通用技术思考题

1、反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列两组任务

第一组：任务1说明你关注的第一个重要问题，任务2说明自己对该问题的认识或观点第二组：任务1说明你关注的第二个重要问题，任务2说明自己对该问题的认识或观点

1组任务1：技术更新对设计

产生重要影响，技术的发展离不开设计，但技术条件的限制，往往制约着设计的发展，而技术的更新发展，才为设计创新提供了条件

任务2：当今信息社会，电脑已逐渐普及，现在市场上的一些笔记本电脑特别是上网本，体积和我们的书本一样大，但功能且相当丰富，回想老师跟我们讲的第一台电脑，它有十间房子大，重30吨，这简直是天壤之别，然而，正式超大规模集成电路技术发展，才使得今天设计的电脑体积越来越小、功能越来越强。

2组任务1：我们希望某一事物按照自己的医院发展就要对其进行干预，这种根据自己的目的，通过一定的方法使事物沿着某一确定的方向发展，就形成了控制。

任务2：在日常生活中，我们都在有意无意地进行控制，骑自行车时，如果觉得车速太快，我们会使用刹车时车速正常，当感觉室内亮度不够时，我们就会打开电灯，使屋内明亮，当我们的学习成绩不够理想时，我们就会增加学习时间或改进学习方法，以提高学习成绩。

2、反思总结通过技术课程的学习过程，思考并完成下列两组任务

第一组：任务1说明你关注的第一个重要收获，任务2说明该收获对自己的意义第二组：任务1说明你关注的第二个重要收获，任务2说明该收获对自己的意义

1组任务1：弄清了科学与技术的关系，科学是从各种事物和现象中去发现规律，并给与验证的知识体系：技术是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造

任务2：科学与技术既有区别，又有紧密联系。科学的任务是认识世界，力求有所发现，回答为什么的问题，技术的任务是改造世界，力求有所发明，解决怎么办的问题，比如嫦娥奔月活动从任务上讲是对月球进行科学探索，而从过程上讲，他是航天技术的发展和应用。技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，二者联系紧密，可以说，科学促进了技术的发展，技术推动了科学的发展，我们今天要好好学习科学文化，将来才有更多的家属创新。

2组任务1：弄清了常见结构的分类，根据物体结构形态在受力时承受和传递力的方式的差别，，一般可将结构分成3种基本类型，实体结构、框架结构和壳形结构

任务2：①实体结构：利用自身来承受自身的荷载，主要承受压力

②框架结构：通过条状物体的连接来承受荷载，即可承受压力又能承受拉力

③壳形结构：通过壳形来传递力和承载荷载，特别是当壳顶受到压力时，它能将力均匀扩散

3、反思总结通过技术课程的学习过程，思考并完成下列两组任务

第一组：任务1说明你关注的第一个重要方法，任务2说明该方法对自己的帮助第二组：任务1说明你关注的第二个重要方法，任务2说明该方法对自己的帮助

1组任务1：设计要按照一定程序进行，设计的一般过程为：发现和明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估和优化→使用和维护

任务2：测试和优化环节为例：我们小组在制作多功能笔筒的过程中，使用了一大一小两个圆柱型塑料瓶为原料，去除上半部后，两个黏在一起，大功告成。由于塑料瓶很轻，两个圆柱又很难牢牢黏在一起，使用起来东倒西歪，经过不断的测试、改进，先后采用了卡纸包裹、硬纸片做底、多处粘接等方法，最终得到了一个美观、稳固、实用的笔筒。可见，设计过程中的每个环节都是必不可少的。

2组任务1：系统设计的基础方法为：提出设计问题→明确系统设计的目的的要求→调查研究→主要过程→测试、评估和优化

任务2：我们协助体育老师编制学校田径运动会的日程表，明确决赛项目的要求和要两天时间完成后。同学们开始调查研究，收集资料。我们查阅了学校前几届的运动会赛事安排资料，了解了田径决赛的基本规则，还查看了学校运动场地和体育器材，进行了基本的设计分析。在老师的指导下，同学们开始手动设计决赛日程表，初稿拟定后，同学们又反复校验，最终形成了校运动会正式的赛程表

4、反思总结通过技术课程的学习过程，思考并完成下列两组任务

第一组：任务1说明你最满意的第一项内容，任务2说明该内容对自己的启示或帮助第二组：任务1说明你最满意的第二项内容，任务2说明该内容对自己的启示或帮助

1组任务1：技术更新对设计产生重要影响任务2：

2组任务1：流程改进的步骤与方法，流程改进的步骤：①分析流程现状②确定改进的目标和要求③确定改进方案

流程改进的方法：①对环节进行改进②对时序进行调整改进③对环节和时序进行调整改进

任务2：实际万物都在进行不断变化，人类的发展实际也是由低级向高级不短的进度发展的过程，同样，随着人们对客观事物的认识的深化和科学技术的进步，生活、生产中的许多流程也在不断的改进变化。通过流程的改进的步骤与方法的学习，正确高效地对生活、生产中的许多流程进行改进来满足人们物质和精神生活的需要，提高生产效率、产品质量与经济效益

5、反思总结通过技术课程的学习过程，思考并完成下列两组任务

第一组：任务1说明你最不满意的第一项内容，任务2说明自己对该内容的感受或认识第二组：任务1说明你最不满意的第二项内容，任务2说明自己对该内容的感受或认识

1组任务1：技术更新对设计产生重要影响任务2：

2组任务1：任务2：

6、反思总结通过技术课程的学习过程，思考并完成下列两组任务

第一组：任务1说明你得到的第一个建议，任务2说明该建议对自己的帮助第二组：任务1说明你得到的第二个建议，任务2说明该建议对自己的帮助

1组任务1：技术设计是遵循可持续发展原则，设计要体现技术与人、自然。社会的关系。技术的发展，尤其是能源技术的发展，其目标应该是可持续发展

任务2：人类依靠技术改造世界，技术的发明和使用方便了人们的生活的同时也要注意节能和环保，与自然和谐相处，白色污染、旱涝灾害。海平面上升、飓风频繁...我们应该警醒：地球母亲已不堪重负，大自然已开始报复。作为学生，我们应该拒绝使用那些有挬可持续发展的技术(如塑料袋.泡沫餐盒等),从我做起,从点滴做起,还地球一个绿色的家园,套用一句广告词:没有买卖,就没有破坏.

2组任务1：流程设计主要应考虑事物的内在性质/规律和相关因素.对于工作流程,应根据工作目标的不同二综合思考工作效率/工作质量和工作规范的问题