成才小学课堂纪律记录表
最新学生课堂学习行为观察记录表
学生课堂学习行为观察记录表2012-04-24 08:35:51| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅【开发者】王临光毛卫彩张娜公联梅【观察点】学生的课堂学习行为【观察目的】1、通过观察学生在课堂的表现，了解学生的学习习惯及学习效果。
2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。
【理论依据和研究问题】课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现出来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。
它有着举足轻重的地位，它不仅能够提高教学质量，做到事半功倍，还能促进学生智力的开发，能力的培养，并且对学生形成良好的道德品质起着潜移默化的作用。
在小学语文教学过程中，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯，就显得尤其重要，所以有了良好的课堂学习习惯，就等于课堂教学效果收获了一半。
【使用说明】观察学生从课前准备到课结束的学习行为，针对观测点记录学生的课堂表现，做出单项的现象分析，并做出总体的评价及建议，指导教师教学行为。
基于课程标准的试题设计研修总结学生课堂行为观察记录表2012-04-24 09:34:22| 分类：研修作业| 标签：|举报|字号大中小订阅学生课堂行为观察记录表【开发者】王仕香黄慧慧【观察点】学生课堂行为观察【观察目的】1、通过观察学生在课堂的参与情况，了解学生的课堂行为。
2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。
【理论依据和研究问题】课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。
实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。
课堂教学是学校教育的主要途径，提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。
通过学生课堂参与度的调查，可以发现，教师主导作用如何体现，学生主体地位如何落实，通过观测学生积极参与教学的全过程，有利于优化课堂教学。
【使用说明】贯穿课堂的全过程，针对观测点记录课堂现象，做出单项的现象分析，并做出总体的评价及建议，指导教师教学行为。
课堂纪律情况登记表模版
精品文档
2017/2018学年第一学期课堂纪律情况登记表
班级第周
授课时间课程名称应到实到
缺席名单
纪律情况教师人数人数（优、良、差）签名
1— 2
星
3—4
期
一5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
二5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
三5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
四5— 6
7— 8
星 1—2
期 3—4
五
5—6
注： 1.考核共分为 3 个等级即优、良、差。
2.考核结果为“差”的标准为：上课期间学生无故缺勤、迟到、早退。
3.考核结果为“良”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律良好，学生认真听课。
4.考核结果为“优”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律非常好，学生认真学习，课堂学习氛围浓厚，师生互动良好。
.。
小学语文学科课堂观察记录表
利用多媒体手段，增强课 堂互动效果
运用多媒体手段，丰富教学 内容
增加互动环节，提高学生的 参与度
注重情感教育，营造温馨和 谐的课堂氛围
引入游戏化教学，激发学生 的学习兴趣
互动情况：学生与 学生、学生与教师 之间的互动情况， 如提问、讨论等。
课堂纪律：观察记录表 中的课堂纪律情况，包 括学生是否遵守纪律、 教师的管理方式等。
教学效果：根据观察 记录表中的教学效果 评估，分析课堂氛围 对教学效果的影响。
积极参与课堂讨论，提高语言表达能力。 多读书、多写作，提高阅读和写作能力。 注重语言规范，正确使用汉字和标点符号。 培养良好的学习习惯，如认真听讲、勤记笔记等。
课堂纪律情况：记 录学生在课堂上的 纪律表现
学生参与度： 观察学生是否 积极参与课堂 活动，是否主 动回答问题。
思维活跃度： 评估学生在课 堂上的思考能 力和问题解决
能力。
语言表达：注 意学生在口头 表达和书面表 达方面的表现。
学习习惯：观 察学生的听课 姿势、记笔记、 阅读习惯等。
教师教学方法：是否采用启发式教学，引导学生主动思考 教师课堂管理：能否有效管理课堂纪律，保持良好的教学秩序 教师教学态度：是否认真负责，对学生提出的问题耐心解答 教师教学能力：语言表达是否清晰，能否有效传递知识
教学方法：观察教师采用的教学方法是否符合教学内容和学生需求，是否能够激发学生的学习兴趣和思考能力。
教师提问：记录教师提问的问题类型、数量和学生的回答情况，分析教师是否能够引导学生思考并促进课堂互动。 教师评价：记录教师对学生回答的评价和反馈，分析教师是否能够给予学生积极、客观的评价，并的 营造，激发学生 的学习兴趣。
根据学生的实际 情况，制定个性 化的教学方案。
课堂纪律情况登记表
课堂纪律情况登记表班主任签名：月日星期注：如有违纪情况请任课老师在课堂情况一栏填写学生的名字及违纪事件，以记录为准。
课堂纪律批评点名制(试行)1.第一次点名班主任给学生口头警告，并电话通知家长。
（班主任处理，并告知家长此规定）2.第二次点名请家长到校。
（班主任处理，并与家长强调此规定）3.第三次点名停课一天，家长带回。
（班主任与教务处配合处理，教务处开据违纪通知单）4.第四次点名停课三天，家长带回。
学校给予警告处分，并记入档案。
（同上处理）5.第五次点名停课三天，家长带回。
学校给予严重警告处分，并记入档案。
（同上处理）6.第六次点名停课三天，家长带回。
学校给予记大过处分，并记入档案。
（同上处理）7.七次点名以上，按《温州市城建中专学校学生违纪处理规定》执行。
（同上处理）8.迟到或早退三次按旷课一节计算、旷课三节按点名一次计算。
操行分照扣。
9.作业三次没完成按点名一次计算。
10.点名次数按一学期累计。
(每次点名扣操行分5分)实施注意事项：1.纪律考勤表一律由任课老师填写。
2.点名准则：学生如有严重扰乱课堂秩序，任课老师可先口头提醒一次，再点名。
3.如有突发状况无法第一时间处理，任课老师可及时通知教务处、学生处协同处理。
4.执行流程：（1）班主任先在纪律考勤表上签名，记录日期，再交给班级纪律委员。
（2）纪律委员当天把纪律考勤表交给教务处保管，以便及时了解情况。
（3）如有违纪行为，教务处当天予以曝光。
（4）教务处每月公布一次汇总结果。
5.本规定于2009年9月1日试行实施。
主题班会课堂纪律记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级纪律，提高学生们的学习积极性，营造良好的学习氛围，本班于2021年10月25日开展了主题班会，本次班会主题为“遵守纪律，从我做起”。
二、班会目的1. 增强班级纪律意识，使同学们认识到遵守纪律的重要性；2. 培养同学们自觉遵守纪律的习惯，提高班级整体素质；3. 促进同学们相互监督，共同维护班级和谐。
三、班会内容1. 班主任发言班主任首先对近期班级纪律情况进行总结，指出班级纪律方面存在的问题，如迟到、早退、上课玩手机、作业不按时完成等。
接着，班主任强调遵守纪律的重要性，要求同学们从自身做起，养成良好的学习习惯。
2. 学生代表发言学生代表结合自身经历，分享遵守纪律带来的好处，如提高学习成绩、增强团队凝聚力等。
同时，学生代表还提出了一些建议，如设立班级纪律监督员、开展班级纪律竞赛等。
3. 班级纪律讨论同学们就班级纪律问题展开讨论，提出以下建议：（1）设立班级纪律监督员，负责监督班级纪律，并及时向班主任汇报；（2）加强班级宣传，提高同学们对纪律的认识；（3）开展班级纪律竞赛，激发同学们遵守纪律的积极性；（4）加强家校沟通，让家长了解班级纪律情况，共同关注孩子的成长。
4. 班主任总结班主任对同学们的建议表示肯定，并对班级纪律提出以下要求：（1）按时到校，不迟到、不早退；（2）上课认真听讲，不玩手机、不做其他事情；（3）按时完成作业，不抄袭、不作弊；（4）积极参加班级活动，增强班级凝聚力。
四、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们对班级纪律有了更深刻的认识，纷纷表示要自觉遵守纪律，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
五、后续工作1. 班主任将加强对班级纪律的监督，定期召开班会，总结班级纪律情况；2. 班级纪律监督员将发挥监督作用，及时向班主任汇报班级纪律情况；3. 开展班级纪律竞赛，激发同学们遵守纪律的积极性；4. 加强家校沟通，共同关注孩子的成长。
通过本次主题班会，我们相信，在全体师生的共同努力下，班级纪律将会得到有效改善，班级整体素质将得到提高。
小学生规章制度表
小学生规章制度表一、校徽和校训1. 校徽是学校的象征，校服上应佩戴校徽。
2. 校训是学校的精神旗帜，全体同学应牢记校训，言传身教。
二、校园环境1. 珍惜校园环境，爱护花草树木，保持校园整洁。
2. 不在校园内乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。
三、课堂纪律1. 上课时按时到达教室，坐端正听讲，不闲话、不大声喧哗。
2. 敬重老师，不随意打断老师讲课，不耍小聪明、不开小差。
3. 完成作业后及时交到老师手中，不抄袭、不抄袭。
4. 对待同学友善，团结同学，互相帮助。
四、作息规律1. 保持规律作息时间，早睡早起，不熬夜。
2. 上课期间不带手机，课间放学按时使用手机，不沉迷游戏。
3. 合理安排课余时间，不旷课、不逃课。
五、饮食卫生1. 饮食要健康，不乱吃零食、不挑食。
2. 注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。
3. 食堂吃饭时排队有序，不浪费食物。
六、校园安全1. 遵守交通规则，不横穿马路、不随意闯红灯。
2. 不在校园内随意奔跑、打闹、不搞恶作剧。
3. 发现危险情况要及时向老师报告，不隐瞒。
七、诚信守法1. 学习要诚实，不抄袭、不作弊。
2. 遵守学校规章制度，不打架、不骂人。
3. 爱护公共财物，不毁坏学校设施。
八、社会实践1. 积极参加社会实践活动，关心社会公益事业。
2. 培养独立思考的意识，培养团队合作的能力。
3. 传承中华优秀文化，树立正确的社会观念。
九、自我管理1. 自觉遵守规章制度，自律自尊自信。
2. 培养独立学习的习惯，爱学习，勤学习。
3. 发现问题及时改正，不推卸责任、不懈怠。
十、奖惩制度1. 奖励表现优异的同学，鼓励进步。
2. 对违反规定的同学，进行责任追究，适当处罚。
3. 严格执行奖惩制度，维护校园秩序。
综上所述，以上是小学生学校规章制度，希望同学们都能认真遵守，共同创建一个和谐美好的学习环境。
让我们一起努力，做一个遵纪守法、积极向上的好学生！。
严肃课堂纪律班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年11月15日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，同学们安静地坐在座位上）张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了强调课堂纪律的重要性，希望大家能够重视起来，共同营造一个良好的学习环境。
现在，让我们开始今天的班会。
---二、课堂纪律现状分析（张老师开始分析当前课堂纪律的现状）张老师：首先，让我们来回顾一下近期我们班级的课堂纪律情况。
根据同学们的反映和我的观察，我发现以下几个问题：1. 部分同学上课迟到，影响课堂氛围。
2. 课堂上个别同学随意走动，打扰他人学习。
3. 有同学在课堂上玩手机，影响学习效果。
4. 个别同学在课堂上大声喧哗，影响教师和其他同学的教学秩序。
这些问题不仅影响了课堂纪律，也影响了同学们的学习效果和班级的整体形象。
下面，我将针对这些问题进行详细的分析。
---三、课堂纪律的重要性（张老师详细阐述课堂纪律的重要性）张老师：首先，课堂纪律是保证教学质量的前提。
只有课堂纪律良好，教师才能更好地进行教学，同学们才能更好地吸收知识。
其次，课堂纪律是培养学生良好习惯的重要途径。
在课堂上遵守纪律，有助于培养同学们的责任心、自律性和团队协作精神。
再次，良好的课堂纪律有助于营造积极向上的班级氛围。
当大家都能够自觉遵守纪律时，班级的整体氛围会更加和谐，同学们之间的关系也会更加融洽。
最后，课堂纪律是体现个人素养的重要方面。
在未来的学习和工作中，良好的纪律意识会帮助我们更好地适应社会。
---四、具体措施和建议（张老师提出具体的措施和建议）张老师：针对上述问题，我提出以下具体措施和建议：1. 提高同学们的纪律意识。
通过班会、主题教育活动等形式，让同学们认识到课堂纪律的重要性。
2. 加强课堂管理。
教师应严格把控课堂纪律，对违反纪律的同学进行及时制止和纠正。
3. 建立班级纪律监督小组。
由班干部和热心同学组成，负责监督课堂纪律，并及时向班主任反映情况。
三年级课堂纪律班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的开始，为了提高课堂纪律，营造良好的学习氛围，增强同学们的纪律意识，我校三年级全体师生于XX年XX月XX日举行了主题为“遵守课堂纪律，共创和谐班级”的班会。
本次班会旨在让同学们认识到课堂纪律的重要性，自觉遵守课堂纪律，共同维护良好的学习环境。
二、班会流程1. 班主任讲话班主任首先对同学们在上学期的表现给予了肯定，同时指出了课堂纪律方面存在的问题。
她强调，课堂纪律是学习的基础，良好的课堂纪律有利于提高学习效率，有利于同学们的健康成长。
希望同学们能够严格要求自己，遵守课堂纪律，共同为班级的和谐发展贡献力量。
2. 同学发言（1）优秀学生代表发言优秀学生代表首先分享了他们在遵守课堂纪律方面的经验和心得。
他们表示，遵守课堂纪律不仅是为了自己，更是为了整个班级的荣誉。
在今后的学习中，他们会以身作则，带动更多同学遵守课堂纪律。
（2）违纪学生代表发言一位违纪学生代表真诚地表示了自己的悔过之情。
他认识到，自己的行为给班级带来了不良影响，损害了班级的荣誉。
在今后的学习中，他会严格要求自己，遵守课堂纪律，努力提高学习成绩。
3. 小组讨论同学们分成若干小组，围绕“如何遵守课堂纪律”这一主题进行讨论。
讨论结束后，各小组代表分享了他们的讨论成果。
（1）提高自身素养，自觉遵守课堂纪律。
（2）相互监督，共同维护课堂纪律。
（3）尊重老师，认真听讲，积极参与课堂活动。
4. 班主任总结班主任对同学们的发言表示肯定，并对同学们提出了以下几点要求：（1）树立正确的价值观，认识到课堂纪律的重要性。
（2）自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。
（3）相互监督，共同维护课堂纪律。
（4）尊敬老师，与老师保持良好的沟通。
三、班会效果通过本次班会，同学们对课堂纪律的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要自觉遵守课堂纪律，共同为班级的和谐发展贡献力量。
以下是本次班会的具体效果：1. 同学们对课堂纪律的认识得到了提高。
2. 班级纪律得到了明显改善，课堂氛围更加和谐。
小学规章制度修订记录表
小学规章制度修订记录表时间：2023年3月1日地点：XX小学参与人员：校长、副校长、教师代表、家长代表、学生代表修订背景：为了更好地规范学校生活秩序，提高师生教学质量，促进学校管理的顺利进行，特召开本次规章制度修订会议。
修订内容：对各项规章制度进行全面检查，适时修订和完善。
修订进程：1. 会议决定成立规章制度修订小组，由校长担任组长，副校长、教师代表、家长代表、学生代表等共同组成。
2. 进行规章制度的全面调研，分析学校实际情况和存在的问题，确定修订重点。
3. 小组成员分工合作，对各项规章制度进行逐条修改，根据学校实际情况和教育需求进行调整和完善。
4. 小组成员开展讨论和对比，就修订内容达成一致意见，并形成初步修订方案。
5. 修订方案经过校长初审，并在学校网站上向师生公示，征求意见和建议。
6. 根据意见和建议，进一步修改修订方案，形成最终版。
7. 最终版修订内容经校长批准，确定为正式的规章制度文本。
修订结果：本次规章制度修订共修改了学校的校规校纪、学生管理、教学管理、校园安全等方面的规定，具体如下：1. 校规校纪方面：明确学生在校内行为规范，规定学生应尊敬师长，团结友爱，保持文明礼貌，珍爱学校环境等。
2. 学生管理方面：规定学生在校纪律，包括早操制度、校园秩序等，提高学生遵守规则的自觉性。
3. 教学管理方面：规定教师的教学要求，包括备课、授课、作业批改等，提高教学质量和学生成绩。
4. 校园安全方面：规定学校的安全管理制度，包括防火、防盗、防灾等，确保师生生命和财产安全。
总结：本次规章制度的修订，经过全体参与人员的共同努力和讨论，达成了一致意见，修订内容更加系统完善，能更好地规范学校师生行为，促进学校管理的健康发展。
今后，学校将严格执行修订后的规章制度，确保学校的良好秩序和教学质量。
学生课堂纪律检查表
七年级1班
课程名称
应到学生人数
38人
实到学生人数
人
请假学生名单
违纪学生名单及情况
学生课堂纪律检查表
检查时间
2011年月日星期
上课班级
七年级1班
课程名称
应到学生人数
38人
实到学生人数
人
请假学生名单
违纪学生名单及情况
学生课堂纪律检查表
检查时间
2011年月日星期
上课班级
七年级1班
课程名称
应到学生人数
学生课堂纪律检查表
检查时间
2011年月日星期
上课班级
七年级1班
课程名称
应到学生人数
38人
实到学生人数
人
请假学生名单
违纪学生名单及情况
学生课堂纪律检查表
检查时间
2011年月日星期
上课班级
七年级1班
课程名称
应到学生人数
38人
实到学生人数
人
请假学生名单
违纪学生名单及情况
学生课堂纪律检查表
检查时间
2011年月日星期
38人
实到学生人数
人
请假学生名单
违纪学生名单及情况
学生课堂纪律检查表
检查时间
2011年月日星期
上课班级
七年级1班
课程名称
应到学生人数
38人
实到学生人数
人
请假学生名单
违纪学生名单及情况
七年级{一}班学生课堂纪律检查表
2011-5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ