事迹，我总感觉到从中有学不完的知识，学不完的精神，我将继续以先进为学习榜样，作为一面镜子对照自己找差距改不足，把所学的精神实质变为自己的坚定信念和自觉行动，发扬全心全意为人民服务的奉献精神，不断增强事业心和主人翁责任感。
我将在本职岗位上尽心尽职，不断创新，不断奉献，为成为一名合格优秀的共产党员努力奋斗。
学习龚全珍心得体会2看过龚全珍同志的先进事迹后，我的心久久不能平静。
龚雄飞讲座心得体会范文
龚雄飞讲座心得体会范文龚雄飞讲座心得体会范文龚雄飞讲座心得体会篇1有幸在我们学校聆听了龚雄飞院长为期两天的“学本教学”专项报告会。
短短两天的时间，作为一个初入教师行业的新人，我感觉自己在不断地成长，收获颇多。
龚院长通过结合自己数十年的教育教学与办学管理经历，理论联络实际，针对目前国内中小学校课堂教学问题进展深化剖析，提出了卓越课堂的一个形式，即先学后导、互助展评；三大特征，即先学、互助、展评；三中心，即学生中心、学习中心和体验中心的核心观念。
给我们思想带来宏大共鸣的同时，也为我们下一步开展高效教学提供了重要借鉴和参考。
结合目前自己课堂教学实际，深化反思龚院长所提出的观点，很多地方都值得我们学习与借鉴，我就自己印象深化的几点谈谈自己的看法。
一、关于学生先学。
龚院长在卓越课堂中提出了先学后导的形式。
先学即学生自主学习，其主要目的在于通过自主学习把学生激活而不是教死，是为了防止思维方式的单一化、同质化、形式化。
这也是为什么传统教育与现代教育的区别所在，在传统教育中提倡“先教”，而现代教育中提倡“先学”。
龚院长同时提出了在学生先学的过程中，需要解决好三个问题，即自主学习的时间、自主学习的方式和自主学习的工具。
尤其要注重解决好自主学习的工具问题，现行中小学校注重导学案或者导学单，用于学生自主学习的主要工具。
二、关于导学案。
在谈及学生自主学习的过程中，龚院长针对目前国内中小学校导学案或导学单开展自主教学进展了剖析，并指出导学单的开发原那么是功能导学化，即要做到导学问题化、问题思维化、思维品质化。
在导学案或者导学单的运用过程中，要防止其使用泛化和功能虚化两大误区，要强化导学案的自学引导功能，要将习题化导学案改为问题化导学案，将学案的后侧性检验改为前瞻性引导。
三、关于小组合作学习。
龚院长在讲座中阐述了小组合作学习，提出了合作学习的三种有效方式——知识互查式合作、活动互助式合作、问题互解式合作。
明确了三种合作方式详细应用场合。
学习龚全珍心得体会10篇
学习龚全珍心得体会10篇年轻党员学习龚全珍心得体会作为一名年轻人看了龚全珍老人的先进事迹，让我很受感动，为了表达对老人崇高的敬仰之情，下面就是我的学习龚全珍新的体会，希望可以帮助到您。
龚全珍老人淡泊俭朴了一辈子、情注教育了一辈子、无私奉献了一辈子，如今她已九十高龄。
然而，她关注社会、帮助他人的脚步没有丝毫放缓，这些早已在岁月的流转中成为她的习惯和本能。
龚全珍老人放弃大城市优越的生活，选择回乡与乡亲建设共同的美好家园;她坚守着革命前辈优良传统，更孜孜不倦地将其传播到青少年中间。
这位衣着朴素、精神矍铄的老人。
她用自己的品格和信仰书写了爱与奉献的生命长歌，但龚全珍老人却谦逊地说：“我没做什么啊，作为一名老兵、一名党员，我做得还不够。
”是啊，龚全珍老人给这个以物质为基础的社会一个大大的感叹号，老人已经耄耋之年，却让年轻的你我相形见绌;老人的生活固然简谱，但是内心世界却是常人无法比拟的丰富;老人的话语极其平凡，但是老人的事迹却让人心潮澎湃。
龚全珍老人的一生，是石油报国的一生。
他以崇高的人格立世，给身边人带去温暖的力量。
他以严于律己、淡泊名利的表率作用，为新世纪的你我带来了无法抗拒的感动。
龚全珍老人以实际行动彰显了一名优秀共产党员的崇高追求和高尚境界，体现了一名人民教师的优秀品质和可贵精神，践行了当代人实现“中国梦”的核心价值观。
龚全珍心得体会有一种力量让人感动，它就是大爱无声;有一种奉献震彻心扉，它就是热血豪情。
一名普通的人民公仆，用甘于奉献、勤俭节约、淡泊名利无怨无悔地高高擎起了伟大精神的美丽旗帜，用自己的实际行动践行了落实科学发展观、创先争优这一时代使命。
她普通却不平凡的人生历程，给我们带来了富有现实价值的启迪与思考。
学习先进事迹，就是要学习她几十年如一日的奉献精神。
一个人要干好工作并不难，难得的是长年累月的坚持。
龚全珍同志几十年如一日，在平凡的岗位上兢兢业业地工作。
曾在原坊楼乡九都中学任教，并先后担任原坊楼乡南坡小学和甘家小学校长，为当地教育事业贡献自己的力量;退休后，龚全珍同志依然发挥余热，服务社区、服务群众，开辟了“龚全珍工作室”，成为传承将军精神和革命传统、坚定理想信念的教育阵地。
学习龚全珍心得体会
学习龚全珍心得体会
龚全珍是中国著名的教育家，他的教育理念和经验对于广大教育工作者和家长都有很大的借鉴意义。
通过学习龚全珍，我深刻体会到以下几点：
首先，龚全珍强调学生的自主学习能力的培养。
他认为教育不应该只是灌输知识，而是应该激发学生的主动性和创造性。
因此，他提倡让学生参与学习过程中的决策和规划，培养他们的自主学习能力。
这对于学生的成长和发展非常重要，也可以提高学生的学习效果。
其次，龚全珍注重培养学生的综合素质。
他认为学校不只是培养学生的学科知识，更要培养学生的品德、健康、艺术、实践能力等方面的素质。
他提倡学校开设多样化的课程和活动，让学生有机会在不同领域中发现自己的潜力和兴趣。
这种综合素质教育的理念，可以促进学生全面发展，培养他们成为有社会责任感和创新能力的人才。
再次，龚全珍强调教育的育人功能。
他认为教育的目标不仅仅是培养学生的知识和能力，更重要的是培养学生的品格和人格。
他提倡教育要注重培养学生的品德、道德和价值观，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
这样的教育理念非常符合当下社会的需求，可以培养出更具有社会责任感和公民意识的个体。
总的来说，学习龚全珍让我深刻认识到教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力、综合素质和品德。
这对于教育工作者和家长来说都是宝贵的经验，可以指导我们更好地为学生的成长和发展提供支持和引导。
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科学发展和谐发展跨越发展学习心得体会
宜良县狗街镇华兴小学龚小露据县委和宜良县教育局党委的有关文件要求，5月4日我校全体教师在刘校长的组织下开展了“科学发展、和谐发展、跨越发展”解放思想的学习活动。
联系我校实际，通过讨论学习，现将心得汇报如下：
通过认真学习，我对科学发展、和谐发展、跨越发展有了更加深刻的认识。
坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。
这不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。
今后工作中我应力求做到以下几个方面。
1是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。
针对我校学生的实际，首先树立正确的人才观。
根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。
2是要明确责任，开拓性地作好本职工作。
党的十七大为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，
建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。
特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的十七大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的十七大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。
3是要振奋精神，科学研究，脚踏实地做好新课程改革。
小学新课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是对“应试教育”课程体系的重建。
它既是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。
为全面实施小学新课程改革，教师要迎接小学新课程的挑战，转变观念，尽快实现角色转换，高质量地实施新课程。
建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。
以上是我学习党的十七大精神的一点体会，今后我要在学习中不断提高，不断丰富完善自我。