八年级生物上册：细菌
人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件
B.巴斯德 D.达尔文
答案 B 法国科学家巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的,而是 由原来已经存在的细菌产生的。
第二节 细菌
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3.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上的;乙瓶的瓶口是拉长 呈S形的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。 本实验的实验变量是 ( )
图5-4-2-1 A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短 C.细菌的有无 D.烧瓶容量
环境而形成的休眠体。 例 下列关于芽孢的叙述,正确的是 ( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二节 细菌
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解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
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第二节 细菌
2.细菌的基本结构 (1)细菌是单细胞个体,每个细菌都能独立生活。 (2)细菌的基本结构
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第二节 细菌
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例2 细菌的基本结构有 ( ) A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体 C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体 解析 细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细 胞核(DNA相对集中的区域)等,细菌的细胞质中没有叶绿体。
第二节 细菌
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知识点一 细菌的发现
八年级上册生物——详解细菌知识点
八年级上册生物——详解细菌知识点1. 什么是细菌？细菌是一类微小的单细胞生物，属于原核生物。
它们存在于各种环境中，包括土壤、水体、空气和生物体内。
2. 细菌的结构和特征- 细菌通常具有圆形、杆状或螺旋形的形态。
- 细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、质粒和核糖体。
- 细菌能以不同的方式获取能量和营养，包括光合作用、化学合成和分解有机物质。
- 细菌在繁殖时通过二分裂的方式进行。
3. 细菌的分类细菌可以根据形态、营养方式和氧气需求等特征进行分类。
- 形态分类：根据细菌的形态特征分为球菌、杆菌和螺旋菌。
- 营养方式分类：根据细菌获取能量和营养的方式分为光合细菌和化能细菌。
- 氧气需求分类：根据细菌对氧气的需求分为需氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌。
4. 细菌的作用细菌在自然界和人类生活中扮演着重要角色。
- 分解者：某些细菌能分解有机物质，促进物质循环和分解过程。
- 副生产者：某些细菌能产生有用物质，如抗生素。
- 共生菌：某些细菌与其他生物共生，互相获益。
- 发酵者：某些细菌能进行发酵，制作食品和饮料。
- 病原菌：某些细菌会引起疾病，如细菌性感染。
5. 细菌的控制和利用控制细菌的生长和传播对于人类健康和环境的保护至关重要。
- 消毒和灭菌：使用消毒剂和高温等方法杀灭细菌，阻止其传播。
- 抗生素：利用抗生素治疗细菌感染。
- 发酵利用：利用细菌进行食品和饮料的发酵制作。
- 生物工程：利用细菌进行基因工程和生物制药。
以上是关于细菌知识点的详细解释。
细菌在生态系统和人类社会中具有重要作用，同时也需要我们采取措施来控制其传播和利用其有益特性。
八年级上册生物——详解细菌知识点
八年级上册生物——详解细菌知识点
1. 细菌的概述
细菌是单细胞微生物，属于原核生物的一类。
它们存在于地球
上各个环境中，包括土壤、水体、空气和生物体内。
细菌的形态多样，有球形、杆状、螺旋形等，大小通常在几微米至几十微米之间。
2. 细菌的结构
细菌由细胞壁、细胞膜、质粒、核糖体和细胞质等组成。
细胞
壁是细菌的外层保护结构，细胞膜则控制物质进出细胞。
质粒是细
菌中的额外DNA片段，可以传递遗传信息。
核糖体是细菌合成蛋
白质的重要结构。
3. 细菌的繁殖方式
细菌的繁殖方式主要有三种：分裂繁殖、芽孢繁殖和性繁殖。
分裂繁殖是细菌最常见的繁殖方式，通过细胞分裂形成两个相同的
细菌体。
芽孢繁殖是一种适应恶劣环境的繁殖方式，细菌形成芽孢
并释放到外界，待环境条件适宜时再发芽。
性繁殖是某些细菌通过
共享或交换遗传物质来进行繁殖。
4. 细菌的作用
细菌在生态系统中起着重要的作用。
它们参与有机物分解和循环，维持了环境中的物质平衡。
此外，细菌还可以合成某些有益的
物质，如抗生素、酶等。
然而，也有一些细菌会引起疾病，如霍乱、肺炎等。
5. 细菌与人类的关系
细菌与人类有着密切的联系。
人体内有大量的共生细菌，它们
帮助我们消化食物、合成维生素等。
同时，一些细菌也会引起人类
疾病，因此我们需要通过正确的卫生习惯和科学防控来预防感染。
以上是对八年级上册生物中细菌知识点的详细解析。
希望对你
有所帮助！。
八年级上册生物细菌知识点
八年级上册生物细菌知识点生物细菌知识点细菌是一类微生物，它们的体积非常小，只有一个细胞，但数量巨大，它们无处不在，生活在不同的环境中，有的细菌对人类产生很大影响。
下面是八年级上册生物细菌知识点的详细介绍。
1. 细菌的组成和结构细菌是单细胞生物，它们的细胞大小一般为0.5-3微米，形状各异，主要有球形、棒状、螺旋形和弧形等。
细菌的外层由细胞壁和细胞膜构成，有的细菌还有胞质、质膜、鞭毛、菌鞭等结构。
2. 细菌的繁殖方式细菌的繁殖方式主要有二分裂和孢子形成两种。
二分裂是细菌最普遍的繁殖方式，它通过细胞分裂产生两个细菌体，然后经过多次分裂形成细菌群落。
孢子形成则是在恶劣的环境中，细菌会通过产生孢子来保护自己，等环境条件好转后继续生长繁殖。
3. 细菌的分类细菌根据形状、寄生性、生长方式等因素可分为多种类别，主要有球菌、杆菌、弧菌、螺旋菌等。
按照培养方式可分为好氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌等。
按照生态危害可分为致病菌和腐生菌等。
4. 细菌的作用细菌在自然界中有着重要的作用，它们能够参与土壤形成、营养循环、氧气循环等过程。
而在人类生活中，有些细菌具有重要作用，如酸奶中的乳酸杆菌有益于人体健康，而某些细菌又会引起人体疾病，如大肠杆菌、病毒性肝炎病毒等。
5. 细菌引起的疾病细菌能引起许多疾病，如结核病、淋病、炭疽、食物中毒等。
我们平时要注意个人卫生，保持干净，减少细菌感染的机会。
6. 细菌的防治细菌感染可以通过预防和治疗来控制。
预防重要的方法是保持清洁卫生，毒素型食物中毒可避免食用不洁的食物。
治疗方面主要是使用抗菌素进行治疗，但抗菌素不宜滥用，以免产生耐药性。
细菌是生命的重要组成部分，它们在自然界中扮演着重要的角色。
了解细菌的知识，可以更好地控制和利用细菌，对人类健康和生态环境有着重要的意义。
八年级生物上册4.1细菌和真菌的分布
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汇报人：
系
细菌和真菌对环境的适应和影响
细菌和真菌是生态系统的重要组成部分对环境有重要影响 细菌和真菌能够分解有机物质促进物质循环 细菌和真菌能够参与氮循环对生态系统的稳定有重要作用 细菌和真菌能够产生抗生素对疾病的防治有重要作用 细菌和真菌能够产生毒素对生态系统和人类健康有负面影响
细菌和真菌的防治与利用
第五章
细菌和真菌的防治方法
消毒：使用消毒剂、紫外线等方法进行消毒 隔离：将感染源与健康个体隔离防止传播 抗生素：使用抗生素等药物进行治疗 免疫：提高机体免疫力增强对细菌和真菌的抵抗力
细菌和真菌的利用价值
食品工业：用于发酵、酿造等食品生产过程 医药工业：用于生产抗生素、疫苗等药物 环境保护：用于污水处理、土壤修复等环保领域 生物技术：用于基因工程、生物合成等生物技术研究
细菌和真菌在食品中的分布
食品种类：细菌和真菌广泛存在于各种食品中如肉类、蔬菜、水果等
生长条件：细菌和真菌在食品中的生长需要适宜的温度、湿度和氧气等条件
危害：细菌和真菌在食品中的生长可能导致食品腐败、变质甚至引发食物中毒
控制措施：通过保持食品清洁、低温保存、添加防腐剂等措施可以控制细菌和真菌在 食品中的生长
细菌和真菌的分布
,
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 细菌和真菌的概述 03 细菌和真菌的分布特点 04 细菌和真菌的生态作用
05 细菌和真菌的防治与利用
单击添加章节标题
第一章
细菌和真菌的概述
第二章
细菌和真菌的定义
真菌：多细胞微生物有核膜 细胞壁主要由纤维素和葡聚 糖组成
细菌：单细胞微生物无核膜 细胞壁主要由肽聚糖组成
(完整版)八年级生物上册细菌
八年级生物上册第四章第二节《细菌》教材分析:细菌和真菌是组成生物圈的一个成员,是生物圈中的分解者,在自然界中对物质循环起着非常重要的作用,学生在认识了各种各样的植物和动物后，自然也就应该认识细菌和真菌它们的特点和作用.教学目标：知识目标能复述细菌的发现过程和巴斯德著名的鹅颈瓶实验。
能描述细菌的形态结构特点、营养方式和生殖方式。
能力目标通过与动植物细胞结构的比较,推测出细菌的营养方式。
通过计算了解细菌的繁殖特点情感目标通过学习细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。
教学重点细菌的形态结构特点、营养方式和生殖方式教学难点细菌的营养方式教学方法讲授法、观察法、列表法、比较法等形态和结构学生认识细菌的三种形态和细胞结构组成形态和结构并说出它们的功能察识图能力3、细菌的营养给出细菌的细胞结构图、动物和植物的细胞结构图，列出表格,引导学生识图、填表，总结细菌细胞结构和动植物细胞结构的异同,推测出细菌的营养方式。
观察细胞结构图，完成表格填写，总结细菌细胞与动植物细胞结构的异同，推测细菌的营养方式培养学生的识图填表，分析归纳等能力。
4、细菌的生殖给出问题：细菌的生活需要营养才能更好的生长，那么它们是怎么繁殖后代的呢？引导学生阅读课本P61,学习细菌的生殖。
引导学生完成课本P61“技能训练"中的计算。
学生阅读课本P61,描述细菌的生殖-—分裂生殖，完成P61“技能训练”的计算，了解细菌的生殖特点.通过计算了解细菌的生殖特点达标测评利用导学案中的习题进行检测。
课堂小结你能告诉我们，这节课你学到了什么吗？板书设计第一节细菌一、细菌的发现1、发现细菌第一人：列文·虎克2、巴斯德：“微生物学之父”-巴士消毒法二、细菌的形态和结构1、形态:球状、杆状、螺旋状2、结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、鞭毛或荚膜三、细菌的营养方式：异养（腐生、寄生）四、细菌的生殖方式：分裂生殖作业布置导学过程：一、激趣导入思考：1、梨怎么会烂了？2、这是针尖上的细菌,这个图片说明什么？导入语：梨的腐烂是由于细菌将梨中的有机物分解利用了，针尖上的细菌图说明了细菌非常的微小，那这么微小的细菌是怎么被发现的呢?二、明示学习目标1、了解细菌的发现过程和巴斯德的实验。
初二生物上册细菌知识点总结归纳
初二生物上册细菌知识点总结归纳细菌是一类微生物，它们存在于我们周围的环境中，并且对生态系统和人体具有重要作用。
在初二生物上册中，我们学习了关于细菌的知识，下面是对这些知识点的总结归纳。
一、细菌的分类细菌按照形态和结构特征可以分为球菌、杆菌和弧菌。
根据氧气需求的不同，细菌可以分为需氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌。
此外，细菌还可以根据营养特点分为自养细菌和异养细菌。
二、细菌的结构细菌由细胞壁、细胞膜和细胞质三部分组成。
细胞壁是细菌的保护层，可以分为厚壁菌和薄壁菌。
细菌的细胞膜包裹着细胞质，并且起着物质交换的重要作用。
三、细菌的繁殖细菌的繁殖方式主要有二分裂和芽孢形成。
二分裂是最常见的细菌繁殖方式，它通过细菌的复制、分裂和分离来完成。
芽孢形成是一种细菌在恶劣环境下生存的方式，它通过形成耐受极端条件的芽孢来保护自身。
四、细菌的营养方式细菌的营养方式多样，主要有以下几种：自养细菌通过光合作用或化学反应合成有机物质；异养细菌通过摄取有机物质或无机物质来满足生长和繁殖的需求；兼性厌氧菌既能通过无氧呼吸获取能量，也能通过光合作用产生能量。
五、细菌的作用细菌在生态系统中起着重要的作用。
它们参与了有机物质的分解与循环，促进了土壤的肥沃化。
此外，某些细菌还可以进行固氮作用，将氮气转化为植物可以利用的形态。
另外，细菌还可以产生抗生素，对人类健康起到了重要的保护作用。
六、细菌与人类健康有些细菌对人类健康产生负面影响，引起疾病的发生。
例如，结核杆菌引起肺结核，大肠杆菌引起肠道感染等。
为了预防和控制细菌引起的疾病，我们需要保持个人卫生，养成洗手等良好的卫生习惯。
综上所述，初二生物上册中我们学习了细菌的分类、结构、繁殖、营养方式以及在生态系统和人类健康中的作用。
了解细菌的知识对于我们更好地理解生物世界和保护自身健康至关重要。
八年级上册生物——详解细菌知识点
八年级上册生物——详解细菌知识点一、细菌的基本概念1.1 定义细菌是一种单细胞微生物，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核。
细菌是生物圈中数量最多、分布最广的微生物。
1.2 分类细菌根据其形状可分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。
二、细菌的结构与功能2.1 细胞壁细菌的细胞壁是其最外层的结构，主要成分是肽聚糖。
细胞壁具有保护和支持细胞的作用。
2.2 细胞膜细菌的细胞膜位于细胞壁内侧，主要由磷脂和蛋白质组成。
细胞膜负责控制物质的进出。
2.3 细胞质细菌的细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，含有大量的细胞器，如核糖体、内质网等。
2.4 未成形的细胞核细菌的遗传物质集中在细胞的中央，称为核区，没有核膜包被，故称为未成形的细胞核。
三、细菌的生殖方式细菌的生殖方式主要有两种：分裂生殖和芽孢生殖。
3.1 分裂生殖细菌通过细胞膜向内凹陷，将一个细胞分裂为两个细胞。
这种生殖方式速度快，且细菌在任何环境下都能进行。
3.2 芽孢生殖在一定的环境条件下，细菌可以形成芽孢。
芽孢是一种休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
当环境适宜时，芽孢可以萌发成一个新个体。
四、细菌在自然界中的作用4.1 分解作用细菌是自然界中的分解者，能将动植物尸体、粪便等有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，从而促进了自然界的物质循环。
4.2 发酵作用细菌在发酵过程中起到关键作用，如制作酸奶、泡菜等食品。
4.3 病原作用部分细菌能引起人类和动植物的疾病，如肺炎球菌、霍乱弧菌等。
五、细菌与人类生活的关系5.1 益处细菌在食品制作、药物研发、环保等方面具有重要作用。
5.2 害处细菌也能引起各种疾病，给人类健康带来威胁。
六、总结细菌作为一种广泛分布的微生物，其结构简单、繁殖迅速。
在自然界中，细菌在物质循环、发酵等方面具有重要作用，同时也可能成为病原体。
了解细菌的知识，对我们认识微生物世界、维护人类健康具有重要意义。
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自然发生论
细菌是由肉汤自然产生的
推 翻
巴斯德 细菌是由原来已经存在的细菌产生的
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巴斯德——微生物学之父
巴斯德不仅用瓶颈实验证明了细菌和食物腐 败的关系，还提出了保存酒和牛奶的巴氏消 毒法，还提出了防止手术感染的方法，大大 提高了手术成功率，挽救了千千万被感染病 人的生命。他还发现了乳酸菌、酵母菌。 研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、 作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物 学的基础，并开创了微生物生理学。因此， 他被誉为“微生物学之父”。
.
观察结构
DNA
鞭毛
细胞膜
细胞质 荚膜 细胞壁
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细菌与动植物细胞相比最大的 不同是：
没有成形的细胞核 .
根据如下资料，推 测：
❖1、植物因为有叶绿体，所以可以自己制造有 机物 ❖2、细菌没有叶绿体 ❖3、细菌必须分解现成的有机物获得所需的营 养和能量。是生态系统中的分解者.
❖5、细菌的营养方式是. 异养
细菌的生殖方式？
分 裂 生 殖
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细 菌 的 分 裂 过 程
.
细菌是靠分裂生殖的
细菌的繁殖很快,在适宜条件下 每20——30分钟就能分裂一次。
.
计算：假设你手上此刻有100个细菌， 细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代 计算，在没有洗手的情况下，4小时 后你手上的细菌数目是多少？这对你 搞好个人卫生有什么启示？
螺旋菌
螺旋状 .
100倍
1000倍
10000倍
数十万倍
细菌针是单头细上胞的生细物菌，大
约10亿个细菌堆起来，才 有一粒小米那么大。
.
细菌是从哪儿来的呢？
那时的人们认为细菌是自然产生 的，本来就有。
后来巴斯德用鹅颈瓶实验指出， 细菌是由空气中已有细菌产生的， 而不是自行产生。
.
巴斯德 的 鹅 颈 瓶 实 验
半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
.
1.你认为芽孢是 （ A ） A.是细菌的一种休眠体 B．对不良环境的抵抗力较差 C．是在细菌发育的初期形成的D．一种生殖细胞
2.外科手术器械消毒时,应该以能够杀死 B 为标准.
A.细菌
B.芽孢
3.根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的
原因吗?
个体小,繁殖快,有些能形成芽孢等.
重庆綦江区土台学校 颜春艳
.
感知我们身边的细菌
电镜下头发上看 到的细菌
电镜下皮肤上看到 的细菌
.
感知我们身边的细菌
空气中的者列文•虎克
.
列文虎克发现细菌
17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了能够放 大200-300倍的显微镜。并且用这个显微镜 观察了很多小生物。 ，
封盖后罐内没有细菌. D.高温高压影响了罐内细菌繁殖. 2、外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格的 消毒,手术时还要戴消毒手套和口罩,这样做有哪 些好处?
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, , .
成当风小 细环飘而 菌境散轻
中各的 又处芽 能落孢 萌在可 发适随
.
芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情：
在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造 卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后， 美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台 摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机 的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后观察 ，在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖 一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在 这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个链球菌 竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
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总结 细菌
细菌的分布
细菌的发现过程 细菌的形态和大小 细菌从哪儿来 细菌的解剖结构
细菌的营养方式
细菌的生殖方式
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电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体， 一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较 强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
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4、发现细菌的是列文.虎克证明细菌不是自然发生的是 巴斯德
细菌的形态有球、杆、螺旋 细菌与动植和细胞主要区别在有
没有 细胞核
DNA
5 大多数细菌只能利用现成的有机物生活，他们是生 态系统中的分解 者。 6 芽孢 是细菌的休眠体，对不良 环境有较强的抵抗 力。
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知识延伸
1、罐头食品长时间不会腐败的原因是:( C ) A.密封很严,细菌没有机会进入. B.密封很严,细菌无法呼吸而死. C.封盖前高温灭菌,
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列文虎克发现细菌
有一次，他把一位从没 刷过牙的老人的牙垢， 放在显微镜下观察，吃 惊地看到许多小生物。 它们有的是杆状，有的 是球状，有的是螺旋状。 有的单个存在，有的挤 在一起。
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杆 大肠杆菌 状
沙门氏菌
炭疽杆菌
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乳酸杆菌
脑膜炎球菌
金黄葡萄球菌
肺 炎 双 球 菌
球 状
肺炎链球菌
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霍 乱 弧 菌