2013年八年级数学暑假培优材料

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新人教版八年级数学培训资料Word版上下册(全年级全章节培优)

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新人教版八年级数学培训资料Word版上下册目录第1讲全等三角形的性质与判定(P2----11)第2讲角平分线的性质与判定(P12----16)第3讲轴对称及轴对称变换(P17----24)第4讲等腰三角形(P25----36)第5讲等边三角形(P37----42)第6讲实数(P43----49)第7讲变量与函数(P50----54)第8讲一次函数的图象与性质(P55----63)第9讲一次函数与方程、不等式(P64----68)第10讲一次函数的应用(P69----80)第11讲幂的运算(P81----86)第12讲整式的乘除((P87----93)第13讲因式分解及其应用(P94----100)第14讲分式的概念•性质与运算(P101----108)第15讲分式的化简求值与证明(P109----117)第16讲分式方程及其应用(P118----125)第17讲反比例函数的图像与性质(P126----138)第18讲反比例函数的应用(P139----146)第19讲勾股定理(P147-----157)第20讲平行四边形(P158-----166)第21讲菱形矩形(P167-----178)第22讲正方形(P179-----189)第23讲梯形(P190-----198)第24讲数据的分析(P199-----209)模拟测试一模拟测试二模拟测试三B AC D EF 第01讲 全等三角形的性质与判定考点·方法·破译1.能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.全等三角形的形状和大小完全相同; 2.全等三角形性质:①全等三角形对应边相等,对应角相等;②全等三角形对应高、角平分线、中线相等;③全等三角形对应周长相等,面积相等;3.全等三角形判定方法有:SAS ,ASA ,AAS ,SSS ,对于两个直角三角形全等的判定方法,除上述方法外,还有HL 法;4.证明两个三角形全等的关键,就是证明两个三角形满足判定方法中的三个条件,具体分析步骤是先找出两个三角形中相等的边或角,再根据选定的判定方法,确定还需要证明哪些相等的边或角,再设法对它们进行证明;5..证明两个三角形全等,根据条件,有时能直接进行证明,有时要证的两个三角形并不全等,这时需要添加辅助线构造全等三角形,构造全等三角形常用的方法有:平移、翻折、旋转、等倍延长线中线、截取等等.经典·考题·赏析【例1】如图,AB ∥EF ∥DC ,∠ABC =90°,AB =CD ,那么图中有全等三角形( ) A .5对 B .4对 C .3对 D .2对【解法指导】从题设题设条件出发,首先找到比较明显的一对全等三角形,并由此推出结论作为下面有用的条件,从而推出第二对,第三对全等三角形.这种逐步推进的方法常用到.解:⑴∵AB ∥EF ∥DC ,∠ABC =90. ∴∠DCB =90. 在△ABC 和△DCB 中AB DC ABC DCB BC CB =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠ ∴△ABC ≌∴△DCB (SAS ) ∴∠A =∠D ⑵在△ABE 和△DCE 中A DAED DEC AB DC =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠∠∠ ∴△ABE ≌∴△DCE ∴BE =CE ⑶在Rt △EFB 和Rt △EFC 中BE CEEF EF=⎧⎨=⎩ ∴Rt △EFB ≌Rt △EFC (HL )故选C . 【变式题组】 01.(天津)下列判断中错误的是( )A .有两角和一边对应相等的两个三角形全等B .有两边和一角对应相等的两个三角形全等C .有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等D .有一边对应相等的两个等边三角形全等A FC E DB 02.(丽水)已知命题:如图,点A 、D 、B 、E 在同一条直线上,且AD =BE ,∠A =∠FDE ,则△ABC ≌△DEF .判断这个命题是真命题还是假命题,如果是真命题,请给出证明;如果是假命题,请添加一个适当条件使它成为真命题,并加以证明.03.(上海)已知线段AC 与BD 相交于点O , 连接AB 、DC ,E 为OB 的中点,F 为OC 的中点,连接EF (如图所示).⑴添加条件∠A =∠D ,∠OEF =∠OFE ,求证:AB =DC ; ⑵分别将“∠A =∠D ”记为①,“∠OEF =∠OFE ”记为②,“AB =DC ”记为③,添加①、③,以②为结论构成命题1;添加条件②、③,以①为结论构成命题2.命题1是______命题,命题2是_______命题(选择“真”或“假”填入空格).【例2】已知AB =DC ,AE =DF ,CF =FB . 求证:AF =DE . 【解法指导】想证AF =DE ,首先要找出AF 和DE 所在的三角形.AF 在△AFB 和△AEF 中,而DE 在△CDE 和△DEF 中,因而只需证明△ABF ≌△DCE 或△AEF ≌△DFE 即可.然后再根据已知条件找出证明它们全等的条件.证明:∵FB =CE ∴FB +EF =CE +EF ,即BE =CF 在△ABE 和△DCF 中, AB DCAE DF BE CF =⎧⎪=⎨⎪=⎩∴△ABE ≌△DCF (SSS ) ∴∠B =∠C在△ABF 和△DCE 中, AB DC B C BF CE =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠ ∴△ABF ≌△DCE ∴AF =DE【变式题组】01.如图,AD 、BE 是锐角△ABC 的高,相交于点O ,若BO =AC ,BC =7,CD =2,则AO的长为( ) A .2 B .3 C .4 D .5A B C D O FE A CEFBD02.如图,在△ABC 中,AB =AC ,∠BAC =90°,AE 是过A 点的一条直线,AE ⊥CE 于E ,BD ⊥AE 于D ,DE =4cm ,CE =2cm ,则BD =__________. \ 03.(北京)已知:如图,在△ABC 中,∠ ACB =90°,CD ⊥AB 于点D ,点E 在AC 上,CE=BC ,过点E 作AC 的垂线,交CD 的延长线于点F . 求证:AB =FC .【例3】如图①,△ABC ≌△DEF ,将△ABC 和△DEF 的顶点B 和顶点E 重合,把△DEF 绕点B 顺时针方向旋转,这时AC 与DF 相交于点O .⑴当△DEF 旋转至如图②位置,点B (E )、C 、D 在同一直线上时,∠AFD 与∠DCA 的数量关系是________________;⑵当△DEF 继续旋转至如图③位置时,⑴中的结论成立吗?请说明理由_____________.【解法指导】⑴∠AFD =∠DCA⑵∠AFD =∠DCA 理由如下:由△ABC ≌△DEF ,∴AB =DE ,BC =EF , ∠ABC =∠DEF , ∠BAC =∠EDF ∴∠ABC -∠FBC =∠DEF -∠CBF , ∴∠ABF =∠DEC在△ABF 和△DEC 中, AB DE ABF DEC BF EC =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠∴△ABF ≌△DEC ∠BAF =∠DEC ∴∠BAC -∠BAF =∠EDF -∠EDC , ∴∠F AC =∠CDF ∵∠AOD =∠F AC +∠AFD =∠CDF +∠DCA∴∠AFD =∠DCAB (E )OC F 图③FA B C DE FAB (E )C DDA图②图①AE第1题图A BCDEBCDO第2题图AFECB D【变式题组】 01.(绍兴)如图,D 、E 分别为△ABC 的AC 、BC 边的中点,将此三角形沿DE 折叠,使点C 落在AB 边上的点P 处.若∠CDE =48°,则∠APD 等于( ) A .42° B .48° C .52° D .58° 02.如图,Rt △ABC 沿直角边BC 所在的直线向右平移得到△DEF ,下列结论中错误的是( )A .△ABC ≌△DEFB .∠DEF =90°C . AC =DFD .EC =CF03.一张长方形纸片沿对角线剪开,得到两种三角形纸片,再将这两张三角形纸片摆成如下图形式,使点B 、F 、C 、D 在同一条直线上. ⑴求证:AB ⊥ED ;⑵若PB =BC ,找出图中与此条件有关的一对全等三角形,并证明.【例4】(第21届江苏竞赛试题)已知,如图,BD 、CE 分别是△ABC 的边A C 和AB 边上的高,点P 在BD 的延长线,BP =AC ,点Q 在CE 上,CQ =AB. 求证:⑴ AP =AQ ;⑵AP ⊥AQ【解法指导】证明线段或角相等,也就是证线段或角所在的两三角形全等.经观察,证AP =AQ ,也就是证△APD 和△AQE ,或△APB 和△QAC 全等,由已知条件BP =AC ,CQ =AB ,应该证△APB ≌△QAC ,已具备两组边对应相等,于是再证夹角∠1=∠2即可. 证AP ⊥AQ ,即证∠P AQ =90°,∠P AD +∠QAC =90°就可以.证明:⑴∵BD 、CE 分别是△ABC 的两边上的高,∴∠BDA =∠CEA =90°, ∴∠1+∠BAD =90°,∠2+∠BAD =90°,∴∠1=∠2. 在△APB 和△QAC 中, 2AB QC BP CA =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠1∠ ∴△APB ≌△QAC ,∴AP =AQEFB AB P D EC第1题图ACDG 第2题图BF AC E NMPDD A CB FE21ABCPQE F D。

数学八年级上册培优第01讲 三角形

数学八年级上册培优第01讲  三角形

知识导图第一讲:三角形概述教学内容本讲内容涉及三角形角度计算的知识点,在人教版课本第十一章中学习,在本系列教材初二第1册第一节中已学习过.专题1 三角形角度转换基本图形的应用专题2 三角形角平分线基本模型专题3 三角形内、外角度转换专题4 角度转换基本模型与平面直角坐标系综合应用专题讲解专题1:角形角度转换基本图形的应用【例1】如图所示,已知∠C=54°,∠E=30°,∠BDF=130°,求∠A的度数.AECFB D(2012,江岸区期末)【解析】【归纳总结】①题型特征: ②方法与技巧:练1.1:如图,在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,P 为线段AD 上的一个动点,PE ⊥AD 交直线BC 于点E . (1)若∠B =35°,∠ACB =85°,求∠E 的度数;(2)当P 点在线段AD 上运动时,猜想∠E 与∠B 、∠ACB 的数量关系,写出结论无需证明.BC AD P练1.2:如图,已知∠CGE =120°,求∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F 的度数.αBCGEAFD练1.3:如图,求:∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F = 度.A CD EF B PI专题2:三角形角平分线的基本模型【例2】如图,△ABC 中,∠A =50°,点P 是∠ABC 与∠ACB 平分线的交点.AC B PAC BDEP AC B FP图1 图2 图3(1)求∠P 的度数;(2)猜想∠P 与∠A 有怎样的大小关系?(3)若点P 是∠CBD 与∠BCE 平分线的交点,∠P 与∠A 又有怎样的大小关系? (4)若点P 是∠ABC 与∠ACF 平分线的交点,∠P 与∠A 又有怎样的大小关系? 【解析】【归纳总结】①题型特征: ②方法与技巧:练2.1:如图,BE 是∠ABD 的角平分线,CF 是∠ACD 的角平分线,BE 与CF 交于点G ,∠BDC =140°,∠BGC =110°,求∠A 的度数.D BA CGEF练2.2:(1)如图1,有一块直角三角板XYZ 放置在△ABC 上,恰好三角板XYZ 的两条直角边XY 、XZ 分别经过点B 、C .△ABC 中,∠A =30°,则∠ABC +∠ACB = ,∠XBC +∠XCB = .B X ZYAC图1(2)如图2,改变直角三角板XYZ 的位置,使三角板XYZ 的两条直角边XY 、XZ 仍然分别经过B 、C ,那么∠ABX +∠ACX 的大小是否变化?若变化,请举例说明;若不变化,请求出∠ABX +∠ACX 的大小.B X ZYAC图2练2.3:(1)如图1,求证:∠CDB =∠A +∠B +∠C .C ABD图1(2)如图2,∠ACD 的平分线与∠ABD 的平分线交于点E .试问∠A ,∠CEB 和∠CDB 有何数量关系?为什么?C ABD E图2(3)如图3,若∠ACE=13∠ACD,∠ABE=13∠ABD,猜想∠A,∠CEB和∠CDB之间的数量关系为.(写出结论,不必证明)E CD 图3【变式】已知△ABC中,∠BAC=100°.B AOBAO1O图1 图2 图3(1)若∠ABC和∠ACB的角平分线交于点O,如图1所示,试求∠BOC的大小;(2)若∠ABC和∠ACB的三等分线(即将一个角平均分成三等分的射线)相交于O,O1,如图2所示,试求∠BOC的大小;(3)如此类推,若∠ABC和∠ACB的n等分线自下而上依次相交于O,O1,O2,…,如图3所示,试探求∠BOC的大小与n的关系,并判断当∠BOC=170°时,是几等分线的交线所成的角.(2014,光谷实验10月月考)专题3:三角形内、外角度的转换【例3】将△ABC沿EF折叠,使点C落在点C′处.(1)如图1,试问∠1,∠2与∠C之间有何关系?为什么?(2)若点C′在△ABC的外部,如图2所示,试问∠1,∠2与∠C之间又有何关系?为什么?21AC FBEC'21ACFBE C'图1 图2(2014,江汉区期末)【解析】【归纳总结】①题型特征: ②方法与技巧:练3.1:如图,△ABC 中,∠ABC =∠ACB ,D 为BC 边上一点,E 为直线AC 上一点,且∠ADE =∠AED ; (1)求证:∠BAD =2∠CDE ;BACDE(2)如图,若D 在BC 的反向延长线上,其他条件不变,则(1)中的结论是否仍然成立?证明你的结论.BACDE【例4】如图,BP 是∠ABC 的平分线,DP 是∠CDA 的平分线,BP 与DP 交于P ,右∠A =40°,∠C =76°,求∠P 的大小.ABDCP【解析】【归纳总结】①题型特征: ②方法与技巧:练3.2:如图,∠DAB 和∠BCD 的平分线AP 和CP 相交于点P ,并且与CD ,AB 分别相交于M ,N .在图中,(1)若∠D =40°,∠B =36°,试求∠P 的度数;(2)—般性结论:若∠D 的度数为x ,∠B 的度数为y ,则∠P 的度数为 .ABDCMP N【例5】如图,△ABC 中,∠B >∠C ,AD 是BC 边上的高,AE 是∠BAC 的平分线.求证:∠DAE =12(∠B -∠C ).BCAD E【解析】【归纳总结】①题型特征:②方法与技巧:练3.3:如图(1),△ABC中,AD是角平分线,AE⊥BC于点E.(1)若∠C=80°,∠B=50°,求∠DAE的度数.(2)若∠C>∠B,试说明∠DAE=12(∠C-∠B).(3)如图(2)若将点A在AD上移动到A′处,A′E⊥BC于点E.此时∠DAE变成∠DA′E,(2)中的结论还正确吗?为什么?BACD E BACDA'E图1 图2专题4:角度的综合和实际应用【例6】上午8时,一条船从海岛A出发,以15海里每小时的速度向正北航行,10时到达海岛B处,从A,B望灯塔C,测得∠NAC=43°,∠NBC=86°,则海岛B与灯塔C相距海里.BCAN【解析】【归纳总结】①题型特征:②方法与技巧:练4.1:(1)如图,B处在A处的南偏西65°方向,C处在A处的南偏东15°方向,C处在B处的北偏东85°方向,则∠ACB 的度数是( ).ACB北南A .80°B .75°C .85°D .70° (2)如图,C 岛在A 岛的北偏东50°方向,B 岛在A 岛的北偏东80°方向,C 岛在B 岛的北偏西40°方向,从C 岛看A ,B 两岛的视角∠ACB 是多少度?【原题40°,个人认为改为80°更适合.】D ABC E北北(2014,光谷实验10月月考)【例7】如图,△ABC 中,AD 是高,AE ,BF 是角平分线,BF 交AE ,AD 于点G ,H ,∠C >∠ABC ,下列结论:①∠AGB =90°+12∠C ; ②∠C -∠ABC =2∠EAD ; ③∠BFC +∠AEC =180°;④∠AGB +∠BHD -∠EAD =180°, 其中正确的有( ). BACE D GHFA .1个B .2个C .3个D .4个 【解析】【归纳总结】①题型特征: ②方法与技巧:练4.2:如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,∠CAB =20°,∠ACB 的平分线与外角∠ABD 的平分线交于点E ,连接AE ,则∠AEC 的度数为( ).C DA EA.10°B.30°C.35°D.45°(青山,13-14期中考试)专题5:角度转换基本模型与平面直角坐标系综合应用【例8】如图1,△AOB与△COD是两个可以完全重合的直角三角形,其中A,B,C,D四点均在坐标轴上.(1)如果B(0,一3),S△COD=9,请写出点A,C,D的坐标;(2)如图2,∠ADC的平分线DE所在直线与∠OAB的平分线交于F,求∠F的度数;(3)如图3,M是线段AD上任意一点(不同于点A,D),作MN⊥x轴交AF于点N,作∠ADE与∠ANM 的平分线交于点P,在(2)的条件下,能否求出∠P的度数?说出你的理由,若能求出,请写出解答过程;若不能,请说明理由.图1 图2 图3(2013,江岸区期末)【解析】(1)∵△COD与△AOB完全重合,∴OB=OD,OC=OA;∵B(0,一3),∴OB=3,则OD=3,∴D(3,0);∵S△COD=9=12·OD·OC,∴OC=6,∴C(0,6),A(6,0).(2)∵DE平分∠ADC,AF平分∠OAB,∴设∠CDE=∠EDA=x,∠DAF=∠BAF=y;∵x=y+∠F,而∠OAB=∠OCD=2y,∴2x=2y+90°,∴x=y+45°,∴∠F=45°.(3)∵DP平分∠EDA,PN平分∠MNA,∴设∠EDP=∠PDA=x,∠MNP=∠PNA=y,则∠P=90°-x-y;而∠F+180°-2x+180°-2y+90°=360°,∴2x+2y=90°+45°=135°,∴x+y=67.5°,∴∠P=90°-67.5°=22.5°.【归纳总结】①题型特征:②方法与技巧:练5.1:如图1,在平面直角坐标系中,A(0,1),B(4,1),C为x轴正半轴上一点,且AC平分∠OAB.(1)求证:∠OAC=∠OCA;图1(2)如图2,若分别作∠AOC的三等分线及∠OCA的外角的三等分线交于点P,即满足∠POC=13∠AOC,∠PCE=13∠ACE,求∠P的大小;图2(3)如图3,若射线OP,CP满足∠POC=1n∠AOC,∠PCE=1n∠ACE,猜想∠OPC的大小,并证明你的结论(用含n的式子表示).图3 (2013,江岸区期末)分级检测 A 级1.画△ABC 的BC 边上的高AD ,下列画法中正确的是( ).ACDA BC DD A BCABCDA B C D2.如果在△ABC 中,∠A =70°-∠B ,则∠C 等于( ). A .35° B .70° C .110° D .140°3.多边形内角和是1080°,则这个多边形的边数为( ). A .6 B .7 C .8 D .94.如图,△ABC 中,∠B =45°,∠C =75°,AD 是BC 边上的高,AE 是∠BAC 的平分线,则∠DAE 的值为( ).BD ACEA .15°B .30°C .45°D .25°5.如果一个三角形的两边长分别是2 cm 和7 cm ,且第三边边长为奇数,则三角形的周长是 cm . 6.(1)在△ABC 中,∠C =60°,∠A =3∠B ,则∠A = ,∠B ;(2)已知一个等腰三角形两内角的度数比为1∶7,则这个等腰三角形的顶角的度数为 ; (3)在△ABC 中,∠A ∶∠B ∶∠C =1∶3∶5,则∠A = ,∠B ,∠C .7.一个多边形的内角和与外角和之比是5∶2,则这个多边形的边数为 .8.如图,△ACD 的外角是∠ =∠ +∠ ,△ABD 的外角是∠ =∠ +∠ .AB CD9.如图,∠ABC =40°,∠ACB =60°,BO ,CO 平分∠ABC 和∠ACB ,DE 过O 点,且DE ∥BC ,则∠BOC = °.BACOD E10.如图,求∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F 的度数.A BCD EF11.如图,求∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F 的度数.A B EDF HCG IB 级1.(1)在图1中,猜想∠A +∠B +∠C +∠A 1+∠B 1+∠C 1= °; (2)试说明你猜想的理由.(3)如果把图1称为二环三角形,则它的内角和为∠A +∠B +∠C +∠A 1+∠B 1+∠C 1;把图2称为二环四边形,则它的内角和为∠A +∠B +∠C +∠D +∠A 1+∠B 1+∠C 1+∠D 1;把图3称为二环五边形,则它的内角和为∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠A 1+∠B 1+∠C 1+∠D 1+∠E 1,请你猜一猜,二环n 边形的内角和为 .(只写结果)BCA 1B 1C 1A AB CDA 1B 1C 1D 1A B DE A 1B 1C 1D 1E 1图1 图2 图32.如图1,△ABC 中,∠ABC 的平分线与∠ACB 的外角∠ACD 的平分线交于A 1. (1)分别计算出当∠A 为70°,80°时∠A 1的度数;(2)根据(1)中的计算结果写出∠A 与∠A 1之间的数量关系: (不需证明); (3)∠A 1BC 的平分线与∠A 1CD 的平分线交于A 2,∠A 2BC 与∠A 2CD 的平分线交于A 3,如此继续下去可得A 4,…,A n ,请写出∠A 6与∠A 之间的数量关系: (不需证明); (4)如图2,若E 为BA 延长线上一动点,连EC ,∠AEC 与∠ACE 的平分线交于Q ,求∠Q +∠A 1的度数.BC AD A 1B C A DA 1EQ图1 图2课后反馈1.一个三角形的两个内角分别是55°和65°,不可能是这个三角形外角的是( ). A .115° B .120° C .125° D .130°2.如图,已知∠1=20°,∠2=25°,∠A =35°,则∠BDC 的度数为( ).21DAB A .50°B .80°C .70°D .60°3.下列语句中,正确的是( ). A .三角形的外角大于它的内角 B .三角形的一个外角等于它的两个内角 C .三角形的一个内角小于和它不相邻的外角 D .三角形的外角和为180°4.如图,一个顶角为40°的等腰三角形纸片,剪去顶角后,得到一个四边形,则∠1+∠2= .215.如图,∠1+∠2+∠3+∠4=( ).40°3421BC EAD A .100°B .200°C .280°D .300°6.如图,AC ,BD 相交于点O ,BP ,CP 分别平分∠ABD ,∠ACD ,且交于点P . (1)若∠A =70°,∠D =60°,求∠P 的度数; (2)试探索∠P 与∠A ,∠D 间的数量关系; (3)若∠A ∶∠D ∶∠P =2∶4∶x ,求x 的值.AD COPE F B7.如图1,已知在△ABC 中,AE 平分∠BAC ,∠C >∠B ,F 为AE 上一点.且FD ⊥BC 于D . (1)试推导∠EFD 与∠B ,∠C 的大小关系;DBCA E F图1(2)如图2,当点F 在AE 的延长线上时,图1的其余条件都不变,你在(1)中推导的结论是否仍然成立?BCAD FE图2下次课必背1.三角形内角和度数:三角形三个内角的和等于180°.外角性质:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角之和. 2.基本图形的结论.3.两内角角平分线夹角与顶角的关系、一内角一外角平分线的夹角与顶角的关两外角平分线夹角与顶角的关系.4.三角形中共一个顶点的角平分线与高线夹角、另两个内角的关系. 5.多边形内角和:n 边形内角和=(n —2)×180°; 外角和:多边形外角和=360°. 6.从一个顶点引出的对角线条数为n -3,所有对角线条数为(3)2n n .。

八年级数学暑假培优 北师大版

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标准文档勾股定理】【知识要点222c?ab?、勾股定理是:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,即:1222c??ab那么这个三角形是直角三角形。

、b、c满足、勾股定理逆定理:如果三角形的三边长 2a】【典型习题折叠,使它落在沿直线AD、如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC例1 )AE重合,则CD等于(斜边AB上,且与A. 2cmB. 3cmC. 4cmD. 5cm、求下列各图字母中所代表的正方形的面积。

例2112 B400400 225144225C256400DA?S?S?S?S CDAB82.米处吹断,倒下的旗杆的顶端落在离旗杆例3、如图,一次“台风”过后,一根旗杆被台风从离地面69.底部米处,那么这根旗杆被吹断裂前至少有多高?2.8米米9.6、如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角4例的面积C,D,,则正方形7cm 形,其中最大的正方形的边和长为,AB2之和为___________cm。

实用大全.标准文档米,阵风吹来,红莲被吹到一边,花朵齐及水面,已15、在平静的湖面上,有一支红莲,高出水面例。

米,问这里水深是________m知红莲移动的水平距离为2所在的直线上建一图书阅览室,该、为丰富少年儿童的业余文化生活,某社区要在如图所示的AB例6,,已知AB=25kmAB于B,CA⊥AB于ADB⊥和点社区有两所学校,所在的位置分别在点CD处。

两所学校的距离相等?、点多远时,才能使它到CDCA=15km,DB=10km,试问:阅览室E建在距A B E ADC例的垂直距离分别MNB是两个城市,它们到铁路的所在直线、如图所示,MN表示一条铁路,A、7,使之间设一个中转站P。

现要在铁路A1,B1现要在铁路AA1=20km,BB1=40km,A1B1=80km.A1,B1=80km P点的位置,并求这个最短距离。

两个城市到中转站的距离之和最短。

八年级数学暑期培优(二)

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八年级数学暑期培优(二) 一、选择题: 1.要使分式11x +有意义,则x 必须满足的条件是 A .x ≠1 B .x ≠-1 C .x ≠0 D .x >1 2.下列各式化简正确的是 A .13455= B .21233= C .1316224= D .234323= 3.反比例函数1m y x-=的图象在第一、第三象限,则m 可能取的一个值为 A .0 B .1 C .2 D .3 4.若a 、b 为实数,且满足22a b -+-,则b -a 的值为A .2B .0C .-2D .以上都不对5.下列说法中错误的是A .所有的等边三角形都相似B .所有的等腰三角形都相似C .有一对锐角相等的两个直角三角形相似D .全等的三角形一定相似6.若关于x 的方程1011m x x x --=--有增根,则m 的值是 A .-1 B .1 C .2 D .37.下列命题中,真命题是A .四边相等的四边形是正方形B .对角线相等的菱形是正方形C .正方形的两条对角线相等,但不互相垂直平分D .矩形、菱形、正方形都具有“对角线相等”的性质8.已知反比例函数2y x=-,下列结论不正确的是 A .图象经过点(-2,1) B .图象在第二、四象限C .当x <0时,y 随着x 的增大而增大D .当x >-1时,y >2 9.某单位向一所希望小学赠送1080件文具,现用A 、B 两种不同的包装箱进行包装,已知每个B 型包装箱比A 型包装箱多装15件文具,单独使用B 型包装箱比单独使用A 型包装箱可少用12个.设A 型包装箱每个可以装x 件文具,根据题意列方程为A .108010801215x x =+- B .108010801215x x =-- C .108010801215x x =-+ D .108010801215x x =++ 10.如图,已知AD 为△ABC 的角平分线,DE 23AE EC =AB AC 231325352a b b ÷k y x =1432311x m x x -=+++211a x +=+221112a a a a a ---÷+21133x x x x =+++2321121x x x x x -⎛⎫--÷ ⎪--+⎝⎭2ky x =23AB BC =ky x =60kg480kg10cm6cm2cm1cmθθ把小棒依次摆放在两射线A B ,AC 之间,并使小棒两端分别落在两射线上.活动一:如图甲所示,从点A 1开始,依次向右摆放小棒,使小棒与小棒在两端点处互相垂直,A 1A 2为第1根小棒. 数学思考:(1)小棒能无限摆下去吗答: .(填“能”或“不能”)(2)设AA 1=A 1A 2=A 2A 3=1.①θ= 度;②若记小棒A 2n-1A 2n 的长度为a n (n 为正整数,如A 1A 2=a 1,A 3A 4=a 2,),求此时a 2,a 3的值,并直接写出a n (用含n 的式子表示).图甲 图乙活动二:如图乙所示,从点A 1开始,用等长的小棒依次向右摆放,其中A 1A 2为第1根小棒,且A 1A 2= AA 1. 数学思考:(3)若已经向右摆放了3根小棒,则1θ= ,2θ= ,3θ= ;(用含θ的式子表示)(4)若只能..摆放4根小棒,求θ的范围.。

八年级数学暑假专题辅导 培优专题

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ACBD(1)已知四边形ABCD ,∠ ABC=30°∠ADC=60° AD=DC ,求证BD 2 =AB 2+BC 2方法一:把△ABD 绕D 逆时针旋转60°,∵AD=DC ∴旋转后的△DCP≌△DAB,∠BDP=60°BD=BP,∴等边三角形BDP,BP=BD.又∵∠ABD+∠CBD=30° ∴∠CBD+∠CPD=30°,∴BC⊥CP(是可以证的,∵∠BPD+∠DBC+∠DPC=直角BCP) ∴BC&sup2;+CP&sup2;=BP &sup2; ∵CP=AB,BP=BD 如图1方法二:做BP⊥AB,且使BP=BC,连接AP,AC,PC.∵AD=DC,∠ADC=60°∴等边三角形ADC ∵BA⊥BP,∠ABC=30°∴∠PBC=60°∴等边三角形PBC ∵AC=DC,∠ACP=∠DCB,PC=BC∴△ACP≌△DCB(SAS)∴AP=BD 又∵RT△ABP∴AB&sup2;+BP&sup2;=AP&sup2; ∵BP=BC,AP=BD 如图2如图所示,在凸四边形ABCD 中,∠ABC=30°,∠ADC=60°,AD=DC ,求证:BD ²=AB ²+BC ²如图:四边形ABCD中,AD=DC,∠ABC=30°,∠ADC=60°.试探索以AB、BC、BD为边,能否组成直角三角形,并说明理由.解:分析:待证明的等式说明AB,BC,BD三条线段可组成一个直角三角形.因此,应设法将它们集中到一起.从条件容易知道,三角形ADC是一个正三角形.这样,就可一将三角形BCD作旋转变换.得到以下证明方法:证明:连结AC,因为AD=DC,∠ADC=60°则△ACD是等边三角形.过B作BE⊥AB,使BE=BC,连结CE,AE则∠EBC=90°-∠ABC=90°-30°=60°∴△BCE是正三角形,又∠ACE=∠ACB+∠BCE=∠ACB+60°∠DCB=∠ACB+∠ACD=∠ACB+60°∴∠ACE=∠DCB又DC=AC,BC=CE所以△DCB≌△ACE所以AE=BD在直角三角形ABE中AE^2=AB^2+BE^2即BD^2=AB^2+BC^2证明:过B作AB⊥BE使BE=BC则∠ABE=90°∵∠ABC=30°∴∠CBE=60°∴△BCE为正三角形∴BC=BE=CE∵∠ACE=∠ACB+60°=∠DCBAC=DC BC=CE∴△DCB≌△ACE∴BD=AE在Rt△ABE中∵AE^2=AB^2+BE^2∴BD平方=AB平方+BC平方过B作AB⊥BE使BE=BC则∠ABE=90°∵∠ABC=30°∴∠CBE=60°∴△BCE为正三角形∴BC=BE=CE∵∠ACE=∠ACB+60°=∠DCBAC=DC BC=CE∴△DCB≌△ACE∴BD=AE在Rt△ABE中∵AE^2=AB^2+BE^2∴BD平方=AB平方+BC平方过B作AB⊥BE使BE=BC则∠ABE=90°∵∠ABC=30°∴∠CBE=60°∴△BCE为正三角形∴BC=BE=CE∵∠ACE=∠ACB+60°=∠DCBAC=DC BC=CE∴△DCB≌△ACE∴BD=AE在Rt△ABE中∵AE^2=AB^2+BE^2∴BD平方=AB平方+BC平方解答:分析从结论想办法.结论是BD2=AB2+BC2,是勾股定理的表达式,因此要通过变形,构造直角三角形,使BD为斜边, AB、BC为直角边。

八年级数学培优资料

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a[10000(a 1) (a 1)] (a 1)(10000a a ) a (a 1) 10001 a (a 1) 10001 a (a 1) (10001 10001) 0
说明:此题是一个有规律的大数字的运算,若直接计算,运算量必然很大。其中 2000、2001 重复出现,又有 2001 2000 1 的特点,可通过 设未知数,将复杂数字间的运算转化为代数式,再利用多项式的因式分解化简求值,从而简化计算。
1、用提公因式法把多项式进行因式分解
【知识精读】 如果多项式的各项有公因式,根据乘法分配律的逆运算,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形式。 提公因式法是因式分解的最基本也是最常用的方法。它的理论依据就是乘法分配律。多项式的公因式的确定方法是: (1)当多项式有相同字母时,取相同字母的最低次幂。 (2)系数和各项系数的最大公约数,公因式可以是数、单项式,也可以是多项式。 下面我们通过例题进一步学习用提公因式法因式分解 【分类解析】 1. 把下列各式因式分解 (1) a x
2 2

A. (a b)(a 2)(b 2) C. (a b)(a b) 2
2 2 2
B. (a b)(a b 2) D. (a 2b)(b 2a )
2 2 2 2 2
分析: a 2a b 2b a 2a 1 b 2b 1 (a 1) (b 1) 。 再利用平方差公式进行分解,最后得到 (a b)(a b 2) ,故选择 B。 说明:解这类题目时,一般先观察现有项的特征,通过添加项凑成符合公式的形式。同时要注意分解一定要彻底。
2
1995
,且当 x 0 时,求原式的值。

八年级数学暑期培优(二)

八年级数学暑期培优(二)

八年级数学暑期培优(二)一、选择题:1.要使分式11x +有意义,则x 必须满足的条件是 A .x ≠1 B .x ≠-1 C .x ≠0 D .x >12.下列各式化简正确的是A .13455=B .21233=C .1316224=D .234323= 3.反比例函数1m y x-=的图象在第一、第三象限,则m 可能取的一个值为 A .0 B .1 C .2 D .34.若a 、b 为实数,且满足22a b -+-,则b -a 的值为A .2B .0C .-2D .以上都不对5.下列说法中错误的是A .所有的等边三角形都相似B .所有的等腰三角形都相似C .有一对锐角相等的两个直角三角形相似D .全等的三角形一定相似6.若关于x 的方程1011m x x x --=--有增根,则m 的值是 A .-1 B .1 C .2 D .37.下列命题中,真命题是A .四边相等的四边形是正方形B .对角线相等的菱形是正方形C .正方形的两条对角线相等,但不互相垂直平分D .矩形、菱形、正方形都具有“对角线相等”的性质8.已知反比例函数2y x=-,下列结论不正确的是 A .图象经过点(-2,1) B .图象在第二、四象限C .当x <0时,y 随着x 的增大而增大D .当x >-1时,y >29.某单位向一所希望小学赠送1080件文具,现用A 、B 两种不同的包装箱进行包装,已知每个B 型包装箱比A 型包装箱多装15件文具,单独使用B 型包装箱比单独使用A 型包装箱可少用12个.设A 型包装箱每个可以装x 件文具,根据题意列方程为A .108010801215x x =+-B .108010801215x x =--C .108010801215x x =-+D .108010801215x x =++ 10.如图,已知AD 为△ABC 的角平分线,DE//AB 交AC 于E ,若23AE EC =,则AB AC值为 A .23 B .13 C .25 D .35 二、填空题:11.2a b b ÷(a ≥0,b >0)= .12.已知菱形ABCD 的边长为2,∠BAD =120°,则菱形的对角线长是 .13.如图,正方形ABOC 的边长为2,反比例函数k y x=的图象过点A , 则k = . 14.一个不透明的口袋中,装有红球6个,白球9个,黑球3个,这些球除颜色不同外没有任何区别,从中任意摸出一个球,要使摸到黑球的概率为14,需要往这个口袋再放入同种黑球个 . 15.如果32311x m x x -=+++,则m = .16.已知关于x 的分式方程211a x +=+的解是非负数,则a 的取值范围是 . 17.命题“直角三角形中,两个锐角互余”的逆命题是 .18.如图,C 为线段AB 上的一点,△ACM 、△CBN 都是等边三角形,BM 与CN 交于D 点.若AC =3,BC =2,则CD = .三、解答题:19.计算:221112a a a a a ---÷+. 20.解方程:21133x x x x =+++.21.先化简,再求值:2321121x x x x x -⎛⎫--÷ ⎪--+⎝⎭,其中x =-2.22.一只不透明的袋子有1个白球和2红个球, 这些球除颜色以外都相同,搅匀后从中任意摸出1个球,记下颜色放回搅匀,再从中摸出1个球,则两次都摸出红球的概率是多少?(要求画出树状图或列出表格)23.(本题满分7分)如图,在四边形ABCD 中,点E 是AD 上一点,EC//AB , EB ∥DC . S △ABE =3,S △BCE =2.(1)求证:△ABE ∽△ECD ;(2)求△ECD 的面积.24.(本题满分8分)如图,直线y=x+m与反比例函数kyx=相交于点A(6,2),与x轴交于B点,点C在直线AB上且23ABBC=.过B、C分别作y轴的平行线交双曲线kyx=于D、E两点.(1)求m、k的值;(2)求点D、E坐标.25.(本题满分9分)常富物流公司运送60kg货物后,考虑到为了节约运送时间,公司调整了原有的的运送方式,调整后每天运送的货物重量是原来的2倍.结果一共用9天完成了480kg货物的运送任务,问常富物流公司原来每天运送货物是多少?26.(本题满分9分)如图,四边形ABCD中,AC⊥AB.∠ADB=∠ACB,过点A作AE⊥BC,垂足为E,交BD于点F.(1)求证:AB2=BF·BD;(2)求证:∠BDC=90°.27.如图1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,BD⊥DC,BC=10cm,CD=6cm.在线段BC、CD上有动点F、E,点F以每秒2cm的速度,在线段BC上从点B向点C匀速运动;同时点E以每秒1cm 的速度,在线段CD上从点C向点D匀速运动.当点F到达点C时,点E同时停止运动.设点F运动的时间为t(秒).(1)求AD的长;(2)设四边形BFED的面积为y,求y关于t的函数关系式,并写出函数定义域;(3)点F、E在运动过程中,如果△CEF与△BDC相似,求线段BF的长.图1 备用图28.(2011江西南昌)某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下:设∠BAC =θ(0°<θ<90°).现把小棒依次摆放在两射线A B ,AC 之间,并使小棒两端分别落在两射线上. 活动一:如图甲所示,从点A 1开始,依次向右摆放小棒,使小棒与小棒在两端点处互相垂直,A 1A 2为第1根小棒. 数学思考:(1)小棒能无限摆下去吗?答: .(填“能”或“不能”)(2)设AA 1=A 1A 2=A 2A 3=1.①θ= 度;②若记小棒A 2n-1A 2n 的长度为a n (n 为正整数,如A 1A 2=a 1,A 3A 4=a 2,),求此时a 2,a 3的值,并直接写出a n (用含n 的式子表示).图甲 图乙活动二:如图乙所示,从点A 1开始,用等长的小棒依次向右摆放,其中A 1A 2为第1根小棒,且A 1A 2= AA 1. 数学思考:(3)若已经向右摆放了3根小棒,则1θ= ,2θ= ,3θ= ;(用含θ的式子表示)(4)若只能..摆放4根小棒,求θ的范围.。

2013年八年级数学暑假培优提高功课1

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例 4. 符号“
ab
cd
”称为二阶行列式,规定它的运算法则为:
2 据上述规定求出下列等式中 x 的值: 1
1 x
1 1 1 . x 1
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对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷,3各调需类控要管试在路验最习;大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试,况卷要下安加与全强过,看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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不超过装运的 A、 C 两种水果重量之和. ( 1)设用 x 辆汽车装运 A 种水果,用 y 辆汽车装运 B 种水
的信息,求 y 与 x 之间的函数关系式并写出自变量的取值范围.
水果品种
A
B
每辆汽车运装量 (吨) 2.2
2.1
每吨水果获利(百元) ( 2)设此次外销活动的利润为
6
8
Q(万元),求 Q与 x 之间的
B
( 2)求第 1 个平行四边形 OBB1C、第 2 个平行四边 形 A1 B1C1 C和第 6 个平行四边形的面积 .
第三讲、方程与方程组(一)
典型题目 1.解关于 x 的方程:
(1)4x+b=ax-8 ;
(2) 4
你根据上述规定求出下列等式中
2 x 的值: 1
1x
1 1 x1
1.
2
2
4.设 a 是方程 x 2006 x 1 0 的一个根,求代数式 a 2
(2) 已知 x 2 xy y 0(x 0 , y 0) ,则
的值为
5x 3 xy 4 y
A. 1
3
B .1 C .2
2
3
D .3
4
(3) 如图,菱形 ABCD的对角线长分别为 a、 b ,以菱形 ABC
作 矩 形 A1 B1 C1 D,1 然 后 再 以 矩 形 A1 B1C1D1 各 边 的 中
③ h a, b = a, b . 如, h 1,3
1, 3 .xK b1. C om
按照以上变换有: f g 2, 3 f 3,2 3,2 ,那么 f h
A. 5, 3
B. 5,3 C . 5, 3
2
2
5. ( 1)化简: 1 x y
xy
2
2 = _______ ;
x 3 y x 6xy 9y
3 x xy y
3.如图,点 A 的坐标为 ( - 1, 0) ,点 B 在直线 y=x
上运动,当线段 AB最短时,点 B 的坐标为 (

( A)( 0, 0)
2
2
( B)( ,

A
2
2
1
1
2
2
( C)(- ,- ) ( D)(- ,- )
2
2
2
2
4.如图,四边形 ABCD中,AB=AD,CB=CD,但 AD CD, 我们称这样的四边形为“半菱形” 。小明说“ ‘半 菱形’的面积等于两条对角线乘积的一半” 。他的 A
5.若直线 y=mx+4,x=l ,x=4 和 x 轴围成的直角梯形的面积是 7
1
2
3
A .- B .- C .- D .- 2
2
3
2
6.如图,在直角坐标系中,已知点
A( 3,0) , B( 0,4 ) ,对△ O
依次得到三角形①、 ②、③、④…,则三角形⑩的直角顶点的
y 4B


③④
A
O
4
8
12
16 x
2
2
且 a b 5 ,则 a b

x a ≥ 0,

8、已知关于 x 的不等式组
只有四个整数解,则实数
5 2x 1

3x 2y m 1
9、已知关于 x、 y 的方程组 4 x 3 y m 1 的解满足 x<y<0 ,
10 、小刚想给小东打电话,但忘了电话号码中的一位数字,只记得号 284□ 9456 ( □ 表示忘记的数字).若 □ 位置的数字是不等式组 解,求 □ 可能表示的数字.
提出一个获得最大利润时的车辆分配方案.
第六讲、一次函数与不等式
一、填空与选择 1.已知一次函数 y 1 - 2m x m 2 , 函数 y 随着 x 的增大而
经过第一象限,则 m 的取值范围是 (


) A . 1 B . 3 C . 3( m 1) D
(第 2 题图)
(第 3 题图)
4.函数 y1=x+1 与 y2=ax+b 的图象如图所示,这两个函数图象如图 y1,y 2 的值都大于零的 x 的取值范围是
y1 =ax+b
⑵ 方程组

.
y 2 =mx+n
(第 8 题
9.如图,直线 y kx b 经过 A(2,1) , B ( 1, 2) 两点,
1
则不等式 x kx b 2 的解集为
.
2
二、解答题
10. 如图,直线 y=- 3 x+1 分别与 X 轴, Y 轴交于 B,A.
3
( 1)求 B, A 的坐标; ( 2)把△ AOB以直线 AB为轴翻折,点 O落在点 C, 以 BC为一边做等边三角形△ BCD,求 D 点的坐标 .
【能力拓展】
( 1)求甲、乙两队单独完成这项工程各需要多少天?
( 2)已知甲队每天的施工费用为 0.67 万元,乙队每天的施工费
该工程预算的施工费用为 19 万元.为缩短工期,拟安排甲、乙
作完成这项工程, 问:该工程预算的施工费用是否够用?若不够用
算多少万元?请说明理由.
2
2
19.已知 a,b 是方程 x - x- 1=0 的两个根 , 求代数式 3a +2b
意实数对( a, b)进入其中时,会得到一个新的实数:
a2+b
放入其中,就会得到
2
3 +( -2 ) -1=6. 现将实数对(
m, -2 m)放
2,则 m =

( 2)在平面直角坐标系中, 对于平面内任一点 a, b ,若
① f a, b = a, b . 如 , f 1,3
1,3 ;
② g a, b = b, a . 如 , g 1,3 3,1 ;
( 2)为了保证小明购书费用不少于压岁钱的 几个玩具?
20%, ?问小明最
7.某超市对顾客实行优惠购物,规定如下: ( 1)若一次购物少于 200 元,则不予优惠; ( 2)若一次购物满 200 元,但不超过 500 元,按标价给
9.为了支援四川人民抗震救灾,某休闲用品有限公司主动承担了为
万顶帐篷的任务,计划 10 天完成.
4
11. 如图直线 y= - x+8 与 x 轴、 y 轴分别交于点 A
3
和点 B, M是 OB上的一点,若将△ ABM沿 AM折叠, 点 B 恰好落在 x 轴上的点 P 处,求直线 AM的解析式 .
第七讲.直线型几何综合题(一)
典型题目 1.如图,在矩形 ABCD中, AB=2, BC=1,动点 P 从点 B 出 发,沿路线 B→ C→D作匀速运动,那么△ ABP的面积 S 与
y
所示的方式放置.点 A1, A2, A3,…和点 C1,
A2
C2, C3 ,…分别在直线 y kx b ( k> 0) 和 x 轴上, A1 B1
已知点 B1 (1 , 1) , B2(3 , 2) , 则 Bn 的坐标 是 ______________ .
O C1 (第
三、解答题
8. 若4 x-3 y-6 z=0, x+2y - 7z=0 (xyz ≠ 0), 求代数式 5
2
2. 已知 a- b=b- c= , a + b + c =1 则 ab+ bc + ca 的值等
5
ab
bc
ca
;③
2
ab
2
bc
c
2
a
.其中是完全对称式的是
A.①②
B
.①③
C . ②③
二、填空题 5.已知 Rt △ ABC中, AC=3, BC= 4,过直角顶
点 C 作 CA1⊥ AB,垂足为 A1,再过 A1 作 A1C1⊥ BC,
9、一条船顺流航行是逆流航行的速度的
3 倍,则船在静水中航
比为( A
) 、 3:1
B、 2:1
C 、 1:1
D 、 5:2
11. 方程 ( x 3)( x 1) x 3 的解是(

A. x 0
B.x 3
C . x 3 或 x 1 D. x
12.方程 4x+y=20 的正整数解有(
)组 .
A. 2
B.3
等式 2 x kx b 0 的解集为 ( )
A. x 2
B. 2 x 1
C. 2 x 0 D.
x 3( x 2) ≥ 4,
5、不等式组 1 2x
的解集是

x 1.
3
6、如果不等式组
x
a≥ 2
2
的解集是 0 ≤ x 1 ,那么 a b 的
2x b 3
7、已知 ab 2 .( 1)若 3 ≤ b ≤ 1 ,则 a 的取值范围是
( 3)以 P, Q, M, N 为顶点的四边形能否为等腰梯形 ?
如果不能,请说明理由.
A
P
B
Q
M
3.如图,在等腰梯形 ABCD中, AB∥ DC,∠ A=45°, AB=10 角三角形 PMN的斜边 MN=10cm, A 点与 N 点重合, MN和 AB 腰梯形 ABCD不动,等腰直角三角形 PMN沿 AB所在直线以 1cm 直到点 N 与点 B 重合为止。
0 的根,则 m+
2、已知关于 x 的方程 2 x m 3 的解是正数,则 m的取值范围
x2
xa
|x| 2
8、 用换元法解分式方程
x 1 3x
x1
1 0 时,如果设
x x1
x
关于 y 的整式方程,那么这个整式方程是(

A. y2 y 3 0 B . y 2 3 y 1 0 C . 3y2 y 1 0
( 1)按此计划,该公司平均每天应生产帐篷
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