2018年部编人教版小学语文二年级下册:第5课《雷锋叔叔,你在哪里》(精品课件)

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部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》优质教学课件

部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》优质教学课件

cénɡ
曾经
mài
年迈
yínɡ
晶莹
ménɡ
蒙蒙

踏着

寻觅
nìnɡ
泥泞
jīnɡ jí
荆棘

需要
shùn
顺着
bàn
花瓣
xiàn
献出
★ 交流:你有哪些识记生字的好方法?
献爱心
曾蒙泞顺 迈 踏 荆 棘瓣
莹觅需献
锋昨冒留弯 背洒温暖★ 来自字组词★ 按字的结构分类
左右结构 锋 昨 洒 温 暖 上下结构 冒 留 弯 背
锋 昨冒留弯 背洒 温 暖
学写生字
注意“钅”的 书写。
注意“氵”的占格。
锋 弯洒 温
想一想其它 注意最后一的写法。 “氵”的字。
多音字
céng (曾经)

zēng (曾祖父)
朗读课文
小溪说:
昨天,他曾(céng)路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙(méng)蒙的细雨。 瞧,那泥泞(nìng)路上的脚窝,
你在哪里?
迫切呼唤雷锋
小溪说:
雷锋 昨天,他曾路过这里,
帮助迷路 抱着迷路的孩子,
的孩子, 呵护孩子
冒着蒙蒙的细雨。天气不好
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。行路艰难
◆ 这两小节中,雷锋叔叔在干什么? 冒雨抱着迷路的孩子,帮孩子回家
◆ 下雨时,泥路难行,雷锋还要抱着一个孩 子走路,这体现了他怎样的精神? 处处为他人着想,全心全意帮助他人
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雷锋(1940—1962) 湖南 长沙人,中国人民解放军全心全 意为人民服务的楷模,共产主义 战士。1962年8月15日,雷锋因 公殉职。

人教部编版语文二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》精品课件

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暖气
暖冬
造句
这件棉袄很厚,穿着真暖和。
初读课文 听朗读,然后自己试着
读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
整体感知
这首诗歌以 问答 的形式,带领我们沿着 “长长的小溪”和“弯弯的小路”,“乘着温
暖的春风”,去寻找雷锋的足迹,了解雷锋的 两 件先进事迹,感知平凡世界中的不平凡,
学习雷锋 关爱他人、乐于奉献 的精神。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
字词学习
fēnɡ zuó mào
雷锋
后背 泥泞
状元成才路
昨夜
洒下
shùn
冒险
wēn nuǎn
liú
留下
不曾 踩踏

wān
bèi

cénɡ
弯曲
蒙蒙 荆棘
温暖 年迈
状元成才路 状元成才路
ménɡ
nìnɡ
顺利
yínɡ
状元成才路
mài
jīnɡ jí xiàn
2.猜猜下面词语的意思,说说你是用什么方法知 道的。 泥泞 年迈 晶莹 寻觅
老师指导:同学们可以通过句意及联系上下文 来理解这些词语的意思。如:通过“冒着蒙蒙的细 雨”及“泥泞路上的脚窝”可以猜出“泥泞”指因 路上有泥而不好走,通过“背着年迈的大娘”可猜 出“年迈”指年纪大。从“晶莹的露珠”可猜测出: “晶莹”指光亮而透明。从“我们四处寻觅”中, 可猜出“寻觅”是寻找的意思。
沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
“你在哪里,” “你在哪里?”
请读出迫切 的语气!
第一句话用“,”,陈述语气;第二句用 “?”,疑问语气,连说是为了强调寻找 雷锋叔叔十分 迫切 的心情。

统编人教版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》精品课件

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根据课文内容,接着“顺着弯弯的 小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔……” 这句话说一说雷锋叔叔的事迹。
看着浑身湿透的 雷锋叔叔,看着泥泞 路上深浅不一的脚印, 此时此刻,你想对他 说些什么?
读第5节,思考:孩子们“沿着长长的 小溪”,“顺着弯弯的小路”寻找“雷锋的 足迹”,他们还去哪些地方寻找了呢?你是 从哪里看出来的?
沙简家塘(今属望城)人。他出
生于贫苦农民家庭,7岁时就成
了孤儿。
ห้องสมุดไป่ตู้
1957年加入共青团,1960年参加中国人民 解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车 兵,同年加入中国共产党。在入伍不到三年的 时间里,荣立二等功一次、三等功两次。1962 年8月15日因公殉职。
《学习雷锋好榜样》
锋 fēnɡ
结构:左右 部首: 钅 书写指导:左窄右宽,右下部“丰”的三横不要
长长的小溪
积累练笔: 你能写几个像“长长的小溪”这样的短语吗?
蒙蒙的细雨 胖胖的小手 红红的嘴巴 清清的河水
小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。
小溪的话告诉我们了一件雷锋叔叔曾经做 过的好事——雨天送迷路的孩子回家。“抱 着”“冒着”这两个动词让我们仿佛看到雷 锋叔叔在雨中抱着迷路的孩子艰难前行的身

泞顺 棘瓣

第四步:读课文
朗读视频
1.读课文,注意生字的读音。 2.听范读,看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第五步:动态演示 伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
初读感知
你知道这 是谁吗?
雷锋
今天,让我们沿着长长的小溪,顺着弯弯的小 路去寻找雷锋的足迹吧!

部编版小学语文二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》优秀课件

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四处寻觅
乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 寻 近义词觅
像这样的词语还有哪些?
啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。
思考:这句话是什么意思?
仿编诗歌
_______________________说: 昨天,他曾路过这里, ____________着____________, ____________着____________, 瞧,那____________________, 就是他____________________。
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒!
知识备查
雷锋(1940—1962):中国人 民解放军全心全意为人民服务的楷 模,共产主义战士。湖南长沙简家 塘(今属望城)人。 状元成才路
在入伍不到三年的时间里,荣 状元成才路
立二等功一次、三等功两次。1962 年8月15日因公殉职。
抱着迷路的孩子, 动作“抱着”。
冒着蒙蒙的细雨。
冒 古今对照,上面部 分表示头上戴着的帽子, 下面的“目”表示人的 脑袋。
瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。
泥泞是什 么意思?
蒙蒙细雨
你能体 会到什么?
泥泞路上 条件艰苦,行走艰难。
雷锋叔叔在泥泞的小路上还会做 哪些动作?
沿着长长的小路,冒着蒙蒙的细 雨,雷锋叔叔___________________ _______________________________。
“弯”字三个点画的朝向, 第二个点画和第三个点画应该呈 八字形相对,“弓”字最后一笔 竖折折钩要写得稍微大一点儿, 让整个字显得稳重。
“背”字下边的“ ”字 要注意撇在这里变成竖。

【部编人教版二年级下册】 《5 雷锋叔叔,你在哪里》 【省级】优质课

【部编人教版二年级下册】 《5 雷锋叔叔,你在哪里》 【省级】优质课

《雷锋叔叔你在哪里》【教学目标】:1.认识14个二类字,会书写9个生字,并能基本说清词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。

4.学习联系上下文理解词语的方法。

【教学准备】:制作课件,准备雷锋叔叔的故事【教学过程】:一、创设情境,走近雷锋。

师:同学们,你们喜欢唱歌吗?会唱《学习雷锋好榜样》吗?生齐唱。

师:这首歌的主人公是——雷锋叔叔(板书:雷锋叔叔,并指导“雷”、“叔”的书写)。

那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗?生介绍雷锋的故事。

师:是啊,雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人,当时人们还流传着这样的一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。

”不仅如此,雷锋叔叔还特别关心小学生的成长,在抚顺市的一所小学里,二年级的同学都特别自豪,因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔,这位解放军叔叔就是雷锋叔叔,雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事,做游戏,他们都特别喜欢雷锋叔叔。

可是,突然有一天,他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。

难道说雷锋叔叔再也不能来了,同学们怎么也不相信这是真的,于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。

同学们还满怀深情地呼唤着:雷锋叔叔,你在哪里。

(板书:你在哪里)二、自读课文,弄准字音。

师:同学们,让我们来读读这首饱含深情的诗吧。

请同学们自己大声朗读课文,注意把字音读准确,把句子读通顺。

生自读课文,师巡查。

指名一人一节读,师相机指导,纠正字音。

师:看来同学们都已经能把句子读的通顺了,那屏幕上的词语你会读吗?(屏幕出示词语:冒着.曾经泥泞泥窝年迈荆棘花瓣晶莹寻觅) 生读词语,师相机纠正指导。

师:词语同学们读的很准确,那老师把生字挑出来,你还能认识吗?生读生字,交流识记方法。

三、深入学习,感悟内涵师:老师发现同学们字词掌握得非常好,现在老师要来考一考,谁的阅读能力最强?1.学习一、三小节师:请快速默读课文,找一找小朋友们去了哪些地方寻找雷锋?用课文中的话说一说。

新部编本二年级下册语文第5课《雷锋叔叔你在哪里》教学课件

新部编本二年级下册语文第5课《雷锋叔叔你在哪里》教学课件

2018 新部编本二年级下册语文第 5 课《雷锋叔叔你在哪里》教课设计教材剖析:本课以诗歌的形式颂扬了雷锋同志的事迹,固然雷锋同志走开了我们,但在我们的身旁还有无数个雷锋出现。

经过学习课文教育学生成为一名像雷锋同样乐于助人,对社会有帮助的人。

教课目的:1、会认 12 个字,会写 12 个字。

2、正确、流畅、有感情地朗诵课文,背诵课文。

3、经过朗诵感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

要点难点:1、要点:认字、写字、朗诵课文。

2、难点:课文的感情朗诵、背诵。

将奉献旨意内化心灵,外化行动。

教课准备:多媒体教课课件生字卡片、投影教课流程:第一课时一、激情导趣。

1、小鹿、泉水认为他人带来了快乐,进而自己也感觉快乐。

但是在我们的现实生活中也有这样一个人:他的一世中是在以帮助他人为快乐中度过的。

(出示课件:雷锋画像)看,他是谁?板书:雷锋叔叔,他走开我们已经好多年了,我们到哪里去找寻他呢?板书:你在哪里齐读课题。

2、对“雷锋叔叔”的认识随机识记书写:“锋、叔”二字。

教师个案:课件出示简介雷锋的平生。

认识毛泽东和周恩来的题辞。

二、初读课文,整体感知。

v学法指导:(课件出示)标明:标出诗节。

识记:标出生字、新词及不认识的字词,问一问,记一记。

想一想:联合“我知道” 中的两条信息,想:雷锋叔叔,在哪里?(讨论)v议论小组长检查自学状况,教师巡视。

师生流抽读:开火车认读生字卡片(一定迅速记准字音),举手抢答组词。

齐读:去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍,连读三遍)教师个案:1、配乐朗读2、学生按自学四步骤学习课文。

3、检查自学状况:①小老师领读生字②小组开火车读③认读生字词语。

雷锋、叔叔、以前、泥泞、脚窝、年老、波折、花瓣、晶莹、找寻、需要④学生用自己喜爱的水彩颜色把词语在文中涂出。

⑤扩词。

⑥全班沟通,谈谈自己用什么方法把生字记着的。

⑦同桌相互检查,读全对的给他画上一滴小露水。

⑧指名分节读诗歌,正音。

三、写字指导。

1、察看我会写的字,说发现。

人教版二年级语文下册第二单元第5课《雷锋叔叔,你在哪里》教学课件

瞧,那花瓣上晶莹的露 珠,就是他洒下的汗滴。
你能猜出“晶莹” 的意思吗?
根据第3、4小节内容,展开想象,用自 己的话说一说雷锋叔叔是怎样背着年迈的大 娘的。
顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔 _背__着__年__迈__的__大__娘__,__他__弓__着__背__,__汗__水__从__他__的__额__头____ _上__滴__落__下__来_______……
朗读视频
3 1
4 2
5
把画出的生字读一读。
cénɡ

mài

yínɡ

ménɡ





nìnɡ

jīnɡ jí


shùn

bàn

xiàn

识字方法
形近字识记
酒一洒
形近字比较识记
昨(昨天) 冒(冒雨) 暖(暖和) 顺(顺利) 作(作文) 昌(南昌) 援(支援) 须(必须)
拆一拆识记 背=北+月 需=雨+而 献=南+犬
1. 寻找雷锋的足迹。 (1)“雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?”这句话在文 中出现了_____2_次,应该读出_____A_(A. 迫切 B. 惊奇)的语气。
【点拨】 本题考查获取信息和理解能力。“雷锋叔叔,你在哪里,你
在哪里?”在诗中出现了两次,分别出现在诗的第1、3小节。同 一句诗中出现了两个“你在哪里”,可见寻找的急切,因此朗读 时要读出“急切”之意,表现出心中呼唤雷锋的迫切心情。
√ 迷蒙. (méng móng) √ 曾. 经(céng zēng)
2. 我当小雷锋,帮华华检查作业。书写正确的画“√”,

部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》优质课件


泞 瓣莹 献棘
5 雷锋叔叔,你在哪里
词语解释
泥泞:因有烂泥而不好走。 本课中指雷锋叔叔走过的有 烂泥不好走的路。 刚下过雨,小路泥泞不堪。
5 雷锋叔叔,你在哪里
晶莹:光亮而透明。本 文指花瓣上的露珠光亮 而透明。
清晨,叶子上的露珠晶莹 透亮。
5 雷锋叔叔,你在哪里
荆棘:泛指山野丛生的 带刺小灌木。本课指雷 锋叔叔背着大娘回家时, 路上遇到的困难。 这里荆棘丛生,十分难走。
小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留▲▲下的足迹。
雨水和泥土混在 一起。表现了当时 环境的恶劣。
5 雷锋叔叔,你在哪里
通过这两小节的学习,你知道 了什么?你觉得雷锋叔叔是一个怎 样的人?
我知道了雷锋叔叔帮助了一个迷路的孩 子,他是一个助人为乐的人。
听老师讲雷锋的故事,再朗读这首诗歌,注 意有问有答的特点。
朗读指导:第一节和第三节句式相同,读出探 询的语气。“你在哪里,你在哪里”语速渐急,语 调渐高,饱含急切之情。第二节和第四节回答了第 一节和第三节的问题,读出肯定的语气,读时语速 放缓,“冒着、泥泞、背着、荆棘”重读。最后一 节要用热情颂扬的语调读出对雷锋的敬佩。
棘”是
一种带
踏着路上的荆▲棘▲。
刺的植
瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 物。
就是他洒下的汗滴。
“背着”“踏着”给我 们描绘出一个朴实、善
良的雷锋叔叔形象。
5 雷锋叔叔,你在哪里
齐读课文五小节,想一想我 们的雷锋在哪里?
5 雷锋叔叔,你在哪里
乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。

部编人教版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》精品教案

《雷锋叔叔,你在哪里》这首儿童诗以优美的语言,流畅的音韵,描写了雷锋叔叔的感人事迹,教育学生懂得奉献爱心,助人为乐。

文章一、二节和三、四节结构相似,适合进行朗读指导。

助人为乐是小学生应该养成的行为习惯,但在实际行动中孩子们却缺乏主动意识和自觉行为。

另外,学生对雷锋的事迹了解不多,教师要布置他们搜集相关资料,引导学生在自读自悟中树立英雄形象,在联想和描述故事中深化形象,在情感延伸中揣摩文章的意蕴,做到内化心灵,外化行动,逐步提升学生的人文素养。

【知识与能力目标】1、认识14个二类字,会书写9个生字,并能基本说清词语的意思;2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法目标】学习联系上下文理解词语的方法。

【情感态度价值观目标】了解雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。

【教学重点】1、识记生字,感情朗读;2、合作与探究,理解课文内容,了解雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。

【教学难点】学习联系上下文理解词语的方法。

多媒体课件、《学习雷锋好榜样》音频。

一、创设情境,走近雷锋师:同学们,你们喜欢唱歌吗?会唱《学习雷锋好榜样》吗?生齐唱。

师:这首歌的主人公是——雷锋叔叔。

那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗?生介绍雷锋的故事。

师:是啊,雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人,当时人们还流传着这样的一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。

”不仅如此,雷锋叔叔还特别关心小学生的成长,在抚顺市的一所小学里,二年级的同学都特别自豪,因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔,这位解放军叔叔就是雷锋叔叔,雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事,做游戏,他们都特别喜欢雷锋叔叔。

可是,突然有一天,他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。

难道说雷锋叔叔再也不能来了,同学们怎么也不相信这是真的,于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。

同学们还满怀深情地呼唤着:雷锋叔叔,你在哪里。

二、自读课文,弄准字音师:同学们,让我们来读读这首饱含深情的诗吧。

请同学们自己大声朗读课文,注意把字音读准确,把句子读通顺。

部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》优质课件(最新)


人的生命是有限的,可是为人民服务是 无限的,我要把有限的生命投入到无限 的为人民服务之中去。
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
点击图片, 播放雷锋事迹介绍视频
雷锋叔叔是一个平凡而又伟大的解放 军战士,一生做了许多好事。虽然年仅22 岁就牺牲了,但他永远活在我们的心中, 让我们一起去寻找他,了解他。
路难走
课堂演练 一、连一连。
shùn nìnɡ ménɡ cénɡ xiàn bàn jí tà
曾蒙泞顺 踏棘瓣献
二、根据课文内容填一填。
_长__长__的小溪 _蒙__蒙__的细雨 _弯__弯__的小路
_年__迈__的大娘 _晶__莹__的露珠 _温__暖__的春风
第二课时
雷锋精神影响了一代又一代人,这 节课我们继续寻找雷锋叔叔,了解他的 事迹。
雷锋精神
《雷锋日记》是雷锋自1957年开始 写的日记合集。阅读《雷锋日记》,是 我们了解雷锋生前事迹的最直接方式, 可以从中收获更多的雷锋精神。
雷锋日记
主要内容包括:爱憎分明的阶级 立场;言行一致的革命精神;公而忘私 的共产主义风格;奋不顾身的无产阶级 斗志;钉子精神。
《雷锋日记》节选
对待同志要像春天般的温暖,对待工作 要像夏天一样火热,对待个人主义要像 秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一 样残酷无情。
“沿着长长的小溪”“顺着弯弯的 小路”我们看到了雷锋叔叔。雷锋叔叔 还在哪里呢?请朗读第5小节,边读边 想想雷锋叔叔还在哪里。
乘着/温暖的春风, 我们/四处寻觅。
找近义词
2.朗读课文,能读出问答的语气。 3.读句子,想画面,能根据课文内容,用自己的话说
说雷锋的事迹。
初读课文 扫清障碍
请同学们自由朗读诗歌,一边读, 一边圈画出不认识的字,借助拼音把 字音读准,把句子读通顺。
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通过朗读,我们在心底真诚地呼唤
着雷锋叔叔,我们仿佛听见了小溪在说话 、小路也在说话;我们看见了在长长的小
溪边、弯弯的小路上,哪里需要献出爱心
,哪里就有雷锋精神的体现。
长长的小溪
背着年迈的大娘 冒着细雨、抱 、踏着荆棘、晶 着迷路的孩子 莹的露珠、洒下 、泥泞路上的 的汗滴 脚窝、留下的 足迹 哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
你认为雷锋叔叔是怎样的一个人?
他是一个乐于助人、无私奉献 、有大爱的人。
哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
修饰性词语: 长长的小溪 弯弯的小路 晶莹的露珠 拓展:
弯弯的月亮 火红的太阳 洁白的雪
新词: 雷锋 昨天 冒着 留下 弯 弯的 背着 洒下 温暖 泥泞 年迈 晶莹 寻觅 好句: ①瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。 ②瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是 他洒下的汗滴。
课文朗读
边听边想: 课文讲了雷锋叔 叔的几件事?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
这篇课文是一首儿 童诗,作者以优美的语 言和流畅的音韵,沿着 “长长的小溪”和“弯 弯的小路”,娓娓地向 我们述说着,轻轻地拨 动着我们的心弦。
瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
语速稍缓,重读 “泥泞、脚窝、足迹 ”,体会雷锋做好事 的时候环境的艰辛。
5 雷锋叔叔,你在哪里
人教版二年级下册
“学习雷锋好榜样 ……。” 在歌声中,走进文 本,寻找雷锋叔叔的足 迹吧!
2
雷锋
雷锋(1940年12月18日 —1962年8月15日),原名 雷正兴,出生于湖南长沙。 中国人民解放军战士、共产 主义战士。雷锋牺牲后,毛 泽东主席亲笔题词:向雷锋 同志学习!
长长的小溪
反义词
多音字 bēi(背着) 背 bèi(背上) 他背( bèi )上背( bēi)着一个小背( bēi)包。
年迈:年纪老。
造句:她是一位年迈的老人。 荆棘:泛指山野丛生的带刺小灌木。 造句:尽管前进的道路上布满荆棘,他 仍然义无反顾地前进。 晶莹:光亮而透明。 造句:草叶上的露珠晶莹发亮。 温暖:暖和。 造句:他深深地感到了集体的温暖。
叫 温
书写提示:“氵”呈弧形分布,“日”稍扁,“皿 ”的横长。 组词:温暖 温和 气温 温度 巧记:大江东去,残阳如血。 造句:这两天的温度有点儿偏高。
液体,所以是“氵”字旁 。
nuǎn
吃 暖
书写提示:“日”小而居中,“爰”的第二横在横 中线上,撇画舒展,捺画有力。 组词:温暖 暖和 暖洋洋 巧记:“日”照“爰”旁很温暖。 造句:冬日暖阳照在身上很舒服。
弯弯的小路
泥泞路上的脚窝
花瓣上晶莹的露珠
fēng
吃 锋
zuó
书写提示:左窄右宽第一笔撇舒展,“丰”的三横 分布均匀,竖是垂露竖。 组词:雷锋 锋利 冲锋 巧记:雾中远树秋色浓。 造句:这把刀很锋利。
叫 昨
书写提示:“日”小而居中,“乍”的撇画舒展, 竖是垂露竖。 组词:昨天 昨日 昨夜 巧记:“日”在“乍”左是昨天。 造句:昨天,我和爸爸去了儿童乐园。
我们的社会哪里有困难,需要爱心,哪就有 “雷锋叔叔”啊!
希望人间处处都有像雷锋这样的人存在,把 爱大把大把地撒向那些需要的人。
“雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里? ”这句话中的“你在哪里”应该怎么 读? “你在哪里”:第二个比第一个语气加
重,语调拖长,要读出深情呼唤的语气 ,要根据情感的起伏,读出急与缓的变 化。
识字小方法
偏旁识记:“钅”表示这个 字和金属有关,“锋”的本意就 是兵器的尖端。
mào
吃 冒
liú
书写提示:“曰”稍宽,“目”窄长。
组词:冒着 冒险 冒雨 巧记:“曰”在“目”上,冒雨前进 。 造句:这是乡亲们冒着生命危险送上来的 。 书写提示:上部宽而扁,在竖中线两侧,“田”要 宽,竖在竖中线上。
叫 背
书写提示:“北”的竖短,竖弯钩的“弯钩”圆润 ,“月”第一笔是竖。 组词:背着 背包 背起 巧记:“月”在“北”下藏。 造句:我背着小书包,高高兴兴上学校。
识字小方法
偏旁识记:“月”又叫“肉 月”,表示背是肉体的一部分。

吃 洒
wēn
书写提示:左窄右宽。“氵”呈弧形分布。 组词:洒下 洒了一地 洒水 巧记:“西 ”边有水。 造句:他把桶打翻了,水洒了一地。

易错提示: 四声。
组词:年迈 迈步

jīng

bàn
易错提示:
后鼻音,一声。

组词:荆棘 紫荆花

易错提示:二声。
组词:荆棘 棘手


易错提示: 前鼻音,四声。 组词:花瓣
yíng

à
易错提示: 后鼻音,四声。
组词:晶莹

易错提示: 四声。
组词:寻觅 觅食


xiàn
易错提示:
一声,声母是ü。
识字小方法
偏旁识记:“日”是太阳, 因为有太阳所以才温暖。
céng

nìng
易错提示:
平舌音,后鼻音。
méng
组词:曾经 不曾

易错提示:后鼻音,二声。
组词:蒙蒙的细雨

mài
易错提示: 后鼻音,四声。 组词:泥泞
shùn


易错提示: 翘舌音,前鼻音。
组词:顺着 顺利
易错提示: 四声。 组词:踏着 踏步
叫 留
组词:留下 留住 留言 留恋
巧记:“田”字上面两把刀,不用别带跑。 造句:这迷人的景色令人留恋。
列举相关联的词语识记:留 心、留下、留意 。
识字小方法
wān
吃 弯
bēi
书写提示:第二笔横长,两竖稍短,“弓” 上部略 扁,竖折折钩的“折折钩” 笔画舒展。 组词:弯弯的 弯腰 弯曲 巧记:“亦”在“弓”上坐 。 造句:我沿着弯弯的小路走回家。
背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘

看看同学们都到哪里去寻找雷锋?
沿着长长的小溪 ,寻找雷锋的足 迹。
顺着弯弯的小路 ,寻找雷锋的足 迹。
为什么说“哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里”? 因为迷路的孩子,年迈的大娘…… 需要帮助。
雷锋叔叔时时处处想着别人,哪里 需要他,哪里就有他的身影。
在我们身边有这样的同学吗?
组词:需要 需求

易错提示:
三拼音节,四声。
组词:献出 奉献
贡献

这些字 你认识吗? 快来读一读 。 追气球啦 !
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追气球啦 !

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近义词
年迈——苍老 荆棘——妨碍 晶莹——剔透 温暖——暖和 年迈——年轻 温暖——寒冷 荆棘——平坦 晶莹——浑浊
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