健康教育对孕产妇产前保健状况的影响
孕产妇的健康教育
孕产妇的健康教育孕产妇的健康教育引言健康教育是指向个体或群体传达健康知识、培养健康态度和促进行为改变的过程。
对于孕产妇来说，健康教育尤为重要，因为孕期和产后是女性生命中最特殊的时期，对于自身和胎儿的健康均有直接影响。
本文将着重探讨孕产妇健康教育的重要性、内容和实施方法。
重要性1. 提高孕产妇的健康意识孕产妇通过健康教育可了解自身在孕期和产后的生理和心理变化，认识到自己在这个特殊时期需要更加关注和照顾自己的身体。
健康教育能帮助孕产妇增加对自身和胎儿的关注，从而提高对健康的敏感度，及时发现和解决自身在孕期和产后出现的健康问题。
2. 促进胎儿和婴儿的健康发展受孕到出生是婴儿生命中最关键的时期，孕期的健康状况直接影响胎儿的生长和发育，产后的护理与喂养方法也决定了婴儿的健康成长。
通过健康教育，孕产妇能够了解有关胎儿和婴儿健康的知识，采取正确的生活方式和护理方法，促进胎儿和婴儿的健康发展。
3. 预防孕产妇相关疾病和并发症孕期和产后容易出现一些特殊的健康问题，如妊娠期高血压综合征、妊娠糖尿病、产褥热等。
通过健康教育，孕产妇能够了解这些疾病的症状、预防方法和处理措施，及时采取合理的医疗措施，降低患病风险，保护自身和胎儿的健康。
内容孕产妇健康教育的内容可以从以下几个方面展开：1. 孕期保健知识- 孕期饮食：合理膳食搭配，注意孕妇需要的营养元素摄入。
- 孕期运动：适度参加运动，增强体质，防止孕期疲劳和肌肉松弛。
- 孕期休息：注意睡眠质量，保证休息时间，避免情绪紧张和精神压力。
- 孕期心理调适：学会应对孕期焦虑、抑郁等情绪，保持良好的心态。
- 孕期反应处理：了解孕期常见不适症状的处理方法，避免不必要的药物使用。
2. 产前准备知识- 产后康复：了解产后恢复期的生理和心理变化，学习正确的产后恢复方法和护理技巧。
- 分娩方式选择：了解不同的分娩方式，帮助孕妇做出适合自己的选择，并了解相应的分娩准备。
- 孕期检查和筛查：了解常规孕期检查的目的和意义，接受必要的产前筛查项目。
健康教育对孕妇的影响(3篇)
健康教育对孕妇的影响（3篇）第一篇：健康教育和瑜伽训练对孕妇的影响摘要：目的观察健康教育和瑜伽训练对产妇身心健康和分娩结局的改善情况。
方法将160例初产妇随机分为观察组与对照组，各80例。
两组均进行同样的健康教育，观察组于第16周开始增加瑜伽训练，观察两组孕妇心理健康情况及分娩结局。
结果两组孕妇BMI增幅过高例数，分娩前SAS、SDS评分，第二、三产程持续时间比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）；比较两组分娩结局,观察组在剖宫产、顺产及出生胎儿窘迫方面均优于对照组（P＜0.05）。
结论在健康教育的基础上增加瑜伽训练，有助于改善孕妇身心健康情况和分娩结局，降低产妇剖宫产率和胎儿并发症发生，建议在临床产科推广应用。
关键词：健康教育；瑜伽训练；分娩结局随着现代生活水平的持续提升、生活方式的持续改变，健康教育知识普及率越来越高，人们对孕妇的孕期营养重视水准也日渐提升。
但高热量、高脂肪摄入过多，运动量减少，常常会导致孕妇孕期体质量管理不当，进而增加孕妇患妊娠期高血压疾病、糖尿病、剖宫产、巨大儿的风险1。
本文通过对初产妇在健康教育的基础上增加瑜伽训练对身心健康及分娩结局的影响进行研究，现报道如下。
1资料与方法1.1临床资料选取2014年1月～2015年1月南昌市第一医院围产门诊登记在册的初产妇160例，随机分为观察组与对照组，各80例。
观察组年龄（26.02±4.11）岁；分娩孕周（38.1±0.6）周；对照组年龄（25.89±4.17）岁；分娩孕周（38.3±0.7）周。
两组孕妇年龄资料比较差异无统计学意义，具有可比性。
1.2入选与排除标准入选标准：（1）生育年龄24～29岁的初产妇；（2）首诊经B超诊断为单胎妊娠且胎儿发育良好；（3）自愿参加本次研究并签订知情同意书。
排除：（1）怀孕前接触过瑜伽运动或进行长期的健身训练者；（2）妊娠合并先天性心脏病、甲状腺功能亢进、病毒性心肌炎、妊高症、不规则出血、妊娠剧吐等疾病。
开展孕产妇产前健康教育的效果评价
开展孕产妇产前健康教育的效果评价摘要：目的了解对产妇开展健康教育对产妇的分娩方式、产程时间，产后2小时出血量、有无影响。
方法将300位产妇随机分为观察组和对照组，每组150例，对观察组的产妇进行健康教育，对照组采用传统的产程观察及护理方法。
结果观察组的剖宫产率明显低于对照组（p<0.05），产程明显缩短，产后2小时的出血量明显减少（p<0.05），新生儿窒息明显下降（p<0.05）。
结论对孕产妇开展产前健康教育，可以影响产妇的自我行为，达到降低剖宫产率，缩短产程，减少产后出血，新生儿窒息北下降，减少医疗资源浪费的目的，值得临床推广。
关键词：产前健康教育；孕产妇；效果评价随着现代生活水平的提高和人类文明的进步，人们的健康意识不断的提高，健康教育越来越为人们所重视，越来越多的贯穿于临床护理工作中。
怀孕、分娩虽是一种正常生理现象，但对于孕产妇确实是一种持久而强烈的应激源，其既在生理上产生强烈应激，也会产生心理上的应激。
产妇在分娩期的精神心理因素是影响分娩的重要因素之一，如何使产妇在围生期保持良好的心态，积极参与分娩，减轻分娩的痛苦，缩短产程。
最大限度地保证母婴的安全，是产科护理工作的重点。
本资料说明对孕产妇开展的产前健康教育具有降低剖宫产率、缩短产程、减少产后出血及新生儿窒息率等优点，值得我们在临床上大力推广。
1资料与方法1.1对象 2014年1-10月在我科住院分娩的初产妇300例，随机分为观察组和对照组，每组150例，两组产妇的年龄、职业、文化程度、孕周等差异无统计学意义（p>0.05）.1.2分组观察组：住院期间对其进行不定时的各方面的健康教育；对照组：采用传统的产程观察及护理方法。
1.3健康教育内容向待产妇讲解分娩知识；分娩过程的分期及临床表现；分娩过程中可能出现的不适；宫缩痛的产生及镇痛方法；示范应对不适的技巧；引导临产妇观看初生婴儿，描绘憧憬作为母亲的幸福，增加待产妇的自信心和自控感，以积极的心态迎接分娩。
孕产妇围产期保健状况和健康教育管理成效
孕产妇围产期保健状况和健康教育管理成效孕产妇围产期保健是指孕妇在怀孕期间和分娩后进行营养、健康、产前检查等方面的保健工作。
围产期保健的质量与成效对孕产妇及胎儿健康有着重要的影响。
健康教育管理在围产期保健中扮演着重要的角色，通过科学的健康教育和管理，可以有效地提高孕产妇的自我保健意识和实践能力，促进孕产妇的健康管理，减少孕产妇的疾病发生率和死亡率，保证产妇和新生儿的安全。
1、孕妇保健知识的宣传和普及：通过各种途径向孕妇普及孕期保健知识，包括孕妇营养、孕期运动、孕期心理健康等，提高孕产妇的保健意识和能力。
2、产前检查的及时性和准确性：孕妇在孕期需要进行多次产前检查，包括血常规、尿常规、B超检查、唐氏筛查等。
通过产前检查及时了解孕妇的身体状况和胎儿的发育状况，对孕妇进行及时的干预和治疗，减少各种疾病的发生。
3、合理的营养和饮食管理：孕妇需要在孕期增加合理的营养摄入，摄入充足的蛋白质、维生素、矿物质等，保障胎儿的发育和孕妇自身的健康。
4、孕期的心理健康管理：孕妇在孕期需要面对身体的变化、分娩的压力等，心理健康的管理对孕妇和胎儿的健康都有重要影响。
5、分娩的科学管理：分娩是围产期的一个重要环节，需要科学的分娩管理和护理，保证分娩的安全和顺利进行。
健康教育管理成效的评价指标：1、孕产妇保健知识的掌握情况：通过问卷调查和学生知识掌握情况的考核，了解孕产妇对保健知识的掌握情况，评价健康教育的成效。
2、产前检查的及时率和准确性：监测产前检查的及时性和准确性，了解孕妇对产前检查的重视程度。
3、营养和饮食管理的科学性：通过孕妇的饮食记录和营养情况的评估，评价对孕妇饮食管理的成效。
4、心理健康的管理情况：对孕妇进行心理健康调查，了解孕妇心理健康的管理情况。
5、分娩的安全情况：统计分娩的安全率和成功率，评价分娩的科学管理的成效。
产前健康教育对孕产妇影响的效果观察
・
２ ４２ ・
至
４卷 第 ２期
Ｃ ｉ ｄＤ ｕ ｐ ｌＪｎ２ １ Ｖ ｌ Ｎ ． ｈｎＪＭｏ ｒｇＡ ｐ，ａ ００， ０＿ ｏ２ ４，
必要 防护面 口罩 、 帽子 、 套 、 、 水 手 鞋 防
２ ４ 职业危 害应对 ．
工作人员在消毒 、 清洗 污染 器物时 ， 应
口， 并上报 医院感染科并进行血源性疫病 的检查和随访 。当 有害液体或化学消毒剂溅 到眼内， 应进行眼 睑结膜 冲洗。当 被灭菌器烫伤时 ， 即凉水冲洗 ， 立 并经外科治疗 。 工作人员要学习掌握 消毒供 应 中心 预警方 案和处理 流 程， 如发生 伤 害立 即采 取应 对 措施 ， 职业 伤 害降 到 最低 把
检查并 准备在我 院产科分娩 的 １０位 孕产妇及其 家属进行 ０ 产前健康教育 ， 主要对 象为 孕妇夫妇 双方及 家庭 主要 成员 。
孕妇躺在床上 ， 侧 卧位 ， 左 两手 轻 轻放 在腹 壁 ， 录 ３次／ 记 ｄ （ 、 晚 ） １ｈ的胎 动次数相加乘 以 ４ 就得 出 １ 早 中、 各 ， ２ｈ的胎 动次数。如 １ ２ｈ胎动在 ３ ０次 以上为胎儿情况 良好 ， 少于 ２ ０
【 关键词 】 孕产妇 ； 产前教育 ； 观察 效果
随着经济 的发展和社会的进步 ， 孕妇对 自我健康 的意识 也越来越重视 。健康教 育作为孕 妇获得 保健知识 的重 要途 径， 可提高孕妇生 活质量 ， 达到优 生优 育的 目的… 。为 了进
产前健康教育对孕产妇分娩的影响
产前健康教育对孕产妇分娩的影响摘要目的:通过对产前健康教育的研究深入了解产前健康教育在产科分娩方面的重要意义。
方法:对例住院待产孕妇分为试验组和对照组各16例对试验组进行一对一的系统产前健康教育。
结果:试验组孕妇分娩时的产程时间明显少于对照组p<1;试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产、剖宫产率明显低于对照组p<1。
结论:有效的产前健康教育能顺应孕产妇要求减轻孕产妇的心理负担促进身心健康缩短产程降低剖宫产率。
关键词孕产妇产前健康教育分娩资料与方法7年6月～8年1月待产的单胎头位正常初产妇例孕周7～周随机分为试验组和对照组各16例两组文化程度为大专以上试验组进行一对一的系统产前健康教育对照组只进行常规入院须知教育。
健康教育内容:①入院教育:在孕妇入院时发放《母乳喂养》等健康教育资料向孕妇介绍新生儿及孕妇所需物品的准备并介绍医院环境、主管医生、主管护士病房内悬挂健康教育知识的图片并召集能下床的孕妇配偶观看录像模拟练习并讲授母乳喂养的好处。
②心理指导:指导孕妇分娩是正常的生理过程讲解分娩的过程宫缩疼痛持续时间及胎动计数的方法想象一下自己可爱的宝宝在腹中游泳并且快要与妈妈见面了以消除分娩前的恐惧心理使孕妇充满希望并且有信心的接受分娩这一痛并快乐的过程。
③行为指导:指导孕妇在分娩时如何调整呼吸及减轻宫缩疼痛正确运用腹压配合分娩并且利用宫缩间歇时补充能量指导合理进食及体位。
④分娩知识:向孕妇介绍分娩镇痛的方法、使用原则、导乐陪产的原则、产后子宫恢复的情况耐心细致地讲解孕妇担心的问题消除其顾虑。
观察并记录产前健康教育对孕产妇分娩的影响:两组孕妇的分娩方式及孕妇分娩时各产程所用时间并用统计学方法处理。
结果两组分娩方式比较:试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产和剖宫产率明显低于对照组p<1具有高度统计学意义。
见表1。
阴道分娩产程时间比较:试验组孕妇分娩时的第1产程和总产程时间明显少于对照组p<1具有高度统计学意义。
健康教育对孕产妇的影响
２ ． 儿 宫内情况监 护 ２胎
确 定是否 为高危儿 ，妊娠早期 、中期 、晚期如何监护 ，发 现异 常 及时就诊。 ２３分 娩疼痛 － 现在 的孕产妇 大部分是独生子女 ，比较娇 气，家里所有的亲人在 孕产妇住院期间陪护在身边 ，护士要告诉 孕产 妇分娩是一种正常生理
３讨
孕产妇特殊人群感情 比较脆弱 ，有 的孕妇受传统 思想及 不 良 生育
观的影响 ，注重新生儿的性别 ，担心 父母及 爱人不喜欢女 孩子，无 形
中产生很大的心理压力。要开导产妇 ，鼓励要 与家人朋友 沟通 ，使得
尽快 适应母亲 的角色 ，保持充足的睡眠愉快 的心情【 ４ 】 。 ２９新 生儿 的观察及 护理 ． 宣传新 生儿护理知 识及有无新 生儿生理 现象知识如 新生儿黄疸 、 假月经等现象 ，大小便是否正常 ，哭声 是否 响亮 ，发现异 常及时告诉
信念 的尊重 、对患者个性 的尊重 ，真正 了解和 掌握老年人需要 ，提供 适合 个体服务 ；做 到与患者 同在 ，使患病 的老人产 生安全感 ，依赖
感 。老年人在接受人性化护理 时，也 充分感 到自己价值 ，体现到 了护
理的作用和责任 ，体现 了人性化护理工作在老年人群 中的应用价值 。 参考 文献
技 能 ，提 高 了 理质量 ，提 高 了围生期 的保健质 量 。 护
【 键词 】健康教 育 ；孕产 妇 ；影 响 关 中图分类 号 ：Ｒ ９ ． ３５１ 文 献标识 码 ：Ａ 文章编 号 ：１７－ １４ （０９ ４ ０５ － ２ ６ １ ８９ ２０ ）０－ １６ ０
随着医疗 观念的转变及整体护理 的不断深入 ，医院健康教 育已成 为医院的一项重要职 能的治疗手段 。本文结合 我院专科健康教育 实 】 践和近几年文献孕产妇健康教育 的内容及方法介绍如下 ：
产前健康教育对孕产妇及新生儿的影响
１ ． １ 一 般资料 于２ ０ １ １ 年８ ｌ至２ ｆ ０ １ ２ 年８ 月在我院 多年 丰 富 的 护 理 孕 产 妇 及 新 生 儿 经 验 与 临 床 一 线 工
讲座的内容包括： 母乳喂养好处 、 哺 乳 方 法 孕 妇 学 校 系统 的 接 受 产 前 健 康 教 育讲 座 ， 进 行 产 前 作人 员。
例 数
２ ３ ２ ０
３ ８ ２ ６
生 后第６ 天
妇幼天地
Ｐ ＜０ ． ０ ５ 为 差 异 有统计 学 意 义 。
２ 结 果
在 分娩 过 程 中， 在 助产人 员的 陪 伴 鼓 励 、 心理 支 持下 ， 保 持乐 观 积 极 的心 态 ， 减 轻 了心 理 压 力 ， 减 少了 因焦
表１ 两组产妇剖 富产率 、 分娩方 式、 母乳 喂养率 、 产 虑 、 恐 惧导致的肌 肉紧张 ， 可以很好地配合助产人员 后 出血 发生率
而 顺利 分 娩 ， 因而 ， 大 大 降低 了剖 宫产 率 。本研 究 结
剖宫产率 母 乳喂养 产后 出血 成功 率 发生率
２ ６ ％
４ ８ ％
组 别 Βιβλιοθήκη 例数果显 示 ， 观察组剖 宫产率 明显低于对 照组 ， 两组 比
较 差 异 有统 计 学 意 义 。 ３ ． ２ 产 前健 康 教 育使 孕妇 在 孕 期 了解 母 乳 分 泌 的
妇幼 天地
产 前健康 教 育对孕产妇 及新生 儿 的影 响
郝杰 刘敬华 秦皇岛市妇幼保健 院 ０ ６ ６ ０ ０ ０
【 摘 要】 目的 ： 探讨产前健康教育对孕妇及新生儿的影响。 方法 ： 回顾 性分析秦皇岛市妇幼保健 院２ ０ １ ｌ ｑ － ８
月～ ２ ０ １ ２ 年８ Ｎ收治的进行产检 的６ １ ４ ６ 例孕妇， 其中２ ３ ２ ０ 例进行产前健 康教育为观察组 ， 对照组 ３ ８ ２ ６ 例孕妇不
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健康教育对孕产妇产前保健状况的影响
发表时间：2017-12-13T10:38:23.047Z 来源：《心理医生》2017年31期作者：刘凌云1 张晓红2（通讯作者）柴彬彬1 王晓云1
[导读] 随着现代医学模式的转变及生活水平的提升，人们也愈发重视孕产妇的产前保健工作。
（1甘肃省酒泉市妇幼保健计划生育服务中心甘肃酒泉 735000）
（2甘肃省酒泉市第二人民医院甘肃酒泉 735000）
【摘要】目的：观察并分析在孕产妇产前保健中运用健康教育的临床效果。
方法：选取94例来我妇幼计生中心接受产前保健的孕产妇为研究对象，随机将其分为两组，接受常规产前检查的为对照组，在此基础上运用健康教育的为观察组。
统计两组孕产妇的产前保健状况，并进行比较。
结果：观察组中，孕产妇保健知识、保健技能及保健行为等评分，以及产前检查次数达到9次及以上的人数，均显著高于对照组，数据差异较大，P＜0.05，有统计学意义。
结论：通过对孕产妇展开健康教育，可充分促进其产前保健认知度的提高，实现产前保健质量的改善，值得推广。
【关键词】孕产妇；健康教育；产前保健状况
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）31-0346-02
随着现代医学模式的转变及生活水平的提升，人们也愈发重视孕产妇的产前保健工作。
但是，由于我国人口基数庞大，每年死亡的孕产妇人数依然比较多[1]。
在此种形势下，为有效降低母婴死亡率，改善母婴结局，就需要在产前检查期间，积极做好孕产妇的健康教育工作，以促进其认知度的提高[2]。
因此，本文以妇幼计生中心94例孕产妇为例，就在产前保健中运用健康教育的临床效果展开探究。
现报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
以94例来妇幼计生中心接受产前保健的孕产妇为研究对象，入选时间为2016年5月至2017年5月。
将所有孕产妇随机分为对照组与观察组，对照组（47例）年龄在21至38岁的范围内，平均（27.6±3.2）岁；孕周为12至38周，平均（27.5±4.3）周；学历水平：高中及以下9例，中专及大专25例，本科及以上13例。
观察组（47例）年龄在20至37岁的范围内，平均（27.3±3.0）岁；孕周为12至36周，平均（27.1±3.9）周；学历水平：高中及以下8例，中专及大专23例，本科及以上16例。
在基本资料对比方面，两组孕产妇差异不大，可进行比较。
1.2 护理方法
对照组孕产妇仅接受常规产前检查，观察组则在此基础上运用健康教育，具体操作如下。
（1）开设专门针对孕产妇的心理咨询热线，为其提供各种科学、优质的心理辅导服务；同时，还可设置相应的心理辅导课堂，给予孕产妇，特别是情绪波动比较大的孕产妇，针对性的疏导，将其一系列负性心理，如紧张不安、焦虑烦躁、恐惧等，进行有效缓解。
护理人员需对孕产妇的心理变化情况进行深入了解，与其家属展开良好的交流与沟通，号召家属参与到健康教育工作中来，及时给予孕产妇正确的引导与安抚，使其在孕期维持平稳的情绪。
（2）嘱咐孕产妇定期来妇幼保健中心接受生理方面的检查，将生产后母乳喂养的重要性及方法技巧等详细介绍给孕产妇听。
同时，护理人员还应向孕产妇讲解计算胎动次数的正确方法，让其在家监测胎心情况。
（3）当孕产妇频繁发生呕吐的情况时，护理人员应及时采取相应的处理措施，将该症状进行有效缓解。
同时，还需将孕期及分娩过程中可能出现的不适症状提前告知孕产妇，并教会其正确的预防及处理方法。
（4）向孕产妇详细介绍健康、合理饮食对母婴健康的重要性，帮助其养成良好的饮食习惯，并以其食欲及妊娠反应情况为依据，对饮食方案进行合理调整，确保摄入均衡的营养。
同时，叮嘱孕产妇坚持少吃多餐的原则，注意多吃一些富含铁及叶酸的食物。
（5）叮嘱孕产妇做好个人卫生，并保证充足的睡眠。
在睡觉时，可采取左侧卧的体位，以舒适为主。
同时，避免出现过劳及长途旅行的情况，在做家务活时，也应注意不要负重、深蹲或弯腰。
此外，孕产妇还应从自身实际体能出发，每天坚持进行散步或做操等户外活动，每次运动1至2h即可。
1.3 观察指标
采取问卷表的形式对两组孕产妇的保健知识、保健技能及保健行为情况进行评价，每个项目各20道题目，每题1分，得分越高则表明掌握程度越好。
此外，观察并记录两组孕产妇接受常见检查的次数。
1.4 统计学处理
采用SPSS 21.0统计学软件分析数据，计数资料与计量数据用百分比、平均数与标准差表示，用χ2与t进行检验，P＜0.05，说明结果有统计学意义。
2.结果
2.1 两组孕产妇保健知识、技能及行为评分比较
经统计，观察组孕产妇保健知识、保健技能及保健行为等评分均显著高于对照组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。
详见表1。
3.结论
近些年来，我国医疗技术水平日益升高，并且社会及政府部门越来越重视孕产妇的健康状况，因而大大降低了孕产妇的死亡率。
但是，考虑到我国人口总数特别大，每年死亡的孕产妇人数依然占据着不小的比例。
有研究报道称，通过在产前保健过程中对孕产妇实施健康教育，可充分促进其妊娠结局的改善，在降低母婴死亡率的基础上，为母婴的生命安全及健康提供可靠保障[3]。
具体分析，孕产妇保健是指从备孕到怀孕，再到分娩以后的各个阶段，给予孕产妇全程保健。
通过在备孕期间加强孕前检查，在怀孕以后做好产前检查工作，并展开科学合理的健康教育及健康监测，能够为孕产妇提供优质的产前保健服务，在减少各种妊娠期并发症及妊娠不良结局的基础上，全面促进母婴健康水平的提高[4]。
在对孕产妇展开产前健康教育时，护理人员应积极传播有关孕期及分娩过程中的信息知识，给予孕产妇科学的知识教育及良好的行为干预，使其对母婴方面的保健知识有一个全面的了解，并充分掌握各种产前保健技能，学会如何规避各种危险因素。
除此之外，护理人员应当与孕产妇家属一起，帮助她们逐渐养成健康、规律的饮食及生活行为习惯，从而将孕产妇及胎儿受到的伤害减少至最低[5]。
本实验结果显示，接受产前健康教育的观察组孕产妇，其保健知识、保健技能及保健行为等评分显著高于对照组；产前检查次数达到9次及以上的人数有29人，相比于对照组的12人明显升高，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。
这一结果也充分表明对孕产妇实施产前健康教育，可获得理想的保健效果，不但可有效提高其保健认知度，而且还能使其主动到妇幼计生保健中心接受产检，并养成定期检查的良好习惯。
综上所述，通过对孕产妇展开健康教育，可充分促进其产前保健认知度的提高，实现产前保健质量的改善，具有非常重要的应用价值。
【参考文献】
[1]姜雪峰.孕产妇围产期保健状况调查和健康教育效果分析[J].世界最新医学信息文摘,2015,15(44):167-168.
[2]夏卫京.围产期孕产妇保健状况及健康教育效果调查分析[J].中国现代医生,2013,51(32):15-18.
[3]贺杉芝.围产期保健对产后恢复影响的调查研究[J].中国初级卫生保健,2013,27(02):49-50.
[4]余振霞.健康教育对孕产妇产前保健状况的影响研究[J].临床医药文献杂志,2014,1(07):1084-1085.
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