九年级历史上册 世界历史 第三单元知识梳理
【部编】人教版九年级历史上册第三单元知识点
【部编】人教版九年级历史上册第三单元
知识点
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识点。
以下为该单元的内容要点：
1. 中华文明的起源
- 中国是世界上四个最早的文明古国之一，中华文明具有悠久
的历史。
- 先民们在长期的劳动实践中逐渐形成了农业、手工业和商业。
2. 近代以来的中国
- 世界近代以来中国先后经历了鸦片战争、太平天国运动和义
和团运动等重大事件。
- 这些事件揭示了中国在内外压力下的变化和挣扎。
3. 近代以来中国的思潮与启蒙运动
- 近代以来，中国出现了一些新的思潮和启蒙运动，如维新思
潮和百日维新运动。
- 这些思潮和运动对中国社会产生了重要的影响和推动作用。
4. 对外侵略与民族反抗
- 近代以来，中国先后遭受了列强的侵略和压迫。
- 中国人民进行了坚决的反抗，如义和团战争和辛亥革命等。
5. 辛亥革命与中国的民主革命
- 1911年辛亥革命的胜利，标志着中国近代历史的转折点。
- 这次革命对中国的政治和社会产生了深远的影响。
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详细的知识点请参考教材【部编】人教版九年级历史上册第三单元内容。
2019部编人教版九上《世界历史》第三单元知识点提纲
(4)审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。
(5)作用：起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课中世纪城市和大学的兴起
【课程标准】
知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体。
以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学。
1.自由和自治的城市
(1)背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
(2)表现：旧的城市复苏，新的城市不断产生。
2.城市居民的身份
(1)由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。
农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。
(2)生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。
商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
(3)发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
3.大学的兴起
(1)背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
2.拜占庭帝国的灭亡
(1)外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭。
(2)抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。
(3)帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。
九年级历史上册【世界古代史】核心知识梳理
九年级历史上册【世界古代史】核心知识梳理世界古代史综述世界古代史发展趋势：人类社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会；东西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突，东西方文明猛烈地碰撞、交融。
（１）政治：古埃及、古巴比伦、古代印度等大河文明先后步入奴隶制社会；５世纪中后期西欧进入封建社会，法兰克王国的改革促进了封建制度在西欧的确立；古希腊、古罗马开创了民主政治和法制的先河，成为近现代西方民主法制制度的源头。
（２）经济：大河文明孕育出发达的农耕经济，海洋文明孕育出发达的商品经济；９世纪西欧庄园经济兴起，促进了中世纪城市的兴起。
（３）文明交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张等加强了东西方文明的交流；佛教、基督教、伊斯兰教先后诞生并向外传播；阿拉伯人在文明交流中扮演了“东西方文化交流使者”的角色。
世界古代史核心考点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
【知识要点】1．古埃及位于非洲尼罗河流域，金字塔是埃及国王（法老）的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。
2．古巴比伦王国位于西亚两河流域，古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。
3．古印度文明发源于印度河、恒河流域，古代印度雅利安人将社会分成四个等级，称为“种姓制度”，分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业，畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。
在四个等级之外，还有最卑贱的不可接触者——贱民。
种姓制度各等级世代相袭，贵贱分明。
4．佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼)，提倡众生平等，是世界三大宗教之一。
九年级上册世界历史知识点
九年级上册世界历史知识点第一单元：人类文明的开端一、1.“正在形成中的人”指非洲南方古猿(早期猿人)，人类是在距今约三四百万年前形成的。
2.“完全形成的人”分为早期猿人、晚期智人、晚期猿人、晚期智人四个进化阶段。
3.黄、白、黑三种人的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
4.人类最初经历的社会是原始社会，出现了母系氏族和父系氏族。
二、1.金字塔是权利的象征标志：金字塔，狮身人面像。
2.新月沃地——古巴比伦国王：汉谟拉比。
政治性质：奴隶制国家。
成就：汉谟拉比法典。
意义：它是世界上现存第一部比较完备的成文法典。
3.古印度制度：种姓制度。
三、1.公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶共和国。
2.人物：伯利克里。
雅典全盛的原因：①（政治）扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题；②（文化）鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
3.公元前509年，罗马建立起共和国。
4.时间：公元前3世纪至前2世纪。
战役：布匿战争。
第二单元：亚洲和欧洲的封建社会一、1.时间：七世纪中期，人物：孝德天皇，政策：大化改新。
内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上把贵族的土地收归国有，部民转变为国家公民；③国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
意义：大化改新是日本从奴隶社会想封建社会过渡的标志。
2.时间：六世纪末七世纪初。
事件：穆罕默德创立了伊斯兰教。
3.事件：伊斯兰教教将622年定为伊斯兰教教历元年。
630年，征服圣地麦加二、1.国家：法兰克，人物：查理·马特，成就：采用“采邑制”（世袭制）2.西欧城市重新兴起的意义：为资本主义的兴起准备了条件。
第三单元：古代文明的传播与发展一、1.时间：公元前5世纪。
事件：波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。
结果：希腊胜利。
2.人物：亚历山大。
国家：亚历山大帝国。
定都：巴比伦。
二、1.印度人发明了阿拉伯数字2.时间1271年。
九年级历史第三单元知识树
尼罗河流域的文明
文化和科技
古埃及文明起源于尼罗河流域，以农 业为基础，形成了独特的文化和宗教 信仰。
古埃及人在数学、天文学、医学等领 域取得了重要成就，同时创造了象形 文字和楔形文字等独特的文化遗产。
法老时代
古埃及历史上最为辉煌的时期之一， 建造了众多金字塔和神庙，成为了世 界文化遗产。
古代希腊文明
九年级历史第三单元知识树
目录
• 第三单元概述 • 古代文明的发展 • 中世纪欧洲的社会变革 • 近代世界的曙光 • 现代世界的形成与发展
01 第三单元概述
时代背景和特点
01
时期
九年级历史第三单元主要涵盖的是中国近代史的重要时期，即清朝末年
至民国初年。
02 03
社会背景
这一时期，中国经历了从封建王朝向近代国家的转型，面临着内忧外患 的严重局面。内部有政治腐败、经济落后、民生凋敝等问题，外部则遭 受着列强的侵略和压迫。
05 现代世界的形成与发展
两次世界大战及战后世界格局的演变
第一次世界大战
背景、原因、经过、结果和影 响
战后世界格局的演变
雅尔塔体系、两极格局的形成 与瓦解、多极化趋势的加强
第二次世界大战
背景、原因、经过、结果和影 响
冷战与热战
朝鲜战争、越南战争、古巴导 弹危机等
经济全球化趋势的加强
经济全球化的背景与原因
思想文化
随着西学东渐的深入，各种新思想、新文化在中国传播开来，对传统思 想文化产生了冲击和挑战。同时，民族意识的觉醒和救亡图存的运动也 在这一时期兴起。
重要事件和人物
重要事件
包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等，这些事件在中国近代史上 具有里程碑式的意义，推动了中国社会的变革和进步。
九年级上册历史第三单元
九年级上册历史第三单元历史是一面镜子，可以让我们了解人类社会的发展轨迹，从而更好地认识自己。
九年级上册历史第三单元主要介绍了世界古代文明的发展历程，包括古埃及文明、古希腊文明和古罗马文明等。
这些古代文明对现代社会产生了深远的影响，本文将分别介绍这些古代文明的特点、贡献及对世界的影响。
古埃及文明是世界上最古老的文明之一，其发展历程可以追溯到公元前5000年。
古埃及文明以尼罗河流域为中心，其特点之一是“河流文明”，尼罗河为古埃及人提供了丰富的水源和肥沃的土地，为古埃及文明的发展提供了良好的条件。
古埃及文明的最大成就是建立了一系列宏伟的金字塔和神庙，其中最著名的是埃及金字塔和卡纳克神庙。
这些古代建筑不仅展现了古埃及人的艺术才华，更是证明了他们在建筑、数学和天文学等方面的卓越成就。
此外，古埃及文明还在农业、医学、文学和宗教等方面取得了重大成就，对世界文明的发展造成了深远的影响。
古希腊文明是世界上最伟大的文明之一，其发展历程可以追溯到公元前1000年。
古希腊文明以地中海为中心，其特点之一是“地中海文明”，地中海周围的气候条件适宜农业和渔业的发展，为古希腊文明的繁荣提供了良好的条件。
古希腊文明的最大成就是建立了一系列宏伟的城邦和神庙，其中最著名的是雅典的卫城和帕特农神庙。
这些古代建筑不仅展现了古希腊人的美学追求，更是证明了他们在政治、艺术和哲学等方面的卓越成就。
此外，古希腊文明还在数学、物理、医学和戏剧等方面取得了重大成就，对西方文明的发展造成了深远的影响。
古罗马文明是世界上最强大的文明之一，其发展历程可以追溯到公元前500年。
古罗马文明以地中海为中心，其特点之一是“罗马帝国”，罗马人通过不断的扩张，建立了世界上最大的帝国，其疆域横跨欧洲、亚洲和非洲。
古罗马文明的最大成就是建立了一系列宏伟的道路、桥梁和水利设施，其中最著名的是罗马的运河和斗兽场。
这些古代建筑不仅展现了古罗马人的工程技术，更是证明了他们在军事、法律和行政等方面的卓越成就。
九年级历史上册世界历史第三单元知识梳理
第三单元中古欧洲社会西欧封建社会一、知识梳理：世纪前后，开始出现奴隶制国家世纪统一了日本日本世纪中期，天皇颁布改新诏书：政治上，建立，废除；经济上，把贵族土地，转化为国家公民；国家定期把土地分给农民，向他们收取。
史称大化改新，是日本从向过渡的标志。
T形成：5世纪时，人在西罗马帝国的废墟上建立了国家，其中最强大的是，行有条件地土地分封，9世纪后期，逐渐变成。
8世纪前期，实特点：政治上，制度；不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
发展：西欧城市是在的领地上产生的，10世纪作为中心开始出现，十斗争。
在城市重新兴起和工商业发展过程中，阶级形成了，其中的和发展成早期资产阶级。
拜占廷帝国：即帝国，世纪上半期西方军队东征，征服并统治拜占廷长达半个多世纪；世纪中期，军队攻陷其首都，帝国灭亡。
■象形文字：文字楔形文，字母文字：族成于前年左右的，是世界上最古老的文字之一。
G两河流域的人创造的，被古代各民族所采用。
创造的，共个字母，为以后欧洲文字奠定了基础。
.世纪展开了与的15古代科技与思想文化伊斯/y I 兰亠创立：前世纪在古印度产生，创始人是，被称为*佛教教义：宣扬，反对的特权地位。
传播：前世纪，在位时向外传播，向北，经传到，以后又传到、和等国；向南，传入、国和我国境内。
创立：世纪时产生于宗教基督教教义：教人死后可以圣诞节、公元元年世纪时，在麦加创立。
宣扬宇宙间只有唯一的神，信徒称为，经典著作是《》年在建立政教合一的国家，年与麦加贵族达成协议，『相传是盲诗人加工整理而成斯王》：悲剧作家的代表作之一。
:又名《》，是民间故事集。
，传说中的“救世主”就是、等应用创立教义作用《荷马史诗》文学《俄底浦《天方夜谭》O632年已基本统一。
建筑东西方文科学：古希腊的以发现和定律而闻名，他发明的，可用来排水或灌溉。
麦加大清真寺：教的第一大圣寺，寺内中心的，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。
巴黎圣母院：巴黎最古老、最高大的，是一座典型的建筑。
九年级历史第三单元知识点
九年级历史第三单元知识点
摘要：
一、九年级历史第三单元知识点概述
二、知识点的具体内容
1.西方文明之源
2.希腊城邦制度
3.希腊哲学思想
4.希腊艺术和文化
5.罗马共和国的建立和发展
6.罗马法体系
7.罗马文化和科技
8.西方文明的影响和贡献
正文：
九年级历史第三单元知识点主要涵盖了西方文明的发展和演变。
从西方文明之源开始，详细介绍了希腊城邦制度、希腊哲学思想、希腊艺术和文化，以及罗马共和国的建立和发展。
同时，也深入剖析了罗马法体系、罗马文化和科技，以及西方文明对后世的影响和贡献。
首先，在西方文明之源部分，我们了解到希腊文明和罗马文明是西方文明的重要基石。
希腊城邦制度是古希腊的一种政治制度，它以城邦为单位，实行民主政治，为后世的政治制度提供了借鉴。
希腊哲学思想是西方哲学的起源，柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想对西方文明产生了深远的影响。
希腊艺术
和文化也是西方文明的一部分，古希腊的雕塑、建筑、戏剧等艺术形式为西方艺术的发展奠定了基础。
其次，罗马共和国的建立和发展也是本单元的重要内容。
罗马共和国的建立标志着罗马法体系的形成，它对后世法律制度产生了深远的影响。
罗马文化和科技在建筑、水利、军事等方面取得了突出成就，为西方文明的进步做出了巨大贡献。
最后，本单元还介绍了西方文明的影响和贡献。
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第三单元
一、知识梳理：
5世纪时，人在西罗马帝国的废墟上建立了国家，其中最强大的是，8世纪前期，实
9世纪后期，逐渐变成。
10世纪作为中心开始出现，十一二世纪展开了与的
15
象形文字：形成于前年左右的，是世界上最古老的文字之一。
文字楔形文字：两河流域的人创造的，被古代各民族所采用。
字母文字：人创造的，共个字母，为以后欧洲文字奠定了基础。
创立：前世纪在古印度产生，创始人是，被称为
佛教教义：宣扬，反对的特权地位。
传播：前世纪，在位时向外传播，向北，经传到，以后又传到、和等国；向南，传入、、等
创立：世纪时产生于一带，传说中的“救世主”就是
宗教基督教教义：教人，死后可以
应用：圣诞节、公元元年
创立：世纪时，在麦加创立。
教义：宣扬宇宙间只有唯一的神，信徒称为，经典著作是《》。
作用：年在建立政教合一的国家，年与麦加贵族达成协议，632年已基本统一。
《荷马史诗》：相传是盲诗人加工整理而成
文学《俄底浦斯王》：悲剧作家的代表作之一。
《天方夜谭》：又名《》，是民间故事集。
：东方的、等调味品和、等奢侈品运往西欧，中国的、、、，印度的、、等作物，
把中国的古代发明辗转传人等地，也给中国带来阿拉伯的知识，以及；把人创造0到9十个数字的计数法传到欧洲，被称为。
1、公元7世纪时,日本孝德天皇颁布改新诏书
1、公元7世纪时,日本孝德天皇颁布改新诏书,进行改革,史称“大化改新”。
这次改革仿效的是（）：
A中国隋唐制度 B中国明清制度 C希腊共和制度 D罗马元首制度
2、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等是西欧哪种制度的产物（）：
A世袭制 B等级制 C君主制 D共和制
3、世界三大宗教创立的先后顺序是：
A佛教、基督教、伊斯兰教 B基督教、佛教、伊斯兰教
C佛教、伊斯兰教、基督教 D基督教、伊斯兰教、佛教
4、某宗教学者若要实地考察被犹太教、基督教和伊斯兰教都奉为圣地的西亚名城，他应该去的地方是：
A麦加 B麦地那 C巴格达 D耶路撒冷
5、你知道我们今天使用的纪年方式是从（）出生之年算起的：
A穆罕默德 B释迦牟尼 C耶稣 D雅典娜
6、世界三大宗教宣扬的共同思想，后被历代统治者利用的是：
A众生平等 B忍耐顺从 C民贵君轻 D世界由真主主宰
7、西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手”。
结合历史知识理解，不正确的是（）：
A中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
B阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用
C欧洲人完全照搬中国古代科技成就
D欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学
8、阿拉伯数字的写法已与现在的写法基本一致是在：
A9世纪末 B12世纪 C14世纪 D16世纪
9、讲故事可以改变人。
阿拉伯民间故事集就讲述了一个这样的故事：一个美丽的皇后用讲一千零一夜的故事来感动、改变了暴虐的国王。
这本故事书的名字叫：
A《天方夜谭》 B《荷马史诗》 C《马可?波罗行纪》 D《罗摩衍那》
10、这是一座典型的哥特式建筑,最突出的特点是高而尖,大作家雨果在他的小说中把它比喻为“石头交响乐”。
根据描述判断它是下列哪个建筑？：
A麦加大清真寺 B罗马剧场 C北京圆明园 D巴黎圣母院
11．我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。
对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的是（
①印度人②中国人③阿拉伯人④希腊人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．在中古欧洲社会发展过程中催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是
A．西欧封建等级制度的形成 B．西欧城市的兴起
C．丕平献土 D．拜占廷帝国的灭亡
13．下列古代人物中促进西方世界了解东方文明、有利于东西方文化交流的是
A．马可?波罗B．鉴真 C．玄奘D．哥伦布
14．文明冲撞与融合的方式多种多样。
下列所举哪一项与其它三项明显不同
A．亚历山大大帝东征 B．希波战争
C．罗马帝国的扩张 D．马可?波罗来华
15．当今，在成都廊桥纪念碑上，记载了元朝时期访问中国，为东西方文明交流作出重大贡献的和平交流使者的事迹。
这位使者是
A．亚历山大 B．梭伦 C．萨拉丁 D．马可?波罗
16．我们学习、生活中经常使用0—9这些数字，你知道它的发明者是谁吗
A．古埃及人 B．古阿拉伯人
C．古印度人 D．古罗马人
17．下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是
①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播
③鉴真东渡日本④马可?波罗来华
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④
18、西欧封建社会初期的情况是：
A 城市衰落、经济发展缓慢、工商业不发达
B 城市发达、经济繁荣、社会稳定
C 城市衰落、经济繁荣、社会稳定
D 城市发达、经济发展缓慢、工商业不发达
19、下列国家中，不属于地跨欧亚非三洲大帝国的是（）
A、波斯帝国
B、亚历山大帝国
C、罗马帝国
D、古埃及帝国
20、阿基米德的名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，下面的哪项理论或成就能体现这句话的内涵。
A、杠杆定律
B、浮力定律
C、运动三大定律
D、螺旋式水车
三、材料解析
1、“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
（1）这段材料反映了什么地区什么时期的情况？(1分）
（2）这种情况是怎样形成的？（4分）
（3）该地区在这一时期的主要特点是什么？（3分）
2、.材料一：“条条大路通罗马”。
材料二：“桓帝延熹九年（公元166年），大秦王安敦遣使自日南徼外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。
”
（1）材料一反映了哪个时期的什么景象？（2分）它出现的原因是什么？（4分）
（3）材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？（1分）
3、材料一：奴隶可以买卖，可用来抵债，如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人。
”他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
材料二：最低的等级几乎没有权利，要受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。
各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
材料三：全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构也发挥重要的作用。
……重要的官职都被贵族掌握，妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。
（1）以上三段材料分别反映的是哪个国家的制度？（3’）这些制度都建立在什么制的基础上？（2’）
（2）材料一出自哪部法律文件？（1’）它的存在有何意义？（2’）
（3）材料二描述的是什么制度？（1’）这种制度对当地社会的发展有何影响？（2’）
（4）简要评价材料三所描述的制度。
（4’）
答案
一、选择题、1．A 2．B 3．A 4．D 5．C 6．B 7．C 8．D 9．A 10.D 11、
B 12、B 13、A 14、D 15、D 16、
C 17、
D 18、A 19、D 20、A
二、材料题、
1、（1）西欧封建社会初期的等级制度
（2）8世纪前期，查理.马特任法兰克王国宫相，改变无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
得到土地的人必须为封主服兵役。
9世纪，这种封地逐渐变成世袭领地。
（3）封建等级制度森严。
②教会是最大的封建主，也是封建制度的精神支柱。
③封建社会后期，城市兴起，工商业发展迅速，出现了市民阶级。
2、（1）罗马帝国初期的繁荣。
它出现的原因是：在帝国建立后的最初200年间，由于内战的停止和统治政策的加强，局势安定，经济繁荣。
帝国境内的农业、手工业、商业发展起来。
（2）大秦指的是罗马帝国。
3、（1）巴比伦、印度、雅典奴隶制度是基础（2）《汉谟拉比法典》它是现存古代第一部比较完备的成文法典。
（3）种姓制度激化了印度社会的矛盾，给印度社会的发展带来了不良的影响。
（4）雅典的民主政治开创了古代民主政治的先河，但它建立在对奴隶压迫的基础上，具有一定的局限性。