《合同法》教案
《合同法教案》课件
《合同法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解合同法的基本概念和作用。
2. 使学生掌握合同的订立、履行、变更和解除等基本知识。
3. 培养学生运用合同法解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的基本概念与作用2. 合同的订立3. 合同的履行4. 合同的变更5. 合同的解除三、教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
四、教学准备1. 教材或相关资料2. 投影仪3. 教学案例4. 讨论题五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，引导学生了解合同法的基本概念和作用。
2. 讲解合同法的基本概念与作用：简要介绍合同法的定义、特点和目的。
3. 讲解合同的订立：介绍合同订立的原则、要约、承诺等环节。
4. 讲解合同的履行：讲解合同履行的基本要求、履行期限、履行地点等。
5. 讲解合同的变更：介绍合同变更的条件、程序和效力。
6. 讲解合同的解除：讲解合同解除的条件、程序、解除后的责任等。
7. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解合同法的规定。
8. 讨论：分组讨论教学案例，引导学生运用合同法知识解决问题。
9. 总结：总结本节课的主要内容，强调合同法在实际生活中的应用。
10. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对合同法基本概念和条款的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和运用合同法解决问题的能力。
3. 课后作业：通过作业的完成情况评估学生对课堂所学知识的掌握。
七、教学拓展1. 介绍国际合同法的基本原则和适用范围。
2. 探讨合同法在电子商务中的应用和挑战。
3. 分析合同法在房地产交易中的具体案例。
八、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括：1. 教学内容的难易程度是否适合学生。
2. 教学方法是否有效，学生参与度如何。
3. 教学评估手段是否合理，是否能准确反映学生的学习情况。
九、教学资源1. 教材和案例资料：提供权威的合同法教材和精选的案例分析。
合同法 教案
合同法教案
教案标题：合同法
教案目标：
1. 了解合同法的基本概念和原则；
2. 掌握合同的要素和形成要件；
3. 理解合同的效力和履行义务；
4. 能够分析和解决合同纠纷。
教案步骤：
引入活动：
1. 向学生介绍合同法的重要性和应用领域，以引起学生的兴趣和思考。
知识讲解：
2. 解释合同法的基本概念和原则，例如自由意思原则、平等原则和诚实信用原则等。
3. 分析合同的要素，包括合同的当事人、合同的内容、合同的形式和合同的目的等。
4. 详细讲解合同的形成要件，包括要约、承诺和接受等。
案例分析：
5. 提供一些合同案例，要求学生分析案例中的合同要素和形成要件，并判断合同的效力和履行义务。
小组讨论：
6. 将学生分成小组，让他们讨论并分享他们对合同法的理解和应用。
教师可以提出一些问题来引导讨论，例如合同纠纷的解决方式和合同的解除条件等。
练习与评估：
7. 给学生一些合同法相关的练习题，以检验他们对所学知识的掌握程度。
8. 对学生的练习结果进行评估，提供反馈和指导。
总结：
9. 总结本节课的重点内容，强调合同法的重要性和应用价值。
10. 鼓励学生进一步学习和研究合同法，并提供相关资源和参考资料。
教学资源：
- 合同法相关的教材和参考书籍
- 合同法案例
- 合同法练习题
- 合同法相关的学术文章和研究报告
教学评估：
- 学生对合同法的理解和应用能力
- 学生在练习中的表现和解决问题的能力
- 学生对案例分析和小组讨论的参与程度和质量。
经济法之合同法教案
经济法之合同法教案一、教学目标1、让学生了解合同法的基本概念、原则和法律体系。
2、使学生掌握合同的订立、效力、履行、变更和解除等重要环节。
3、培养学生运用合同法知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点合同的订立程序，包括要约和承诺。
合同的效力类型，如有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同。
合同履行中的抗辩权和违约责任。
2、难点如何准确判断合同的效力。
合同履行中的情势变更原则的适用。
三、教学方法1、讲授法：系统讲解合同法的基本理论和知识点。
2、案例分析法：通过实际案例引导学生分析和解决合同法相关问题。
3、讨论法：组织学生对有争议的合同法问题进行讨论，激发学生的思考和表达能力。
四、教学过程（一）导入通过讲述一个日常生活中常见的合同纠纷案例，如租房合同中的争议，引发学生对合同法的兴趣，进而引出本节课的主题。
（二）合同法概述1、合同法的概念和调整对象合同法是调整平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议的法律规范的总称。
其调整对象主要包括合同的订立、效力、履行、变更、解除、违约责任等方面。
2、合同法的基本原则平等原则：合同当事人在法律地位上是平等的，享有平等的权利和义务。
自愿原则：当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。
公平原则：当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。
诚实信用原则：当事人在订立和履行合同过程中应当诚实守信，不得有欺诈、胁迫等行为。
合法原则：合同的订立和履行应当符合法律、行政法规的规定，不得违背社会公共利益。
（三）合同的订立1、合同订立的概念合同的订立是指当事人之间为了设立、变更、终止民事权利义务关系而进行协商并达成协议的过程。
2、合同订立的程序要约：要约是希望和他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列规定：内容具体确定；表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。
承诺：承诺是受要约人同意要约的意思表示。
承诺应当以通知的方式作出，但根据交易习惯或者要约表明可以通过行为作出承诺的除外。
合同法 教案
合同法教案教案标题：合同法教学目标：1. 了解合同法的基本概念和原则；2. 掌握合同的成立、履行和解除的相关规定；3. 能够运用合同法的知识解决实际问题。
教学内容：1. 合同法的基本概念和原则a. 合同法的定义和作用b. 合同法的基本原则：自愿、平等、公平、诚实信用原则等2. 合同的成立a. 合同要素：合同当事人、合同标的、合同内容、合同形式等要素b. 合同的订立方式和要求c. 合同的生效条件和时间3. 合同的履行a. 合同履行义务的内容和方式b. 合同履行的期限和地点c. 合同违约责任和救济措施4. 合同的解除a. 合同解除的情形和条件b. 合同解除的程序和效果c. 合同解除后的责任和补偿教学方法：1. 讲授法：通过讲解合同法的基本概念、原则和相关规定，帮助学生建立对合同法的整体认识。
2. 课堂讨论：通过案例分析和问题引导，引导学生运用合同法的知识解决实际问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 小组活动：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和解决合同法相关的问题，促进学生之间的合作和交流。
教学资源：1. 教材：合同法相关章节的教材2. 案例：合同法相关的案例材料3. 多媒体设备：用于展示合同法相关的图表、法律条文等评估方法：1. 课堂参与：观察学生在课堂上的积极性和参与度。
2. 个案分析：要求学生根据给定的案例分析和解决合同法相关问题。
3. 小组报告：要求学生以小组为单位进行合同法案例的讨论和解决，并进行小组报告。
教学延伸：1. 拓展阅读：鼓励学生阅读合同法相关的法律文献、案例和评论，加深对合同法的理解和应用。
2. 实践活动：组织学生参观法庭、企业或相关机构，了解合同法在实际生活和工作中的应用。
教学建议：1. 引导学生关注合同法的实际应用，培养学生的法律意识和合同意识。
2. 鼓励学生主动思考和提问，促进学生的独立思考和问题解决能力的培养。
3. 结合具体案例和实际情境，让学生更好地理解和运用合同法的知识。
《合同法教案》课件
《合同法教案》课件第一章：合同法概述1.1 合同法的定义解释合同法的概念和定义强调合同法在法律体系中的重要性1.2 合同法的适用范围介绍合同法适用的范围和对象解释国际合同法与国内合同法的异同1.3 合同法的基本原则阐述合同法的基本原则，如自愿原则、公平原则、诚实信用原则等结合实际案例分析这些原则的应用和意义第二章：合同的订立2.1 合同订立的方式讲解合同订立的口头方式与书面方式分析不同方式合同的优缺点和法律效力2.2 合同订立的程序介绍合同订立的程序，包括要约、承诺、履行等阶段通过案例分析订立程序中可能出现的问题和解决方法2.3 合同条款的内容讲解合同中必备的条款，如标的、数量、质量、价款、履行期限等强调条款的明确性和合法性，避免合同争议和纠纷第三章：合同的履行3.1 合同履行的原则阐述合同履行中的原则，如全面履行、适当履行、协作履行等结合实际案例分析这些原则的应用和意义3.2 合同履行的期限和方式讲解合同履行期限的计算方法和延长条件介绍合同履行的方式，如一次性履行、分期履行等3.3 合同履行的障碍和解决方法分析合同履行中可能遇到的障碍，如不可抗力、情势变更等介绍相应的解决方法和补救措施第四章：合同的变更和解除4.1 合同变更的条件和程序讲解合同变更的条件和程序，包括双方协商一致、书面形式等结合实际案例分析合同变更的法律效力4.2 合同解除的条件和程序阐述合同解除的条件，如违约、履行不能等介绍合同解除的程序，如通知对方、办理解除手续等4.3 合同变更和解除的法律后果讲解合同变更和解除后的法律后果，如返还财产、赔偿损失等强调合同变更和解除的合法性和合规性第五章：合同的违约责任5.1 违约责任的构成要件解释违约责任的构成要件，如违约行为、损害后果、因果关系等结合实际案例分析这些要件的应用和意义5.2 违约责任的形式和承担方式讲解违约责任的形式，如继续履行、采取补救措施、赔偿损失等介绍承担违约责任的方式，如违约金、赔偿损失等5.3 免责事由和减轻责任的情形阐述合同法中的免责事由，如不可抗力、对方过错等分析减轻责任的情形和具体应用第六章：特定合同类型6.1 买卖合同解析买卖合同的定义、要素和基本规则分析常见的买卖合同争议和解决方法6.2 租赁合同讲解租赁合同的概念、种类和基本条款探讨租赁合同中的权利义务和违约责任6.3 融资租赁合同介绍融资租赁合同的特点和作用阐述融资租赁合同的履行、解除和违约责任第七章：担保合同7.1 担保合同概述定义担保合同及其种类解释担保合同的法律地位和作用7.2 抵押合同分析抵押合同的设定条件、程序和效力探讨抵押权的实现和消灭7.3 质押合同讲解质押合同的设定条件、程序和效力阐述质押权的实现和消灭第八章：合同纠纷的解决8.1 协商解决强调协商解决的优势和原则分析协商解决的具体步骤和技巧8.2 调解解决介绍调解解决的方式和程序探讨调解协议的法律效力和执行问题8.3 仲裁解决解析仲裁解决的优势和原则阐述仲裁申请、仲裁程序和仲裁裁决的执行第九章：合同法与竞争法的关系9.1 合同法与竞争法的协调探讨合同法与竞争法的关系和协调机制分析竞争法对合同法律效力的影响9.2 反垄断法对合同的影响讲解反垄断法对合同的限制和禁止规定结合实际案例分析反垄断法在合同纠纷中的应用9.3 反不正当竞争法对合同的影响阐述反不正当竞争法对合同的约束和保护措施分析反不正当竞争法在合同纠纷中的具体应用第十章：合同法的国际私法适用10.1 国际合同法的适用原则介绍国际合同法适用的原则，如意思自治、最密切联系原则等分析不同原则在适用国际合同中的具体操作10.2 国际合同法的冲突规范解释国际合同法中的冲突规范，如履行地点、适用法律等探讨冲突规范在解决国际合同纠纷中的作用10.3 国际合同法的实践和趋势分析国际合同法的发展趋势和实践经验强调学习国际合同法的重要性和建议重点解析本文档为《合同法教案》课件，共包含十个章节。
[法律资料]合同法教案
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合同法教案一、教学目标1. 了解合同法的基本概念和原则2. 掌握合同的成立、生效和履行条件3. 熟悉合同的变更、转让和终止情形4. 了解合同违约责任及其承担方式5. 提高学生运用合同法解决实际问题的能力二、教学内容1. 合同法的概念和原则2. 合同的成立与生效3. 合同的履行条件4. 合同的变更与转让5. 合同的终止6. 合同违约责任三、教学方法1. 讲授法：讲解合同法的基本概念、原则、成立条件等2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生运用合同法解决问题3. 小组讨论法：分组讨论合同法的相关问题，提高学生的合作能力4. 练习法：布置课后作业，巩固所学知识四、教学准备1. 教案、教材、案例资料2. 投影仪、电脑等教学设备3. 课后作业及答案五、教学过程1. 引入新课：简要介绍合同法的背景和重要性2. 讲解合同法的基本概念和原则3. 分析合同的成立与生效条件4. 讲解合同的履行条件5. 探讨合同的变更与转让情形6. 讲解合同的终止条件7. 分析合同违约责任及承担方式8. 案例分析：分析具体案例，引导学生运用合同法解决问题9. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点10. 布置课后作业：巩固所学知识，提高实际运用能力六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对合同法基本概念和原则的理解程度。
3. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握情况，以及解决实际问题的能力。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。
七、教学拓展1. 合同法相关法律法规：引导学生阅读和了解《中华人民共和国合同法》及其相关法律法规。
2. 合同法案例集：推荐学生阅读合同法案例集，以增加对实际案例的了解。
4. 合同法讲座：邀请法律专家进行讲座，提高学生对合同法的认识和理解。
八、教学反思1. 教学内容：反思是否全面讲解了合同法的基本概念、原则和具体规定。
2. 教学方法：反思所采用的教学方法是否有效，是否需要调整以提高教学效果。
[法律资料]合同法教案
合同法教案一、教学目标1. 让学生了解合同法的概念和基本原则。
2. 使学生掌握合同的成立、生效、履行、变更和解除等法律程序。
3. 培养学生运用合同法解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的概念与基本原则2. 合同的成立3. 合同的生效4. 合同的履行5. 合同的变更和解除三、教学方法采用案例分析法、讲授法、讨论法相结合的方式进行教学。
四、教学准备1. 教材：合同法相关教材或法律资料。
2. 案例：挑选具有代表性的合同法案例。
3. 课件：制作合同法相关内容的课件。
五、教学过程第一课时：合同法的概念与基本原则1. 导入：介绍合同法的定义和作用。
2. 讲解：合同法的基本原则，如自愿、平等、公平、诚实信用等。
3. 案例分析：分析合同法案例，引导学生理解合同法的基本原则。
第二课时：合同的成立1. 导入：讲解合同成立的概念和条件。
2. 讲解：合同成立的方式，如口头、书面等。
3. 案例分析：分析合同成立的相关案例，培养学生运用合同法判断合同成立的能力。
第三课时：合同的生效1. 导入：讲解合同生效的概念和条件。
2. 讲解：合同生效的要件，如主体资格、意思表示真实等。
3. 案例分析：分析合同生效的相关案例，引导学生运用合同法判断合同生效。
第四课时：合同的履行1. 导入：讲解合同履行的概念和原则。
2. 讲解：合同履行的方式，如实际履行、替代履行等。
3. 案例分析：分析合同履行的相关案例，培养学生运用合同法解决履行问题的能力。
第五课时：合同的变更和解除1. 导入：讲解合同变更和解除的概念和条件。
2. 讲解：合同变更和解除的方式，如协商、法定等。
3. 案例分析：分析合同变更和解除的相关案例，引导学生运用合同法处理合同变更和解除问题。
六、教学内容1. 合同的转让2. 合同的终止3. 违约责任4. 合同纠纷的解决5. 合同法的适用范围七、教学方法本课时继续采用案例分析法、讲授法、讨论法相结合的方式进行教学。
通过引入具体的合同法案例，使学生能够更好地理解和掌握合同法的相关规定。
《合同法》电子教案
《合同法》电子教案一、教学目标1. 让学生了解合同法的概念和基本原则。
2. 让学生掌握合同的订立、履行、变更、解除和终止等法律程序。
3. 培养学生运用合同法知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的概念和基本原则合同法的定义合同法的基本原则（自愿、平等、公平、诚实信用）2. 合同的订立合同订立的形式（口头、书面）合同订立的过程（要约、承诺）3. 合同的履行合同履行的原则（全面、适当）合同履行的规则（期限、地点、方式）4. 合同的变更、解除和终止合同变更的条件和程序合同解除的条件和程序合同终止的原因和效力三、教学方法1. 讲授法：讲解合同法的基本概念、原则、程序和规则。
2. 案例分析法：分析典型合同法案例，引导学生运用合同法知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作与交流能力。
四、教学资源1. 教材：《合同法》相关教材或法律文档。
2. 案例库：收集各类合同法案例，用于教学分析和讨论。
3. 网络资源：查找相关合同法法律法规、案例判决书等，丰富教学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 案例分析报告：评估学生对合同法案例的分析能力和运用合同法知识解决问题的能力。
3. 期末考试：测试学生对合同法概念、原则、程序和规则的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：合同法的概念和基本原则第5-8课时：合同的订立第9-12课时：合同的履行第13-16课时：合同的变更、解除和终止第17-20课时：合同纠纷的解决途径第21-24课时：合同法在实际应用中的案例分析第25-28课时：合同法与商事交易的关系第29-32课时：期末复习和考试七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生能够更好地理解合同法。
2. 鼓励学生提问和发表意见，充分调动学生的积极性。
3. 注意教学内容的完整性和连贯性，确保学生掌握合同法的各个方面。
合同法教案马志鹏
效力待定合同
限制民事行为能力人订立的合同 、无权代理人以被代理人的名义 订立的合同等，需要经过法定代 理人或者被代理人的追认才能具 有法律效力。
03 合同履行与变更
合同履行原则及规则
全面履行原则
当事人应当按照约定全面履行自己的义务，包括履行主体、标的、期限、地点和方式等。
诚实信用原则
当事人在履行合同过程中应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行 通知、协助、保密等义务。
合同法教案马志鹏
contents
目录
• 合同法基本概念与原则 • 合同订立与效力 • 合同履行与变更 • 合同解除与终止 • 典型案例分析 • 合同法在实务中应用探讨
01 合同法基本概念与原则
合同定义及分类
合同定义
合同是平等主体的自然人、法人、其 他组织之间设立、变更、终止民事权 利义务关系的协议。
建设工程合同纠纷案例
案例一
发包方与承包方签订了一份建设工程施工合同，约定 由承包方负责某商业大厦的建设工程。在施工过程中 ，因发包方未按约定支付工程进度款，导致工程停工 。承包方遂向法院提起诉讼，要求发包方承担违约责 任并支付拖欠的工程款。法院经审理认为，发包方未 按约定支付工程进度款构成违约，应承担违约责任并 支付拖欠的工程款。
当事人对合同变更的内容约定不明 确的，推定为未变更。因此，合同 变更应当采取书面形式，以便明确 双方的权利义务。
程序要求
在合同变更过程中，应当遵循一定 的程序要求，如通知对方、办理相 关手续等。具体程序要求根据合同 约定和法律规定而定。
抗辩权与代位权行使
抗辩权行使
在合同履行过程中，当一方当事人违约 时，另一方当事人有权行使抗辩权，拒 绝履行相应的义务。抗辩权的行使应当 符合法定条件，如违约行为确实存在、 抗辩权的行使不会造成对方损失等。
[法律资料]合同法教案
合同法教案（一）教学目标：1. 了解合同法的概念和基本原则；2. 掌握合同的成立和生效要件；3. 了解合同的履行和变更；4. 掌握合同的解除和终止；5. 了解合同的违约责任。
教学内容：1. 合同法的概念和基本原则；2. 合同的成立和生效要件；3. 合同的履行和变更；4. 合同的解除和终止；5. 合同的违约责任。
教学方法：1. 讲授法：讲解合同法的概念、基本原则、成立要件、履行变更、解除终止和违约责任等内容；2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生运用合同法知识解决问题；3. 小组讨论法：分组讨论合同法相关问题，培养学生的合作能力和口头表达能力。
教学准备：1. 教材：合同法相关教材或法律资料；2. 课件：制作合同法教案课件，配合讲解；3. 案例：收集合同法相关案例，用于分析和讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是合同？合同的作用和意义是什么？2. 教师总结：合同是民事法律行为的一种，是当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
合同法是调整合同关系的法律规范体系。
二、合同法的概念和基本原则（10分钟）1. 讲解合同法的定义；2. 介绍合同法的基本原则：合同自由原则、诚实信用原则、公平原则、合法原则、合同相对性原则。
三、合同的成立和生效要件（15分钟）1. 讲解合同的成立要件：当事人、意思表示、合同标的、合同形式；2. 讲解合同的生效要件：合同自由原则、合法性原则、公平原则、诚实信用原则。
四、合同的履行和变更（15分钟）1. 讲解合同的履行：履行主体、履行标的、履行期限、履行地点、履行方式；2. 讲解合同的变更：合同变更的条件、合同变更的方式、合同变更的效力。
五、合同的解除和终止（10分钟）1. 讲解合同的解除：合同解除的条件、合同解除的方式、合同解除的效力；2. 讲解合同的终止：合同终止的条件、合同终止的方式、合同终止的效力。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对合同法概念、基本原则、成立要件、履行变更、解除终止的掌握情况；2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，检查学生对合同法应用能力的培养；3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。
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《合同法》教案教案2016 － 2017学年第二学期系部法律系教研室行政法教研室课程名称合同法学授课对象 07律师实务专业授课教师郑毓枫职称职务助教教材名称《合同法学》2009年2 月23 日合同法课程教案授课题目（教学章节或主题）：第一章绪论第二章合同的分类授课类型理论课授课时间第1 周教学目标和要求：通过第一章的学习，掌握合同的概念及法律特征，掌握合同法的基本原则。
通过第二章的学习，掌握不同合同类型及其分类的法律意义。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第一章绪论第一节合同法的概念一、合同二、合同法第二节合同法的产生及其作用一、古代合同法二、近代合同法三、现代合同法四、我国合同法第三节合同法的原则一、合同的原则概述二、合同自由原则三、合同正义原则四、鼓励交易原则第四节合同法的体系教学重点：合同法的概念及其基本原则教学难点：合同法的基本原则第二章合同的分类第一节合同分类概述第二节合同分类及其意义一、典型合同与非典型合同二、双务合同与单务合同三、有偿合同与无偿合同四、诺成合同与实践合同五、要式合同与不要式合同六、一时的合同与继续性合同七、主合同与从合同八、束己合同与涉他合同九、确定合同与射幸合同十、本约与预约教学重点：具体合同的类型及合同分类的意义教学难点：合同分类的意义教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。
课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业：1、合同法基本原则的运用：案例分析。
2、简述合同的分类及其意义。
参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：《合同法》(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。
《合同法》课程教案授课题目（教学章节或主题）：第三章合同的订立授课类型理论课授课时间第2 周（1）（2）教学目标或要求：通过本章学习，了解合同订立的概念，掌握合同成立的要件和要约、承诺规则。
理解几种缔约方式。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第一节合同的订立概述一、合同订立的概念二、合同订立的意义三、合同成立的要件第二节要约一、要约的概念与构成要件二、要约的法律效力三、要约的撤回与撤销第三节承诺一、承诺的概念与构成要件二、承诺的方式三、承诺的生效四、承诺的撤回第四节竞争缔约一、招标投标程序二、拍卖程序第五节强制缔约第六节附合缔约一、附合缔约的概念二、格式合同的优缺点教学重点：1、合同的订立与合同的成立的区别2、合同成立的要件3、合同订立的程序教学难点：要约和承诺的概念、构成要件及其法律意义教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。
课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业：1.简述合同成立的要件。
2.要约与要约邀请的区别。
参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：《合同法》(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。
《合同法》课程教案授课题目（教学章节或主题）：第四章合同的内容和形式授课类型理论课授课时间第3 周教学目标或要求：通过本章学习，了解合同的条款、内容，掌握合同权利与合同义务，了解合同的形式。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第一节合同的条款一、提示性的合同条款二、合同的主要条款三、合同的普通条款第二节合同权利与合同义务一、合同权利二、合同义务三、合同关系的有机体性与程序性第三节合同的形式一、合同的形式概述二、口头形式三、书面形式重点：1、合同的条款2、合同权利和合同义务3、合同的形式难点：合同的主要条款和普通条款教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。
课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业：1.简述合同的主要条款。
2.什么是格式条款。
参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：《合同法》(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。
《合同法》课程教案授课题目（教学章节或主题）：第五章合同的效力授课类型理论课授课时间第4 周（1）（2）教学目标或要求：通过本章学习，了解合同效力的法律意义，掌握合同的有效要件、合同无效的原因、合同的可撤销原因及其行使，掌握合同效力的补正方式以及合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第五章合同的效力第一节合同的效力概述第二节合同的有效要件一、行为人具有相应的民事行为能力二、意思表示真实三、不违反法律或者社会公共利益四、合同标的须确定且可能第三节合同的无效一、合同的无效概述二、合同无效的原因第四节合同的撤销一、合同的撤销概述二、可撤销的原因三、撤销权及其行使第五节合同效力的补正一、合同效力的补正概述二、限制民事行为能力人订立的合同三、无权代理人订立的合同四、无处分权人订立的合同第六节合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果一、返还财产二、缔约过失责任重点：1、合同的有效要件2、合同的无效3、合同的撤销4、合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果难点：无效合同、可撤销或可变更合同、效力待定合同的认定及其法律后果教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。
课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业：1.无效合同、可撤销合同、效力待定合同之比较。
2.简述缔约过失责任的构成要件及其类型。
参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：《合同法》(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。
《合同法》课程教案授课题目（教学章节或主题）：第六章合同的履行授课类型理论课授课时间第5 周教学目标或要求：通过本章学习，了解合同履行的有关规则，掌握双务合同履行中各种抗辩权制度。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第六章合同的履行第一节合同的履行概述第二节合同的履行原则一、适当履行原则二、协作履行原则三、经济合理原则四、情势变更原则第三节合同的履行规则一、履行主体二、履行标的三、代物清偿四、履行地点五、履行期限六、履行方式七、履行费用第四节双务合同履行中的抗辩权一、双务合同履行中的抗辩权概述二、同时履行抗辩权三、先履行抗辩权四、不安抗辩权重点：1、合同履行的概念及原则2、合同履行的规则3、双务合同履行中的抗辩权难点：合同履行的有关规则及双务合同履行中各种抗辩权制度教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。