七年级上科学教学计划
七年级上学期科学教学计划
七年级上学期科学教学计划一、教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们主动探索和思考的能力。
2. 掌握科学基本概念和基本实验技能，提高学生的科学素养。
3. 培养学生的观察和实验设计能力，促进科学思维和创新意识的发展。
4. 培养学生的合作能力和团队精神，培养他们在科学实践中的合作与交流能力。
二、教学内容1. 科学与科学方法论- 了解科学的定义和特点- 探索科学研究的基本方法和步骤2. 粒子与物质结构- 探究物质的分类和分子结构- 了解原子、元素和化合物的基本概念3. 物质的性质及变化- 探讨物质的性质和性质变化- 了解物质的固态、液态和气态之间的转换与性质变化4. 运动与力- 探索物体的运动和力的概念- 研究牛顿三定律及其应用5. 能量与能量转化- 理解能量的概念和单位- 探究能量的转化与守恒6. 声、光的传播和感受- 了解声音和光的传播方式和特点- 探索声音和光的感受过程三、教学方法1. 实验教学法：通过设计简单的实验，让学生亲自动手进行观察和实验，培养他们的实验设计和观察能力。
2. 课堂讨论法：通过提出问题和引导学生讨论，培养学生的思考和分析能力。
3. 多媒体教学法：运用投影仪、电脑等多媒体设备，展示图片、视频等资料，让学生更直观地了解科学知识。
4. 合作研究法：通过小组合作研究和讨论，培养学生的合作能力和团队精神。
四、教学评价1. 日常表现评价：根据学生的上课参与度、课堂表现和课后作业情况进行评价。
2. 实验报告评价：评估学生在实验中的观察、实验设计和数据分析能力。
3. 小组合作评价：评估学生在小组合作研究中的合作与交流能力。
4. 单元测试评价：进行单元测试，评估学生对所学内容的掌握情况。
五、教学安排1. 授课时间：每周三节课，每节课45分钟。
2. 教学周期：共计12周，根据教学进度做相应调整。
3. 教学分布：详细教学内容和教学方法的安排见教学计划表格。
六、教学资源1. 教材和参考书：根据学校所选教材和参考书进行教学。
初一科学上教案(3篇)
第1篇教学年级：初一教学目标：1. 知识目标：了解光的折射现象，掌握光的折射规律。
2. 能力目标：通过实验探究，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，培养科学精神。
教学重点：1. 光的折射现象。
2. 光的折射规律。
教学难点：1. 光的折射规律的应用。
教学准备：1. 教学课件。
2. 实验器材：激光笔、透明玻璃板、水盆、尺子、量角器、铅笔等。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示课件，展示生活中常见的光的折射现象，如水中的鱼、镜中的影像等。
2. 提问：你们知道这是什么现象吗？它是如何产生的？3. 学生回答，教师总结：这是光的折射现象。
二、探究光的折射现象1. 实验准备：将透明玻璃板放置在水盆中，将激光笔放在玻璃板的一侧，调整角度，观察光线的传播路径。
2. 实验步骤：a. 学生分组进行实验，观察光线的传播路径。
b. 记录实验数据，包括入射角、折射角、入射光线与折射光线的夹角等。
c. 教师巡视指导，解答学生疑问。
3. 实验结果分析：a. 学生展示实验数据，教师引导学生分析数据，总结光的折射规律。
b. 教师总结：光线从空气斜射入水中时，折射角小于入射角；光线从水中斜射入空气时，折射角大于入射角。
三、光的折射规律的应用1. 教师展示课件，展示光的折射规律在生活中的应用，如凸透镜、凹透镜、眼镜等。
2. 提问：你们知道这些应用是如何利用光的折射原理的吗？3. 学生回答，教师总结：凸透镜可以使光线会聚，凹透镜可以使光线发散，眼镜可以利用光的折射原理来矫正视力。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调光的折射现象和光的折射规律。
2. 学生回顾本节课所学内容，提出疑问。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 思考：光的折射现象在生活中有哪些应用？举例说明。
教学反思：本节课通过实验探究，让学生了解了光的折射现象和光的折射规律，培养了学生的观察能力和动手操作能力。
在教学中，教师应注重引导学生主动探究，激发学生的兴趣，培养学生的科学精神。
七年级上册科学教学工作计划3篇
七年级上册科学教学工作计划七年级上册科学教学工作计划精选3篇（一）为了制定七年级上册科学教学工作计划，可以考虑以下方面：1. 教学目标：明确七年级学生在科学课程中需要达到的学习目标，包括基础知识、科学思维能力和实验技能等方面。
2. 教学内容安排：根据课程标准和教材内容，制定每个单元的教学内容安排，包括重点掌握的知识点和实践活动等。
3. 教学方法：结合七年级学生的特点和教材特点，选择合适的教学方法和手段，如讲授、探究式学习、实验等，以激发学生学习兴趣。
4. 评估与反馈：设计多样化的评估方式，包括考试、作业、实验报告等，及时对学生学习情况进行反馈，帮助他们及时调整学习方法。
5. 其他支持措施：考虑学生可能遇到的困难和问题，制定相应的支持措施，如补习课程安排、实验室设备维护等，以提高教学效果。
最后，要不断对计划进行评估和调整，确保教学工作按照计划有序进行，达到预期的教学效果。
七年级上册科学教学工作计划精选3篇（二）教学目标：通过本学期的美术教学，学生将能够掌握基本的美术技巧和理论知识，提高个人艺术修养，培养美学情趣和审美能力。
教学内容：本学期的美术教学内容主要包括素描、水彩画、色彩理论、立体工艺等方面的知识和技能。
教学安排：每周定期进行美术课，每节课60分钟。
根据教学内容安排相应的教学活动，如观摩名家作品、实践绘画技巧、创作美术作品等。
评估方式：定期进行笔试、实践考试和作业评定，根据学生的表现进行评价并及时给予反馈，帮助学生提高。
教学方法：结合理论教学和实践操作，注重启发式教学，鼓励学生勤于实践，激发学生的创造力和想象力。
教学资源：准备好所需的美术教材、教具和活动器材，鼓励学生自主探索并提供良好的学习环境和支持。
配合家校合作：定期与家长沟通学生的学习情况，协助家长了解学生在美术学习方面的表现，并就如何帮助学生提高提出建议和意见。
以上为七年级上册美术教学工作计划，希望能够帮助您更好地进行美术教学工作。
七年级上册科学教学工作计划精选3篇（三）教学内容：1. 国学经典诵读：包括《三字经》、《弟子规》等经典诵读，培养学生的国学素养。
人教版科学七年级上学期教学计划
人教版科学七年级上学期教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握七年级上学期科学课程的核心知识和基本科学思维方法，培养学生的科学素养和实践能力。
二、教学内容本学期的科学课程包括以下内容：1. 生物：生物的基本组成，植物生长和繁殖，动物的结构和功能等。
2. 化学：物质的性质，常见物质的分离和纯净化，化学反应等。
3. 地理：地球的结构和运动，天气和气候，水资源等。
三、教学方法1. 探究研究：通过实验、观察、讨论等方式激发学生的研究兴趣，培养学生的实践能力和科学思维。
2. 合作研究：鼓励学生在小组中合作探索问题，培养团队合作和沟通能力。
3. 多媒体辅助：利用多媒体教具、电子教案等辅助教学，提高学生的研究效果和兴趣。
四、评估方式1. 日常成绩：根据学生的作业完成情况、实验报告等进行评估。
2. 研究笔记：鼓励学生及时记录研究内容和思考，评估学生的研究积累和思维能力。
3. 表现评估：评估学生在实验和合作研究中的参与度、表现和贡献。
五、教学进度安排单元一：生物的基本组成- 研究目标：了解生物的结构和组成，认识细胞的基本结构。
- 研究内容：生物的基本组成，细胞的结构和功能。
- 教学时间：2周单元二：植物生长和繁殖- 研究目标：了解植物的生长过程，认识植物的繁殖方式。
- 研究内容：植物的生长需求，植物的繁殖方式。
- 教学时间：2周单元三：动物的结构和功能- 研究目标：了解动物的基本结构和功能，认识不同动物的特征。
- 研究内容：动物的内外部结构，动物的功能特征。
- 教学时间：2周单元四：物质的性质- 研究目标：了解物质的性质和分类，认识常见物质的特性。
- 研究内容：物质的性质及分类，常见物质的特性探究。
- 教学时间：2周单元五：常见物质的分离和纯净化- 研究目标：了解常见物质的分离和纯净化方法，掌握实验操作技能。
- 研究内容：物质的分离方法，物质的纯净化方法。
- 教学时间：2周单元六：化学反应- 研究目标：了解化学反应的基本概念和反应类型，掌握常见化学反应的实验操作。
七年级上科学教学计划4篇
七年级上科学教学计划七年级上科学教学计划4篇日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制定一个计划了。
好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的七年级上科学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级上科学教学计划1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的逻辑推理能力、运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我校后进生面较大，不少同学基础差，问题较严重。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第一章三角形的初步知识是在以前学习的基础上进一步深入学习三角形的基本知识，及有关的证明、判定和性质；教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。
教学应注意以下几点：1、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。
2、还应注意画图、探究性题的教学。
另外对教材中出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作深入展开，第二章特殊三角形是在第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步熟练几何符号语言的表达、书写；教学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。
本节与以往教材相比较，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求；2、强化了直角三角形斜边上的'中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。
4、等腰三角形的判定说明教师可简单提出辅助线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。
5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。
七年级上册科学教学工作计划
七年级上册科学教学工作计划一、工作背景随着新学期的到来，我们迎来了新的挑战和机遇。
七年级上册科学教学工作计划的制定，旨在帮助学生掌握科学知识，培养科学思维，提高科学素养。
通过对本册科学教学内容的研究，结合学生的实际情况，我们制定了如下工作计划。
二、工作目标1.让学生掌握科学的基本概念和原理，提高学生的科学知识水平。
2.培养学生的科学思维能力，提高学生的科学探究能力。
3.激发学生对科学的兴趣和热情，培养学生的科学素养。
4.提高教学质量，提升学生的学业成绩。
三、工作重点1.深入研究教材，明确教学目标。
2.制定合理的教学计划，确保教学内容有序进行。
3.采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。
4.注重学生个体差异，因材施教。
6.及时进行教学评价，调整教学策略。
四、具体措施1.教学内容有序进行在教学过程中，要严格按照教材的顺序进行教学，确保学生能够系统地掌握科学知识。
在教学过程中，要注重知识点的衔接，帮助学生建立科学的知识体系。
2.生动有趣的教学方法采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
可以通过实验、探究、讨论等形式，让学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣。
3.注重学生个体差异在教学过程中，要注意学生的个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，要给予耐心辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
对于学习优秀的学生，要给予更高的要求，激发他们的学习潜力。
4.加强课堂管理5.及时进行教学评价通过对学生的学习成绩、学习态度等方面进行评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
五、工作时间表1.开学初：进行教材研究，明确教学目标，制定教学计划。
2.学期中：根据学生学习情况，调整教学策略，加强课堂管理。
通过本学期的努力，我们取得了显著的成果。
学生们在科学知识、科学思维、科学探究等方面取得了很大的进步。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
让我们携手共进，为七年级上册科学教学工作贡献我们的智慧和力量！一、补充点1.教学内容有序进行在教学过程中，不仅要严格按照教材的顺序进行教学，还要注重知识的拓展和延伸。
2024年七年级上册科学教学工作计划
2024年七年级上册科学教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，提高科学素养；2. 掌握基础的科学知识和科学实验的基本方法；3. 培养学生的科学思维和动手能力。
二、教学内容：根据《七年级上册科学教材》的内容，安排如下内容：1. 第一单元：观察与探究学习观察事物、描述事物的特征以及探究事物的规律等基础知识。
2. 第二单元：对比与判断学习对比和判断事物的相同和不同之处，了解构成事物的因素，培养分类思维。
3. 第三单元：事物与能量学习事物与能量的关系，了解能量的传递、转化和消耗。
4. 第四单元：生物的特征与分类学习生物的分类方法和特征，了解生物的多样性和生物的进化。
5. 第五单元：地球与地图学习地球的基本知识，了解地球的结构和地球上的自然现象。
6. 第六单元：自然资源的合理利用学习自然资源的基本概念和分类，培养环保意识。
7. 第七单元：物质的变化学习物质的变化过程和物质的基本性质，培养观察和实验的能力。
三、教学方法：1. 探究式教学：通过展示实物、做实验、观察等活动，引导学生主动探索和发现科学知识。
2. 合作学习：通过小组讨论和合作实验等方式，培养学生的团队合作能力和科学合作精神。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问、展示图片、视频等方式引发学生的兴趣，并激活学生已有的知识。
2. 探究活动：组织学生进行实验、观察、讨论等活动，引导学生发现、总结和归纳规律。
3. 讲解与巩固：通过教师的讲解、板书、多媒体展示等方式，加深学生对知识的理解和记忆。
4. 拓展与应用：根据学生的实际情况进行课堂延伸和扩展，提供拓展阅读、实践活动等资源。
5. 归纳与评价：引导学生对本节课内容进行归纳总结，并进行课堂评价和讨论。
五、评价方式：1. 学生个人评价：通过课堂表现、作业完成情况、实验报告等方式，对学生进行个人评价。
2. 小组评价：通过小组合作实验、讨论的情况，对小组的团队合作能力进行评价。
七上科学教学工作计划
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握科学探究的基本方法，了解科学知识的基本结构，培养良好的科学素养。
2. 过程与方法：通过科学探究活动，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容1. 科学探究的基本方法：观察、实验、调查、文献研究等。
2. 科学知识的基本结构：物质、能量、运动、生物、地球、宇宙等。
3. 科学素养：科学思维、科学态度、科学方法、科学精神等。
三、教学策略1. 以学生为主体，注重学生的自主学习、合作学习和探究学习。
2. 采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、观察法等，激发学生的学习兴趣。
3. 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。
4. 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：科学探究的基本方法（1）观察：学习观察方法，培养观察能力。
（2）实验：学习实验方法，培养实验技能。
（3）调查：学习调查方法，培养调查能力。
（4）文献研究：学习文献研究方法，培养学生查阅资料的能力。
2. 第二阶段（第5-8周）：科学知识的基本结构（1）物质：学习物质的性质、分类、变化等。
（2）能量：学习能量的形式、转换、守恒等。
（3）运动：学习运动的规律、速度、加速度等。
（4）生物：学习生物的基本特征、分类、生态等。
3. 第三阶段（第9-12周）：科学素养（1）科学思维：培养学生的逻辑思维、批判性思维等。
（2）科学态度：培养学生的好奇心、求真精神等。
（3）科学方法：培养学生的观察、实验、调查、文献研究等能力。
（4）科学精神：培养学生的创新精神、合作精神等。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作度、探究能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 期中、期末考试：全面评价学生的学习成果。
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科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。
科学教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获取间接经验。
科学新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为学生的终身学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，更不要求学生掌握系统而连贯的知识。
以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和现代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特点，培养学生科学的态度和实践创新精神。
教材安排的顺序是科学入门、观察生物、地球与宇宙、物质的特性，组成了从宏观到微观不同层次的物质系统。
考虑到学生刚刚接触到这门课程，虽然有一定的知识作铺垫，但不能过难过深，所以还是以比较直观的描述性内容为主，较少出现需要抽象推理的内容。
同时没有出现公式，也不要进行定量计算。
二、本学期教学重点、难点《科学入门》的教学重点是：了解科学探究的过程和方法，培养科学探究的意识;激发学生学习《科学》的兴趣，初步掌握实验、观察和记录的方法，形成测量的基本技能;学会正确使用刻度尺、温度计和托盘天平。
教学难点是：刻度尺等测量工具的正确使用及读数，科学探究意识的形成。
《观察生物》的教学重点是：学会分类方法，知道合理的分类有助于科学研究;体验生物的个体组成与群体组成与其它物质一样都是有层次性的;学会用放大镜和显微镜进行观察;了解简单的探究过程;知道生物与非生物的区别，知道细胞的结构、分裂、生长、和分化，知道动物与植物的区别，知道多细胞生物的组成，知道保护生物的多样性。
教学难点是：显微镜的操作技能，生物分类的理念的建立，细胞分裂、生长、分化等生理活动，组织、器官、系统以及对微观世界的认识能力。
《地球与宇宙》的教学重点：通过实验观察，探究证明地球是个球体的方法，通过观察人造卫性星拍摄的地球照片和比较赤道半径与极半径差值，阐明地球看上去是很圆的球体。
通过观察地球仪和图表，知道经纬度和南北半球、东西半球划分;通过地球仪和经纬网的阅读，了解运用经纬网确定地球上位置的方法，通过活动课，制作小型地球仪并进行讨论和评比;通过观察平面经纬网图的制作，了解地图的绘制，通过各种常用地图的阅读比较，了解地图三要素;学习使用常用地图，开展地图上的“假想旅行”;通过活动课，绘制平面示意图。
学习掌握天文望远镜的使用方法;学习找北极星;使用活动星图，观察四季星空;通过探究活动，了解月相变化的规律;通过实验观察，了解日食、月食的形成原理和类型;通过望远镜观察和图片观察，了解太阳活动类型、周期及对地球的影响;了解月面上的环形山。
通过观察图片等，了解九大行星的表面特征。
教学难点是：地球形状的证明;东西半球划分界线的观察判断;小型地球仪制作中地轴倾斜的判断和地球仪评比要素的归纳;经纬网地图投影的观察理解;比例尺大小与地图内容详略的关系;平面示意图绘制的步骤;活动星图的制作;使用活动星图观察四季星空;探究和理解月相变化的形成原理;理解日食、月食的形成原理;理解太阳活动和月球上的一些物理现象;建立太阳系、银河系及宇宙的空间概念。
《物质的特性》的教学重点：晶体的熔化、液体的汽化;物质的构成;物理性质和化学性质。
教学难点是：晶体熔化、凝固和液体沸腾时物质的温度不变，但要吸热或放热;晶体和非晶体熔化的图象;分子及分子运动图象的建立;物理性质和化学性质的判断。
三、学生基本情况分析：科学是一门与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在测试中取得好的成绩。
本期担任七年级1、2、班的科学教学任务，共有学生66人。
这些学生来自于农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
四、提高教学质量具体措施：1、重视基本概念的教学科学基本概念的教学对于学生学好科学是很重要的。
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念2、加强实验教学科学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习科学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高科学教学质量的重要一环。
在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。
3、积极开展科学课外活动。
组织和指导学生开展科学课外活动，对于提高学生学习科学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
课外活动的内容和方式应，灵活多样。
在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和科学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，科学知识竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。
在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
4、注重学生"动手"与"动脑"的结合教师应当认识到，只有使学生将进行科学探究与学习科学知识有机地结合起来，才能全面提高科学素养。
在科学课程的教学中，必须创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。
5、鼓励学生之间的交流与合作学习教师应根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。
例如：在探究活动中要求学生认真做好观察和实验结果的记录与分析，鼓励他们运用口头、书面、绘画、图表、数学公式等多种方式进行交流。
在学生之间营造相互尊重、相互信任的气氛，培养学生提出论据、回答质疑的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，对彼此的科学解释提出批评和质疑，要引导学生学会放弃错误的观点，接受更合理的科学解释。
鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。
6、培养学生良好的学习品质、学习态度、学习习惯①采取多层次教学、因材施教，运用奖励机制，要求学生做到：课堂内专心听讲，不做小动作，积极开动脑筋，并大胆举手发言，发言声音响亮、口齿清楚，回答问题完整、不含糊、不罗嗦，并能对其他同学的回答作评价。
②教育学生认真思维，不懂发问，鼓励学生认真自学，培养能力。
要求学生“不动笔墨不读书”。
教师从正面引导为主，树立榜样、鼓励学生的学习积极性和好奇心。
激发学生竞争性，采取同桌竞争的方法。
③培养学生课前预习、课后复习的习惯，发挥工具书的作用。
预习要同桌检查，教师经常抽查。
7、课前钻研教材，上好每一节课⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
七年级上科学教学计划篇2一、教学指导思想：以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。