2023年初一上册生物实验教学计划
2023年初一上册生物实验教学计划
2023年初一上册生物实验教学计划引言：生物实验在初中生物教学中具有重要的作用，通过实际操作能够增强学生对生物知识的理解和记忆，培养学生的实验能力和科学思维能力。
本实验教学计划针对初一上册生物教材内容，结合学生的实际情况，编制了一系列生物实验，以提高学生对生物知识的掌握和实践能力。
一、实验目的：通过一系列有趣且具有针对性的生物实验，使学生能够更好地理解和掌握初一上册生物知识，培养他们的实验观察能力、数据处理能力和科学思维能力。
二、实验内容：1. 实验一：植物细胞结构的观察实验目的：观察植物细胞结构，了解细胞的基本组成和功能。
实验步骤：① 准备一片鲜嫩的洋葱片；② 用草酸纤维素溶液处理洋葱片；③ 用显微镜观察洋葱细胞；④ 绘制观察图，并描述细胞的结构和功能。
2. 实验二：显微镜的使用和操作实验目的：熟悉显微镜的使用方法，掌握显微镜的操作技巧。
实验步骤：① 观察显微镜的构造和使用方法；② 使用显微镜观察透明纱布、鱼鳞等样本；③ 调节显微镜的焦距和光源，观察样本细胞的细节结构。
3. 实验三：种子的发芽观察实验目的：观察种子的发芽过程，探究种子的结构和发芽的条件。
实验步骤：① 准备不同种类的种子和透明容器；② 分别在容器中播种不同种类的种子；③ 提供适宜的温度、湿度和光照条件；④ 观察并记录种子的发芽情况。
4. 实验四：水中植物的呼吸作用观察实验目的：通过观察水中植物的呼吸作用，了解植物的呼吸方式。
实验步骤：① 准备水草或其他水中植物；② 将水草放入装有水的容器中；③ 用苏打水进行植物呼吸消耗氧气实验；④ 观察并记录植物的呼吸作用。
5. 实验五：小麦胚芽的有性生殖实验目的：通过实际操作，了解小麦胚芽的有性生殖过程和结构特点。
实验步骤：① 准备小麦籽粒和水，用湿纸巾将小麦籽粒培养至发芽；② 观察小麦胚芽的结构和发育过程，并记录观察结果；③ 分析小麦胚芽的有性生殖过程和相关概念。
三、实验方案及注意事项：1. 实验器材和材料准备：洋葱、显微镜、草酸纤维素溶液、透明纱布、鱼鳞、种子、透明容器、水草、苏打水、小麦籽粒等。
2023年初中生物教学计划(大全六篇)
初中生物教学计划篇一贯彻《基础教育课程纲要》精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。
1、教师水平目标：通过一些活动的开展和采取一些有效的措施，努力提高初中生物教师的教学水平和教研水平。
2、教学质量目标：在全县期末考试中，优秀率高于30%，及格率高于70%，低分率低于5%。
3、教研活动目标：在全省举行的“课内比教学”、优秀论文评选、教学设计和案例评选等活动中，教师获奖成绩高于全市平均水平。
1、七年级期初，期中，教学内容为：第四单元“生物圈中的人”，第一章“人的由来”至第四章“人体内物质的运输”。
期中，期末，教学内容为：第五章“人体内废物的排出”至第七章“人类活动对生物圈的影响”。
2、八年级今年由于荆州市中考方案调整，八年级学生参加生物中考，并以40分计入中考总分。
以后九年级不再开设生物课。
具体通知待发。
期初，期中，教学内容为：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”的第一章“生物的生殖和发育”至第二章“生物的遗传和变异”。
期中，期末，教学内容为：第七单元的第三章“生物的进化”和第八单元“健康的生活”。
六月前结束新课进入复习备考阶段。
3、九年级各校根据自己的实际情况进行安排。
暂按xxxx年中考说明的考试内容范围（即2023年中考复习资料的专题内容）进行复习，复习完七年级和八年级的有关内容。
1、认真制定教学计划。
教学计划要具体、明确，教学内容要安排到每周，做到可操作性强。
2、生物教师要专职。
通过专职来提高教师的专业水平，使教师有责任感和事业心。
七年级上生物实验教学工作计划范文5篇
七年级上生物实验教学工作方案范文5篇七年级上生物实验教学工作方案1伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。
新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作方案，具体内容如下：一、工作指导精神紧紧围绕学校“十一五〞规划的开展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。
二、教学及活动安排结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。
另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;2.结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用标准、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员〞给予公示表扬;合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;4.本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。
三、教师学习和工作生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。
但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即说明上课的原那么也要让学生接受一位新老师;2.充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;3.认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;4.教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生效劳。
2023年初中生物实验教学计划表初中生物实验教学计划方案(优质9篇)
初中生物实验教学计划表初中生物实验教学计划方案篇一二、认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师。
三、加强对学生的实验室纪律、安全、卫生方面的教育，确保学生的身心健康。
四、要求学生认真完成实验报告册，认真分析实验结果，及时总结经验和教训，存在问题，及时改进。
五、与实验老师密切配合，相互合作，共同辅导学生实验，确保实验教学顺利完成。
六、本学期实验进度安排表：周次、材料、教材年级、备注；第二周、发酵瓶，纱布，榨汁机，葡萄，酵母菌，醋酸菌，恒温箱，重铬酸钾，烧杯果酒和果醋的制作、选修1、高二年级、学生实验第三周、小桶2个，两种不同颜色的彩球20个性状分离比的模拟、必修2、高一年级、演示实验第四周、豆腐，电热干燥箱，粽叶，保鲜膜，平盘，盐，广口玻璃瓶，黄酒米酒和各种香辛料，高压锅，泡菜坛，各种蔬菜1、腐乳的制作2、泡菜的制作、选修1、高二年级、学生实验第八周、高压蒸汽灭菌锅，无菌室，接种仪器，ms培养基原料，培养皿，酒精灯微生物的实验室培养、选修1、高二年级、学生实验第十周、无菌室，超净工作台，接种箱，酒精灯，高压锅，枪状镊，组培用具。
菊花的组织培养胡萝卜的组织培养、选修1、高二年级、学生实验第十一周、榨汁机，漏斗，滤纸，恒温箱，苹果，果胶酶，不同种类的加酶洗衣粉，面布，植物油，烧杯，玻璃棒，小型洗衣机1、果胶酶在果汁生产中的作用2、探讨加酶洗衣粉的洗涤效果、选修1、学生实验第十二周、烧杯，玻璃棒，漏斗，纱布，离心机，镊子，鸡血，柠檬酸钠，二苯胺，蒸馏水，nacl溶液dna的粗提取和鉴定、选修1、学生实验第十三周、烘箱，圆底烧瓶，蒸馏装置，压榨机，吹风机，萃取回流装置，大烧杯，石油醚，新鲜胡萝卜，胡萝卜素的提取、选修1、学生实验第十四周、洋葱，培养皿，滤纸，纱布，烧杯，镊子，剪刀，显微镜，载玻片，盖玻片，冰箱，卡诺氏液，改良苯酚品红溶液，15﹪盐酸，95﹪酒精，低温诱导植物染色，体数目的变化、必修2、高一年级、学生实验初中生物实验教学计划表初中生物实验教学计划方案篇二一、总体目标本学期是学生小学和中学的过渡阶段，所以做好中小学的衔接做好学生的工作尤为重要。
七年级生物上册教学工作计划2023（精选4篇）
七年级生物上册教学工作计划2023（精选4篇）七年级生物上册2023 篇1一、指导思想：生物实验是学生进行科学探究的重要方式，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
二、实验教学目的：培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
三、实验教学现状分析：1、课程方面：初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
2、学生方面：学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。
何况为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自动手进行探究。
3、实验条件方面：我校也高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
七年级生物上册教学工作计划2023 篇2一、学情分析：本学期我担任七（3）生物课。
七年级的学生正处于小学升初一的过渡期，学生初步接触生物，对生物产生了浓厚的兴趣，有利于初中生物的进一步学习，而有些学生对生物则不够重视，不了解学习生物的重要性，也不知道该如何学好这门科目。
2023初一上册生物实验教学计划
2023年初一上册的生物实验教学计划生物实验是生物学的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解生物学中的重要概念和原理。
本文将介绍2023年初一上册生物实验教学计划。
第一单元：细胞的结构和功能实验一：显微镜下观察细胞结构和细胞质流动在本实验中，学生将使用显微镜观察细胞的不同结构和细胞膜、细胞壁、细胞质、线粒体、叶绿体和核的位置。
学生还将观察细胞质流动的速度和方向，并加深对细胞的结构和功能有更深刻的认识。
实验二：分离野生草莓细胞核在本实验中，学生将从野生草莓叶片中提取细胞核，通过简单的染色技术观察细胞核的基本结构。
这将帮助学生更好地理解细胞核的结构和功能，以及染色体和遗传物质的重要性。
第二单元：遗传的基本原理实验三：观察豌豆花颜色遗传规律在本实验中，学生将观察豌豆花颜色遗传规律。
他们将记录豌豆花的花色、花形和花瓣的数量，以比较不同基因型间的遗传表现。
这将帮助学生更好地理解基因的结构和功能。
实验四：观察人类血型遗传规律在本实验中，学生将利用凝集反应观察人类血型的遗传规律。
他们将测试不同血型之间的凝集性和非凝集性。
这将帮助学生更好地理解基因和染色体的遗传规律，以及人类基因遗传和健康的重要性。
第三单元：生物圈中的物质循环实验五：观察植物光合作用的效果在本实验中，学生将观察植物进行光合作用的效果，并比较光照和没光照的区别。
他们还将使用氧气探针来检测植物光合作用产生的氧气量。
这将帮助学生更好地理解植物的生长和物质循环。
实验六：观察土壤酸碱度的影响在本实验中，学生将比较土壤酸碱度对植物生长和物质循环的影响。
他们将在PH试纸和pH 计的帮助下，检测不同土壤酸碱度下的植物生长量和根长。
这将帮助学生更好地理解土壤对生物圈中的物质循环的影响。
总结本教学计划涵盖了生物学中的重要概念和原理，帮助学生更好地理解生命科学中的基本原理和实践。
同时，这一计划将鼓励学生通过实验来探索和发现更多有趣的生命现象，提高他们的科学素养和创新能力。
2023年初一上册生物实验教学计划范文
2023年初一上册生物实验教学计划范文一、实验目的通过本实验，使学生能够理解生物实验的基本原理和操作技巧，培养学生的观察、实验设计、数据处理和实验报告撰写等实验能力，提高学生对生物知识的学习兴趣。
二、实验内容（1）实验一：种子的发芽观察通过观察、记录及分析比较不同条件下种子的发芽情况，加深学生对种子萌发生长过程的理解，并能根据观察结果进行合理的解释。
（2）实验二：植物的光合作用及呼吸作用观察观察不同条件下植物的光合作用和呼吸作用，培养学生理性思维和实验设计的能力。
（3）实验三：显微镜的使用及细胞观察通过练习使用显微镜和观察不同细胞的结构特点，培养学生细致观察和描述的能力，了解细胞学的基本原理。
（4）实验四：动植物细胞的渗透实验观察动植物细胞在不同渗透质浓度条件下的变化，理解渗透现象的原理，并能合理分析和解释观察结果。
三、实验步骤及操作要点（1）实验一：种子的发芽观察步骤：①准备材料：不同种类的种子、培养皿、纸巾、水、阳光/黑暗环境。
②将纸巾用水湿润，放入培养皿底部。
③在纸巾上放置相同数量的各种种子。
④将培养皿分为阳光组和黑暗组，分别放置于阳光和黑暗处。
⑤观察、记录和比较各种种子的发芽情况。
要点：①保持培养皿的湿润，避免干燥。
②观察时间的长短要足够，确保种子发芽的充分性。
（2）实验二：植物的光合作用及呼吸作用观察步骤：①准备材料：绿色植物、试管、水、氢氧化钠溶液、酚酞溶液。
②将植物叶片放入试管中，加入适量的水。
③放置一段时间后，观察试管中是否有气泡产生。
④将试管分成两组，一组放进光照条件下，一组放在黑暗条件下，观察和比较两组试管中气泡的产生情况。
⑤通过加入少量氢氧化钠溶液和酚酞溶液，观察和比较两组试管中溶液的变化情况。
要点：①观察试管中气泡产生要有足够的时间，确保观察结果的准确性。
②注意配制酚酞溶液的浓度和使用量。
（3）实验三：显微镜的使用及细胞观察步骤：①准备材料：显微镜、玻璃片、解剖刀、切片样品。
2023年关于七年级上学期生物教学计划4篇
2023年关于七年级上学期生物教学计划4篇七年级上学期生物教学计划篇1一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学目标：（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
三、教学措施：1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。
2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
四、应对策略和教学设想：1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。
3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。
4、重视提高学生的生物科学素养。
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2023年初一上册生物实验教学计划初一上册生物试验教学安排1一、指导思想在仔细学习和深化贯彻《中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》的基础上，以《全日制义务教化生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节.使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高.为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础.二、学生基本状况分析：通过前期一段时间的学习，多数学生对生物这门课比较有爱好，其中也存在着问题：班中成果差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多.针对以上问题，我要对学生加以激励和引导，争取再上一个新台阶，以期盼能取得更好的成果，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步.三、教材分析：本学期讲授北京版生物八年级下册教材.内容包括：生物的多样性、生命的起源和生物的进化、生物与环境、生物技术.其中，生物的多样性和生物与环境是重点和难点.四、解决措施：1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证.仔细备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量足够.逐步探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率.（1）备课标.生物课标是教学的依据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学.（2）备教材.在驾驭新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和学问结构，驾驭教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点.（3）备习题.对要求学生做的练习题、作业题，都要仔细设置.试验实习的拟定教具，课前要实习操作，驾驭操作规程，保证明验实习效果.（4）备学生.深化了解学生实际，切实根据学生原有的学问、技能水平和实际接受实力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法.要驾驭学生的思想状况、学问基础、智能水平、学习习惯，依据所讲授的学问，精确地预见到学生可能遇到的.困难和发生的错误，打算相应的措施，满意不同层次学生的学习.要把政治思想教化、职业道德教化与教学内容有机地结合起来.（5）备教法.依据教学内容和学生实际，仔细组织教材，围绕重点，确定能调动学生主动性、易突破难点、达到教学目的的最优教学方法.要仔细探讨技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并打算好各种教学课件、直观教具、试验器材、仪器设备等.（6）备学法.“授之以鱼不如授之以渔”.老师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发学生多角度、多层次深化思索和探究，达到举一反三的效果，培育学生良好的思维方法.让学生在驾驭学问的同时，驾驭终身受益的东西————学习方法.2、课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，必需仔细上好每一堂课.本学期要在课堂教学实践中，探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率.针对详细状况创建性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地限制教学过程，保证课堂教学的顺当进行.从实际动身，敏捷的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授学问与培育实力的关系.主动探究、总结和推行以学生为主体，以实力为本位，有利于提高学生素养和形成综合职业实力的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发学生的独立思索和创新意识，培育学生自主学习和勇于实践的实力.充分发挥老师的主导作用，做到"堂堂清""周周清""月月清"，实现教学的最优化.努力调动学生的主动性，发展智力，提高实力，培育良好的学习方法.3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段.依据实际须要适量布置作业，仔细进行辅导.布置作业目的明确.作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学学问，驾驭和提高专业技能、技巧.作业难度相宜、份量适当.作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性.要指导学生先复习后做作业，养成独立思索、按时完成作业的习惯.仔细检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评.作业批改以检查教学效果，发觉教学中的问题为目的，作业可采纳全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组（或全班）沟通等形式，讲求实效.在批改作业时有错要标记，批语体现激励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期初一上册生物试验教学安排21.激发爱好.美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学员对所学材料有内在爱好.”启发学生主动思维，进行主动自觉的视察，才能使他们获得正确的信息，发展思维，获得学问，驾驭技能，进而相识生物的自然改变规律.2.操作正确规范，指导学生视察.在演示试验中，老师应向学生介绍仪器的运用规则、操作方法，提出留意事项，最重要的是要指导学生细致视察试验的每个细微环节以至全过程，并恰当地说明试验现象.3.明确目标，系统视察.在生物试验中必需使学生明确所要视察的内容和视察的范围，明确通过视察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好视察安排，制定视察程序，引导学生进行系统的层次清楚的视察，防止主次不分、顾此失彼.4.开拓其次课堂，扩高校生的视察范围.如在初中一年级上学期开设植物课时，组织学生到城郊的野地和农田中欣赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的'植物园中去欣赏各类植物花卉，理解和相识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区分.教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动，开拓其次课堂，这对于提高学生学习生物的爱好，扩大视察范围，培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智都是特别有益的.几年来，由于我们在生物教学过程中注意了对学生视察实力的培育，促进了学生的想象力、推断力及思维实力的发展.因为对试验的视察越细致、越精确，学生的相识就越丰富、越深刻，思维也就愈加活跃、广袤，分析与解决问题的实力也就越强.初一上册生物试验教学安排3一、指导思想通过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及组员的协作精神.让学生通过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处.二、教学要求1、演示试验必需按要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验.通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解.2、学生分组试验，也要按教学要求把学生试验尽量开足.对于学生实试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力.三、工作安排1、为适应教学中新教材的运用，试验室老师要酷爱本职工作，仔细学习新教学标准，加强新试验的打算和操作实力，加强与任课老师间的联系，按学科参与教研组的活动.2、协作任课老师做好演示试验和学生分组试验、仔细做好试验教学状况记录.为老师公开课及科技爱好活动做好必要的打算和帮助工作.试验室做好打算工作，协作任课老师指导学生训练和复习，检修好试验器材，改进器材的性能，确保各项试验圆满胜利.3、在工作中严格执行试验室管理制度.做好试验仪器、药品的申购工作，对购入的仪器、药品刚好登记，保存好说明书和有关资料，按类别分室保管.对现有的仪器、药品与新课程的'要求进行对比，提出增订的安排.4、进一步加强试验室防漏水、防火、防盗工作，常常检查所负责的分管区域的各项平安.按学校要求，定期做好各试验室清洁工作和平安检查工作.5、协作教务处的支配，刚好供应各种考试的考场，保证各年级的分场考试能够顺当进行.对高三毕业班的教室需求在不影响学生试验的基础上尽可能的满意要求.6、做好每个试验室的运用记录，保证明验室的'正常运用，维持试验室的卫生状况良好.7、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率.做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压奢侈发生.购置仪器、药品要先行申请，由主管领导批阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单.仪器原则不外借，若借出要由主管教育或校长同意后才能，并要刚好追回.8、制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按安排支配试验.9、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患.四、将德育工作渗透于试验教学中1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神.2、要教化学生遵守试验规则，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德.3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法.4、培育学生井然有序的工作习惯.试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台.初一上册生物试验教学安排4试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素养，培育学生动手操作实力和协作精神，落实素养教化必不行少的.因此，做好试验教学工作就显得至关重要.现将本学期的生物试验教学工作制定安排如下：一、指导思想通过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及组员的协作精神.让学生通过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处.二、教学要求1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验.通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解.若有条件可改成分组试验.2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐.对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力.三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法.让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的`科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法；加强实力的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力.四、试验教学的打算工作1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率.做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压奢侈发生.2、制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按安排支配试验.3、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患.五、将德育工作渗透于教学中1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神.2、要教化学生遵守试验规则，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德.3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法.4、培育学生井然有序的工作习惯.试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台.六、试验效果检查和成果评定1、学期教学结束后，对学生的试验效果进行检查，了解学生的试验技能.2、检查内容：学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度.3、试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查学生的试验结果.七、做好试验室工作文件建立管理工作为试验室的评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作.注：加黑体的六个试验要对学生进行重点的训练，加强学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度.各班的试验课的状况参照试验课按排表.八、试验教学管理1、课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验；2、试验课过程中，留意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况.设备出现故障，应刚好跟老师联系，不能擅自处理；3、试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；4、课后，依据试验记录，仔细书写试验报告.初一上册生物试验教学安排5生物科学试验是以相识生命运动的本质和规律为目标的实践。