故都的秋ppt优秀课件
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《故都的秋》ppt课件
初歇”和“杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）秋雨里，柳永 读到的是凄苦。
由此可见，文学作品，常常是客观现实和作者的主观
感受的统一体，我们阅读文学作品贵在“读懂作者笔下的 客观现实，体会蕴含在文章字里行间的思想感情”。
（读懂客观现实—感，体会思想感情—悟）
散文鉴赏方法
▪ 1整体把握文章； ▪ 2要透过富有主观色彩的自然景物，
秋天是多姿多彩的—— 有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽 染，……万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。 有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》）秋风中， 杜甫读到的是悲凉。
有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨
故都的秋景多种多样，作者为何只选取上述 秋景描绘呢？试从主客观分析？
客观：这的是自景然物 色本 彩身 。固有的物征，是北京秋天 主观：作旧家中个国人 时的 代善 的感 抑气 郁质 环境
作家的文艺观和审美追求
“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把 “悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用 明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）
感悟作者的思想和情感； ▪ 3要自觉地运用艺术表现手法、修
辞等方面的文学知识来进行鉴赏。
课外拓展
请将课文中的情境仿写成一首小令。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
破屋浓茶小院， 漏光鸽声碧天， 秋草蓝朵残垣。 槐蕊落地， 落寞人在故都。
请同学写出有关“秋”的四个 名句，并赏析其是如何做到情 景交融的。
“味”，写下散文《故都的秋》。
背景介绍
14.1《故都的秋》课件(共22张PPT)
都说“革命之士”多豪迈，请结合资料链接，说说为什么身为现代 作家、革命战士的郁达夫也像古人一样“逢秋悲寂寥”,笔下的故都之 秋一片“清”“静”“悲凉”呢?明确：“言为心声”“一切景语皆情语”,郁达夫笔下的秋“清”“静”“悲 凉”,正是他内心情感的写照，也是他不自觉地“以情驭景”的结果。究其原因， 有以下几个方面：①旧中国时代环境的黑暗。当局腐败，社会动荡不安，连年大战，民不聊生， 导致他思想苦闷。②作家个人气质的抑郁善感使然。郁达夫三岁丧父，两次婚变，两次丧子，体 验了生活更多的艰辛，养成了忧郁、沉寂的性格。在日本十年的生活又使他饱受屈 辱和歧视，为他增添了更多的苦闷。③作家的文艺观和审美追求所致。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写 的也多是“静如止水似的通世文学”;作者认为，对于有感觉的动物，有情趣的人 类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。故都的 秋姿、秋色、秋味，交融着郁达夫个人的不幸遭际、心路委曲。在作者心中，“悲 凉”不仅是故都赏景的心态，更是他整个人生的感受，时代的写照。
三、细读文本，揣摩情感赏析下列句子，品味其精妙的语言，体会作者的思想感情在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一 坐，你也能看得到很高很高的 碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一 丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝 荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数 是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似 的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子， 进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还 不愧杀!是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了 自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林， 菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”,也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北 平能享受一点清福了。好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀!
三、细读文本，揣摩情感赏析下列句子，品味其精妙的语言，体会作者的思想感情在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一 坐，你也能看得到很高很高的 碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一 丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝 荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数 是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似 的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子， 进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还 不愧杀!是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了 自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林， 菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”,也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北 平能享受一点清福了。好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀!
《故都的秋》ppt课件23张
参考板书
北国之秋——南国之秋 本体——南国的秋与北国的秋
比
黄酒 味柔 —— 白干 味烈
喻
稀饭 味浅 —— 馍馍 味深
喻 体
鲈鱼 味清 ——大蟹 味浓
味
黄犬 范围小——骆驼 范围广
对比 北国之秋：清、静、悲凉 烘托 南国之秋：慢、润、淡
4、相当于文本中记叙、抒情的文字，第12段运用什么表达方式？ 有何用意？找出段落中的表达作者主旨的句子。
2、文章的标题是“故都的秋”，为何要写“江南之秋” 呢？采用了怎样写法？
写江南之秋与故都的秋形成对比，以江南之秋反衬北国之秋的特色， 突出北国之秋更有味，有意境，有姿态，表达出作者对北国之秋的 热爱与向往之情。 对比 北国之秋：清、静、悲凉
南国之秋：慢、润、淡
3、阅读文本13段，思考这一段语言有什么特点？采用了哪些修 辞手法？分析其构成及表达效果。
“一切景语皆情语”作者眼中的故都的秋秋意特别清、特别 静、特别悲凉，在一定程度上也是现实的苦闷和难以言讲的 寂寞这样的心境的真实流露。 故都的秋景原本无感情的景物染上了浓重的主观色彩，内外 和谐。寓情于景、情景交融产生了一种与众不同的诗情画意。
活动三：再度赏析
1、阅读文本第二段，思考作者在第二段写了“江南之秋” 的什么特点？（用原文语句回答）给人的感受是什么？
秋槐落蕊
请同学们找出所写之人、事、物、景 标出表现情感的词语，注意一些动词 形容词。从中体味作者的情感。
像花而又不是花
“铺得 ”
“
，声音也没有”“极 极ຫໍສະໝຸດ 落蕊、“一条条”“ ”“清闲”
梧桐一叶而天下知秋的
的”
有点儿落寞 深沉
秋蝉残嘶
请同学们找出有关写“秋蝉”文字， 从中体味作者的情感。
《故都的秋》ppt课件
萌芽的春、绿荫的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人类科 学的进化中也逐渐迷失了。我们知道秋天的来临，竟不再 是从满地的落叶，而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖 气与毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，有着一种 伤感的心情。
——《秋声一片》林清玄来自北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树 给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽， 而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。
•屋角，墙头，茅房边上，灶房门口 •小椭圆形的细叶 •像橄榄又像鸽蛋似的 •淡绿微黄的颜色
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家对故 都秋的眷恋，对故都秋的向往； 而作家的主观情感中又有秋的寂 廖、悲凉，而且全文的基调是忧 伤的、悲凉的，因此可以说是作 者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
14.故都的秋
郁达夫
学习目标
一、了解散文基本知识，理解本文的脉络结构。 二、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉” 来 写故都的秋的。 三、感受本文情景交融的表现手法。
学
作者简介
郁达夫 （1895～1945）现代作家。原名郁文，浙江富阳
人。1921年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社，出版了
新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取
作者 笔下 的南 国之 秋是 怎样 的？
廿四桥的明月
钱塘江的秋潮
普陀山的凉雾
荔枝湾的残荷
全文总结
“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲 凉。”全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔， 将自然 的“客观色彩”－－故都的秋色，与作家内心的“主 观色彩”－－个人心情自然地融化在一起。“秋中有 情的眷念，情中有秋的寂寞。”以情驭景，以景显情， 信手写来，情景浑然一体。
14.1《故都的秋》课件(共36张PPT)统编版高中语文必修上册
2. 下列有关文学常识的解说有误的一项是（ D ） A.《故都的秋》的作者郁达夫是浙江人，现代著名小说家、散文家。 因在南洋从事抗日工作，1945年9月被日本宪兵秘密杀害于苏门答 腊。 B.郁达夫是创造社的主要成员之一。他的小说作品主要有《沉沦》 《春风沉醉的晚上》《薄奠》等，部分小说具有爱国主义思想，并 对封建道德作大胆挑战，但带有颓废情绪。 C.《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。“故都”两字指明描写的 地点，含有深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明 确而又深沉。 D.用“故都”而不用“北平”，表明作者对封建王朝怀有眷念之情。
作者简介
抗日救国的爱国主义作家——郁达夫 郁达夫(1896—1945)，原名郁文，字达夫。1913年留 学日本，受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏 陶。1922年回国，与郭沫若、成仿吾等组织了著名的新文 学团体“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。抗战 爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传 抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵杀害。 1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。
课后作业
选择你喜欢的一处秋景，运用情景交融的 手法写一段话，要求80字左右。
感谢观看
主题归纳
本文通过作者对北平秋色的描绘，赞美了故都的 自然风物，抒发了向往、赞美及眷恋故都之秋的真情， 表达了作者对故都、对祖国深沉而炽热的爱，同时也 流露出作者在旧社会颠沛流离、饱尝人间愁苦的忧郁、 孤独的心情。
故故故 都都都 忧的美的深的 伤秋丽秋沉秋 而是而像而像 又一又一又一 苍支落幅含首 凉歌寞画蓄诗
作品主要有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》 《薄奠》《出奔》《她是一个弱女子》《茫茫夜》等。
代表作： 短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》 《迟桂花》 中篇小说《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》等 散文《故都的秋》《北平的四季》
14.1 《故都的秋》 课件(共61张PPT)统编版高中语文必修上册
走近作者
郁达夫的小说多以失意落魄的青年知识分 子为描写对象，往往大胆地进行自我揭露，富于 浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新 优美，具有强烈的主观抒情色彩。他的散文则直 抒胸臆，表现了富有才情的知识分子在动乱社会 里的苦闷心情，具有率真、明丽、酣畅的风格。
文艺观：他提倡“静的文学”，写的也是“静止 如水似的文学。”
意象： 破屋、高天、破壁腰中、 一丝一丝漏下来的日光、 疏疏落落的尖细且长的秋 草……
驯鸽的飞声
蓝色或白色的牵牛花
明确： ①“清闲”——静坐、泡、细数、静对等动词的使用上；
“清澈”——从色彩（视觉）；碧空（碧）牵牛花（蓝） ②“静”——驯鸽的飞声（听觉:环境之静）；
“细数”（心之静） ③“悲凉”——“破屋”“破壁腰”“漏”“疏疏落落的 秋草”。
秋蝉残鸣图
秋蝉残鸣
“衰弱” “残声” “啼唱”
听觉 以声衬静
蝉躁林愈静， 鸟鸣山更幽。 （清、静、悲凉）
赏析：蝉鸣吹响了秋的号角，同时也 唱响了生命的挽歌。柳永有“寒蝉凄 切，对长亭晚”的句子，可见秋天的 蝉鸣并不似盛夏般激烈，多少有些生 命将终的凄婉，没落。蝉到了秋天生 命已经走到尽头，那么联想到人，人 生的短暂，自然有种悲凉的感觉。
唉，天可真凉了 啊，天终于凉了
悲观 乐观
33
赏析： 文中的“灰沉沉”的天空，“息列索落”的秋雨，“著着很厚的青 布单衣或夹袄”的“都市闲人”以及“缓慢悠闲”的语调都会给人 一种凉意。在秋天，下秋雨，天气就会转凉，一年将尽，人到中年， 光阴几何，那种凄凉和无奈是难以言表的。就像辛弃疾在词中所言 “少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁；而今 识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”。这里的天 凉好个秋是不是与那声“哎，天可真凉了”有异曲同工之妙呢。
《故都的秋》ppt课件35张
“故都”表明作者写作的地点，指“北平”， 但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意。
“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心。
“故都”与“秋”结合在一起， 题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界，
题目明确而又深沉。
故都 的秋
请用文章语言概括北国秋天与南国秋天的特点
☆北国之秋：来得清，来 得静，来得悲凉。
因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅 是故都赏景的心态，更是对整个人生的感受。
折去（ zhé ） 落蕊（ ruǐ ） 平仄（ zè ） 嘶叫（ sī ） 陪衬（ chèn ） 廿四桥（ niàn ）
一椽（chuán ） 落寞（ luò ） 岐韵（ qí ） 橄榄（ lǎn ） 夹袄（ ǎo ） 潭柘寺（ zhè ）
灰沉沉的天（灰色） • 青布单衣 • 枣树（淡绿微黄）
冷色
（冷色调给人以冷清、 萧瑟、落寞之感。）
黄酒之与白干，稀饭之与馍馍， 鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼
“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈 鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
为了形象地说明南国之秋“色彩不浓，回味不永”
的特点 。“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡，北
向往
秋晨院落 秋槐落蕊
观秋色：清
故
记叙
秋蝉残鸣 听秋声：静
品味
都 的 秋
分写 (3—11段)
秋雨话凉 秋日胜果 人皆感秋
品秋味：悲凉
议论
中国文人尤甚
赞美
非到北方不可
总写
南国之秋：色彩不浓，回味不永
(12—13段) 北国之秋：色彩浓，回味永
眷恋
☆南国的秋：草木凋得慢， 空气来得润，天的颜色显得淡。
《故都的秋》ppt课件完美版
赏析本文写作特色
情景交融 用中国古典诗词融情于景、以景显情的
手法，创造意象真切典型、情味含蓄隽永的 “意境”。（3-11） 虚实相生
用中国古典诗词以虚衬实、运虚入实的 手法，在正面写景抒情之外，运用侧面烘托、 对比联想、议论深化的表现手法开拓或升华 意境的思想情感内涵。（2、12、13） 此外，语言明白晓畅，简洁清丽，似淡实腴，修辞 自然而讲究。
7、列出文章结构图，文章的主旨，写作特色是什么？
初读感知
故都 的 秋
题目明确而又深沉
表明描写的地点
含深切的眷恋之 意,也暗含着一种 文化底蕴。
确定描写的内容
因“故都”的修 饰而被赋予了厚 重的人文色彩
解题：
“故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政 治中心，亦非京都繁华之地，但却是拥有数百 年辉煌的历史文化的旧都。
“故都”与“秋”所组合的标题，既让人肃然 感受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出 作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情 的眷恋和向往。
划分层次段落
一、总起 （1-2）
从记叙和议论两方 面记叙故都纷繁多 彩的秋天景象，赞 美北国之秋。
三、总括 （1314）
总写作者对北国、 江南之秋的不同感 受，表达对北国之 秋的向往之情。
让我们来学学元代的马致远，写曲《天 净沙·秋思》怎么样？
《天净沙·秋思》 （原文）
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古
道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
《天净沙·秋思》 （仿写）
破屋浓茶小院， 漏光鸽声碧天，秋
草蓝朵残垣。 槐蕊铺地， 落寞人在故都。
仿句练习 秋，在小院中低矮的破屋内外， ———————, ———————. 在秋蝉的每一声残叫里， 在秋枣的每一丝微黄里。
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郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有 时流露出颓废色彩。
背景
1933年至1936年，郁达夫受白色恐怖的威胁， 由上海迁居杭州。这一阶段是他思想最为消沉的 时期。由于对革命的深切失望而产生了消极情绪， 他企图在理想的世外桃源里慰藉自己痛苦的灵魂。 他花了很多时间到处游山玩水，在一定程度上也 是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。
黄酒之与白干，稀饭之与馍馍， 鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
黄酒不如白干性烈，稀饭不如馍馍解饿， 鲈鱼不如大蟹味厚，黄犬不如骆驼个大。比 较点是“秋味”，突出了北国之秋比南国之 秋更够味，更符合作者的心境。
读罢全文，你认为郁达夫在此文 中是颂秋呢，还是悲秋？
颂秋。但是，全文的基调是忧伤 的、悲凉的，因此可以说，是作者 对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
1913年赴日本留学，1921年与郭沫若、成仿吾等发起 成立创造社，同年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生 很大影响。1923年发表《春风沉醉的晚上》。1923~1926 年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年参与成 立“左联”，1932年12月发表《迟桂花》，1933年移居杭 州后写了不少山水游记和诗词，1935年发表《出奔》，抗 战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡南洋，坚持抗 战。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。
1937年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平，再 次饱尝了故都的秋味。后来写下了这篇优美的散 文《故都的秋》。
朗读、理清思路
思考：如果按思秋、绘秋、议 秋、恋秋的结构给文章分段，该怎 样分？
行文线索
思秋（1— 2段） 绘秋（3—11段） 议秋（12段） 恋秋（13—14段）
1、作者眼中的秋景具有哪些特点？从文 中找出总体概括故都秋天的特点的词语。
“清”、“静”、“悲凉”
快速浏览第二部分，找出写了秋天的 哪些景物？
秋院清晨 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨闲人 清秋佳果
秋院清晨
破屋 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 碧绿的天色 驯鸽的飞声
秋槐落蕊
秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。
关于描写“秋”的诗
悲凉
无 边 杜落 甫木 萧 《萧 登下 高， 》不 尽 长 江 滚 滚 来
。
凄苦
寒 蝉 凄 切 柳， 永对 《长 雨亭 霖晚 霖， 》骤 雨 初 歇 。
碧云天，黄叶地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 悲伤 王实甫《西厢记》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
文章重点写故都的秋，而在开头第 2段和结尾第2段又都写到了南国之秋， 写南国之秋是否是闲笔？
南国之秋的特点
草木凋得慢，空气来得润，天的颜色 显得淡。
秋的味，秋的色，秋的意境与姿态， 总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
钱 塘 江
南的
秋
廿四桥的明月 国 潮
秋
景
荔 枝
湾
的
残
普陀山的凉雾
荷
色彩不浓，回味不永。
王勃《滕王阁序》
辽阔
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
---刘禹锡《秋词》
壮美
漫看 江万 碧山 透红 ，遍 百， 舸层 争林 流尽
染 ，
壮 丽
故都的秋
郁达夫
作者简介
郁达夫（1896~1945），原名郁文，浙江富阳人。现 代著名小说家、散文家。出生于知识分子家庭，从小熟读 唐宋诗词和小说杂剧。
蓝朵（蓝色） 落蕊（微黄） 灰沉沉的天（灰色） 枣树（淡绿微黄）
是冷色还是暖色？ 心里有怎样的感受？
冷清
秋声
鸽声（飞声）、蝉声、雨声、人声。 这些声响体现的是喧闹还是宁静呢？
宁静
如果你处在如此冷清和寂静的秋天 里，也像作者一样，颠沛流离。会产生 一种什么样的情感？
悲凉。这便是故都的秋味。
故都的秋即使在作者那个时代，也有明 艳之色，也有繁闹的景象，作者为何避 而不写，而写秋天的“清、静、悲凉”？
小结：
郁达夫写“故都的秋”，紧扣 住“清”、“静”、“悲凉”的特 点，不用浓墨重彩，而是用平凡的 词语表达了平凡的秋色、秋声和平 凡的人。以情驭景，以景显情，情 景交融，浑然一体。
作业：
写一段描绘秋天的文字， 加入自己的感情。
第12段的表达Leabharlann 式是什么? 原句概括这段文字的内容，并说一 说它在文中的作用。
“有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特 别引起深沉，幽远，严厉，萧萧的感触来 的”，“可是这秋的深味，尤其是中国的 秋的深味，非要在北方，才感受得到底”。
从记叙到议论，这是散文特有的从“形” 到“神”的深化过程。
这段议论，是在前面记叙的基础上，进一 步赞颂北国之秋。
正是作者心境的折射
以情驭景 用景显情 情景交融
我们仿照马致远《天净沙•秋思》 的曲牌，用郁达夫《故都的秋》中的 景物入诗，写一首小诗。
长草小院牵牛，槐蕊枣树驯鸽。 残蝉风雨人声，故都景物，胜过南国 许多。
破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋 草蓝朵残垣。槐蕊落地，落寞人在故 都。
破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋 草蓝花残垣，落蕊铺地，断肠人在故 都。
秋蝉残鸣
秋雨闲人
灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调
清秋佳果
作者在对这些景具体的描绘中，是 如何体现故都秋“清、静、悲凉” 的特 点的呢？
圈出文中体现秋天色彩的词语 标出表现声响的物名。
果树秋天之奇观： 淡绿微黄的颜色
秋色
青天（碧绿） 秋草（黄色） 灰土（灰色） 青布（蓝绿）
背景
1933年至1936年，郁达夫受白色恐怖的威胁， 由上海迁居杭州。这一阶段是他思想最为消沉的 时期。由于对革命的深切失望而产生了消极情绪， 他企图在理想的世外桃源里慰藉自己痛苦的灵魂。 他花了很多时间到处游山玩水，在一定程度上也 是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。
黄酒之与白干，稀饭之与馍馍， 鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
黄酒不如白干性烈，稀饭不如馍馍解饿， 鲈鱼不如大蟹味厚，黄犬不如骆驼个大。比 较点是“秋味”，突出了北国之秋比南国之 秋更够味，更符合作者的心境。
读罢全文，你认为郁达夫在此文 中是颂秋呢，还是悲秋？
颂秋。但是，全文的基调是忧伤 的、悲凉的，因此可以说，是作者 对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
1913年赴日本留学，1921年与郭沫若、成仿吾等发起 成立创造社，同年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生 很大影响。1923年发表《春风沉醉的晚上》。1923~1926 年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年参与成 立“左联”，1932年12月发表《迟桂花》，1933年移居杭 州后写了不少山水游记和诗词，1935年发表《出奔》，抗 战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡南洋，坚持抗 战。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。
1937年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平，再 次饱尝了故都的秋味。后来写下了这篇优美的散 文《故都的秋》。
朗读、理清思路
思考：如果按思秋、绘秋、议 秋、恋秋的结构给文章分段，该怎 样分？
行文线索
思秋（1— 2段） 绘秋（3—11段） 议秋（12段） 恋秋（13—14段）
1、作者眼中的秋景具有哪些特点？从文 中找出总体概括故都秋天的特点的词语。
“清”、“静”、“悲凉”
快速浏览第二部分，找出写了秋天的 哪些景物？
秋院清晨 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨闲人 清秋佳果
秋院清晨
破屋 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 碧绿的天色 驯鸽的飞声
秋槐落蕊
秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。
关于描写“秋”的诗
悲凉
无 边 杜落 甫木 萧 《萧 登下 高， 》不 尽 长 江 滚 滚 来
。
凄苦
寒 蝉 凄 切 柳， 永对 《长 雨亭 霖晚 霖， 》骤 雨 初 歇 。
碧云天，黄叶地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 悲伤 王实甫《西厢记》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
文章重点写故都的秋，而在开头第 2段和结尾第2段又都写到了南国之秋， 写南国之秋是否是闲笔？
南国之秋的特点
草木凋得慢，空气来得润，天的颜色 显得淡。
秋的味，秋的色，秋的意境与姿态， 总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
钱 塘 江
南的
秋
廿四桥的明月 国 潮
秋
景
荔 枝
湾
的
残
普陀山的凉雾
荷
色彩不浓，回味不永。
王勃《滕王阁序》
辽阔
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
---刘禹锡《秋词》
壮美
漫看 江万 碧山 透红 ，遍 百， 舸层 争林 流尽
染 ，
壮 丽
故都的秋
郁达夫
作者简介
郁达夫（1896~1945），原名郁文，浙江富阳人。现 代著名小说家、散文家。出生于知识分子家庭，从小熟读 唐宋诗词和小说杂剧。
蓝朵（蓝色） 落蕊（微黄） 灰沉沉的天（灰色） 枣树（淡绿微黄）
是冷色还是暖色？ 心里有怎样的感受？
冷清
秋声
鸽声（飞声）、蝉声、雨声、人声。 这些声响体现的是喧闹还是宁静呢？
宁静
如果你处在如此冷清和寂静的秋天 里，也像作者一样，颠沛流离。会产生 一种什么样的情感？
悲凉。这便是故都的秋味。
故都的秋即使在作者那个时代，也有明 艳之色，也有繁闹的景象，作者为何避 而不写，而写秋天的“清、静、悲凉”？
小结：
郁达夫写“故都的秋”，紧扣 住“清”、“静”、“悲凉”的特 点，不用浓墨重彩，而是用平凡的 词语表达了平凡的秋色、秋声和平 凡的人。以情驭景，以景显情，情 景交融，浑然一体。
作业：
写一段描绘秋天的文字， 加入自己的感情。
第12段的表达Leabharlann 式是什么? 原句概括这段文字的内容，并说一 说它在文中的作用。
“有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特 别引起深沉，幽远，严厉，萧萧的感触来 的”，“可是这秋的深味，尤其是中国的 秋的深味，非要在北方，才感受得到底”。
从记叙到议论，这是散文特有的从“形” 到“神”的深化过程。
这段议论，是在前面记叙的基础上，进一 步赞颂北国之秋。
正是作者心境的折射
以情驭景 用景显情 情景交融
我们仿照马致远《天净沙•秋思》 的曲牌，用郁达夫《故都的秋》中的 景物入诗，写一首小诗。
长草小院牵牛，槐蕊枣树驯鸽。 残蝉风雨人声，故都景物，胜过南国 许多。
破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋 草蓝朵残垣。槐蕊落地，落寞人在故 都。
破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋 草蓝花残垣，落蕊铺地，断肠人在故 都。
秋蝉残鸣
秋雨闲人
灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调
清秋佳果
作者在对这些景具体的描绘中，是 如何体现故都秋“清、静、悲凉” 的特 点的呢？
圈出文中体现秋天色彩的词语 标出表现声响的物名。
果树秋天之奇观： 淡绿微黄的颜色
秋色
青天（碧绿） 秋草（黄色） 灰土（灰色） 青布（蓝绿）