东大16秋学期《创造学》在线作业3

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13春学期《创造学》在线作业3

D. 封闭思维
满分：3 分
东北大学14春13秋东大13春学期《创造学》在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
单选题10 道试题，共 40 分。）
1. 所谓“优势想法”，是指那种得心应手且根深蒂固的想法，这种想法一旦成为作业答案没有上传，先供大家复习使用，如果需要答案的具体看我的注册名字来找经验，在对待新问题时便先入为主，排斥更新主意。（）
8. 思维的独特性，指人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征。（）
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
9. 以问题为中心的创造过程主要由创造问题提出、创造问题求解、验证新方案和表述创造成果等阶段构成。（）
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
7. 所谓有准备的头脑，指的是研究人员在捕捉机遇时的主观条件，具体应包括：（）
A. 要有敏锐的观察力
B. 要有高度的判断力
C. 要有丰富的知识和经验
D. 什么也不用
满分：3 分
8. 恩格斯将马克思的一生的创造成果归结为两点（）
A. 生物进化论
B. 日心说
C. 唯物史观
D. 问题的设计
满分：3 分
2. 将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（）
A. 原理移植
B. 方法移植
C. 结构移植
D. 推测移植
满分：3 分
3. 默写式智力激励法的正确顺序是（）
A. 会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案
东北大学14春13秋东大13春学期《创造学》在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--

[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业3

7.创造性思维从突变方式看，可分为() A.发散思维 B.想象 C.联想 D.灵感正确答案：BCD
8.下列属于发明成果的是 A.电灯 B.复印机 C.青霉素药品D.光正确答案：ABC
9.重演现象的种类包括() A.连续性重演 B.离散性重演 C.时间重演 D.空间重演正确答案：AB
10.突变思维包括() A.联想 B.想象 C.直觉 D.灵感正确答案：ABCD
4.前意识活动量表的发明者() A.罗基奇 B.霍兰与贝尔 C.普林斯顿 D.爱迪生正确答案：B
5.创造主体借以展开创造活动的方法与条件是() A.创造手段 B.创造条件 C.创造对象 D.创造者正确答案：A
6.观察是实验的() A.前提 B.发展 C.条件 D.结果正确答案：A
7.创造的本质特征在于它的目的性、新颖性和() A.主观能动性 B.客观能动性 C.创造性
10.思维的灵活性，又称变通性，它指人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。() A.正确
B.错误正确答案：A
20秋学期《创造学》在线平时作业3
一、单选题 1.词汇联想测验的设计者是() A.托兰斯 B.梅德尼克 C.罗基奇 D.贝尔正确答案：C
2.在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技法为() A.直接移植 B.间接移植 C.推测移植 D.特殊移植正确答案：C
3.科克伦三峡走钢丝的事例说明创造者要具有() A.探究精神 B.进取精神 C.冒险精神 D.献身精神正确答案：C
二、多选题 1.分知识经验包括() A.一般知识 B.专门技能 C.专门知识 D.创造知识、经验正确答案：ACD
2.选择科学实验的反应变量时，应注意() A.客观性和重现性 B.合理性、正确性和特异性 C.灵敏性、无偏性和技术上的可能性 D.可转换性正确答案：ABCD

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业3辅导答案

【奥鹏】-[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业3
注：每学期试题都会有所不同，请认真做好复习！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.词汇联想测验的设计者是（）
[A选项]-托兰斯
[B选项]-梅德尼克
[C选项]-罗基奇
[D选项]-贝尔
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：C
2.在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技法为：（）
[A选项]-直接移植
[B选项]-间接移植
[C选项]-推测移植
[D选项]-特殊移植
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：C
3.科克伦三峡走钢丝的事例说明创造者要具有（）
[A选项]-探究精神
[B选项]-进取精神
[C选项]-冒险精神
[D选项]-献身精神
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：C
4.前意识活动量表的发明者（）
[A选项]-罗基奇
[B选项]-霍兰与贝尔
[C选项]-普林斯顿
[D选项]-爱迪生
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：B
5.创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（）
[A选项]-创造手段
[B选项]-创造条件
[C选项]-创造对象
[D选项]-创造者
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：A。

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2-资料答案

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
提示：本资料为中医大学习辅导资料，只做参考学习使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
-A.-定性实验
-B.-定量实验
-C.-析因实验
-D.-对照实验
【参考选项是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
-A.-创造才能
-B.-创造人格
-C.-创造思维
-D.-"创造性观察"
【参考选项是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
-A.-智力激励法
-B.-问题列举法
-C.-信息交合法
-D.-产品组合法
【参考选项是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
-A.-思维的流畅性
-B.-思维的灵活性
-C.-思维的独特性
-D.-思维逆向性
【参考选项是】:C
5.高夫认为人格分为（）
-A.-2种
-B.-6种
-C.-8种
-D.-10种
【参考选项是】:C
6.建筑家的人格特征（）
-A.-有超越能力
-B.-自然流露。

东北大学15秋学期《创造学》在线作业1答案

15秋学期《创造学》在线作业1单选题多选题判断题一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（）. 创造才能的发现. 创造才能的培养. 创造才能的整合. 创造才能的应用-----------------选择：2. “人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征”（）. 思维的流畅性. 思维的灵活性. 思维的独特性. 思维逆向性-----------------选择：3. “灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（）. 随机性. 独创性. 奇异性. 新颖性-----------------选择：4. 下列选项中体现了创造力测评标准中流畅性的是：（）. 谁的作风超群脱俗. 谁的想法最为周全. 谁的主意最多. 谁的主意最新-----------------选择：5. “个人服从群体，少数服从多数“属于（）. 从众心理. 权威心理. 偏见. 进取精神-----------------选择：6. “我解决过的每一个问题都成了一个模式，我以后用它来解决其他问题”（）. 狄德罗. 康德. 笛卡儿. 黑格尔-----------------选择：7. 对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（）. 自由思考型创造技法. 逻辑推理型创造技法. 演绎创造法. 系统分析型创造法-----------------选择：8. 在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（）. 观察的目的. 观察的内容. 观察的结果. 观察的计划-----------------选择：9. 智力激励法的特点是：（）. 会议四原则. 激励. 鼓励. 奖赏-----------------选择：10. 将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）. 直接移植. 间接移植. 推测移植. 特殊移植-----------------选择：15秋学期《创造学》在线作业1单选题多选题判断题二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

东北大学《创造学》在线平时作业3-00001

《创造学》在线平时作业3-00001
我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：（）
A:观察对象是可观察的
B:要选择典型的观察对象
C:要选择合适的观察顺序
D:要对复杂的观察对象进行分析
参考选项：B
创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时
倡导创造教育（）
A:陶行知
B:黄炎培
C:郭秉文
D:傅宝琛
参考选项：A
在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用
到的移植技法为：（）
A:直接移植
B:间接移植
C:推测移植
D:特殊移植
参考选项：C
研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）
A:奥斯本
B:黑格尔
C:罗尔斯
D:拉斯维尔
参考选项：A
创造学的发源地为：（）
A:英国
B:法国
C:德国
D:美国
参考选项：D
对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（）
A:自由思考型创造技法
1。

东北大学16春学期《创造学》在线作业2

16春学期《创造学》在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（）. 生理需要. 安全需要. 社交需要. 成就感需要正确答案：2. 中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）. 智力激励法. 问题列举法. 信息交合法. 产品组合法正确答案：3. 形态分析法的首要环节是：（）. 因素分析. 形态分析. 方案组合. 方案评选正确答案：4. 将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（）. 原理移植. 方法移植. 结构移植. 推测移植正确答案：5. 创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）. 流畅性. 灵活性. 逆向性. 求异性正确答案：6. 智力激励法的特点是：（）. 会议四原则. 激励. 鼓励. 奖赏正确答案：7. 研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）. 奥斯本. 黑格尔. 罗尔斯. 拉斯维尔正确答案：8. 实验手段现代化的重要标志是（）. 手机. 电话. 电子计算机. 电子显微镜正确答案：9. 在物场的三要素中，只知道一个物或场的物场类型是：（）. 完全物场. 不完全物场. 非物场. 虚拟物场正确答案：10. 创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（）. 创造手段. 创造条件. 创造对象. 创造者正确答案：16春学期《创造学》在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 问题列举法可分为（）. 缺点列举法. 希望点列举法. 特性列举法. 案例列举法正确答案：2. 如果将“时间控制”作为某一产品的基本因素，那么，它相应的表现形态包括：（）. 手动时间控制. 机械定时控制. 电脑定时控制. 产品质量控制正确答案：3. 创造才能开发的内容包括：（）. 创造才能的发现. 创造才能的培养. 创造才能的整合. 创造才能的应用正确答案：4. 实验选题是一门艺术，应该注意：（）. 进行调查研究. 必须联系实际. 考虑实验的继承性. 考虑实验者本人的情况正确答案：5. 特性列举法解决实际问题的要点（）. 确定创造对象并加以分析. 特性列举并进行归类整理. 依据特性项目进行创造性思考. 最终解决问题正确答案：6. 观察的基本程序要素包括：（）. 观察目的. 观察对象. 观察的计划和方法. 观察结果正确答案：7. 搞好实验设计，切实遵循的基本原则是（）. 对照原则. 随机原则. 重复原则. 敬业原则正确答案：8. 创造的本质特征在于（）. 目的性. 新颖性. 主观能动性. 积极性正确答案：9. 从心理认知方面看，影响创造力的障碍有（）. 思维定势. 功能固着. 结构僵化. 逆向思维正确答案：10. 突变思维包括（）. 联想. 想象. 直觉. 灵感正确答案：16春学期《创造学》在线作业2三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。

【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业3（参考）

【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业3（参考）20春学期《创造学》在线平时作业3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.灵感思维最关键的特征是（）A.突发性B.随机性C.独创性D.亢奋性答案:C2.实验是观察的（）A.前提B.发展C.条件D.结果答案:B3.创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）A.流畅性B.灵活性C.逆向性D.求异性答案:D4.“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（）A.随机性B.独创性C.奇异性D.新颖性答案:A5.在17世纪提出“普遍怀疑原则”的是（）B.富林克林C.亚当斯D.潘恩答案:A6.在物场的三要素中，只知道一个物或场的物场类型是：（）A.完全物场B.不完全物场C.非物场D.虚拟物场答案:C7.“人类的知识只用一种方法获取，也就是观察各种事实的方法”出自下列哪位学者：（）A.柏托洛B.贝弗里齐C.培根D.巴甫洛夫答案:A8.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）A.直接移植B.间接移植C.推测移植D.特殊移植答案:A9.发散性思维的三个特征是相互关联的，其中前提是（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性10.“人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征”（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性答案:B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.类比创造法的步骤包括：（）A.类比对象选择B.类比方案选择C.类比设计D.产生创造成果答案:A12.传统的创造力测量方法包括：（）A.学校成绩B.专家评分C.提名法D.作文与论文测验答案:A13.影响创造性的理想人格有哪些（）A.进取精神B.探究精神C.冒险精神D.献身精神答案:A14.思维方式分为：（）A.再现思维B.创造思维C.开放思维D.封闭思维答案:B15.搞好实验设计，切实遵循的基本原则是（）A.对照原则B.随机原则C.重复原则D.敬业原则答案:B16.下列属于创造主体的是（）A.科研团体B.技术开发部门C.高等院校D.公园答案:A17.实验和观察的区别是实验能（）A.发挥研究人员的主观能动性B.达到科学研究的目的性C.证明客观必然性D.二者无区别答案:A18.影响创造性的负面人格有哪些（）A.从众性B.权威心理C.偏见与刻板D.积极性答案:B19.观察类型包括：（）A.直接观察和间接观察B.质的观察和量的观察C.系统观察和随机观察D.自然观察和试验观察答案:A20.下列属于逻辑推理型创造技法的是：（）A.类比创造法B.移植创造法C.物场分析法D.演绎创造法答案:A三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)21.思维的独特性，指人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征。

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16秋学期《创造学》在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
、单选题（共10 道试题，共30 分。

）
1. 默写式激励法，又称“635法”，请问该会议的参加人数为（）
A. 9人
B. 8人
C. 7人
D. 6人
满分: 3 分
2. 观察的主体是指：（）
A. 观察者
B. 观察对象
C. 观察结果
D. 观察工具
满分: 3 分
3. “所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（）
A. 主动型
B. 热心型
C. 诊断型
D. 审美者
满分: 3 分
4. 在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为3、4、5，那么理论上的方案数量为：（）
A. 12
B. 60
C. 5
D. 36
满分: 3 分
5. 科学方法论的首倡者是：（）
A. 黑格尔
B. 亚里士多德
C. 笛卡儿
D. 康德
满分: 3 分
6. 生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：（）
A. 类比创造法
B. 移植创造法
C. 归纳创造法
D. 演绎创造法
满分: 3 分
7. 医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。

此案例说明：（）A. 洞察奇异的重要性
B. 重复观察的重要性
C. 精细观察的重要性
D. 动态观察的重要性
满分: 3 分
8. 发散性思维的三个特征是相互关联的，其中关键是（）
A. 思维的流畅性
B. 思维的灵活性
C. 思维的独特性
D. 思维逆向性
满分: 3 分
9. 创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 逆向性
D. 求异性
满分: 3 分
10. 智力激励法用于解决（）
A. 复杂的问题
B. 简单的问题
C. 单一问题
D. 综合问题
满分: 3 分
、多选题（共10 道试题，共30 分。

）
1. 下列质疑权威的是（）
A. 打倒孔家店
B. 呵祖骂佛
C. 我爱我师，但我更爱真理
D. 人云亦云
满分: 3 分
2. 创造才能中的智力因素指( )
A. 观察力
B. 想像力
C. 思维力
D. 注意力
满分: 3 分
3. 不仅要关注事物之间的属性相似，更要重视类比事物的关系相似
A. 类比对象的相同属性越多，其结论可信度越高
B. 类比对象的相同属性越多，其结论可信度越高
C. 类比事物的属性，应该是事物的本质属性
D. 不仅要关注事物之间的属性相似，更要重视类比事物的关系相似满分: 3 分
4. 进取精神表现为（）
A. 狂劲
B. 自信
D. 失落
满分: 3 分
5. 问题列举法可分为（）
A. 缺点列举法
B. 希望点列举法
C. 特性列举法
D. 案例列举法
满分: 3 分
6. 实验的基本因素为（）
A. 实验者
B. 实验手段
C. 实验对象
D. 实验目的
满分: 3 分
7. 观察的顺序包括：（）
A. 由上到下
B. 由远及进
C. 由点到面
D. 由表及里
满分: 3 分
8. 突变思维包括（）
A. 联想
B. 想象
C. 直觉
D. 灵感
满分: 3 分
9. 对于一个观察者来说：（）
A. 必须掌握一定的科学知识
B. 具有必要的实践经验和观察技法
C. 应该把思维和感知有机的结合起来
D. 要通过适当的方式提出准确可靠的观察结果
满分: 3 分
10. 从分类角度看，创造手段主要有：（）
A. 硬创造手段
B. 软创造手段
C. 直接创造手段
D. 间接创造手段
满分: 3 分
、判断题（共10 道试题，共40 分。

）
1. 物场分析法的主要内容是：课题分析、分析物场类型、进行物场改造思考、形成新的技术体系形态。

（）
A. 错误
B. 正确
2. 联想是人一种事物的表象推及另一事物的创造思维过程。

( )
A. 错误
B. 正确
满分: 4 分
3. 将人类创造活动作为整体来研究，是创造学的一个基本特点。

（）
A. 错误
B. 正确
满分: 4 分
4. 所谓“优势想法”，是指那种得心应手且根深蒂固的想法，这种想法一旦成为经验，在对待新问题时便先入为主，排斥更新主意。

（）
A. 错误
B. 正确
满分: 4 分
5. 从事观察活动，按照既定的观察目的前进，才能最终获得观察结果。

（）
A. 错误
B. 正确
满分: 4 分
6. 观察的程序是从观察的目的出发，运用观察手段与方法对观察对象进行观察和思考，最终获得创造性观察的新结果。

（）
A. 错误
B. 正确
满分: 4 分
7. 对于形态分析中的技术手段的要求，只要考虑本领域的技术手段即可，其他领域可暂不考虑。

（）
A. 错误
B. 正确
满分: 4 分
8. 应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。

（）
A. 错误
B. 正确
满分: 4 分
9. 积极的人格有利于创造性的发挥，负面的人格可能成为创造的壁垒。

（）
A. 错误
B. 正确
满分: 4 分
10. 学科能力指的就是学科知识。

（）
A. 错误
B. 正确
满分: 4 分。