(完整版)九年级世界历史上册知识点汇总

九年级世界历史上册知识点汇总

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

1、古埃及发源地：非洲东北角的尼罗河流域

2、古埃及的发展历程：

（1）、约从公元前3500年开始，出现了若干小国家

（2）、公元前3100年，初步实现统一，

（3）、经历了古王国时代，中王国时代、新王国时代

（4）、新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非。

（5）公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。

3、金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

4、古埃及的最高统治者称为法老，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。

5、古埃及的文明成就：政治上：建立奴隶制君主专制

文字：象形文字，是世界上最古老的文字之一

天文历法：太阳历，是世界最早的太阳历

医学：制作木乃伊

建筑雕塑：金字塔、狮身人面像

【注意】

1、古埃及的地理位置地图

2、金字塔图片、象形文字图片

第2课古代两河流域

1、古代两河流域发源地：亚洲西部的幼发拉底河和底格里斯河流域

2、古代两河流域的发展历程：（1）约从公元前3500年起，产生了一些以城市为中心的小国。

（2）约在公元前2400年，两河流域初步统一。

（3）古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

3、古代两河流域的文明象征：文字：楔形文字

历法：阴历

算术：60进位制

律法：《汉谟拉比法典》

建筑：空中花园

4、《汉谟拉比法典》：

(1)、制定者：古巴比伦国王汉谟拉比

(2)、目的：加强中央集权

(3)、地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典

(4)、内容：①社会等级：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，奴隶主要来自战俘

③经济领域：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，商品经济在古巴比伦比较活跃。

(5)实质：维护奴隶主阶级的利益

(6)影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流

长。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

【注意】

1、古代两河流域的地理位置地图

2、楔形文字的图片、《汉谟拉比法典》石柱的图片

第3课古代印度

1、古印度发源地：南亚次大陆上，印度河流域。

2、古埃及的发展历程：

（1）、约公元前23世纪一前18世纪，哈拉帕、摩亨佐﹒达罗，

（2）、公元前1500年，雅利安人入侵印度。

（3）、孔雀王朝统治时期，古代印度达到鼎盛时期。除半岛最南端，印度基本实现统一。

3、森严的种姓制度

内容：第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。

特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

4、佛教

创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）在印度创立了佛教。

教义：“众生平等”，“忍耐顺从”

节日：涅槃节、浴佛节

传播：①公元前1 世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传人内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。

（北）②佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。（南）

5、印度的文明成就：阿拉伯数字、佛教、梵文、

【注意】

1、古印度的地理位置地图

2、古代印度的佛像艺术对中国的影响。

第一单元知识点总结

①地理位置：都发源于大河流域，属于大河文明；②政治上：都建立了奴隶制的君主专制制度

③经济上：都属于农业文明

3、为什么四大上古文明都发源于大河流域？

①、大河流域多处于北纬30——35度，气候湿润，光照充足，适合人类生存

②、大河每年定期泛滥，提供了充足的水源和肥沃的土地，有利于农业生产的发展

4、注意四大上古文明的地理位置

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第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1、古希腊是西方文明的发源地

2、希腊文明发展经历了文明发源地：爱琴文明（包括克里特文明和迈锡尼文明）、荷马时代、城邦文明三个阶段。

3、希腊城邦

（1）时间：公元前8世纪

（2）特点：“小国寡民”

（3）典型代表：斯巴达（最大、崇尚武力）、雅典（民主政治）

（4）城邦居民：

①居民分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶），是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。

②成年男性公民有参与统治的权利，能占有土地，参军打仗是公民的义务，城邦的各种活动都是以公民为主。

③非公民：包括外邦人和奴隶，没有政治权利，不能占有土地。

4、雅典的民主政治

（1）公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰。

（2）伯里克利改革的内容：

①公职人员几乎都是在从全体公民中抽签产生。轮流执政

②公民大会是最高权力结构，具有立法、司法等多种职能。

③建立了津贴制度。

④外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利

（3）评价雅典民主政治：

积极：把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了深远的影响

局限：维护奴隶主贵族的民主政治（实质），外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利

5、亚历山大帝国

1、兴起：公元前4世纪，马其顿帝国成为为军事强国。

2、亚历山大东征路线：希腊—小亚细亚—埃及—两河流域—波斯—印度

3、亚历山大帝国范围：西起希腊，东到印度河，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。

4、影响：弊：具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

利：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

【注意图片】

P17古代希腊地图、P18伯里克利图、P19亚历山大东征路线图

第5课罗马城邦和罗马帝国

1、罗马共和国的发展历程

①公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛的台伯河畔兴起

②公元前509年，罗马共和国建立，国家统治权掌握在由300名贵族掌握的元老院手中。

③公元前450年，罗马颁布了成文法典《十二铜表法》

④公元前3世纪，罗马征服了意大利半岛。随后罗马经过三次布匿之战，灭掉迦太基，控制了西地

中海地区。

⑤公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。

⑥公元前73年，斯巴达克起义，罗马共和国进一步衰落。

2、《十二铜表法》

时间：公元前450年

内容：涉及诉讼程序，所有权和债务权、宗教法等内容

影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解滥用。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

3、罗马帝国的兴衰

①公元前49年，凯撒进攻罗马，控制了元老院，任命为终身独裁官

②公元前31年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国

③公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，地跨亚非欧三大洲，地中海成为罗马帝国的“内海”。

④公元4世纪末，罗马帝国分裂为东西罗马帝国

⑤公元476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。标志着西欧奴隶制度的瓦解。

公元1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。

4、罗马帝国衰亡的原因：政治、经济大危机，统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工

商业衰落，民生凋敝。实质是奴隶制危机。

【注意】

1、罗马帝国最强大时期公元2世纪，中国正是汉朝时期，当时中国称罗马帝国为大秦，双方之间的通道是丝绸之路。

2、图片：罗马城的象征——狼孩雕塑；屋大维罗马帝国的疆域图

第6课希腊罗马古典文化

1、希腊神话的特点是“神人同形同性”

2、《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

3、希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。

4、罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实又华丽宏伟，代表有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。

5、德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的

6、苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世纪具有重要意义。

7、亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。

8、法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

9、罗马的法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念

10、罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，后来成为今天人们使用的公历的基础

第二单元单元总结

1、东方文明（亚非文明、大河文明）：古埃及、两河流域、古印度、中国

西方文明（欧洲文明、海洋文明）：古希腊、古罗马

2、亚非文明与西方文明的异同点

地理环境：东方文明发源于大河流域，属于大河文明；西方文明发源于海洋沿岸，属于海洋文明政治：东方文明建立奴隶主君主专制，西方文明建立奴隶主民主政治

经济：东方文明以农业为主，属于农业文明，西方文明以工商业、手工业为主，属于工商业文明。

3、西方文明之源——古希腊

4、西方民主政治的源头——古希腊雅典

5、现代奥运会的发源地——古希腊

6、如何理解和看待东西方文明

①文明具有多样性，文明具有差异性；②应该尊重不同地区国家的文明，取其精华，去其糟粕。

7、古代文明传播的方式：

战争与征服：亚历山大东征、罗马帝国的扩张、十字军东征

和平交往：丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可波罗来华、

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第7课基督教的兴起和法兰克王国

1、基督教的兴起：

（1）时间：1世纪

（2）地点：巴勒斯坦地区。

（3）教义：忍受苦难，死后升入天堂。

4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教。

2、法兰克王国

481年克洛维建立,为了稳固自己的统治,皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位，保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。

3、封君与封臣

(1)形成：8世纪前期进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的

人成为封臣

(2)权利与义务：①封臣对封君要忠诚,为封君服兵役、提供金钱等；②封君不能任意侵害封臣的荣誉、

人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护

(3)特点：①以土地的封赐为纽带。②封君与封臣的关系有严格的等级性。“我的附庸的附庸，不

是我的附庸”③有一定的契约意义。

(4)影响：11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。

4、查理曼帝国

(1)继位：8世纪，查理继位，又称“查理大帝”或“查理曼”

(2)措施：①四处征战。②继续实行鼓励基督教发展的政策,命令每个教区的人民贡献“什一税”，教会

富有，势力强大。③800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称“罗马人的皇帝”。

(3)分裂：843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个

国家的雏形

第8课西欧庄园

1、西欧庄园

(1)兴起和流行：9世纪开始出现，11世纪盛行。

(2)性质：一个独立的自给自足的经济和政治单位。

(3)居民分类：①领主：受封领地的封建主，是庄园的主人。②佃户：自由的农民和缺少自由的农奴。

(4)庄园的土地：

直领地：领主直接经营，占全部耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有份地：佃户每周三天义务耕种领主的“直领地”为条件取得。领主要征收其他捐税。

共用地：庄园周围的林地、荒地等，共同使用。

(5)自由农民的权利：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主

不能随意没收他们的土地。

2、庄园法庭（庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家）

(1)特点：①没有专门的工作人员。②开庭时间、地点不固定。

(2)审判依据：习惯法或村法。

(3)惩罚手段：罚金。

(4)作用：①维护庄园公共秩序；②维护领主利益；③一定程度上限制领主的特权。

第9课中世纪的城市和大学的兴起

1、西欧城市的兴起

(1)根本原因：生产力的发展

(2)兴起时间：10世纪

(3)城市争取自治的手段：金钱赎买和武装斗争（典型代表，法国琅城）

(4)城市自治的形式：从国王或者领土手里取得“特许状”

(5)成果（表现）：①自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺，不得任意征税。

②自治城市：权选举市长，市政官员，设立城市法庭。

(6)城市特点：兴起在交通便利的地方；规模小，人口少；出现在封建领主的领地上；拥有一定的自由和

自治

(7)城市居民：手工工匠、商人和逃亡的农奴是城市的基本居民

(8)影响：随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级。

2、大学的兴起（中世纪教育最美好的花朵）

(1)原因：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入。12世纪，西欧的教育和学术出现新的气象。

(2)类别：教会学校和教师私人办的学校，教师私人办校必须从教会授课许可证。

(3)大学的自治表现:免赋税特权，司法权，教育自主权

(4)课程：包括基础课程和专业课程，课程设置一方面受到基督教的影响，另一方面也反映了经济和社

会发展的要求

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1、东罗马帝国

(1)建立：395年，罗马帝国分裂为东西两部分后，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。527年，查士丁

尼继任东罗马帝国皇帝。

(2)衰亡：① 7世纪：阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。为抵御外族入侵，皇帝将

原来的行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方行政长官。将全国处于军事

管制之下。

②11世纪十字军东征。

③1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。

(3)灭亡原因：①前期四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②外患不断；③统治者封闭保守，固步自封

(4)启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落

2、《罗马民法大全》

(1)目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力

(2)组成及内容：

《查士丁尼法典》2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令

《法学汇纂》历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编统称《罗马民法大全》

《法理概要》指导学习法律文献

《新法典》查士丁尼执政时期的法令

(3)评价：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、

契约关系作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

3、拜占庭文化的影响

拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独特的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

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第四单元封建时代的亚洲国际

第11课古代日本

1、6世纪前的日本

(1)建国：1—2世纪时,日本有100多个小国

(2)统一：5世纪初,大和政权统一了日本

(3)社会结构：大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地,

居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶

2、大化改新

(1)时间：646年天皇：孝德天皇

(2)特点：仿效唐朝典章制度。

(3)内容：

政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将

分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。

(4)影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

3、武士和武士集团

(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园大庄园享有“不输

不入”的特权。

(2)武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关

系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。

(3)武士夺权：①12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设

幕府于镰仓。

②镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达近700年的幕府统治时期

4、幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但天皇实际上大权旁落，成为礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。

5、武士道：武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公

第12课阿拉伯帝国

1、伊斯兰教的创立

(1)背景：内部矛盾丛生，外族入侵，多神崇拜。

(2)创立时间：7世纪创立地区：阿拉伯地区(3)创立者：穆罕默德

(4)教义：独尊安拉，和平，顺从。

(5)经典：《古兰经》

(6)节日：开斋节、古尔邦节

2、阿拉伯帝国的兴衰

(1)622年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社。意义：阿拉伯国家的雏形由此诞生。

(2)630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，确立统治地位。

(3)632年，阿拉伯半岛基本统一

(4)8世纪，阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

(5)1258年，蒙古骑兵贡献巴格达，阿拉伯帝国灭亡。

3、阿拉伯帝国建立的影响：

①伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

②促进了东西方文化交流，对世界文明的发展做出了贡献。

4、阿拉伯文化

(1)原因：①地理优势②哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。设立“智慧宫”，翻译大量书籍。

③善于吸收和学习先进文明

(2)特点：在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。

(3)文化成就：数学：改进了古印度的计数法，形成了阿拉伯数字。完整的代数学。

医学：《医学集成》、《医典》

文学：《一千零一夜》（《天方夜谭》）

建筑：麦加大清真寺

5、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。

中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

6、穆罕默德贡献：创立伊斯兰教，促进了阿拉伯半岛的统一。

7、伊斯兰教与阿拉伯半岛统一及扩张之间的关系？

伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一。阿拉伯半岛的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播。

8、如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法表示从0到9这些数字？

可以用中国的大写数字，拉丁数字等。

9、《医典》的作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”，为什么？

伊本·西那的著作《医典》，把古希腊和阿拉伯的医学成就进行总结，并加入作者长期的医学实践经验，在12-17世纪被用作西方医学指南，一直是西方医学院校的教科书。伊本，西那系统论述各种疾病的病理症状和诊断治疗方法，强调养生、药物和手术兼施并用，被后人誉为“医学之王”。

第四单元知识综合

1、当今文明交流应具备的条件：

便利的交通条件、科技的发展、政府的重视和政策的支持、相对稳定的和平环境、经济的发展、杰出历史人物的推动等。

2、世界古代史上地跨欧亚非三洲大帝国：

奴隶制：亚历山大帝国、罗马帝国；

封建制：拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国。

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第五单元步入近代

第13课西欧经济和社会发展

1、西欧新的生产和经营方式：租地农场和手工工场采用雇拥方式进行生产和经营

2、租地农场出现的原因

①垦植运动，土地面积扩大②庄园逐渐衰落和瓦解

3.、手工工场出现的原因

①农蓄产品进入市场②分工细化③商人的推动作用

4、租地农场和手工工场的共同特点：

①采用雇拥方式经营，具有资本主义特征②为市场而生产③逐渐走向集中

5、新的生产和经营方式的意义：

①推动农业和手工业的资本主义化②开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌

6、西欧新的社会阶层及影响：

农村：富裕农民；富裕农民、乡绅、骑士集中土地以新的经营方式掌握生产、交换等环节，控制乡村行政事务，成为农村中富有生产的阶级力量。

城市：市民阶层；手工业者和商人。富商巨贾政治权利扩大，成为强化王权的政治力量。

第14课文艺复兴运动（14-16世纪）

1、最先开始的时间：14世纪

2、最先开始的国家：意大利

3、兴起的根本原因：资本主义萌芽的出现

4、核心思潮:人文主义（要求以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。）

5、含义：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，采取复兴古代希腊罗马文化的方

式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新

6、实质：资产阶级思想解放运动

7、作用：（1）推动了欧洲文化思想领域的繁荣；（2）欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础

8、意大利的代表人物：

文学三杰：但丁（代表作《神曲》）、彼特拉克、薄伽丘

美术三杰：达·芬奇（代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》）、拉斐尔、米开朗琪罗

9、英国的代表人物：莎士比亚《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》

【注意】

1、但丁：文艺复兴的先驱，中世纪最后一位诗人，新时代第一位诗人“走自己的路让别人说去吧”

2、文艺复兴被称作“人的发现”

3、但丁、达?芬奇、《蒙娜丽莎》、莎士比亚的图片

第15课探寻新航路（15-16世纪）

1、原因:

（1）根本原因：资本主义的萌芽（2）欧洲社会出现了关注东方的热潮（3）东西方商路受阻

2、条件：

（1）地圆学说的流行（2）指南针的传播（3）造船和航海技术进步（4）葡萄牙和西班牙的支持

3、目的：开拓市场、掠夺黄金

4、最先开始的国家：葡萄牙和西班牙

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6、新航路开辟的意义：

（1）促进了资本主义的产生和发展。

（2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切，世界市场开始形成

（3）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来

（4）揭开了近代殖民扩张和掠夺的序幕，给亚非拉人民带来贫弱。

【注意】

1、新航路开辟被称作“世界的发现”或“地理大发现”

2、新旧航路的区别：

（1）贸易路线：海陆两条丝绸之路-海上贸易为主

（2）贸易范围：亚欧-全球

（3）贸易中心：地中海区域-大西洋沿岸

3、新航路开辟路线图（哥伦布、麦哲伦）

第16课早期殖民掠夺（16-19世纪）

1、最先殖民掠夺的国家：葡萄牙和西班牙

2、殖民掠夺的原因：

（资本主义萌芽）西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。

3、主要殖民国家：葡萄牙、西班牙、英国、法国、荷兰

4、早期殖民掠夺的方式（途径）

占领殖民地、不平等贸易、殖民掠夺、建种植园、三角贸易、殖民争霸

5、“三角贸易”

（1）原因：①印第安人被屠杀，美洲缺少劳动力；②为了获取更大的利润

（2）路线：①出程：英国商船将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；

②中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；

③归程：再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。

（3）影响：①对欧洲：提供了充足的资金，促进了资本主义发展

②对非洲：丧失了亿的精壮劳力，造成非洲长期的贫困落后

③对美洲：提供了大量的劳动力，促进美洲种植园经济的发展

4、英国成为“日不落帝国”的过程

（1）打败西班“无敌舰队”，成为海上霸主（2）打败荷兰（海上马车夫）和法国，夺取大片殖民地，自诩“日不落帝国”

5、殖民掠夺的影响

（1）对世界：①加速物种、商品和文化的交流；②有助于世界市场逐渐形成

（2）对欧洲：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累

（3）对殖民地：①一方面带来灾难；②另一方面客观上促进殖民地社会进步

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第六单元资本主义制度初步确立

第17课英国资产阶级革命

1、根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展。

2、领导阶级：资产阶级和新贵族。领导人：克伦威尔。

3、开始的标志：1640年，议会重新召开。

4、简单过程：

（1）开始：1640年议会重新召开；（2）共和国成立：1649年处死查理一世，建立共和国克伦威尔掌权；（3）王朝复辟：1660年查理二世复辟

（4）革命结束：1688年宫廷政变，玛丽和威廉入主英国，又称“光荣革命”。

（5）巩固：1689年通过《权利法案》建立君主立宪制的资产阶级统治。

5、文献：《权利法案》：

（1）背景：1688年宫廷政变后，英国资产阶级掌握了政权。

（2）制定机构：英国议会。（3）目的：以法律的形式限制国王的权力。

（4）内容：规定：国王不经议会许，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；不得征收捐税；还规定任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。

（5）作用：①确立了议会在国家政治生活中最高地位②逐渐形成了君主立宪制③为限制国王权力提供了法律依据。

6、历史意义：①推翻了斯图亚特王朝的封建统治；②确立君主立宪制的资产阶级统治；③促进了资本主

义经济发展；④推动了世界历史的进程

7、特点：漫长、曲折、反复、不彻底

第18课美国独立战争

1、原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。

2、性质：它具有双重性质：既是资产阶级革命，又是民族独立战争。

3、领导阶级：资产阶级和种植园主

4、领导人：华盛顿

5、简单过程

（1）导火线：波士顿倾茶事件（2）开始标志：1775年来克星顿枪声。

（3）建军：1775年第二届大陆会议，组建大陆军，华盛顿为总司令。

（4）建国：1776年7月4日发表《独立宣言》，标志着美国诞生。

（5）转折点：1777年萨拉托加大捷。

（6）胜利：1783年英国承认美国独立，革命取得成功。

6、重要文献：《独立宣言》

（1）时间：1776年7月4日。（2）制定机构：大陆会议。

（3）基本内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。

②宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

（4）评价：

积极性：是第一个以国家名义表述资产阶级政治要求的纲领性文献；被称为“第一个人权宣言”。

消极性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

7、历史意义（影响）：

①结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；②确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

8、巩固：颁布1787年宪法。

（1）时间：1787年。

（2）原则：分权制衡

（3）政体：联邦制共和国

（4）内容：①行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及相关机构各司其职，相互制衡；

②联邦政府与地方政府分享权力；③总统和议员由选举产生。

（3）意义：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。

9、评价华盛顿：

美国历史著名的资产阶级革命家，第一届美国总统。领导了美国独立战争，赢得了民族独立；独立后，他成为美国第一任总统，他又开创美国民主政治的先河；作为开国元勋和伟大政治家，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。

第19课法国大革命和拿破仑帝国

1、原因：①法国的封建统治阻碍了资本主义的进一步发展。

②启蒙运动为法国大革命奠定了思想理论基础

2、领导阶级：资产阶级。领导人代表：罗伯斯庇尔

3、简单过程：

（1）导火线：1789年三级会议召开。

（2）开始标志：1789年7月14日，攻陷巴士底狱。（7月14日是法国的国庆日）

（3）发展：1789年，颁布《人权宣言》。1791年颁布宪法，废除了旧制度，确立新制度的基本框架。（4）进一步发展：废除君主制，建立共和国。1793年处死国王路易十六。

（5）高潮：巴黎人民再次起义，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台，把法国大革命推向高潮。

（6）高潮过去：罗伯斯庇尔被送上断头台，革命高潮结束。

（7）后续：1799年，拿破仑发动政变掌权。1804年建立法兰西帝国。

1812年远征俄罗斯失败。1815年拿破仑帝国覆灭。

4、文献：《人权宣言》1789年，制宪会议

（1）基本内容：宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。

（2）评价：

①积极性：宣扬了人权、民主、平等和法治的观念，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制

的要求；确立了资本主义的基本原则；动员了法国人民参加反封建斗争起到了重要作用。

②局限性：维护的是资产阶级的利益。

5、历史意义（影响）：法国大革命彻底摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级民主自由的进步思想，对

世界历史的发展产生了深远的影响。

6、拿破仑的内外政策及影响：

对内政策：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业，颁布了《法典》；巩固资产阶级统治，捍卫了资产阶级的革命果实，促进了法国资本主义的发展；《法典》体现了自由平等和私有财产

神圣不可侵犯等原则，很多国家民法都以其为参照蓝本。

对外政策：多次打败反法联盟，几乎横扫欧洲大陆。在废除封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺（打击了欧洲的封建势力，宣传了资产阶级思想，但也损害了被侵略国家人民的利益，激起

当地人民的反抗。）

九年级世界历史上册知识点汇总

第七单元工业革命和工人运动的兴起

第20课第一次工业革命

2、第一次工业革命最先在英国开始的原因？

①资产阶级革命的胜利；②殖民掠夺和三角贸易积累了大量的资本；③殖民扩张提供了广阔的海外市场；

④圈地运动为工业革命提供了劳动力

3、蒸汽机发明的作用？

蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快的向纵深发展；进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂代替现代共产制度最终确立

4、铁路时代到来的意义？

铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切

5、在前两次科技革命中几乎看不到中国的影子，而在第三次科技革命中中国取得了辉煌的成果,谈谈原因和你的看法

原因：前两次科技革命时，中国遭受列强的侵略和本国封建统治者的压迫，半殖民地半封建社会的性质阻碍科技的发展；第三次科技革命发生时，新中国的成立和改革开放则为科技的发展提供了

良好条件。

启示：国家的独立和富强是科技发展的前提。

第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

1、马克思主义的诞生

背景：工业革命推动资本主义迅速发展，社会矛盾日趋尖锐

条件：工人运动的兴起；优秀思想家的精华；马克思、恩格斯的革命实践

标志：1848年的《共产党宣言》的发表

意义：它的发表标志马克思主义的诞生。从此，无产阶级有了科学理论的指导，国际工人运动进入到一个新的历史时期

组成：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义

2、《共产党宣言》

作者：马克思、恩格斯

时间：1848年

内容：有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史；肯定了资产阶级在历史上曾经起非常革命的作用；

号召工人阶级组织其力啊，建立无产阶自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。

3、第一国际：

时间：1864年

目的：把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时，改善劳动条件为目标进行经济斗争4、巴黎公社

时间：1871年

地位：建立了世界上第一个无产阶级政

相关事件：《国际歌》创作就是为了纪念巴黎公社