怎样做好班主任德育工作
班主任德育工作计划
班主任德育工作计划班主任德育工作计划(通用15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的班主任德育工作计划，欢迎大家分享。
班主任德育工作计划1一、思想教育：1.利用好励志教育这一主阵地，加强对学生的引导。
2.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯。
3.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
4.多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
5.适时开展各种相应的主题班会。
二、重点工作：学生的行为习惯的养成教育。
三、具体工作与措施：认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。
六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。
(1)深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育活动。
利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。
引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’;管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物;管好自己的`腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。
自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
(2)开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动。
学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。
(3)坚持一日二扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。
从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。
(4)培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱;提倡衣着整洁、朴实。
不攀比。
(5)开展学习方法交流活动，班内品学兼优的学生代表向全班学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围。
四、常规工作：1.完善班规和调整班委工作。
充分利用班规的约束作用和小助手的辅助作用。
班规是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。
班主任德育工作计划(通用21篇)
班主任德育工作计划（通用21篇）班主任德育的工作计划（通用21篇）班主任德育的工作计划篇1班级德育工作是班级日常工作的重中之重。
德育教育影响学生的方方面面。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。
而且德育教育尤其特殊性，德育作用于集体、集体又作用于德育。
必须要从多角度去灵活的把握德育教育。
德育工作目标：1.在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育。
2.班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班级”。
3.使全体学生养成良好的文明行为习惯班主任工作计划，人人争做文明小市民。
4.加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
德育教育内容：(一)行为规范教育：1.明确一日常规细则，做到人人知晓。
2.用对团员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
(二)增强学生们的环境意识，开展实践活动：1.从美化班级校园开始，养成良好的环境意识。
2.进行主题班会，增强学生的环保意识。
3.开展环保知识竞赛，增强学生的环保意识和对环保常识的了解。
4.通过多种渠道学习，了解如何去面对自己身边的不文明现象。
(三)充分利用好班会时间对学生进行法制教育和安全教育1.张贴条幅和标语，向学生进行渗透2.在班级学习园地中开辟安全专栏，通过学生积极投稿切实提高其自身的安全意识3.召开安全主题班会，对班级学生进行宣传和教育4.通过安全常识答题，加深学生对安全常识的了解和突发事件的应对能力(四)班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。
1.定期与存在问题的学生进行谈话，从思想上对他们进行教育2.对出现问题的学生，及时与家长联系，并全力做好学生的思想工作3.建立完善的问题生转化制度和记录(五)教师的自我要求：1.为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。
班主任应怎样开展德育工作
班主任应怎样开展德育工作【摘要】班主任在德育工作中起着至关重要的作用。
建立和谐的班级氛围是德育工作的首要任务之一，只有在这样的氛围下学生才能健康成长。
班主任应该示范良好的榜样行为，引导学生树立正确的人生观和价值观。
关注学生心理健康也是德育工作的一项重要任务，只有在心理健康的基础上学生才能全面发展。
开展主题班会和加强与家长沟通也是班主任在德育工作中的重要工作内容。
在可以强调班主任在德育工作中的责任与使命，以及德育工作对学生成长的重要性。
还可以呼吁加强班主任的培训与支持，提升其德育工作的专业能力和水平。
班主任的努力和付出将为学生成长和发展奠定坚实的基础。
【关键词】德育工作、班主任、班级氛围、榜样行为、学生心理健康、主题班会、家长沟通、责任、使命、学生成长、培训、支持。
1. 引言1.1 德育工作的重要性德育工作的重要性不言而喻，它是学校教育中不可或缺的一环。
在当今社会，学生不仅需要学会知识，更需要学会做人、学会思考、学会与人相处。
而德育工作正是培养学生品德、思想、情感和行为习惯的过程，是学生成长成才的基石。
德育工作不仅仅是传授道德知识，更重要的是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们健康、积极、阳光的心态，让他们成为有担当、有责任感、有社会情怀的人才。
通过德育工作，学生可以不断提升自身素质，增强社会适应能力，健康成长。
德育工作还能够提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和团队合作意识，使他们成为未来社会的栋梁之才。
德育工作在学校教育中的地位愈发重要，班主任作为学生成长过程中的引路人和榜样，承担着重要的责任和使命，需要不断提升自身教育教学水平，努力促进学生全面发展。
1.2 班主任在德育工作中的作用班主任在德育工作中扮演着至关重要的角色。
作为学生在学校中的第一位导师，班主任不仅要负责学生的日常管理和学习指导，更重要的是要引领学生正确的道德观念和行为规范。
班主任是学生身边的榜样和引导者，他们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。
班主任德育工作措施
班主任德育工作措施主要通过开展丰富多样的活动和有效的管理手段，塑造学生良好的品德和行为习惯。
下面将从以下几个方面进行阐述。
一、建立良好班风班容。
班主任要通过各种途径加强班级管理，培养学生良好的班风班容。
首先，班主任要起到模范带头作用，坚守教育职责，严守教师的师德师风，注重言行举止的规范性和端庄性，与学生始终保持正确地距离。
其次，班主任要坚持班级纪律，制定相关的班规班纪，并对学生进行明确的交代和约束。
最后，班主任要经常组织班级集体活动，增强班级凝聚力和归属感。
二、开展德育活动。
班主任要根据学生的实际情况和发展需求，合理安排开展各种德育活动。
例如，可以组织学生参加社会实践活动，提高他们的社会责任感和公民意识；可以组织学生开展劳动实践活动，培养他们的劳动习惯和团队合作精神；可以组织学生参加文化艺术活动，提高他们的审美能力和文化素养。
通过这些活动，可以让学生在实践中感受到道德的力量，培养他们正确的价值观和行为准则。
三、加强德育宣传教育。
班主任要通过不同的途径宣传和普及道德知识，提高学生的道德观念和道德水平。
可以利用班会、晨会、课堂等集中教育的机会，向学生讲述优秀人物的故事和英雄事迹，引导学生从中汲取道德力量。
可以组织学生进行道德讲座、主题教育等活动，让学生了解和学习社会主义核心价值观，培养他们的正确价值观和道德情操。
四、加强家校合作。
班主任要与学生家长密切合作，共同培养学生的道德素养。
首先，班主任要与家长定期、及时地进行沟通，了解学生在学校和家庭中的表现和问题，并及时给予指导和帮助。
其次，班主任要加强与家长的互动，组织家长参与到班级活动中，让家长了解学生的学习和生活情况，共同关心和教育学生。
最后，班主任要与家长共同协作，共同解决学生的问题，形成家校共育的合力。
五、加强自身素质提升。
班主任要不断提升自身的德育素质和教育能力，以更好地开展德育工作。
首先，班主任要加强自身的道德修养，以身作则，做学生的榜样。
其次，班主任要不断学习和掌握德育理论和教育法规，保持教师的专业素养。
2024年班主任立德树人德育学期工作计划模版（3篇）
2024年班主任立德树人德育学期工作计划模版遵循我国教育部门的相关要求，秉持“以学生发展为中心，旨在让家长和社会放心”的教育理念，学校致力于将德育工作纳入社会主义核心价值观的框架之下，坚持以立德树人为核心，深入推进民族精神与生命教育，致力于营造和谐校园环境，引导学生健康快乐地成长。
本学期，我们特制定德育工作计划如下：一、指导思想本计划以社会主义和谐社会建设的重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，遵循全面发展的教育方针，以培养德智体美劳全面发展的“四有”新人为目标。
以“生态德育”为主要载体，贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全力推进学校思想道德建设，不断提升学生思想道德素质。
二、总体思路本计划总体思路是确立学生主体地位，把握养成教育和班级管理两大主线，转变教育方式，实现教育内容的全方位渗透，促进学生主动吸收知识。
围绕学生习惯养成、学校安全与卫生、班主任工作等方面，以及书香德育特色建设，从读书与修身、养性、立德、艺术等多个维度，创新思想道德建设工作，全面提升学生素质。
三、工作内容1. 积极推进“书香德育”特色工程，坚持以人与社会、人与人、人与自然和谐共进的教育主题，开展各类教育实践活动。
2. 促进校园文化建设，举办丰富多彩的德育活动，强化班级学习园地建设，展现学生能力。
3. 加强日常行为规范养成教育，完善班级量化考核制度，提升学生自我管理能力，培养良好行为习惯。
4. 强化年级、班级工作，加强班主任培训和思想教育，关注后进生转化，提高班级管理水平。
5. 深入开展“文明六在”主题教育活动，培养学生文明习惯，营造文明校园氛围。
6. 深化“安全文明校园”创建活动，加强安全教育和管理，确保校园安全。
7. 充分发挥少先队组织的教育作用，围绕主题开展体验教育，强化少先队组织建设。
四、保障措施1. 加强领导，由德育副校长牵头，政教处、少先队具体实施，班主任积极参与，确保德育工作有效落实。
班主任应怎样开展德育工作
班主任应怎样开展德育工作班主任是学校教育工作中非常重要的一环，他们不仅要负责教学工作，还要负责学生的德育工作。
在学生成长过程中，班主任的德育工作扮演着非常关键的角色。
班主任应该如何开展德育工作呢？本文将结合自己的实际经验和理论知识，谈谈班主任应该如何开展德育工作。
班主任需要树立正确的德育理念。
德育工作的目的是培养学生的正确价值观和良好品德，使他们成为对社会有益的人才。
班主任要明确德育的重要性，牢固树立正确的德育观念，认识到德育工作与教学工作一样重要，不断提高自己的德育水平，才能为学生提供更好的德育指导。
班主任需要积极关注学生的思想动态，了解他们的成长状况。
班主任要与学生建立良好的师生关系，多了解学生的家庭环境、性格特点、兴趣爱好等，及时发现学生的问题和困惑，及时给予关心和帮助。
通过与学生的交流，班主任能够更好地了解学生的内心世界，及时指导和帮助学生解决困惑，做好学生的心理疏导工作。
班主任需要制定切实可行的德育工作计划。
德育工作是一项系统工程，需要有计划地进行。
班主任要结合学校的德育要求和学生的实际情况，制定德育工作的目标和计划，包括学生的日常行为规范、学生的成长规划、学生的家庭教育等方面，保证德育工作有针对性和有效性。
第四，班主任需要加强班级管理，营造良好的课堂和班级氛围。
班主任要对学生的学习、生活进行有效管理，规范班级纪律，严格要求学生的学习和生活作风，让学生树立正确的学习态度和生活态度。
班主任要营造积极向上、民主宽容的班级氛围，鼓励学生积极参与班级活动，发挥学生的主动性和创造性，增强班级凝聚力和团结力。
第五，班主任需要加强与家长的沟通与协作。
在学生德育工作中，班主任和家长是密切相关的。
班主任要和家长保持密切的联系，及时向家长反映学生在学校的表现和存在的问题，征求家长的意见和建议，共同关心学生的成长。
班主任也要积极参与家长会、家访等活动，了解学生的家庭情况，与家长相互沟通，密切合作，共同推动学生的德育工作。
班主任德育工作计划范文5篇
班主任德育工作计划范文5篇班主任德育工作计划篇1一、教育目标：1、建设良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
3、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
二、主要工作：1、加强学风、班风建设良好的风气是优秀班集体的必备软件，学风班风直接或间接影响班集体的管理和学生的身心发展。
风气建设首先针对学生的特点，通过开展班会课，宣扬本班班级精神，让每个同学意识到自己是班级的一份子，要以为班集体付出而感到光荣，增强班级的凝聚力。
净化学生心灵，让学生戒骄戒躁。
学风建设：通过家长寄望语和自我激励，提高同学们的学习积极性和内在动力。
经常与各门学科的任课教师和课代表进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
成立纪律部门，加强学生早自修，午自修等时段的监督管理。
班风建设：规范班级管理，形成良好的纪律作风，养成文明行为习惯。
从常规工作入手，如抓好升旗仪式，大课间的表现，塑造学生的精神面貌;建立良好的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序;养成语言文明、大方礼貌的习惯;成立卫生部门，加强卫生管理和监督，健全室内卫生和室外责任区和宿舍内务分工合作的保洁制度，确保课室环境的整洁优美和宿舍的文明卫生。
2、辅助后进生后进生积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。
2024年班主任立德树人德育学期工作计划范本（五篇）
班主任立德树人德育学期工作计划范本作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。
教育学生如何学习，如何做人。
本学期着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有祖国。
一、指导思想二、德育工作目标1、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，激发学生的爱国情感。
2、求实向上，规范日常行为，树立自信心，培养良好习惯。
3、提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯。
使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
4、以建设特色的班级为目标，开展有效的特色活动。
创设良好的班风。
5、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正。
加强习惯的养成教育。
6、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
7、加强班级文化建设，如“争星园地”“小小书法家”“炫我舞台”等，营造良好的班级氛围。
1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。
4、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。
教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。
教育学生爱护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱护学校的一草一木。
对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。
作到责任到位，谁发现问题谁负责的制度。
5、关心学生贫困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。
对待学生贫困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。
对待智优生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标。
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怎样做好班主任德育工作
我担任班主任工作二十多年，在担任班主任的工作过程中，我成了学生健康成长的引路人。
班主任工作是学校思想品德教育的一个重要方面，也是学校教育好学生的重要工作之一。
学生的思想品德教育，是通过班级工作而实现的，思想品德教育工作的基本单位的班主任。
我作为班主任，是学生班级的直接教育者、组织者和领导者，是协调任课教师的纽带，是对学生进行德育教育的骨干力量，是沟通学校、家庭和社会各方面教育力量的桥梁，。
因此，班主任除了抓好学生的学习之外，还要对学生进行有计划的、经常性的德育教育。
具体做好以下几方面的工作。
首先，充分了解和熟悉学生。
民以“食”为先，作为班主任就以“德育”为先。
班主任要做好学生的思想品德教育工作，就要先了解和熟悉每个学生的具体情况，对班级有热爱之心，通过对本班学生的深入了解和真诚爱护，把握住学生的思想脉
搏和行动倾向，用不同的形式、方法进行教育。
如了解学生的学习情况、兴趣爱好、才能特长、性格特征以及家庭生活状况等。
平时，我注意从学生的言行、举止观察学生的情况，知道自己班的学生哪些是静的，哪些好动的，哪些比较勤学的，这样通过他们的言行举止，表露出自己的思想倾向和道德行为。
有针对性地找他们个别谈话，相互谈心，把工作做到心坎上，把自己与学生的距离接近。
但有时候还需要社会和家长方面深入了解学生，从侧面去了解学生，旁敲侧击，这也是班主任必须做到的。
有些学生的爱好、特点在家里或社会中表现出来，与家长交谈，了解学生的社会情况，充分了解学生的各种特性，发扬他们的优点，纠正的缺点。
积极引导他们健康成长。
其次，培育良好的班集体。
培育良好的班集体，是对学生进行德育教育的重要手段。
班集体既是班主任教育对象，又是班主任依靠的教育力量。
一个良好的班集体，需要班主任进行长期组织和培养。
1、制订班集体奋斗目标。
作为班主任应先组织学生订出班的计划，向全班同学提出明确的目标，制定出有效措施，形成班集体的动力，带领全班同学努力向目标奋斗。
这样他们的斗志就能充分发挥出来，班集体就不断向好的方面发展。
2、选拔、培养学生干部。
班干部是班主任的得力助手，要选拔、培养班中的积极分子，让学生自己管理自己，选一些组织能力强，作风正派，学习成绩优异的，办事公道的学生担任。
发扬民主作风，对一些不得力的班干部要及时替换，使班集体良性发展。
3、培养良好的班风。
我培养良好的班风，从小事抓起，严格把关，每周星期一定期对学生进行思想品德教育。
从早读的读书气氛、迟到、早退、旷课、做广播操、眼保健操、清洁、作业等各方面都正确对待，树立正气，勤奋好学，刻苦耐劳的精神。
对损害学校的或班集体利益和违反学校纪律的，我通过学生干部评议，在德育考核方面进行适当
的扣分。
对做好事的同学进行表扬加分，使整个班集体有良好的班风。
4、组织一些有益的班集体活动。
第三、德育教育与智育教育相结合。
学生学习成绩好，家长高兴，但学生德育成绩不好的家长更痛心。
致富不忘根，饮水思源，学习也不能放弃德育工作，班主任要结合学生的学习任务做好学生的德育工作。
对学生进行学习目的、学习态度、学习思想方面的教育。
通过对学生进行爱国教育、纪律教育，建立一定的学习制度，使学生自觉地遵守学校的各种规章制度，让学生养成良好的学习习惯，有优良学风。
四、做好家访工作。
班主任是了解学生的纽带，学生在学校的表现是不全面的，学生思想品德的教育需要通过学校、家庭和社会共同教育。
班主任向家长宣传党的教育方针、政策，宣传家庭教育的意义，要求家长积极配合支持。
进行家访能更深入地了解学生，和家长交换教育学生的意见。
这样，才能使学生思想品德教育获得最佳效果。
例如我
教的曾金范同学，以前学习懒散，品行较差，通过家访，学校与家长共同教育后，转变成了一位好学生。
我还协助协助学校召开家长会，与家长交换意见，使学校与家庭距离拉近。
在做班主任的多年中，我充分体现了班主任工作在学校德育教育工作中的重要作用。
总结班主任工作经验，推动学校班主任工作顺利开展。