试论思想政治教育环境的优化

一
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借强大 的国力 、 军力 和发 达 的科 技力量 ， 通过合 法的 与非 法的、 公开 的与秘 密的、 政治 的、 经济的 、 事的、 军 文化 的渠道和手段宣扬 资产阶级 的政治观 、 价值观和 生活方式 ， 如多党制 、 军队国家化 、 社会主义资本主义 趋 同论 、 人权高 于主权沦 等等 ， 使人们 思想上 出现 了 混乱 和迷惘 ， 理想信念动摇 ， 信仰严重失落 （ ） 二 优化 思想 政治教育 环境是应 对市场 经济 冲 击 的需 要 从 国 内 看 ， 国 正处 在 建 立 社 会 主 义 市 场 我 经济 体 制 和实 现 现 代 化 建 设 战 略 目标 的关 键 时 刻 ， 随 着改 革开放的不断深入和市场经济 的逐步 建立 ， 人们 的思想观念、 价值 观念， 也都发生 了变 化， 财富成 了衡 量一切的唯一 标准 。 由于 市场经济 的负 面影响 和一段 时期 以来 思想 政治工 作 的忽视 ， 唯利是 图 的个人 主 义 、 视 纪律 的 自由 主 义 、 钱 至 上 的 拜金 主义 、 喝 无 金 吃 玩乐 的享 乐主 义等腐 朽思 想观 念 滋生 ， 理想 信 念失 落， 价值观扭 曲 ， 国家观念 、 集体 观念淡薄 ， 社会 凝聚 力减 弱， 人们 在 日益 复杂 的环 境 中迷 失了政治 方 向、 丧 失 了政 治 立 场 。 （ 优化思想 政治教 育环境 是制止 消极 文化传 三） 播的需要 。我们的社会是一个 开放的社会 ， 也是 一个 信息 发达 的社 会 ， 息来 源、 信 传播 渠道及其 内容都趋 向多 样 化 ， 论 是 影 视 、 无 广播 、 刊 、 纸 还 是 互 联 网 ， 书 报
意 导 向性 、 体 性 、 造 性 、 实 性 四 个 方 面 的 原 则 ， 应从 五 个 方 面 途径 入 手 。 整 创 求 并 关键 词 ： 想 政 治 教 育 ｉ 境 ； 化 思 环 优
中图分类 号： ４ Ａ８ ９
文献标识码 ： Ａ
文章编 号 ：０８ １ １ ２ ０ ）４ ０ １ ２ １ ｏ —６６ （０ ６ ０ —０ １ 一Ｏ 但有些 不法 分子和敌对势 力利用 传媒 的便 捷、 直接 、 广泛性 ， 布各种有害 的灰色或 黑色信 息， 发 致使 各种 腐朽思想 、 黄色信息充溢其 中， 严重侵蚀人们思想 ， 毒 化社会 风气 ， 并腐蚀和 毒害 了一些 人 ， 有些青少 年 使 做 出了错误 的选择和行为 ， 甚至走上 了犯罪的道路。 二 、 化思 想 政 治 教 育 环 境 的 主 要 原 则 优 １ 导 向性原 则 。 化 思 想 政 治 教 育 环 境 是 为 了 更 、 优 好地实现思想政治工作的根本 目的和根 本任务 。 思想 政 治 工 作 的 根 本 目的 是 教 育 和 引 导 人 们 改 造 主 观 世 界 ， 本任 务是 用 马 克 思 主义 培 育 社 会 主 义 “ 根 四有 ” 新 人 。 向 性 原 则就 是要 使 思 想 政 治 教 育 环 境 的 优 化 服 导 从 和服 务于思想 政治工作 的根本 目的和根本 任务的 要求 ， 并以此来确定优化 标准。一切 有利于实现和完 成 恩想 政 治 工 作 的根 本 目 的 和 根 本 任 务 的 环境 因 素 都 可 以 判 定 为 积 极 因 素 ， 则 即 可 以 判 定 为 消 极 因 否 素。 当前 ， 思想政治教育环境建设处在一个开 放、 变动 的环境 中， 然受到各 种倾 向思 想的影 响， 必 既有社 会 主义 、 共产主义思想体 系的影响 ， 又有封建 的 、 资产阶 级 的残 余 思 想 影 响 以 及 来 自西 方 敌 对 势 力 各 种 错 误 思 想 的渗 透 等 等 ， 而 使 思 想 政 治 教 育 环境 建 设 产 生 从 了曲折性 、 复杂性 和反 复性 在这种情况下 ， 就更加需 要坚持优化思想政治教育环境 的导 向性 原则 ， 充分发 挥 社 会 环 境 中 的 积 极 作 用 ， 制 消 极 作 用 ， 用 有 利 抑 利 因素 ， 排除或转化不利 因素 。 ２ 整体性原则。 想政 治工 作环境是一个复杂的 、 思 综 合系统 ， 既有物质 的 ， 又有 精神 的； 既有 有形 的， 又
有 无 形 的 ｝ 有 宏 观 的 ， 有 微 观 的 ； 有 良性 的 ， 既 又 既 又 有 恶性 的 ， 等 。 些 环境 因素 不 是 孤 立 的 ， 是 相 互 等 这 而 联 系 、 互 制 约 的 。 系 统 优 化 的 一 个 重 要 原 则 是 整 体 相 性原则 。 因此 ， 须 坚 持 整 体 性 原 则 ， 把 思 想 政 治 工 必 要 作 环 境 建 设 作 为 一 个 系 统 工 程 来 抓 ， 面 优 化 ， 成 全 形 合 力 。 持 整 体 性 原 则 就 必 须 注 重横 向 的统 一 性 和纵 坚 向 的一 致性 所 谓 横 向的 统 一性 就是 要 求在 多元 的环
工 作 的实 效 性 。 优 化 思 想 政 治 教 育 环 境 的 现 实 意 义 （ ） 化 思 想 政 治 教 育 环 境 是 抵 御 国 际 不 良思 一 优 潮 的 需要 。从 国 际 上 看 ， 以美 国 为 首 的 西 方 敌 对 势 力 对 我 国 的 西 化 、 化 ， 论 是 从 范 围上 看 还 是 从 手 段 分 无 上看 都 更 加 变 本 加 厉 。特 别 是 意 识 形 态 方 面 ， 们 凭 他
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（． １ 西安政 治 学院 ， 陕西 西安 ７ ０ ６ ；． 西青年职 业 学院 ， １０ ８２ 陕 陕西 西安 ７ ０ ６ ） １ ０ ８
摘 要 ： 化思想政治教 育环境 ， 优 有利于增 强思 想政 治教 育工作的实效性 。优化 思想政治教育环境应注
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嚏哥昔 年笱理 干． 常陀 学报 ９
Ｖ １ １ ． ｏ ．９Ｎｏ ４
｛ ・ 三个代表 ” － “ 重要 想 和 科 学 发 展 观研 究 思
环境作为人类赖 以生存 和发展的基本条件 ， 也是 促成人 的思想行为变化 的重要条件 。 马克思曾指出人 创造环境 ， 同样 的 环 境 也 改 变 人 。思 想政 治教 育 也 不 例外， 思想 政治教 育不仅 受 自然 环境影响 ， 重要 的 更 是 受 到 社 会 大 环境 的 影 响 。思 想 政 治 教 育 环 境 的 优 劣 ， 一定 程度 上影响着 思想政 治教育工作 的成败 。 在 所 以， 化思想 政治教育环境 ， 优 将有利于全面地 、 动态 地分析思想政治教育 工作 ， 有利 于增 强思想政 治教育