人教版九年级《世界历史》上册PPT课件
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世界历史九年级上册(人教版)
第一单元 人类文明的开端
知识互联网
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
知识互联网
第三单元古代文明的传播与发展
知识互联网
希波战争
古代世界的战争与征服亚历山大东征
罗马扩张
阿拉伯人
东西方文化交流的使者
古代马可••波罗
文明象形文字
的传古老的文字楔形文字
播与腓尼字母
发展佛教
世界三大宗教伊斯兰教
基督教
古代科技与思想文化《荷马史诗》
文学与戏剧《俄底浦斯王》
《天方夜谭》
杰出的科学家阿基米德，亚里斯多德
麦加清真寺
著名建筑
巴黎圣母院
第四单元步入近代知识互联网
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争知识互联网
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
知识互联网
基本条件
首次实践
第七单元垄断资本主义时代的世界知识互联网
第八单元 璀璨的近代文化
知识互联网。
人教版九年级上册世界历史第3课课件《西方文明之源》(共82张PPT)(共82张PPT)
罗马共和国的危机和帝国的建立
• 社会危机 ——公元前1世纪
公元前73年，罗 马中部卡普亚城的角 斗士领袖斯巴达克组 织了暴动。他率领这 批人杀富济贫，转战 各地，队伍曾发展到 12万多人。奴隶主闻 风丧胆，加紧了镇压。
斯 巴 达 克 起 义
公元前71年初秋的一天，斯巴达克与敌军展开 生死决战。他和6万多起义奴隶壮烈牺牲，6千多名 被俘虏的起义者，全部被钉死在从卡普亚到罗马城 路边的十字架上。斯巴达克起义虽然失败了，但沉 重地打击了罗马的贵族统治。
• 公 元 前 年 ， 恺 撒 夺 权 。 49
恺撒是古罗马著名的 奴隶主政治家、军事家、 演说家和作家。他率军征 服高卢，攻击德意志，侵 入不列颠岛，进军埃及， 转战小亚西亚等地，享有 很高的威望。他还彻底击 溃了主要的政敌，集执政 官、保民官、独裁官等大 权于一身，实行个人专权， 结束了罗马的共和制度。 后来，由于反对者的潜势 恺撒统治下的罗马， 力未被彻底消灭，他死于 实际上处于从奴隶社会共 反对派的一次刺杀阴谋之 和制向奴隶社会帝制转变 中。 的过渡时期。
雅典娜神像
狄奥尼索斯剧场
在雅典卫城的山顶俯瞰现存最古老的石造圆形剧场——酒神剧场 （Theater of Dionysos，又称狄奥尼索斯剧场），就像一个扇贝的形状。 它的规模可以容纳1.7万人，公元前6世纪，人们在卫城山丘的南面建了这 座剧场，给当时发展起来的希腊悲喜剧提供了专属的表演场所，这也是在 一年一度的酒神狂欢节期间，埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯、阿 里斯托芬等人的作品首次登台的地方。
称霸地中 海（前2C）
罗马帝 国（前27
年）
地跨欧 亚非大 帝国(2 世纪)
帝国 分裂 （395 年）
西罗马 帝国
届九年级上册历史教学课件ppt(23份) 人教版19
（3）文化生活方面：罗马文化和生活方式扩散到帝国全境。罗马 征服地中海地区，广泛接受了希腊文化的影响，而奴隶制经济的发展， 又为罗马建立自己风格的文化创造了物质条件。
意大利那不勒斯，公元前326年被罗马征服
罗 马 古 道
古 罗 马 军 用 大 道
我国古代著名东西方贸易通道“丝绸之路”，东起我国长安 （今西安），西经甘肃河西走廊、新疆、中亚、西亚、西抵欧洲黑海、 地中海。
亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但客观上促 进了不同地区人们的接触，推动了东西方经济文化的交流与融合， 产生了深远的影响。
首先，东征的本意不是传播文化，仅仅是出于战争的目的，但 它客观上提供了文化传播的途径；
其次，东征促成的东西方文化交流是双向互动的（征服的地区 包括西方文明发源地希腊和三大东方文明古国）；
思考三:为什么在上古时期经济政治军事体制都比较进步的希腊 最终会灭亡？
时代在进步，希腊毕竟还是处在奴隶制社会时期，社会向前 发展是必然趋势；再加上希腊城邦中比较进步的雅典在后来的伯罗 奔尼撒战争中败给经济政治体制落后的斯巴达，希腊城邦从此走向 衰败；马其顿王国趁机征服希腊等其他外在因素等。
波斯帝国的创造者：居鲁士
战争充满着暴力，同时客观上又传播着文化，这就是战争影响 的两个基本方面。 “在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文 明之间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在 客观上也导致了不同文化的交流与融合。”
课堂小结
希波战争
古
代
世
界
的 战
亚历山大东征
争
与
征
服
罗马的扩张
起因：波斯西扩，入侵希腊 战例：马拉松之战 结果：希腊获胜
动脑筋
材料一：公元1世纪的罗马帝国的博物学家老普林尼在《博物 志》中说：“（赛里斯）林中产丝，驰名宇内。丝生于树叶上，取 出，湿之以水，理之成丝。后织成锦绣文绮，贩运到罗马。富豪贵 族之妇女，裁成衣服，光辉夺目。”
意大利那不勒斯，公元前326年被罗马征服
罗 马 古 道
古 罗 马 军 用 大 道
我国古代著名东西方贸易通道“丝绸之路”，东起我国长安 （今西安），西经甘肃河西走廊、新疆、中亚、西亚、西抵欧洲黑海、 地中海。
亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但客观上促 进了不同地区人们的接触，推动了东西方经济文化的交流与融合， 产生了深远的影响。
首先，东征的本意不是传播文化，仅仅是出于战争的目的，但 它客观上提供了文化传播的途径；
其次，东征促成的东西方文化交流是双向互动的（征服的地区 包括西方文明发源地希腊和三大东方文明古国）；
思考三:为什么在上古时期经济政治军事体制都比较进步的希腊 最终会灭亡？
时代在进步，希腊毕竟还是处在奴隶制社会时期，社会向前 发展是必然趋势；再加上希腊城邦中比较进步的雅典在后来的伯罗 奔尼撒战争中败给经济政治体制落后的斯巴达，希腊城邦从此走向 衰败；马其顿王国趁机征服希腊等其他外在因素等。
波斯帝国的创造者：居鲁士
战争充满着暴力，同时客观上又传播着文化，这就是战争影响 的两个基本方面。 “在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文 明之间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在 客观上也导致了不同文化的交流与融合。”
课堂小结
希波战争
古
代
世
界
的 战
亚历山大东征
争
与
征
服
罗马的扩张
起因：波斯西扩，入侵希腊 战例：马拉松之战 结果：希腊获胜
动脑筋
材料一：公元1世纪的罗马帝国的博物学家老普林尼在《博物 志》中说：“（赛里斯）林中产丝，驰名宇内。丝生于树叶上，取 出，湿之以水，理之成丝。后织成锦绣文绮，贩运到罗马。富豪贵 族之妇女，裁成衣服，光辉夺目。”
人教版九年级上册历史第21课第一次世界大战课件(共27张PPT)
二、经过 1.爆发 1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔 维亚宣战。 2.交战双方 同盟国集团和协约国集团 3.主要战役 1916年的凡尔登战役 4.扩大 5.结束 三、性质 四、影响
第一次世界大战形势
凡尔登战役
.
1916年法德展开的一 场会战，双方共投入兵力 100万，伤亡70多万，被 称为‚凡尔登绞肉机‛ 。
威廉二世
二、经过 1.爆发 1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔 维亚宣战。 2.交战双方 3.主要战役 4.扩大 5.结束 三、性质 四、影响
交战双方
同盟国集团: 奥匈帝国 德国 意大利 土耳其 协约国集团: 塞尔维亚 俄国 英国 法国 中国等国 意大利 日本 美国
请思考
一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这 一现象反映的实质问题是 【B】 A B C D 协约国进行的战争具有一定的正义性。 列强之间的关系以自身利益为转移。 意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。 意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。
1.是什么原因使巴尔干半岛成了欧洲的 ‚火药桶‛？
2.引爆了这个‚火药桶‛的‚火星‛是什么？
萨拉热窝事件
萨拉热窝事件发生 后，奥匈帝国皇帝借题 发挥，说：塞尔维亚 ‚作为一个政治因素， 必须从巴尔干抹掉。‛
大战的爆发
德、奥终于找到发动战争的 借口。在德国的支持怂恿下， 1914年7月28日，奥匈帝国正式对 塞尔维亚宣战。德、俄、英、法 也很快卷入战争。
二、经过 1.爆发 1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔 维亚宣战。 2.交战双方 同盟国集团和协约国集团 3.主要战役 1916年的凡尔登战役 4.扩大 美国、中国的参战 5.结束 1918年11月，德国投降 三、性质 四、影响
福煦车厢
人教版九年级上册历史第21课第一次世界大战ppt
第一次世界大战的导火线 —–萨 拉 热 窝 事 件
1914年6月28日，一个阳光 灿烂的夏日星期天，在波斯尼 亚首府萨拉热窝的大街上，发 出两响震惊世界的枪声，正在 此地访问的奥匈帝国皇太子夫 妇遇刺身亡。
萨拉热窝事件（ 1914年6月28日）
萨拉热窝是波斯尼亚—黑塞哥维那首府。1914年6月 28日，奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维 亚的边境地区，进行军事演习，以塞尔维亚为假想敌 人。6月28日是塞尔维亚和波斯尼亚联军在1389年被 土耳其军队打败的日子，演习选定在这一天是具有挑 衅意义的。奥匈皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习， 演习结束后，斐迪南大公返回萨拉热窝市区时，被塞 尔维亚青年１７岁的中学生普林西普击中毙命。这就 是著名的萨拉热窝事件。
提示：萨拉热窝事件是第一次世界大战 爆发的导火线，是战争爆发的直接原因，究 其根源则是资本主义政治经济发展的不平衡 以及列强重新瓜分世界的争夺战。
二、战争的经过
1.爆发:
1914年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战 这真是千载难逢的机会！
2、交战双方 同盟国: 德国
协约国:
请思考
奥匈帝国
法国 俄国
意大利
塞尔维亚
3.主战场：欧洲（后从欧洲到亚洲、非洲、 太平洋地区） 波罗的海南岸至
第21课 第一次世界大战 World War Ⅰ
思考：第二次工业革命对主要资本主义国家有哪 些影响？
在第二次工业革命的推动下 各资本主义国家的生产力迅速发展 生产领域出现了垄断和垄断组织 资本主义国家开始从自由资本主义向 垄断资本主义（帝国主义）过渡 19世纪末20世纪初，美、德、英、法、日、 俄等主要资本主义国家进入帝国主义阶段
2、“要求阳光下的地盘” 指的是什么？ 争夺殖民地和世界霸权
【初中历史】世界历史九年级上册复习ppt优秀课件 人教版
世界古代史时期，各地区各民族创造的古 代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。 佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世
界历史的发展产生了深远的影响。从人类文明出 现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交 流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧 洲处于基本隔绝的状态。
认识：
1、人类社会的总体趋势是不断发展和进步；
一、科技——阿基米德（古希腊）的主要成就 （杠杆定律和浮力定律、螺旋式水车）
二、文学——《荷马史诗》《俄底浦斯王》 （作者、国籍地位或价值）、《天方夜谭》 （国家、名篇）
三、建筑——麦加大清真寺、巴黎圣母院（地 点、地位、图）
联系与拓展：
中国式、罗马式、哥特式建筑特点及代表？
第四单元 步入近代
特征：
主题（线索）：
1、国际工人运动与马克思主义的诞生；
2、美国独立后通过第二次资产阶级革命（内 战），废除了黑人奴隶制，资本主义迅速发展；
5、意义
（1）推动欧洲文化思想领域的繁荣；
（2）为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文 化基础。
二、新航路的开辟 1、哥伦布到达美洲（时间、路线、结果、“印第 安人”的由来） 2、意义 （1）世界——交往密切，连成整体 （2）欧洲——经济繁荣，资本主义产生、发展 联系拓展： 1、与中国郑和下西洋比较有何不同？ 2、图片、材料：新航路开辟前后的变化？影响？
是16世纪前后——20世纪初资本主义社会形 态酝酿、产生和发展的历史。在此过程中，世 界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔 绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的 殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相 互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意 义上世界历史。
主题（基本线索）：
1、从14世纪到17世纪上半叶，地中海地区手 工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的 殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素， 使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。
界历史的发展产生了深远的影响。从人类文明出 现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交 流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧 洲处于基本隔绝的状态。
认识：
1、人类社会的总体趋势是不断发展和进步；
一、科技——阿基米德（古希腊）的主要成就 （杠杆定律和浮力定律、螺旋式水车）
二、文学——《荷马史诗》《俄底浦斯王》 （作者、国籍地位或价值）、《天方夜谭》 （国家、名篇）
三、建筑——麦加大清真寺、巴黎圣母院（地 点、地位、图）
联系与拓展：
中国式、罗马式、哥特式建筑特点及代表？
第四单元 步入近代
特征：
主题（线索）：
1、国际工人运动与马克思主义的诞生；
2、美国独立后通过第二次资产阶级革命（内 战），废除了黑人奴隶制，资本主义迅速发展；
5、意义
（1）推动欧洲文化思想领域的繁荣；
（2）为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文 化基础。
二、新航路的开辟 1、哥伦布到达美洲（时间、路线、结果、“印第 安人”的由来） 2、意义 （1）世界——交往密切，连成整体 （2）欧洲——经济繁荣，资本主义产生、发展 联系拓展： 1、与中国郑和下西洋比较有何不同？ 2、图片、材料：新航路开辟前后的变化？影响？
是16世纪前后——20世纪初资本主义社会形 态酝酿、产生和发展的历史。在此过程中，世 界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔 绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的 殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相 互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意 义上世界历史。
主题（基本线索）：
1、从14世纪到17世纪上半叶，地中海地区手 工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的 殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素， 使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。
最新人教版九年级历史上册全册课件
（1）根据材料一分析，古代埃及人为什么如此赞 美尼罗河？
（2）根据材料二分析，埃及人制定的这一历法叫 什么？
第2课 古代两河流域
古巴比伦城遗址
古代西亚的两河流域是人类最早的文 明发祥地之一。古巴比伦王国是古代两河 流域文明发展的一个高峰。有人说，《汉 谟拉比法典》是两河流域文明留给人类的 宝贵文化遗产。为什么这样说呢？
意义：
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古 埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人 智慧的结晶。
古埃及最大的金字塔——胡夫金字塔
称谓：
法老的统治
古埃及的国王称法老。
法老的权力： 法老作为全国最高的统治者，集军、政、
财、神等大权于一身。
王权的衰落：
随着社会矛盾的激化，王权受到多方面 的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金 字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
苏美尔人还根据月亮的盈亏变化制定了阴 历，一年354天，并设置闰月来调整阴历和阳历 之间的天数差距。计数法中的60进位制也是两 河流域人发明的。
古巴比伦王国
汉谟拉比的统治： 公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比
在位时，对外采取各个击破的策略，完成 了两河流域中下游地区的统一事业，建立 了统一、强大的奴隶制国家。
目标导航
1. 了解两河流域的地理位置，以及从这里发展起 来的古代文明。
2. 知道古巴比伦王国兴起的基本情况，以及其著 名的国王汉谟拉比。（重点）
3. 掌握古巴比伦王国国王汉谟拉比的统治措施， 特别是颁布《汉谟拉比法典》的意义。（难点）
古代两河流域文明
“两河”是指西亚的_幼__发__拉__底__河___和 _底__格__里__斯__河___。
内容： 从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民
人教版初中世界历史九年级上册第四单元第12课 美国的诞生 说课稿说课课件PPT模板 (16张)
1
教材分析
2
学情分析
3
教法学法
4
学习过程
1
教 《美国的诞生》是初中九年级《世界历史》上册第 材 四单元的内容。
1、美国独立战争，是以民族解放战争的形式进行
的 的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动 地 的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国
家。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革
线索引导：抓住主要线索：战争的开始，建军、宣布独立、转折、军
合 事胜利、英国承认独立，明确美国诞生过程的重大事件和年代。 3、保障自由——理解《1787年宪法》
作 线索引导：了解《1787年宪法》的内容和原则。
探 4、归纳理解： 了解美国独立战争概况的基础上，请分析美国独立战争的性质和意义。
究 学习小组合作探究，教师深入小组进行指导。学习小组展示，其他学生
4
热
点 2013年10月1日至10月16日晚，美
国联邦政府的非核心部门关门。
链
美国政府关门（US government
接 shutdown），是因为预算拨款案无
法批准，美国政府没钱可花。预算
情 拨款权力掌握在美国国会手中，国
景
会不通过预算案，就意味着政府不 能花钱，很多需要花钱的工程无法
导 继续，员工的工资也将难以支付。
展
示
英国等欧洲移民
北美人民： 自由、独立、发展
印第安人 黑人奴隶
导火线：波士顿倾茶事件
学生小组展示，其他学生质疑提问质疑，教材上落实笔 记。教师评价、纠错、补充。
2、追求自由——理清独立战争的过程
小
组
展
开始标志
建军
建国
示
英国承认独立
教材分析
2
学情分析
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教法学法
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学习过程
1
教 《美国的诞生》是初中九年级《世界历史》上册第 材 四单元的内容。
1、美国独立战争，是以民族解放战争的形式进行
的 的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动 地 的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国
家。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革
线索引导：抓住主要线索：战争的开始，建军、宣布独立、转折、军
合 事胜利、英国承认独立，明确美国诞生过程的重大事件和年代。 3、保障自由——理解《1787年宪法》
作 线索引导：了解《1787年宪法》的内容和原则。
探 4、归纳理解： 了解美国独立战争概况的基础上，请分析美国独立战争的性质和意义。
究 学习小组合作探究，教师深入小组进行指导。学习小组展示，其他学生
4
热
点 2013年10月1日至10月16日晚，美
国联邦政府的非核心部门关门。
链
美国政府关门（US government
接 shutdown），是因为预算拨款案无
法批准，美国政府没钱可花。预算
情 拨款权力掌握在美国国会手中，国
景
会不通过预算案，就意味着政府不 能花钱，很多需要花钱的工程无法
导 继续，员工的工资也将难以支付。
展
示
英国等欧洲移民
北美人民： 自由、独立、发展
印第安人 黑人奴隶
导火线：波士顿倾茶事件
学生小组展示，其他学生质疑提问质疑，教材上落实笔 记。教师评价、纠错、补充。
2、追求自由——理清独立战争的过程
小
组
展
开始标志
建军
建国
示
英国承认独立
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的文化，是一群恶魔。
欧洲人：我们把落后 的亚洲、非洲、美洲 带入了文明时代，我 们推动这些地区向前 发展。我们促进了整 个人类的发展。
.
下面这些材料能够帮助你
❖ 英国议员富拉登在东印度公司统治20年时对孟加拉的描写：“短短的20 年内，这些乡间的许多地方都已化为沙漠的景象，田地荒芜了，广大的 地面都已长满了野草；农民被掠夺，制造商被压迫，饥荒一再发生。”
中年的在奴奴奴西隶奴隶隶非都隶，就各被贩一被港剥子面火口去用镜红，了廉子的殖衣价换烙民服商一铁者，品个在用供交儿身木奴换童体枷隶被奴上和贩猎.隶烙锁子来。上链象的标锁挑黑志住死 黑选人，在 奴抢牲。然海的来口如上鲜后或一一。血装换样支整所上来挑个染枪贩的大红选换奴西！奴，一洋船隶被个都。。选成被
三百多年的“三角贸易”对欧洲、 美洲和非洲分别带来了什么样的 影响？
❖ 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对 东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所：这 一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累 的主要因素。
❖ 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸 汽机和科学在印度斯坦全境彻底毁了农业和制造业的结合。
❖ 观点三：双重作用
❖ 理由单纯的否定或肯定，从一定程度上讲都是片面的。我们既不能否 认殖民侵略给人民带来的困苦和仇恨，它造成了当地的贫穷和落后； 也不能否认殖民侵略从客观上带来的进步和文明，它传播了先进的生 产方式，对落后地区的政治产生了深刻影响，从而促进了当地封建制 度的解体，推动了当地的资本主义发展
“难以相信，这种反人性的犯罪在当时是合法的？”
.
第15课 血腥的资本积累
.
一、罪恶的“三角贸易”
1、原因：
新航路开辟以后，西方列强开始进 行殖民扩张和殖民掠夺。 种植园需要大量的劳动力，种植园 主买进非洲黑人。 欧洲一些人看到黑奴贸易有利可图。
.
一、罪恶的“三角贸易”
2、经过
: :
最主
先要
进经
行营
奴者
隶是
贸 易 的
英 国
是
葡 萄 牙
美洲
欧洲
廉
价
的出
工 业
程
品
非洲
.
贩奴船的舱板之间的高
度不到半米，奴隶们只能席 “地”而坐。奴隶贩子为了 多赚钱，总是超额一倍，甚 至更多倍载运奴隶，把奴隶 塞进船舱，规定四百人的船 只足足塞上千上，使他们象 “汤匙”一样卷曲着身体， 人挨人地挤在一块。黑人上 船进仓就等于进了活棺材。 由于船舱拥挤、潮湿，空气 污浊，经常出现传染病。患 传染病的奴隶往往被投入海 里，活活淹死。据估计，400 年间，非洲丧失的精壮人口 不下1亿。每一个黑奴从非洲 运往美洲，就会有五个黑奴
聚敛了巨额财富
对欧洲：加快欧洲资本主义的原始积累
促进欧洲经济繁荣
对美洲：黑人奴隶为美洲的开发作出了
巨大贡献 失去大量人口
对非洲: 生产力遭到严重破坏
带来种族歧视 阻滞其文明的发展
.
.
二、“日不落帝国”在印度
1、成为“日不落帝国”的过程 2、对印度的殖民统治
⑴ 开始时间：17世纪 ⑵ 统治机构：东印度公司 ⑶ 殖民活动特点：建沿海据点→向内地扩张→大肆掠夺 ⑷ 对印度殖民统治的罪行：疯狂掠夺。如克莱武——1757 年率领军队侵占了孟加拉，把当地洗劫一空。 ⑸英国对印度殖民统治的影响：
人教版九年级《世界历史》上册
第五单元 殖民掠夺和殖民地人民的抗争
.
❖ 2007年3月25日，人们在加纳埃尔米纳奴隶 堡街头行进。当天，加纳在埃尔米纳奴隶堡 举行活动，纪念废除奴隶贸易200周年
❖ 1807年3月25日，英国议会通过《废除奴隶 贸易法案》，禁止英国船只从非洲往美洲运 送奴隶。加纳埃尔米纳奴隶堡在15世纪曾是 一个奴隶交易点。
布莱尔道歉了！
2006年11月，布莱尔做出了道歉。作为首相，布 莱尔做出这样的道歉在英国历史上是第一次。
“我个人认为，两个世纪给我们提供的机会不只 是说怎样对贩奴贸易深深的羞愧，怎样谴责它完全的 存在，赞扬那些为废除奴隶制度而奋斗的人，而且也 对曾经发生的过去表示我们深深的道歉，为我们今天 生活在不同的、更好的时代而欣慰。”
.
课堂小结
以英国为代表的早期西方资本主义国家，通过殖 民扩张、殖民掠夺和贩卖奴隶等血腥手段，掠夺了 巨额财富，实现了资本主义发展过程的原始积累， 加速了资本主义经济的发展，同时也加剧了被殖民 地地区的贫穷，扩大了东西方的差距，使得东方落 后于西方。因此，西方资本主义的发展，是建立在 对广大殖民地剥削、奴役和压榨的基础之上的。
参考
❖ 观点一:殖民史就是一部掠夺史、罪恶史！
❖ 理由:欧洲殖民者在对殖民地进行侵略时，贪婪地掠夺殖民地的财富， 实行灭绝种族的政策，进行贩卖奴隶的勾当，给殖民国家带来了无穷 的灾难，使殖民地国家长期陷入贫困，他们的确罪行累累。
❖ 观点二:“殖民主义功大于过”是推动非西方世界发生社会变革的动力!
❖ 理由:通过对殖民地侵略，西方殖民者完成了血腥的资本积累，加速了 欧洲资本主义的发展。在客观上促进了被侵略地区的进步。
❖ 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积累的 强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证 了对通过市场的垄断而加速积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人 越货夺得财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本。
❖ 资产阶级……把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了……它迫 使一切民族——如果它们不想灭亡.的话——采用资产阶级的生活方 式……
对英国：掠夺了巨额财富，发展了国内的经济，迅速成 长为资本主义工业强国 对印度：沦为了殖民地，长期陷入了灾难和贫困中。
.
下面是不同地区的人对欧洲人进
行殖民扩张的评价，你认为他们说得有没有 道理？说说你的理由！
亚洲、非洲、美洲人：欧 洲强盗来到我们这里，掠 夺了我们的财富，强占了 我们的土地，破坏了我们
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一、我会选
1、18世纪后半期，世界上最大的殖民帝国是 （ C ）A、法国Fra bibliotekB、美国
C、英国
2、罪恶的黑奴贸易为资本主义发展提供了（ B ）
A、大量自由劳动力
B、充足的资本原始积累
D、荷兰
C、广阔的原料市场
D、广阔的商品市场
3、马克思在评价英国对印度的侵略时说：“英国不管干了多少罪行，它造
欧洲人：我们把落后 的亚洲、非洲、美洲 带入了文明时代，我 们推动这些地区向前 发展。我们促进了整 个人类的发展。
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下面这些材料能够帮助你
❖ 英国议员富拉登在东印度公司统治20年时对孟加拉的描写：“短短的20 年内，这些乡间的许多地方都已化为沙漠的景象，田地荒芜了，广大的 地面都已长满了野草；农民被掠夺，制造商被压迫，饥荒一再发生。”
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三百多年的“三角贸易”对欧洲、 美洲和非洲分别带来了什么样的 影响？
❖ 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对 东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所：这 一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累 的主要因素。
❖ 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸 汽机和科学在印度斯坦全境彻底毁了农业和制造业的结合。
❖ 观点三：双重作用
❖ 理由单纯的否定或肯定，从一定程度上讲都是片面的。我们既不能否 认殖民侵略给人民带来的困苦和仇恨，它造成了当地的贫穷和落后； 也不能否认殖民侵略从客观上带来的进步和文明，它传播了先进的生 产方式，对落后地区的政治产生了深刻影响，从而促进了当地封建制 度的解体，推动了当地的资本主义发展
“难以相信，这种反人性的犯罪在当时是合法的？”
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第15课 血腥的资本积累
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一、罪恶的“三角贸易”
1、原因：
新航路开辟以后，西方列强开始进 行殖民扩张和殖民掠夺。 种植园需要大量的劳动力，种植园 主买进非洲黑人。 欧洲一些人看到黑奴贸易有利可图。
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一、罪恶的“三角贸易”
2、经过
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进经
行营
奴者
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贸 易 的
英 国
是
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美洲
欧洲
廉
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工 业
程
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非洲
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贩奴船的舱板之间的高
度不到半米，奴隶们只能席 “地”而坐。奴隶贩子为了 多赚钱，总是超额一倍，甚 至更多倍载运奴隶，把奴隶 塞进船舱，规定四百人的船 只足足塞上千上，使他们象 “汤匙”一样卷曲着身体， 人挨人地挤在一块。黑人上 船进仓就等于进了活棺材。 由于船舱拥挤、潮湿，空气 污浊，经常出现传染病。患 传染病的奴隶往往被投入海 里，活活淹死。据估计，400 年间，非洲丧失的精壮人口 不下1亿。每一个黑奴从非洲 运往美洲，就会有五个黑奴
聚敛了巨额财富
对欧洲：加快欧洲资本主义的原始积累
促进欧洲经济繁荣
对美洲：黑人奴隶为美洲的开发作出了
巨大贡献 失去大量人口
对非洲: 生产力遭到严重破坏
带来种族歧视 阻滞其文明的发展
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二、“日不落帝国”在印度
1、成为“日不落帝国”的过程 2、对印度的殖民统治
⑴ 开始时间：17世纪 ⑵ 统治机构：东印度公司 ⑶ 殖民活动特点：建沿海据点→向内地扩张→大肆掠夺 ⑷ 对印度殖民统治的罪行：疯狂掠夺。如克莱武——1757 年率领军队侵占了孟加拉，把当地洗劫一空。 ⑸英国对印度殖民统治的影响：
人教版九年级《世界历史》上册
第五单元 殖民掠夺和殖民地人民的抗争
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❖ 2007年3月25日，人们在加纳埃尔米纳奴隶 堡街头行进。当天，加纳在埃尔米纳奴隶堡 举行活动，纪念废除奴隶贸易200周年
❖ 1807年3月25日，英国议会通过《废除奴隶 贸易法案》，禁止英国船只从非洲往美洲运 送奴隶。加纳埃尔米纳奴隶堡在15世纪曾是 一个奴隶交易点。
布莱尔道歉了！
2006年11月，布莱尔做出了道歉。作为首相，布 莱尔做出这样的道歉在英国历史上是第一次。
“我个人认为，两个世纪给我们提供的机会不只 是说怎样对贩奴贸易深深的羞愧，怎样谴责它完全的 存在，赞扬那些为废除奴隶制度而奋斗的人，而且也 对曾经发生的过去表示我们深深的道歉，为我们今天 生活在不同的、更好的时代而欣慰。”
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课堂小结
以英国为代表的早期西方资本主义国家，通过殖 民扩张、殖民掠夺和贩卖奴隶等血腥手段，掠夺了 巨额财富，实现了资本主义发展过程的原始积累， 加速了资本主义经济的发展，同时也加剧了被殖民 地地区的贫穷，扩大了东西方的差距，使得东方落 后于西方。因此，西方资本主义的发展，是建立在 对广大殖民地剥削、奴役和压榨的基础之上的。
参考
❖ 观点一:殖民史就是一部掠夺史、罪恶史！
❖ 理由:欧洲殖民者在对殖民地进行侵略时，贪婪地掠夺殖民地的财富， 实行灭绝种族的政策，进行贩卖奴隶的勾当，给殖民国家带来了无穷 的灾难，使殖民地国家长期陷入贫困，他们的确罪行累累。
❖ 观点二:“殖民主义功大于过”是推动非西方世界发生社会变革的动力!
❖ 理由:通过对殖民地侵略，西方殖民者完成了血腥的资本积累，加速了 欧洲资本主义的发展。在客观上促进了被侵略地区的进步。
❖ 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积累的 强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证 了对通过市场的垄断而加速积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人 越货夺得财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本。
❖ 资产阶级……把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了……它迫 使一切民族——如果它们不想灭亡.的话——采用资产阶级的生活方 式……
对英国：掠夺了巨额财富，发展了国内的经济，迅速成 长为资本主义工业强国 对印度：沦为了殖民地，长期陷入了灾难和贫困中。
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下面是不同地区的人对欧洲人进
行殖民扩张的评价，你认为他们说得有没有 道理？说说你的理由！
亚洲、非洲、美洲人：欧 洲强盗来到我们这里，掠 夺了我们的财富，强占了 我们的土地，破坏了我们
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一、我会选
1、18世纪后半期，世界上最大的殖民帝国是 （ C ）A、法国Fra bibliotekB、美国
C、英国
2、罪恶的黑奴贸易为资本主义发展提供了（ B ）
A、大量自由劳动力
B、充足的资本原始积累
D、荷兰
C、广阔的原料市场
D、广阔的商品市场
3、马克思在评价英国对印度的侵略时说：“英国不管干了多少罪行，它造