民办高校大学生思想教育问题解析-2019年教育文档
浅析民办院校学生思想政治教育问题与对策
浅析民办院校学生思想政治教育问题与对策一、引言21世纪初，国内许多民办院校挺进普通高校行列并快速发展起来，从此民办院校大范围地进入公众的视野。
随着社会对民办院校的关注度越来越高，民办院校的学生思想政治教育工作也受到高度重视。
民办院校思想政治教育工作既是提高在校学生道德教育品质的关键，也是学校综合性质教育的重要组成部分。
而民办院校目前所遇到的问题恰恰是学生的思想政治教育工作，因此，民办院校必须尽快采取有效手段加强对学生的思想政治教育，尽快解决问题。
民办院校应通过自身软件和硬件措施，采用得当的方法开展思想教育活动，为在校大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，结合自身实际情况确保学生思想政治工作落到实处，通过一系列有效的思想政治教育对策培养出国家需要的高素质人才。
二、民办院校思想政治教育中存在的问题1.生源问题一方面，民办院校的学生与普通高等院校相比，大多数是高考成绩不理想、基础知识有所欠缺的学生，部分学生心理比较敏感，具有独特的性格，思想素质较差；另一方面，民办院校的学费高昂，而部分学生家庭条件不太好，但受环境影响，产生攀比心理，看到别的学生有的东西或者自己比较心仪的东西，就会想方设法得到，这就不可避免会犯一些错误，所以如果遇到思想政治教育问题，他们很难处理和正确面对，如果不能及时有效地对他们进行思想政治教育，他们很有可能会做出一些出格的行为。
与公办院校相比，民办院校的学生相对难以管制，他们思想政治素质普遍不高，纪律散漫，在主观意识上不能积极面对思想政治教育，自我约束力、主观能动性比较差，不能形成积极向上的意识形态，从而使得思想政治教育环节成为民办院校的一个薄弱环节。
要想改变这种状况，就要学校在自身加强思想政治教育的同时，在入学时加强学生的基础教育，当然也需要学校通过更多的方式来对学生加以引导。
2.教师队伍稳定性不强民办院校的教师队伍的影响力不如公办院校，主要存在以下几个问题。
一是民办院校的辅导员轮换率比较高，由于民办院校的许多情况比较特殊，加上许多辅导员专业并不对口，大多数人从事辅导员这个职业只是为了工作的过渡，一旦有更好的机遇或者是碰到与自己专业更加符合的工作，就可能跳槽从事别的工作，加上民办院校的福利待遇远不如公办院校，这就更加加大了民办院校辅导员的流动性。
民办高校学生思想政治教育工作研究及对策
民办高校学生思想政治教育工作研究及对策民办高校是我国高等教育的重要组成部分，其中大量的学生需要接受思想政治教育。
然而，民办高校存在着很多不同于公办高校的问题和挑战，对民办高校学生思想政治教育提出了新的需求和要求。
本文将就这一话题进行探讨，分析民办高校学生思想政治教育的问题和挑战，并提出相应的对策。
一、民办高校学生思想政治教育存在的问题和挑战1.制度不健全公办高校的思想政治教育制度比较健全，存在着很多正规的课程安排和官方机构。
然而，民办高校的思想政治教育制度并不健全，存在课程安排混乱、缺乏统一规定、资金支援不足等问题。
一些民办高校为了追求发展、吸引学生，往往忽视了对思想政治教育的关注和支持。
这种现象使得民办高校思想政治教育难以得到有效的保障。
2.教师队伍薄弱公办高校的教师队伍相对而言更为稳定和优秀，很多教师具有深厚的学术造诣和丰富的教学经验，可为学生提供较为完善的思想政治教育。
然而，民办高校的教师队伍薄弱，很多教师是临时聘用或兼职，缺乏思想政治教育方面的专业知识和理论素养。
这种情况导致民办高校学生思想政治教育水平参差不齐，严重影响了教育质量。
3.学生自主意识弱民办高校学生学习的自主意识相对较弱，常常缺乏针对性和自我激励的能力。
这种现象往往会导致学生对思想政治教育的重视程度不高，容易漠视道德规范和社会价值观。
这些问题的根源在于思想政治教育工作未能有效地激发学生的自我认知和思考能力，也未能引导学生认识自身的使命和社会责任。
4.课程内容单一很多民办高校在思想政治教育课程的设计上比较简单，往往只关注一些理论课程的传授，没有给予更多的实践机会和体验性的课程。
这种单一的课程设计容易导致学生对思想政治教育的兴趣降低，对于锻炼学生的实践能力和创新精神也没有太大的帮助。
1.构建健全的思想政治教育制度民办高校应该依托自己的优势，建立起完整的思想政治教育体系，设立专门的办公室和主管机构，明确岗位职责和工作任务，并建立健全的考核机制和奖励机制。
民办高校大学生思想状况存在问题与对策分析
民办高校大学生思想状况存在问题与对策分析随着我国高等教育制度的日益完善，民办高校的迅速崛起与快速发展，已经成为一个不容忽视的重要组成部分。
然而，尽管民办高校在硬件设施、师资力量、课程设置等方面已经达到了不俗的水平，但目前，其学生的思想状况却不尽如人意。
这种现象的存在，主要表现在以下几个方面。
一、思想僵化、缺乏创新民办高校的学生们侧重于死记硬背和机械式的语言运用，而忽略了语言运用的实际应用。
这种学习方式使得学生受到严谨的学习方式的影响，导致他们的思想僵化、缺乏创新。
如果一味地照搬教科书上的老套路，那么这些学生的思想难以得到全面的拓展，因此，缺乏对知识的理解，想象力薄弱，造成不能举一反三。
二、自我价值观淡薄由于民办高校的学生在学业上所受到的重视，每个人都渴望成为好学生。
因此，为了达到这个目标，许多学生仅仅是为了应付考试，而不是真正地去学习和探索知识。
同时，这种应试教育的导向，容易使得学生逐渐丧失对自我人生价值观的追求。
如此一来，民办高校的学生在学生时期就会形成消极、冷漠的思想意识，难以摆脱这种习惯，对于未来的就业和人生目标感到模糊。
三、缺乏实践经验民办高校的学生大多来源于中产阶级，人生经历相对狭窄。
对于不同的文化和生活方式很难做到深入了解，因此难以形成独立、自主、全面的思考能力，缺乏实践能力和经验。
这样的学生难以适应社会多样性和复杂性，无法完全发挥其潜力和特长。
一、启发思维、激发创意我们应该意识到，教育的目的并不仅仅是提供一份文凭，而应该是帮助学生全面发展其潜力和特长。
在教学过程中，我们应该通过开放性的教育方式，启发学生对于问题的自主思考能力，让他们尝试去解决问题。
同时，我们应该为学生们提供灵感和场地，让他们自由创意，助推思维的发展。
这样可以让学生们了解到真正的学习和研究是什么样子，让他们了解到自己的感受和才能。
二、注重让学生认知和价值观的建立我们应该注重学生对于自我认知和生命价值观的建立，让学生们能够认同自己的信仰和价值观，并且坚持自己的信念。
民办院校大学生思想政治教育存在的突出问题及对策研究
民办院校大学生思想政治教育存在的突出问题及对策研究摘要：民办高校是社会主义教育的一种崭新模式，在当前促进社会发展及高等教育办学体制改革方面担负着越来越重要的作用。
但是民办高校因为自身发展存在一定的特殊性，在大学生的思想政治教育方面还存在这样或那样的突出问题。
本文就当前民办院校大学生思想政治教育存在的突出问题进行了分析，然后针对这些问题提出了解决对策。
关键词：民办院校；大学生思想政治教育；突出问题；对策随着民办教育的迅猛发展，对民办院校大学生的思想政治教育问题显得日益重要。
但是目前因为民办院校自身发展存在一定的特殊性，民办院校的大学生思想政治教育过程中还普遍存在一些问题，这些问题的存在已经影响到了民办院校大学生思想政治教育的实效性，所以非常有必要针对这些问题提出相应的解决对策。
一、民办院校大学生思想政治教育存在的突出问题（1）对大学生的思想政治工作不重视，认识模糊。
因为民办院校大多是社会力量办学或私人办学，所以大多的民办院校负责人都把提高教学质量当成所有工作的核心，觉得党建工作或大学生思想政治工作无足轻重。
还有很多民办院校任课教师，尤其是思想品德教育课教师也觉得对于民办院校大学生来说毕业后找到工作是重要的，思想品德教育对于找到合适的工作没有多少帮助。
这些错误认识直接导致了民办院校大学生的思想政治教育工作相当薄弱，很多的思想政治教育工作都是流于形式。
（2）民办院校大学生思想政治工作队伍力量薄弱，队伍不稳定。
从民办院校的整个教师队伍构成来看，相比公办院校是比较薄弱的，那么从事思想政治教育工作的教师队伍力量就更为薄弱了，并且队伍也很不稳定。
因为民办院校思想政治教育教师基本都是兼职教师，很多兼职教师觉得自己只是临时雇佣，所以从思想上就不重视对大学生的思想政治教育，往往走向只教书不育人的恶性循环。
另外，虽然民办院校也配备了辅导员及班主任，但是对于这些思想政治教育工作者的招聘也是门槛极低的，很难高效开展好民办院校的大学生思想政治教育工作。
民办高校大学生思想状况存在问题与对策分析
民办高校大学生思想状况存在问题与对策分析随着国家对高等教育的不断重视和推进，民办高校的发展也取得了快速的进步。
然而，在民办高校的发展过程中，大学生思想状况存在一些问题。
本文分析了民办高校大学生思想状况的主要问题，并提出了相应的对策。
一、思想开放度较低民办高校在发展初期，普遍以招生为重，而对于建立社会主义核心价值观和提高学生思想道德水平等核心问题关注不够。
因此，在民办高校中，有不少学生的思想开放度较低，缺乏创新和创造力。
对策1：强化思想政治教育通过思想政治教育的广泛开展，加强对学生社会主义核心价值观的灌输和培养。
利用各种机会，如课程教学、校园活动等，传递爱国、敬业、诚信、友善等基本价值观念，培养学生发扬优良传统，树立正确的世界观、人生观和价值观。
对策2：激励学生创新精神为鼓励学生在创新中实现自我价值，提升自信，应该设置针对性的课程或比赛，如科技竞赛、设计大赛等，让学生有机会展示自己的才华和优势。
二、课程设置结构单一由于民办高校在起步阶段多以应试能力培养为主，且部分设施条件有限，教育教学资源等方面较为薄弱，造成了部分民办高校课程设置结构单一，缺乏实践性、创新性和国际化等特征。
对策1：加强课程建设强化课程教学改革，尝试新的教学方法和手段，鼓励教师编写教材，丰富教师队伍，提高授课质量。
通过课堂教学和实践教学相结合，鼓励学生参加校外实践和社会实践活动，提高教育教学质量。
对策2：优化师资队伍加强对教师的培养和管理，加大教师培训投入力度，提高教师职业技能水平，同时引进高层次人才，开展教师交流，提高教师的专业素质和实践能力。
三、校园文化建设薄弱因民办高校设施条件有限，且教学科研任务繁重，校园文化建设方面不甚重视。
学生活动较少，也让学生们比较无助和安静，容易产生孤独和疏离感。
对策1：推进校园文化建设加大校园文化建设的力度，例如建设校园媒体，设立公共文化活动中心，提供丰富多彩的文化活动，开展各种文化节庆活动，营造积极向上、开朗自由的校园文化氛围。
当前民办高校大学生思想政治教育工作存在的问题及对策
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摘 要 ： 民 办 高校 大 学 生 的 思 想 状 态 和 公 办 高校 的有 所 不 同 ， 们 更 多 地 表 现 出 自卑 心 理 强 、 乏 意 志 磨 炼 、 值 他 缺 价
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随着 市场 经济 的发 展 ， 民办 高校 如 雨后 春 笋般 纷纷成立 ， 填补 了公办 高 校 的不 足 ， 为 一支 重 要 的 成
正 因为生 活环境 比较 优 越 ， 总 体看 在 他 们 身 上 似 从 乎缺乏 一种 从艰 苦奋 斗 中磨炼 出来 的 意志 品质 和道 德 情操 ¨ （ 。 比如 有 的学 生 不懂 得 勤 俭 ， 处 浪 ］ 处
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民办高校大学生思想状况存在问题与对策分析
民办高校大学生思想状况存在问题与对策分析随着我国高等教育的持续发展，民办高校在办学规模、办学水平等方面均有了不小的提升。
然而，在民办高校大学生中存在一些思想状况问题，如功利主义思想、消极浮躁思想、价值观缺失等，这些问题对学生的成长、发展和民办高校的发展都会造成不良的影响。
因此，有必要分析存在的问题，并提出相应的对策。
一、功利主义思想许多民办高校大学生注重实用性和功利性，认为学习只有对未来的工作和生活有用才值得投入时间和精力，而忽视对人文和社科知识的学习。
这种思想导致部分民办高校大学生缺乏全面发展，知识结构不够完整，往往只顾眼前利益，缺乏长远眼光。
应对策：民办高校可通过多种渠道宣传人文和社科知识的重要性，如在课程中增加相关内容，组织读书活动、讲座等，注重学生的全面素质培养。
同时，可引导学生树立正确的价值观，明确知识对于自我发展、社会发展的重要意义，使他们从宏观和长远的角度看待事物，注重自身的发展。
二、消极浮躁思想部分民办高校大学生思想比较消极，对未来缺乏信心和方向，甚至有些抱怨生活、抵触学习。
同时他们大多喜欢玩乐、娱乐活动，缺乏实际或有益的娱乐方式。
这种思想导致学生缺乏动力和自律精神，无法积极面对未来的学习和生活。
应对策：民办高校可通过组织各类的活动，丰富学生的课余生活，如运动会、文艺比赛、志愿者活动等，帮助学生释放压力，增强个人成就感和集体荣誉感。
同时，学校可以加强自律管理，规范学生行为，引导学生健康文明地娱乐和社交，并为他们提供职业规划、心理咨询等服务，鼓励学生积极寻找自我发展的方向。
三、价值观缺失一些民办高校大学生的价值观存在问题，缺乏高度的社会责任感和公民意识。
他们往往只关心个人利益，缺乏对社会和他人的认识和关心，容易形成以自我为中心的世界观，并在某些情况下，出现对社会的不负责任行为。
应对策：学校可以加强对学生的思想教育，提高他们对社会和他人的认识和责任意识，注重社会实践教育，开展社会公益活动，实践学生的社会责任。
课题研究论文：民办高校思想政治教育工作存在的问题及对策
100251 政治其它论文民办高校思想政治教育工作存在的问题及对策一、大学生思想政治教育工作中存在的问题随着大学教育中思想政治教育内容的不断改进与完善，在校大学生的思想政治面貌总体呈现稳定、健康、向上的良好态势。
但由于社会环境的多样性和复杂性，造成了学生价值观的多样性，大学生思想政治教育工作依然存在问题。
具体表现在以下几个方面：1、大学生的人生价值观模糊，找不到奋斗的目标，没有长期坚持的梦想大部分大学生进入大学后，学业不像高中那样紧张，目标不像高中那样明确。
以至于他们课余的时间不能很好的利用，找不到奋斗的目标，以至于消极颓废。
甚至有的学生误入歧途，以至于荒废一生。
一些学生也会在“趋同”、“从众”心理的驱使下，在情感和行为上也排除思想政治教育的价值目标。
[1]2、当代大学生心理素质比较脆弱，心理承压能力差，自我调节能力差，心理健康问题日渐严重当部分学生有心理问题，得不到排解的时候，他们又羞于向父母，向同学诉说。
这些学生不承认自己心理有问题，还有就是对辅导员缺乏信任。
作为老师的我们，不得不深思，如何使这些学生走出迷茫，正确的面对自己的心理困惑。
3、当代民办高校大学生纪律观念也比较淡薄改革开放以来，民办高校发展的规模越来越大，学生整体素质没有以往高，小部分学生偶尔会迟到、旷课。
针对这些学生，我们应该给予劝导，更多的应该是关怀，使他们集体意识增强，发现自己的这些小错误给集体造成的影响，做一个有责任心的人。
4、当代大学生的爱国主义情感和弘扬民族精神意识薄弱大学里思想道德修养与法律基础，教育学生，在新的历史条件下，一个大学生的基本要求是，继承爱国主义优良传统，弘扬名族精神，做一个忠实的爱国者。
但在经济全球化条件下，有些学生认为爱国主义已经过时了。
一些西方人士，极力鼓吹政治一体化和文化信仰一体化。
这些西方人士别有用心，企图借经济全球化来推行西方的政治制度和价值观念，想对我们社会主义国家进行和平演变，损坏我们国家的主权和尊严。
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民办高校大学生思想教育问题解析
目前在民办校的大学生中，绝大多数成长于对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展、以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时期。
虽然他们思想政治状况的主流是积极、稳定、健康、向上的，但是在诸多因素的影响下，部分学
生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题，这些都使得高校思想政治教育工作面临挑战。
、民办高校大学生在思想政治面的特点
大学生生活行为“过火”的现状：课后教室的满地纸屑和脏物，食堂里随意扔掉的饭食。
再有宿舍的卫生和打开水，一直是很多宿舍特别是男生宿舍的难题。
于是回到宿舍满楼道挨个寝室找水喝，已然成为再正常不过的事。
报道过：有些大学生在校外租房，或母亲陪读，事事伺候；或雇佣保姆，全职服侍；或聘用钟点工，包揽一应琐事。
部分大学生甚至雇佣自己的同学当保姆, 承包寝室体力活，项目明码标价。
为此，网上还争论了一段时间。
这些大学生依赖性、懒惰性、享乐性思想和习惯的形成，原因是多方面的。
譬如他们是“独生子女”一代，从小被娇惯溺爱，长大以后特别注重享受；当然现实社会的某些方面也对他们的不良行为产生了影响。
二、对民办高校大学生的思想教育对策与建议
（一）把握学生思想特点、现状与心理需要
高校学生思想政治教育的对象是大学生及其思想政治品德的培养和调整。
这就是要求思想政治工作者要发扬我党“从群众中来，至y 群众中去”的优良传统，通过问卷调查、私人谈心、学生干部了解等方式，真正了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态。
明白学生在想什么，希望什么，害怕什么，赞成什么,
反对什么。
把握学生思想政治教育的热点和难点，了解学生的心
理需求，只有知彼知心，才能在工作中做到有的放矢。
要建立起
思想政治工作者与学生沟通和交流的长效机制，定期不定期通过
深入学生个别交流，召开小范围会议，甚至网上谈心的形式，全方位了解学生情况，并且形成固定的工作制度和具体的工作要求。
高校要经常开展对学生思想、学习、生活状况的调查研究, 对敏感时期、热点问题进行理论上的分析研究，使高校学生思想政治教育对学生的思想把握更加科学化，更加准确。
（二）提高教育主体的自身素质
高校思想政治工作者是教育活动的组织者和实施者，在加强高校学生思想政治教育针对性方面，提高教育主体的素质需要从以下几个方面入手:
提高自我觉悟，解放思想，更新观念，大胆探索，勇于创新,
开辟出新时期高校学生思想政治工作具有针对性的新思路、法。
新方掌握当代大学生的思想认识，心理变化和行为发展的规律,
掌握思想政治工作的规律，提高高校学生思想政治教育的针对性和科学性。
要积极开展教育学、心理学和工作艺术等方面的研究与实践，完善自身，努力做心理学家、教育专家，提高实施教育针对性的能力；加强品德修养，为人师表，以身作则，以自己的良好品德、实干精神和显著的业绩去影响教育学生。
善于总结，提高工作艺术，将理论与实践紧密结合。
通过总结自己和别人的经验, 找到最适合学生的内容和方法，从而达到预期效果。
（三）大力加强队伍建设，为大学生思想政治教育提供组织
适应新形势，建设好一支以专职为主，专兼职兼有的，专业结构、学历结构、职称结构、年龄结构相对合理的大学生思想政治教育队伍是新时期进一步加强和改进高校学生思想政治教育工作的核心工作和关键环节。
要积极搭建思想政治教育人员发挥作用、施展抱负的平台，使他们干事有条件、发展有空间。
完善
思想政治教育队伍的专业职务系列，解决好他们的教师职务聘任
问题。
要对优秀思想政治工作者及时给予表彰，使思想政治教育工作真正成为受人尊重、令人羡慕的崇高职业。
同时，广大教职
员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任。
要制订完善
有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，在高等学校真正形
成教书育人、管理育人、服务育人的全方位育人体系和工作格局。
（四）加强针对性教育的理论研究
在不断变化的社会环境和变化形势面前，高校学生思想政治
教育针对性研究具有很鲜明的时代特征，要注重对针对性的理论进行深入研究，以便于将理论成果较快地运用到实际工作之中,
实现高校学生思想政治教育实效的不断提高，保持学生思想政治
教育旺盛的生命力。
结合现实，高校学生思想政治教育队伍要经常组织交流、总结，相互学习，取长补短；注重对学生思想状况的研究，采取问卷调查、个别交流、与任课教师交流的多种形式, 针对学生不同情况进行调查研究，形成理论成果，增强工作的针对性；注意选择这方面的理论研究专题，针对具体问题和现象, 组织理论界的专家进行研讨和攻关，进行理论创新。
我们的国家一贯非常重视大学生的思想政治教育工作，把大
学生思想政治教育作为事关国家前途和命运的战略工程，作为推进现代化建设的基础工程，作为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望工程。
面对新的形式下我们有目的进行针对性的教育，相信祖国的明天一定更加辉煌!。