产品形态设计基础结课作业展示
工业产品造型设计结课作业
工业产品造型 设计作业
2008040501057 尹家旺 民航与安全工程学院
可口可乐瓶
设计者：亚历山大· 山姆森
AND 雷蒙 罗维
1915年，亚历山大· 山姆森 在图书馆看到《大英百科全 书》中一幅可可豆豆荚的图 片，并以此为设计出了这个 经典的瓶子。
蝴蝶凳
设计者：柳宗理
材质：黑黄檀，枫 木，樱桃木 外观：蝴蝶
构造：开头完全相 同的两个部分通过 一个轴心对称地连 接在一起,连接处 在座位下用螺丝和 铜棒固定。
蛋椅
设计：雅各布森（丹麦）
材料：聚亚安脂， 铝，皮 颜色：各异 外观：像一个鸡 蛋 特点：坐进去后 整个身体被包在 椅子里，感觉非 常舒适
书PVC或铝
特点：可以自由 弯曲的带子，如S 形、Q形，同心卷 或完全拉直成一 排书架。
颜色：透明
材质：玻璃
外观：可可豆豆荚（少女的 裙子） 目的：让人一眼认出可口可 乐，即使在黑暗中也能通过 瓶子辨认。 特点：美观，易握不易滑落
颜色：透明 外观：曲线更 优美美 材质：玻璃 设计者：雷蒙 1955年
PH灯具
设计者：丹麦设计师汉宁森
颜色/表面：白欧 泊的玻璃；高光泽 镀铬 材料：灯罩:棕色 玻璃；基座:流动 形成高光泽镀铬铜； 顶部:镀金黄铜； 阀杆:高光泽镀铬 铜 重量（MAX）： 2.5KG
工业产品造型设计结课大作业
《工业产品造型设计》结课大作业胶带机创新设计班级：机自1306学号：120101402姓名：卢胜奇2016年11月4日一、课题的目的意义：目的：减少使用胶带机的次数意义：节约有限的时间提高时间利用率二、市场调研：1.市场需求分析：在工作中人们经常为了手头的工作焦头烂额，但是总有一些琐碎的小事需要耽误时间比如：用胶带粘物品，而且经常有需要多段小胶带的时候。
市面上的胶带机只能一次截下一段胶带，多次使用费时费力，于是便有了对胶带机更高的要求：节约时间。
2.同类相关产品调研：①号产品市面是最常见的胶带机设计简洁明了，底座做成平底方便放置在办工桌也利于收存。
②号产品改变了最基础的造型设计，把手处更人性化便于人手操作，但是不规则的形状不利于存放工具、过大的体积不便于室内使用。
③号产品采用流线型设计外观时尚简洁、底座附加防滑垫、体积小巧便于使用携带存放。
④号产品将打孔机、订书机、胶带机三者重新组合在了一起，使用起来更加便利，而且能节约有限的桌面空间，但是将三种功能集中在一个产品中某一功能可能会影响另外两种正常工作。
比如：打孔机所产生的碎屑溅射到订书机的凹槽内使其正常功能受损或溅射到胶带上让胶带的粘度下降等等。
⑤号产品人性化设计，即可手持使用又可以利用底部的真空吸盘固定在任意平面使用。
但是真空吸盘一旦产生变形就会失去吸力产品就不能再固定使用了可以说该产品是一款半一次性的产品极大程度上降低了实用度和性价比。
三、产品设计方案创意说明： 1.目标人群：学生，文职工作人员。
2.使用环境：室内3.造型设计：考虑到使用环境及用户，胶带机底部将做成平底便于摆放，胶带机长23cm*宽7cm*高17cm，产品轮廓以直线为主，除底面外的平面以曲面相连接。
因为工作时周围用品多且杂，所以产品用白色作为主体颜色搭配灰色外转轮，醒目、简洁大方。
4.创新点： 经过调研发现市面上并没有能够一次性截 取多段胶带的工具。
于是构思出了满足人 们需求的多刀胶带机。
《产品造型设计过程作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《产品造型设计过程》作业设计方案一、设计方案背景产品造型设计是工业设计中的一个重要环节，其设计过程涉及到形态、结构和功能等多方面因素。
本次作业设计旨在让学生通过实际操作，掌握产品造型设计的基本流程和方法，提高他们的设计能力和创造力。
二、设计目标1.了解产品造型设计的基本观点和方法；2.进修产品造型设计的流程和步骤；3.培养学生的审美能力和设计思维；4.提高学生的创造力和设计实践能力。
三、设计内容1.理论进修：介绍产品造型设计的基本观点、原则和方法，包括形态学、结构设计、功能设计等内容。
2.案例分析：通过分析经典的产品造型设计案例，让学生了解不同风格和流派的设计特点。
3.实践操作：设计一个简单的产品造型设计项目，要求学生按照设计要求进行构思、绘制草图、制作模型等环节。
4.效果展示：学生完成设计项目后，进行效果展示和评审，让学生互相进修和交流。
四、设计步骤1.确定设计主题和要求：选择一个具体的产品类型或主题，明确设计要求和目标。
2.资料收集和分析：收集相关的设计资料和案例，进行分析和比较，为设计提供参考。
3.构思和草图设计：学生进行构思和草图设计，探索不同的设计方向和可能性。
4.制作模型：选定最终的设计方案后，学生开始制作模型，包括手工模型和数位模型。
5.效果展示和评审：学生完成设计项目后，进行效果展示和评审，老师和同砚进行评判和讨论。
五、评判标准1.设计思路：设计是否符合主题要求，是否有奇特的创意和表现力。
2.设计质量：设计的形态、结构和功能是否合理，是否符合人体工程学原理。
3.制作工艺：模型的制作工艺是否精细，是否体现了设计意图。
4.效果展示：效果展示的方式和效果如何，是否能清晰地传达设计理念。
六、总结与展望通过本次作业设计，学生可以在实践中掌握产品造型设计的基本流程和方法，培养自己的审美能力和设计思维，提高设计实践能力和创造力。
希望学生能够在今后的进修和工作中，不息提升自己的设计水平，为社会做出更多的贡献。
4-2产品形态的构造-课程作业教程
产品形态构造剪刀设计
产品形态构造-课程作业：
剪刀设计
产品形态构造-课程作业：
剪刀设计
产品形态构造-课程作业：
剪刀设计
产品形态构造-课程作业：
剪刀设计
产品形态构造-课程作业：
水果刀设计
产品形态构造-课程作业：
水果刀设计
产品形态构造-课程作业：
四.产品形态的构造-课程作业2
产品形态构造-课程作业：
从产品形态的认知、产品形态的转化到产品形态的构造，是强化设计师的形 态螺旋式上升的能力的过程。通过形态构造案例的学习，掌握产品形态的设 计方法和形态构造规律。分别设计并分析具有下列形态特征的产品，用模型完成，
模型的产品类别不限： （1）水果刀形态设计 （2）剪刀形态设计 （3）鼠标形态设计 要求：一周的时间1人一组，每个组员通过对形态转换案例的学习，制作油泥模型并现 场记录制作过程，统一发表： 形态认知及分析25%； 形态元素的运用25%； 模型制作25%； 形态表达25%。
水果刀设计
产品形态构造-课程作业：
水果刀设计
产品形态构造-课程作业：
水果刀设计
产品形态构造-课程作业：
水果刀设计
THANK YOU!
形态设计基础
注意：草图和说明都在A3绘图纸上完成。
形态构造案例技术要点：
学生形态构造案例作品：
产品形态构造-课程作业：
鼠标设计
产品形态构造-课程作业：
鼠标设计
产品形态构造-课程作业：
鼠标设计
产品形态构造-课程作业：
鼠标设计
产品形态构造-课程作业：
鼠标设计
产品形态构造-课程作业：
鼠标设计
产品形态构造-课程作业：
《产品造型设计过程作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《产品造型设计过程》作业设计方案第一课时一、前言产品造型设计是一门涉及美学、工程学、市场学等多个领域知识的学科，通过对产品外形、结构、材料等方面的设计，在提升产品功能的同时也能提升产品在市场上的竞争力。
本次作业设计方案旨在引导学生了解产品造型设计的基本概念、流程和方法，通过实践操作对所学知识进行巩固和应用，培养学生的审美能力和创新思维。
二、设计目标1. 了解产品造型设计的基本原理和流程；2. 掌握产品造型设计的基本技能和方法；3. 提高学生的审美能力和创新意识；4. 培养学生的团队合作能力和表达能力。
三、设计内容本次作业设计方案主要分为三个部分：理论学习、实践操作和成果展示。
1. 理论学习学生将通过课堂教学、视频学习和文献阅读等方式了解产品造型设计的基本概念、原理和流程，学习产品造型设计的基本技能和方法。
重点包括：产品概念生成、设计分析、造型构思、效果展示等内容。
2. 实践操作学生将组成小组，选择一个实际产品进行造型设计，按照设计流程分工合作，进行概念生成、构思设计、三维建模等实践操作，通过手绘、模型制作、软件仿真等方式展示设计成果。
3. 成果展示学生将在规定时间内完成设计作品，并通过书面报告、口头展示、作品展示等形式展示自己的设计思路、方法和成果。
老师和同学将进行评价和讨论，促进学生的思维碰撞和成长。
四、任务分配1. 小组组建：每个小组由4-5名学生组成，各小组根据自身兴趣和能力自行选择设计产品；2. 任务分工：每个小组根据设计流程分工合作，明确每位成员的任务和责任；3. 作业提交：每个小组需在规定时间内完成设计作品，并提交书面报告、设计图纸、模型等成果；4. 成果展示：每个小组需要进行口头展示，并接受老师和同学的评价和建议。
五、评价标准1. 设计创意性：设计作品是否具有创新的思路和独特的风格；2. 设计表现力：设计作品是否具有良好的视觉效果和表现力；3. 设计实用性：设计作品是否符合产品功能和市场需求；4. 设计团队合作：小组成员是否具备良好的合作精神和沟通能力；5. 设计成果展示：书面报告是否清晰明了，口头展示是否自信流畅。
《产品结构艺术造型基础》课程结业报告
《产品结构艺术造型基础》课程综合练习一、练习的目的1．熟悉产品造型设计的造型形态类别、造型形态要素及造型特点。
2．了解造型中常用美学原则的内涵，掌握各项美学原则的应用特点。
3．学会运用美学理论去分析解读产品的造型设计。
4．初步具备对产品形体造型“外在质量”的鉴赏与评价能力。
二、练习的内容1．观察周围，搜寻产品，选择示例（1）应用具象造型、模拟造型、象征造型、抽象造型设计方法进行形体造型的例子；（2）应用“直线风格”和“曲线风格”进行造型设计的例子。
2．分别解读产品结构艺术造型设计中所常用的美学原则“尺度与比例”、“均衡与稳定”、“统一与变化”的内涵，并分别举例予以说明。
3．选择一件或几个你感觉造型“美”的产品（实物图片），然后，从结构形态、材质肌理、线型色彩、风格基调等方面，运用美学理论对其形态造型设计进行鉴赏性描述。
4．课程学习体会。
三、练习的要求1.报告素材来自课程资料、练习一、练习二和网络检索（推荐网址见附件1），将所得素材进行综合整理编辑，内容要图文并茂，“鉴赏性描述”不能以表述产品功能为主或直接引用产品广告语。
2.根据练习内容，编辑制作一份“课程结业报告”电子文档，内容可用office2003-word或ppt进行编辑制作，版面（文字的大小、疏密要美观）要认真编辑，图文搭配要恰当，封面格式详见附件2，报告文档的文件名：姓名（3）。
3.要独立完成，不得复制他人之作，也不得直接截贴课件图片。
四、上机时间、地点时间：5月10日（星期四下午13:40-17:05）,地点：实验楼（科学楼）东楼6层603机房。
五、练习的提交报告文档提交时间：5月27日前（发到ggxx01@）附件1：推荐参考资料检索网址：百度文库：/百度百科：/百度图片：互动百科：/豆丁文库：/新浪爱问共享资料库：道客巴巴文档库：IT168文库：360个人图书馆：中国知网：/无忧PPT网：/附件2：报告封面（样版）Word版《产品结构艺术造型基础》课程结业报告姓名：班级：学号：ppt版《产品结构艺术造型基础》课程结业报告姓名：班级：学号：。
产品结构设计大作业及其附图
产品结构设计大作业及其附图引言产品结构设计是产品开发过程中至关重要的一环。
它涉及了产品特性、功能和美感的结合，以及产品的可制造性和可维修性。
在本篇文档中，我们将介绍我们的产品结构设计大作业，并附上相应的示意图以帮助读者更好地理解我们的设计思路。
产品背景与需求这个大作业的背景是一个新型智能手环的设计和开发。
我们的目标是设计一个功能强大，外观时尚的智能手环，满足用户对于健康管理、生活便捷和时尚潮流的需求。
具体而言，我们需要实现以下功能：1.心率监测2.步数计数3.睡眠监测4.来电提醒5.短信提醒6.闹钟功能结构设计方案为了完善上述功能的实现，我们设计了以下产品结构方案：主体结构智能手环的主体采用了一个弧形设计，以配合人手腕的曲线，提高佩戴的舒适度。
主要材料为优质硅胶，具有柔软、耐磨损和防水性能。
主体采用模块化设计，包括显示屏、电池、传感器等模块，方便制造和维修。
电源与充电智能手环采用可充电电池供电，并具有低功耗特性，以延长续航时间。
电池的充电方式为磁性接触充电，用户只需将手环靠近充电座即可自动吸附充电。
传感器布局为了准确监测用户的心率、步数和睡眠情况，我们在智能手环中设置了多个传感器。
心率传感器位于手环背面，接触用户的皮肤以获取心率数据。
步数计数和睡眠监测传感器则位于手环内部，通过用户手腕的运动和姿态来获取相应的数据。
操作方式智能手环的操作方式设计简单易用。
我们在手环的侧面设置了一个触摸显示区域，用户可以通过轻触、滑动等手势来操作手环。
同时，手环还配备了一个物理按键，用于特定功能的快捷操作，如闹钟的设置。
连接与通信为了与用户的手机进行连接和数据传输，智能手环具有蓝牙模块。
用户只需在手机中下载相应的APP，并通过蓝牙与手环进行配对，即可实现数据同步和通知推送等功能。
结构示意图下面是我们设计的智能手环的结构示意图：graph LRA[主体结构] --> B(电池)A --> C(显示屏)A --> D(传感器)A --> E(操作按键和触摸显示区域)B --> F(磁性接触充电)D --> G(心率传感器)D --> H(步数计数和睡眠监测传感器)结论通过本次大作业，我们成功设计并呈现了一个功能强大，外观时尚的智能手环。
《产品造型设计过程作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《产品造型设计过程》作业设计方案一、设计方案背景产品造型设计是产品设计的重要环节，它直接影响着产品的外观、功能和用户体验。
本次作业设计方案旨在帮助学生深入了解产品造型设计的过程，提高他们的设计能力和创造力。
二、设计方案目标1.了解产品造型设计的基本观点和流程；2.掌握产品造型设计的方法和技巧；3.培养学生的设计思维和创造力；4.提高学生的团队合作能力。
三、设计方案内容1. 理论进修：学生将通过教室教学和自主进修的方式，了解产品造型设计的基本观点、原则和流程，包括设计需求分析、观点设计、草图绘制、三维建模等内容。
2. 实践操作：学生将在指导老师的指挥下，进行产品造型设计的实践操作。
他们将根据所学理论知识，选择一个具体的产品进行设计，包括功能需求分析、用户调研、设计灵感搜集等环节。
3. 设计展示：学生将在团队合作的基础上，完成产品造型设计的作品，并进行展示。
他们将展示设计过程中的思路、技巧和创意，与同砚和老师分享交流，接受评判和建议。
4. 总结反思：学生将在设计展示结束后，进行总结反思。
他们将分析设计过程中的成功经验和不足的地方，思考如何改进和提升自己的设计能力，为今后的进修和工作积累经验。
四、设计方案评判标准1. 设计思路：设计是否符合产品需求，是否创新颖特；2. 设计技巧：设计是否具备良好的造型、结构和比例；3. 设计表现：设计是否能清晰表达设计意图，包括手绘草图、三维模型等；4. 团队合作：团队是否能有效合作，发挥各自优势，共同完成设计任务。
五、设计方案实施步骤1. 组建团队：老师组建学生团队，确定每个成员的角色和任务分工；2. 确定设计任务：确定设计的产品类型和要求，明确设计的时间节点和展示形式；3. 进修理论知识：学生通过教室教学和自主进修，掌握产品造型设计的基本观点和流程；4. 实践操作：学生在老师的指导下，进行产品造型设计的实践操作，完成设计作品；5. 设计展示：学生进行设计作品的展示，接受评判和建议，进行交流分享；6. 总结反思：学生进行设计过程的总结反思，提出改进意见和建议，为今后的设计进修和工作提供参考。
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产品分析——形式美
关于Air jordan 4 和Air jordan 5 球鞋
设计分析
王占恺
工设1301
前言：
一想到要分析经典产品，对于我这个篮球迷加球鞋迷来说，分析经典球鞋绝对是独一无二的选择。
因为自己喜欢篮球，所以当然也不会放过篮球，周边产品，因此对于篮球鞋我还是会常常关注的。
对每一款新出的篮球鞋都有一些自己的看法，技术固然革新的快，但经典依旧是无可比拟的。
对于篮球鞋来说，早起基本由匡威垄断，但自从耐克公司为迈克尔乔丹出了第一款明星球鞋后（就是Air jordan 1）局势大变，从此以后，篮球鞋的历史上再无匡威的影子，耐克几乎垄断，虽然后期阿迪达斯对其造成一定威胁，但从市场占有率来看，篮球鞋霸主非耐克莫属。
而耐克篮球鞋的鼻祖和销售量之王必然是Air jordan系列。
经久不衰，当今，乔丹早已经退役，但AJ系列的销量依然让其他明星球鞋望尘莫及。
所以这次我想分析AJ系列中我最喜欢的两款篮球鞋，这两款鞋设计风格非常类似，发行时间也接近，所以必须放在一起分析。
就是AJ 4和AJ 5，AJ系列中的世纪之作。
Air jordan 4：
先放图
设计分析：
AJ4 第一次明确后卫篮球鞋的概念，运用低帮，主张轻量和速度感。
因此将AJ系列融入flight元素，可以清楚的看见鞋舌上AJ标志下面有手写板的flight字样。
这就是AJ最初的理念。
在形式上，曲直线条对比明确，底部大多用曲线条，表现鞋的轻盈和速度，中间直线居多，让此鞋在速度感十足的感觉中多了沉稳，这也符合对于后卫的定义，既要有速度够灵活，又要掌控大局，适当的稳
下来。
由于此鞋总体来看形态偏胖，于是设计师在中间几处做了镂空纱网的设计，给鞋子形态上减了肥。
后掌气垫故意露出，更显示出此鞋的灵活性，甚至底部线条好像为了体现气垫的弹性，有种呼之欲出的感觉。
比例上堪称完美，让球鞋总体感觉不会过长，也不会过胖。
转观AJ4的背出，用硬质塑料竖起了一个大大的AJ LOGO，这是前所未有的尝试，这个地方的设计个人认为有点借鉴当时耐克板鞋的意思，这也使得AJ 4能够在近几年混迹时尚界，一些名模甚至把它当做百搭的休闲鞋来穿，这是其他篮球鞋不曾做到的。
但根据个人的体验我觉得这个设计还是有一定缺点的，例如立起来的那个牌子由于很硬所以在打球的时候常常磨脚，非常不舒服，当然，如果穿上长筒厚袜就没有这个顾虑了。
总之，这个鞋给我的感觉就是，简约而不简单，灵动中不失沉稳，优雅大气。
绝对的经典。
再欣赏一下各种配色的AJ4
Air jordan 5：
还是先来张图
设计分析：
第一眼看上去AJ5很多地方都对AJ4做了完美的传承并有一些改进，例如把AJ4用的硬质塑料全部换成软质塑料，质感更好。
但它又好像和AJ4完全不一样，因为它是高帮篮球鞋，不再仅仅针对后卫，也不存在明确定位，适用于一切位置。
AJ5使用的虽然仍旧是后掌开窗可视的普通AIR-SOLE，但在中底和大底的设计和材料运用上有了质的飞跃，这些设计也直接影响了之后二十年的篮球鞋设计，一个全新的设计思路出现了。
说到AJ5的形式美实在有太多话想说，首先不能否认，它是一个里程碑式的篮球鞋，冲破了篮球鞋的设计瓶颈。
第一眼看到它，它底部的火焰纹路就跳了出来，简直是点睛之笔，完全让整双鞋活了起来。
在整体的优雅简约中多了一点变化，仿佛有了一点低调的霸气。
这也许就是霸气侧漏吧。
从此以后便有了无数品牌篮球鞋学会在中底部做
文章，各种花纹层出不穷。
接着看中间部分，AJ5相比于AJ4更加简洁，去掉了复杂的几何轮廓装饰，只有一些优雅的曲线条，这和上一代比身材突然好了很多。
而且整双鞋运用的曲线也比直线多。
中部和后部有凹有凸，增添对比色彩。
在鞋底上，AJ5也堪称十分用心，它第一次运用了半透明橡胶大底，在AJ4之前篮球鞋没有任何科技技术可言，知道AJ4加入可视气垫，不仅添入科技元素，并且还让人看得到，AJ5不仅做了传承，而且让鞋底也透明起来，也能看得到，这一设计同样影响到现在。
人们已经不满足于将鞋身做漂亮了，甚至鞋底也要很漂亮。
在技术上，半透明橡胶大底的抓地力也是其他普通橡胶没法比的。
除此之外，设计师的用心还体现在他不让AJ5鞋身有过多装点，一个原因是要求鞋尽量简洁大方，另一个原因是便于配色的多样化，也从这一代开始，AJ系列各种浮夸新奇的配色都出现了。
从鞋背面来看，这次设计师重在舒适，不再有AJ4竖起来的牌子了，而是增加了两块鼓起来的海绵垫，增加舒适感的同时也与鞋舌中LOGO的凸起做呼应，与鞋子中后部的凹网面做对比。
最后再来欣赏更多配色的AJ5
The end。