九年级历史人教版第三单元知识点汇总
【部编】人教版九年级历史上册第三单元知识点
【部编】人教版九年级历史上册第三单元
知识点
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识点。
以下为该单元的内容要点：
1. 中华文明的起源
- 中国是世界上四个最早的文明古国之一，中华文明具有悠久
的历史。
- 先民们在长期的劳动实践中逐渐形成了农业、手工业和商业。
2. 近代以来的中国
- 世界近代以来中国先后经历了鸦片战争、太平天国运动和义
和团运动等重大事件。
- 这些事件揭示了中国在内外压力下的变化和挣扎。
3. 近代以来中国的思潮与启蒙运动
- 近代以来，中国出现了一些新的思潮和启蒙运动，如维新思
潮和百日维新运动。
- 这些思潮和运动对中国社会产生了重要的影响和推动作用。
4. 对外侵略与民族反抗
- 近代以来，中国先后遭受了列强的侵略和压迫。
- 中国人民进行了坚决的反抗，如义和团战争和辛亥革命等。
5. 辛亥革命与中国的民主革命
- 1911年辛亥革命的胜利，标志着中国近代历史的转折点。
- 这次革命对中国的政治和社会产生了深远的影响。
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详细的知识点请参考教材【部编】人教版九年级历史上册第三单元内容。
部编人教版九年级历史上册第3-4单元知识点梳理归纳
(1)形成：8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。
(2)关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
Hale Waihona Puke 3.大学的兴起(1)背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
(2)兴起：12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
(3)发展：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、_司法特权、教育自主权。
(3)帝国灭亡:1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。
(4)帝国影响:拜占庭文化在世界上产生过重大影响；为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
单元总结
1.拜占庭帝国的兴亡
西罗马帝国
罗马共和国罗马帝国
东罗马帝国1453年被奥斯曼土
（拜占庭帝国）耳其灭亡
2.西欧社会概览
政治：法兰克王国对土地分封进行改革，确立了欧洲的封建制度；查理继承法兰克王国王位，扩张版图，加冕称帝；843年分裂,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形；东罗马帝国的皇帝查士丁尼,编订了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称为《罗马民法大全》。
2.庄园法庭
(1)权利:有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。
(2)开庭:一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。
九年级历史上册 第三单元知识点总结及同步练习 人教新课标版
第三单元古代文明的传播与发展表91－3－1；古代世界的战争与征服表91－3－4：象形文字、楔形文字和腓尼基字母文字比较表表91－3－5：世界三大宗教比较表一、单项选择题1．马拉松长跑运动项目起源于（C）A．伯罗奔尼撒战争B．马其顿与希腊的战争 C．希波战争D．土耳其攻陷君士坦丁堡战役2．公元前4世纪打败希腊联军的国家是（A）A．波斯帝国B．马其顿王国 C．亚历山大帝国D．罗马帝国3．灭掉波斯帝国的国家是（C）A．阿拉伯帝国B．希腊联军C．马其顿王国D．罗马帝国4．罗马帝国疆域最大规模是在（C）A．公元前1世纪B．公元1世纪C．公元2世纪D．公元3世纪5．创造了从0到9十个数字的计数法的是（C）A．中国人B．阿拉伯人C．印度人D．波斯人6．以下哪一项不属于马可·波罗在中国的经历（B）A．被留在朝廷任职B．学会说汉语和藏语 C．曾奉命外出视察D．曾在中国生活了17年7．古代埃及人使用的文字是（B）A．甲骨文 B．象形文字 C．楔形文字 D．字母文字8．楔形文字的创造和使用者是 ( B )A．埃及人 B．苏美尔人 C．腓尼基人 D．希腊人9．世界文学名作《荷马史诗》是研究哪个古代国家社会的重要史料 ( A )A．早期希腊 B．早期罗马 C．早期印度 D．早期埃及10．古代悲剧《俄底浦斯王》的作者是 ( B )A．荷马 B．索福克勒斯 C．埃斯库罗斯 D．阿里斯托芬11．下列故事不属于《天方夜谭》故事集的是 ( C )①《伊利亚特》②《奥德赛》③《阿里巴巴和四十大盗》④《阿拉丁和神灯》A．①② B．②③ C．③④ D．①④12．下列关于阿基米德的叙述不正确的是 ( A)A．阿基米德是古罗马人 B．他发现了杠杆定律 C．发现了浮力定律 D．他发明了螺旋式水车13．伊斯兰教第一大圣寺是 ( A )A．麦加大清真寺 B．麦地那清真寺 C．巴比伦清真寺 D．克尔白神庙14．前往麦加朝觐的穆斯林必须拜谒的地方是 ( A )A．穆罕默德故居 B．大清真寺 C．穆罕默德陵墓 D．克尔白神庙15．罗马帝国的第一位皇帝是（B）A．恺撒 B．屋大维 C．亚历山大 D．查理·马特二、填表题16．完成《世界三大宗教一览表》宗教名称形成时间形成地点创始人三、连线搭配题：17．连线：荷马《马可·波罗行纪》索福克勒斯《俄底浦斯王》马可·波罗《伊利亚特》4.识图题18．请回答右图所示宗教建筑的名称，图中蒙黑布建筑是什么？五、材料解析题：19．阅读下列材料材料一：人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望。
历史人教版九年级上册第三单元单元复习课(共37张)PPT课件
1.科技：古希腊杰出的科学家阿基米德，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名
2.文学和戏剧
1）《荷马史诗》：是古希腊著名的英雄史诗，相传由盲诗人荷 马加工整理而成，是研究早期希腊社会的重要史料。
（2）《俄底浦斯王》：是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表 作品之一，把古代悲剧艺术推向成熟。
（3）《天方夜谭》：是阿拉伯民间故事集，《阿里巴巴和四 十大盗》和《阿拉丁和神灯》是其中的名篇。
希波战争、亚历山大大帝 东征、罗马帝国的扩张
阿拉伯人、马可·波罗
象形文字、楔形文字
佛教、基督教、伊斯兰教
阿基米德 杠杆和浮力定律 《荷马史诗》《天方夜谭》
《俄底浦斯王》 麦加大清真寺 巴黎圣母院
一、总结归纳类 1.古代东西方之间的交往有两种形式：暴力冲撞和友好往来。 举例：暴力冲撞：希波战争、亚历山大大帝东征和罗马帝国的 扩张。 友好往来：“阿拉伯数字”的传播、马可·波罗东来。
D.屋大维
3.罗马的扩张：屋大维统治罗马后，帝国疆域不断扩大。公元2世纪， 罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
基础知识清单┃速查·基础清单
网络体系构建┃构建·知识体系
微型专题整合┃归纳·微型专题
中考真题体验┃体验·中考真题
单元评价检测
二、东西方文化交流的使者 课标：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各
地点
古代印度
巴勒斯坦一带 阿拉伯半岛的麦加
创始人 乔达摩•悉达多
耶稣
穆罕默德
经典
“三藏”
《圣经》
《古兰经》
宗教
佛教
基督教
伊斯兰教
“众生平等” 主要教义 “忍耐服从”
叫人忍受苦难， 信仰惟一的神“真 死后可以升入 主”安拉 “天堂”
2021年人教版安徽省中考总复习历史九年级上册第三单元：封建时代的欧洲知识点归纳
九年级上册第三单元：封建时代的欧洲【单元知识网络】封建时代的欧洲一、基督教的兴起和法兰克王国1. 基督教：1世纪，在巴勒斯坦地区出现；4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播2. 法兰克王国：481年，克洛维建立法兰克王国，并拓展了法兰克王国的疆域3. 封君与封臣：法兰克王国通过对土地的分封确立封君与封臣的关系4. 查理曼帝国：查理统治时期，法兰克王国疆域空前辽阔，史称“查理曼帝国〞；843年，查理曼帝国分裂二、西欧庄园：大约到11世纪，庄园在西欧普遍存在；庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，并享有司法权，设有法庭三、中世纪城市和大学的兴起1. 城市兴起：10世纪起，城市开场复兴。
13世纪，许多城市争取到自治权，成为自由城市市民阶级逐渐形成，并分化出早期的资产阶级2. 大学的兴起：12世纪，西欧大学的兴起，被认为是中世纪教育“最美妙的花朵〞四、拜占庭帝国和?查士丁尼法典?1. 法典：查士丁尼组织编写了?查士丁尼法典?；由?查士丁尼法典??法学汇纂??法理概要??新法典?构成的?罗马民法大全?，奠定了欧洲民法的根底2. 灭亡：1453年，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国根底知识梳理一、基督教的兴起和法兰克王国1.时间、地点：1世纪，巴勒斯坦地区。
2.背景：犹太人长期遭受苦唯，渴望“救世主〞的到来。
3.教义：耶稣教诲人们忍受苦难，死后可以升入“天堂〞。
4.开展：4世纪末，罗马马皇帝将基督教确立为国教，促进了基督教的传播。
知识点2.法兰克王国1.背景：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。
2.建立：481年，由克洛维建立。
〔1〕措施①为稳固统治，克洛维皈依了基督教，成认罗马教会在欧洲的重要地位。
②保存原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
〔2〕结果：法兰克王国不断扩张，幅员延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大局部地区。
九年级历史人教版第三单元提纲
九年级历史人教版第三单元提纲第三单元封建时代的欧洲（中世纪或中古欧洲）（基督教+法兰克王国+庄园+城市+拜占庭帝国+《罗马民法大全》）1、基督教兴起的时间、地点、创始人、教义、传播？为什么基督教成为世界三大宗教之一？1世纪巴勒斯坦地区耶稣教义：耶稣就是“救世主”，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
传播：4世纪末，罗马帝国将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
原因：基督教主张忍受苦难，符合统治者统治人民的意愿，有利于维护统治。
2、日耳曼人在西罗马帝国废墟上建立的众多“蛮族王国”中，最为强大的是哪个国家？它的建立时间和建立者分别是？王国建立者巩固统治的措施是什么？达到了什么效果？法兰克王国 481年克洛维措施：①皈依基督教；②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
效果：取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
3、法兰克王国改革的时间、内容、权利义务、特点（实质）、影响？谚语和启示？时间：8世纪前期法兰克王国进行，（11世纪西欧普遍存在）内容：改革土地分封形式，变无偿地赏赐为要求得到封地的人必须提供兵役服务。
权利义务：①封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地位封君服兵役、提供金钱等；②封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
特点（或实质）：封建贵族等级关系，有一定的契约意义。
影响：形成了以土地的封赐为纽带的封建制度。
谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸启示：改革是经济发展社会进步的主要推动力，杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。
4、西欧封建采邑制与中国分封制在土地分封和影响上有什么共同点？①两者都以土地占有为基础实行分封；②受封者都必须承担兵役等义务；③都形成了森严的等级制度。
5、查理成为法兰克王国的国王后，教会与王权相处融洽的表现有哪些？①查理继续实行鼓励基督教发展的政策，命令人民缴纳“什一税”；②罗马教皇为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。
人教版九年级上册历史第三单元复习提纲
人教版九年级上册历史第三单元复习提纲初三的同学已经学完了历史的第三单元知识点，那么在接下来的单元测试前，大家要如何进行复习呢?一起来看看店铺整理的人教版九年级上册历史第三单元复习提纲，希望对您有用。
人教版九年级上册历史第三单元复习提纲一第十课：资本主义时代的曙光1、文艺复兴：14世纪前后，地中海地区贸易繁荣，手工工场发展起来开始产生新兴的资产阶级。
他们不满教会的控制，要求以人为中心，提倡人文主义。
因此，新兴资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，反对教会，发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。
意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、文艺复兴时期主要代表文物及作品①但丁(意大利)《神曲》—地狱、炼狱、天堂旧时代的最后一位诗人、新时代最初一位诗人② 达·芬奇(意大利)《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③ 莎士比亚(英国)《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》④哥白尼(波兰)、布鲁诺(意大利)、伽利略(意大利)、开普勒(德)——“太阳中心学说”3、新航路的开辟：意义：新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
第十一课：英国资产阶级革命1、背景：斯图亚特王朝实行封建统治，严重阻碍了英国资本主义发展并损害了资产阶级和新贵族的利益：国王查理一世的专横使各种矛盾激化。
2、时间：1640—1688年领导阶级：资产资级和新贵族3、重大事件：① 导火线：苏格兰人民起义; ② 开始标志：1640年，英国国王查理一世召集议会开会。
③ 重要战役：纳西比战役;④ 高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国⑤ 曲折：1660年查理二世复辟; ⑥.结束：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
4、重要人物及事迹：克伦威尔指挥议会军在纳西比战役中击溃王军主力;50年代初他就任“护国主”，实行资产阶级军事独裁统治。
人教版九年级上册历史第三单元综合复习课件
（2）在封建制度下，庄 园就是一块封地，是一个 独立的王国。它不仅能够 作为生产组织而存在，而 且享有作为封地应享有的 各类领主权，如行政权力、 司法权力及经济权力。
城市兴起
时间：10世纪
争取自由和自治
手段：金钱赎买、武力斗争
形式：从国王或领主手里取得 “特许状”
影响：形成市民阶层，出现早期资产阶级
1453年，_奥__斯__曼__帝__国___攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡
拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文 化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的 __拜__占__庭__文__化__，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为西 欧的_文__艺__复__兴___提供了丰富的精神营养
《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4部法律文献统称为 《__罗__马__民__法__大__全__》
《罗马民法大全》仍然承认__奴_隶__制___，但在一定程度上改善了奴隶的地位。它还对 财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了__欧__洲__民__法__的基础
9世纪后，帝国面临外部多个军事势力的进攻，版图不断被蚕食；长期的对外战争导 致财政枯竭；_十__字__军___东征，攻打拜占庭帝国
3.“城市的空气使人自由”形容的是西欧中世纪自由和自治的城市；欧洲 中世纪教育“最美好的花朵”指的是_大__学__的兴起。
4.将自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互 矛盾的条例，编成的法律文献为《_查__士__丁__尼__法__典___》，把查士丁尼执 政时期的法令编辑而成的法律文献为《__新__法__典___》。
（2）长期的对外战争导致帝国财政枯竭，国力下降。 （3）不断遭受外族的入侵。 （4）十字军东征。
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九年级历史人教版第三单元知识点汇总
本文档旨在总结九年级历史人教版第三单元的知识点。
以下是该单元的重点内容：
一、大航海时代
- 大航海时代的定义：指欧洲在15世纪至17世纪期间，通过航海活动探索、征服和殖民其他地区的历史时期。
- 大航海时代的主要动力：寻求海上贸易的利益、开辟新的殖民地、寻找新的航海线以及传播___。
- 大航海时代的重要航海家：哥伦布、麦哲伦等。
二、大航海时代对欧洲和世界的影响
- 经济影响：大航海活动推动了欧洲贸易的发展，带来了富裕和繁荣。
同时也促进了资本主义经济的形成。
- 文化影响：交流和接触使不同文化之间产生了相互的影响和融合，扩大了人们的视野。
- 政治影响：欧洲国家通过殖民地的建立扩张了领土，增强了国家的实力和影响力。
也导致了殖民地间的矛盾和冲突。
- 科技影响：航海活动促进了航海技术的发展，如航海仪器的改进和船只设计的创新。
三、中国在大航海时代中的地位
- 明朝郑和下西洋：明朝郑和七次下西洋，开辟了新的贸易路线和拓展了外交关系。
- 明朝对大航海时代缺乏积极回应：明朝在大航海时代对西方的探险与贸易活动缺乏积极回应，原因有政治、军事和文化等方面的因素。
总结
九年级历史人教版第三单元主要涉及大航海时代和其对欧洲和世界的影响。
通过研究本单元的内容，我们可以了解到大航海时代的定义、动力、重要航海家，以及大航海时代对欧洲和世界经济、文化、政治和科技的影响。
同时，我们也应该了解到中国在大航海
时代中的地位和对该时代的回应不足。
这些知识点有助于我们深入理解和把握历史发展的脉络和重要事件。
*以上内容根据九年级历史人教版第三单元进行归纳整理*。