教师职称评审面试答辩参考题目
教师职称评审讲课答辩：题目和答案解析
教师职称评审讲课答辩：题目和答案解析题目1: 如何提高学生的研究兴趣？答案解析:- 通过使用多样化的教学方法和教材，以满足不同学生的研究需求和兴趣。
- 创造积极、互动和有趣的研究环境，鼓励学生参与课堂活动。
- 结合实际生活和实际案例，使研究内容更加贴近学生的实际情况。
- 提供有趣的研究资源和活动，如游戏、实验、讨论等，以激发学生的研究兴趣。
题目2: 如何帮助学生提高解决问题的能力？答案解析:- 培养学生的批判思维和创造性思维，以帮助他们发展解决问题的能力。
- 提供问题解决的实践机会，如小组讨论、案例分析等，让学生能够应用所学知识解决实际问题。
- 引导学生进行系统化的问题分析和解决方案的设计，培养他们的逻辑思维和解决问题的方法。
- 鼓励学生积极参与团队合作，通过合作解决问题来提高他们的解决问题的能力。
题目3: 如何有效评估学生的研究成果？答案解析:- 使用多种评估方法，包括考试、作业、项目、口头报告等，以全面评估学生的研究成果。
- 设计明确的评估标准和指标，使评估结果客观可靠。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生了解自己的研究进展和不足之处。
- 鼓励学生进行自我评估，促进他们对研究成果的认识和反思。
题目4: 如何在课堂中培养学生的创新思维？答案解析:- 提供开放性和自主性的研究任务，鼓励学生提出新的观点和解决方案。
- 引导学生进行探究性研究，培养他们主动寻找问题和解决问题的能力。
- 鼓励学生参与创新活动，如设计项目、发明创造等，培养他们的创新思维和实践能力。
- 提供创新思维的培训和指导，帮助学生掌握创新方法和技巧。
题目5: 如何处理学生之间的冲突和纠纷？答案解析:- 采用公正和公平的方式处理学生之间的冲突和纠纷，保护每个学生的权益。
- 倾听学生的意见和诉求，了解冲突的原因和背景。
- 鼓励学生进行积极的沟通和协商，解决问题的同时培养他们的解决冲突的能力。
- 如有需要，可以寻求学校管理层或专业辅导员的帮助和指导，以促进问题的妥善解决。
中学高级教师任职资格评审讲课答辩题目及答题要点
中学高级教师任职资格评审讲课答辩题目
及答题要点
1. 题目一：教育教学理论与实践
答题要点：
- 介绍教育教学理论的基本概念及其在实践中的应用；
- 分析当前中学教育教学理论发展的趋势和特点；
- 讲述自己在教育教学理论和实践方面的研究和实践经验。
2. 题目二：课程设计与教学方法
答题要点：
- 讲述课程设计的重要性以及关键要素；
- 分析选择适合教学目标的教学方法的原则和方法论；
- 介绍自己在课程设计和教学方法上的创新和实践经验。
3. 题目三：教师角色与师德师风
答题要点：
- 说明教师的角色定位及其在学生教育中的作用；
- 分析教师师德师风的内涵和重要性；
- 举例说明自己在师德师风方面的实践和突出表现。
4. 题目四：个性特长与实践创新
答题要点：
- 介绍自己的个性特长及其在教学中的发挥；
- 分析自己在实践创新方面的优势和特点；
- 讲述自己在个性特长和实践创新方面的具体案例和经验。
5. 题目五：教育研究与学术影响
答题要点：
- 介绍自己在教育研究方面的专业领域和重点研究方向；
- 分析自己在学术影响方面的成果和贡献；
- 讲述自己在教育研究和学术影响方面的具体案例和经验。
以上是中学高级教师任职资格评审讲课答辩题目及答题要点，希望能够帮助到您。
教师答辩题目及答辩人答题要点
教师答辩题目及答辩人答题要点一、答辩题目1. 如何评价信息技术在小学数学教学中的应用效果？2. 请阐述信息技术辅助小学数学教学的策略及其实施步骤。
3. 请分析信息技术在小学数学教学中的优势与不足。
4. 如何在小学数学教学中实现信息技术与传统教学手段的有效融合？二、答辩人答题要点1. 如何评价信息技术在小学数学教学中的应用效果？答题要点：信息技术在小学数学教学中的应用提高了学生的学习兴趣和积极性。
通过信息技术，学生可以更直观地理解抽象的数学概念，降低学习难度。
信息技术可以帮助教师实现个性化教学，满足不同学生的学习需求。
信息技术有助于提高教学效率，减轻教师工作负担。
但需要注意的是，过度依赖信息技术可能导致学生注意力分散，影响教学效果。
2. 请阐述信息技术辅助小学数学教学的策略及其实施步骤。
答题要点：策略一：利用多媒体课件展示数学概念和公式，增强学生的直观感受。
实施步骤：制作课件、设计教学活动、引导学生参与互动。
策略二：运用在线教学平台，实现资源共享和互动交流。
实施步骤：搭建在线平台、上传教学资源、组织学生在线讨论。
策略三：利用教学软件进行个性化辅导，提高学生学习效果。
实施步骤：选择合适的教学软件、指导学生使用、关注学生反馈。
3. 请分析信息技术在小学数学教学中的优势与不足。
答题要点：优势：生动形象，提高学生的学习兴趣。
便于教师进行个性化教学。
提高教学效率，减轻教师工作负担。
促进学生思维能力的培养。
不足：过度依赖信息技术可能导致学生注意力分散。
部分学生可能对信息技术产生依赖，影响自主学习能力。
信息技术与数学教学融合程度有待提高。
4. 如何在小学数学教学中实现信息技术与传统教学手段的有效融合？答题要点：教师应提高自身信息技术素养，熟练掌握相关软件和设备。
根据教学内容和目标，合理选择信息技术与传统教学手段。
注重学生主体地位，引导学生参与教学活动。
适时调整教学策略，关注学生的学习反馈。
评价信息技术应用效果，不断优化教学手段。
中高级教师、一级教师评审答辩题目及解析
中高级教师、一级教师评审答辩题目及解析一、中高级教师评审题目及解析1. 请简要介绍您的教学经验和教育理念。
回答：我有XX年的教学经验。
我的教育理念是以学生为中心，关注每个学生的个体差异，通过激发学生的兴趣和积极性，培养他们的创造力和批判性思维能力，努力实现教育的全面发展。
2. 请描述您在教学过程中如何关注学生的个体差异，并提供相应的案例。
回答：我在教学中注重了解每个学生的个体差异，包括研究兴趣、研究风格、研究能力等方面。
例如，在一次作文课上，我发现有些学生对写作缺乏兴趣，于是我采用了小组合作的方式，让学生们共同撰写一篇作文，通过合作研究的方式激发了他们的研究兴趣，提高了他们的写作能力。
3. 请分享您在教学中取得的一项重要成就，并说明您是如何实现的。
回答：我的一项重要成就是帮助学生在全国英语竞赛中取得了优异成绩。
为了实现这个成就，我采取了多种策略，包括针对性的辅导、组织模拟考试和提供有针对性的反馈等。
通过这些努力，学生们的英语水平得到了显著提高，最终在竞赛中取得了优异成绩。
4. 请谈谈您在教学中遇到的一个挑战，并说明您是如何应对的。
回答：在教学中，我遇到过一个挑战是学生研究动力不高。
为了应对这个挑战，我采取了激励措施，如设计趣味性的课堂活动、设置研究目标和奖励机制等。
通过这些措施，我成功地提高了学生的研究动力，他们更加积极主动地参与到课堂研究中。
二、一级教师评审题目及解析1. 请谈谈您对一级教师职业发展的规划和目标。
回答：我对一级教师职业发展的规划和目标是不断提升自己的教学能力和专业素养，成为一名优秀的教育者。
我希望通过进修研究、参加教育研讨会等方式不断更新自己的知识和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
2. 请分享您在教学中的一个成功案例，并解释您认为成功的原因。
回答：我在教学中的一个成功案例是帮助一名学生克服研究困难，最终取得了显著的进步。
成功的原因在于我与学生建立了良好的师生关系，了解了他的研究困难所在，并采取了个性化的教学方法进行辅导。
教资面试试讲后答辩题目
教资面试试讲后答辩题目
教师资格考试面试环节是考核教师专业素养和教学能力的重要部分。
面试后答辩环节，则是考官对考生综合素质的进一步考察。
以下是一
些可能的答辩题目，供参考：
1. 教学理念与实践：请谈谈你对于“学生为中心”的教学理念的理解，并举例说明如何在课堂教学中实施这一理念。
2. 教学方法与技巧：在教学过程中，你如何激发学生的学习兴趣和参
与度？请结合具体教学内容进行阐述。
3. 课堂管理：描述一次你处理课堂纪律问题的经历，并说明你采取的
措施及其效果。
4. 教学评价：你如何评价学生的学习成果？请谈谈你认为有效的评价
方法和工具。
5. 教学反思：请分享一次你认为教学效果不佳的经历，并分析原因，
提出改进措施。
6. 课程设计与实施：请根据你将要教授的学科，设计一个教学单元，
并说明其教学目标、内容、方法和评价方式。
7. 跨学科教学：在当前教育环境下，跨学科教学越来越受到重视。
请
谈谈你如何在教学中融入跨学科元素。
8. 教育技术应用：随着教育技术的不断发展，教师如何利用这些技术
提高教学效果？请举例说明。
9. 特殊教育需求：在面对有特殊教育需求的学生时，你将如何调整你的教学策略以满足他们的学习需求？
10. 教师专业发展：作为一名教师，你如何看待终身学习的重要性？你有哪些计划和方法来不断提升自己的专业能力？
答辩环节不仅是对考生教学能力的考察，也是对其教育理念、教学方法、课堂管理等多方面综合素质的评估。
考生在准备答辩时，应结合自己的教学实践经验，深入思考这些问题，并准备好具体、有说服力的答案。
副高职称评审：小学教师的答辩题目
副高职称评审：小学教师的答辩题目
概述
本文档旨在提供一些适用于小学教师副高职称评审答辩的可能题目。
这些问题旨在考察教师在教育教学、课程开发、教育管理等方面的能力和经验。
请注意，这只是一些建议性的问题，具体的题目可能根据不同的评审委员会有所调整。
答辩题目
1. 请谈谈您在小学教育方面的专业经验和教学成果。
2. 您在教育教学中采用了哪些创新的教育方法和技术，以提高学生的学习效果？
3. 请说明您在课程开发方面的经验和能力。
您如何根据学生的特点和需求设计适合的课程？
4. 您在小学教育管理方面有何经验？请分享一些您成功解决教育管理问题的案例。
5. 您如何在教育教学中促进学生的综合发展和个性发展？请提供一些实际案例。
6. 您是如何与学生家长进行有效的沟通和合作的？请分享一些有效的家校合作经验。
7. 请谈谈您对小学教育未来发展的看法和期望，您计划如何不
断提升自己的教育教学水平？
8. 您作为一名小学教师，如何树立良好的师德形象，以及如何
培养学生的良好品德和行为习惯？
9. 您如何评估学生的学习成果和教学效果？请分享一些您使用
的评估方法和工具。
10. 请说明您在教育研究和专业发展方面的努力和成果。
结论
以上是一些适用于小学教师副高职称评审答辩的可能题目。
教
师可以根据自己的经验和实际情况来准备这些问题的答案，展示自
己在教育教学领域的专业能力和成就。
请注意，这些题目仅供参考，实际答辩题目可能会有所调整和变化。
祝您答辩顺利！。
教师资格答辩面试题目(3篇)
第1篇一、答辩背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力成为评价教师的重要标准。
小学语文《春》作为人教版小学语文二年级上册的一篇课文，具有丰富的文化内涵和审美价值。
为了提高教师的教学水平和教学质量，本题将围绕《春》这篇课文的教学设计进行答辩。
二、答辩题目1. 请简要介绍《春》这篇课文的基本内容。
2. 在教学《春》这篇课文时，您认为应该从哪些方面入手，培养学生的语文素养？3. 请谈谈您对《春》这篇课文教学目标的设定。
4. 在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读能力？5. 请结合《春》这篇课文的教学，谈谈如何培养学生的审美情趣。
6. 在教学《春》这篇课文时，如何处理课文中的重点、难点？7. 请谈谈您在教学《春》这篇课文时，如何运用多种教学方法，提高教学效果。
8. 在教学过程中，如何关注学生的个体差异，实施分层教学？9. 请谈谈您在教学《春》这篇课文时，如何运用信息技术手段，丰富教学资源。
10. 在教学结束后，如何对学生的学习成果进行评价？三、答辩内容1. 《春》这篇课文的基本内容《春》是一篇描写春天景色的优美散文，作者朱自清以细腻的笔触描绘了春天的美丽景色，表达了作者对春天的喜爱之情。
课文分为四个部分：春草图、春花图、春风图、春雨图。
课文以春为主题，展现了春天的生机勃勃、美好景象。
2. 培养学生的语文素养在教学《春》这篇课文时，应从以下方面入手培养学生语文素养：（1）培养学生阅读兴趣，提高阅读能力；（2）引导学生感受语言文字的美，培养审美情趣；（3）培养学生理解、分析、概括的能力；（4）引导学生关注生活，提高生活素养。
3. 教学目标的设定教学目标如下：（1）知识目标：了解《春》这篇课文的基本内容，掌握课文中的生字、词语；（2）能力目标：提高学生的阅读能力、理解能力、表达能力；（3）情感目标：培养学生热爱春天、热爱生活的情感。
4. 激发学生的学习兴趣，提高阅读能力（1）通过生动、形象的语言描述，激发学生的学习兴趣；（2）结合多媒体教学手段，展示春天的美丽景色，提高学生的视觉感受；（3）引导学生通过小组合作、角色扮演等方式，深入理解课文内容。
高级教师职称面试讲课答辩题目及答案
高级教师职称面试讲课答辩题目及答案1.新课改与新课程标准的价值取向是什么?新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师制造出班级气氛、制造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科?学生偏科有许多因素，认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论四周有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜爱这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
教师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3.做好一个教师当然离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?首先、敬业、爱生、专业学问扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，安康尤其是心理和精神安康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满足，喜爱听! .....个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达力量及为人处事力量;爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有许多，但要因材施教。
Langzi很赞同，由于学生是人，作为个体，都有其特别性。
教师要想教好学生，肯定要有扎实的根本功，同时也要留意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的承受教师传授的学问，如孔子也提出了因材施教的主见。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记力量?动机的诱发培育记忆力量的根底二、兴趣的培育提高记忆力量的前提三、方法的指导提高记忆力量的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么?平常你是怎样备课的?备课是教师的一项根本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到打算性的作用。
Langzi认为无论是哪门学科，教师真刚要备好一堂课，就必需脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进展制造性地讨论和设计。
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教师职称评审面试辩论参考题目
1.问：你为什么会选择这个课题？
答：〔《X》〕我那是农村小学校，父母根本外出打工，孩子由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，由于长辈的溺爱或顾及情面，孩子根本就没有收到良好的家庭教育；即使有的父母在家，也因忙于生计无暇顾及孩子的教育。
我校学生中就存在不按时上学或逃学去玩，撒谎欺骗老师和家长，不按时完成作业、抄作业、考试作弊、包庇掩饰同学的不良行为等情况。
于是，我们当时就选择了这个课题进行研究。
〔《X》〕书写能力是小学生必须具备的最根本的能力，不仅能表达出一个学生的综合素养，而且也在日后的学习、就业和工作中发挥着不可估量的作用。
所以小学生的书写能力培养非常重要。
然而我们在一般的教学过程中已经注意到，字写得不好看的小学生已经占多数，且这一现象越来越严峻。
依据课标对小学生书写的要求，针对我校学生整体书写水平低的现状及其原因，我们提出了“小学生良好书写习惯培养的研究〞。
2.问：选择这个课题的意义是什么？
答：〔《X》〕我选择这个课题的意义就是：1、让教育实践工作者以诚信研究为切入口，带动和促进学校德育工作。
2、进一步研究小学生诚信教育的主要特点和方法，分析影响小学生诚信教育的内外因素，总结有效的诚信教育方法和实践活动方案，为小学生道德教育的相关理论开展提供有价值的资料。
这就是我这个课题研究的意义所在。
〔《小学生良好书写习惯培养的研究》〕我选择这个课题的意义就是：提高学生的汉字书写能力，使学生的综合素养整体得到提升。
与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念，促进我们教师的专业化成长，真正到达教学相长的教学意义。
3.问：选择这个课题的目的是什么？
答：〔《X》〕我选择这个课题的目的是：1.全面了解农村小学生诚信品质和农村小学诚信教育的现状，针对学生诚信品质中突出的缺失现象，探究切实可行有效的小学生诚信教育的根本内容和途径，形成合适农村小学实际的诚信教育的系列实践活动方案和教育方法。
2、提高教师的师德水平和教育科研水平，形成学校、家庭、社会三结合的诚信络。
〔《X》〕培养小学生良好书写习惯及小学生良好书写习惯培养的途径。
与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念，促进我们教师的专业化成长，真正到达教学相长的教学意义。
4.问：文章材料的根本框架、结构，你是如何安排的？
答：1.《X》一文是总分总的结构，开头有300多字的引言，接下来具体阐述新课导入的成效、新课导入的原则、新课导入的例举，最后总结。
小学语文新课的导入是一门系统性、综合性的艺术，语文老师只有不断的学习，并在教学实践中不断地摸索规律，开阔视野，兼收并蓄，成为“杂家〞且掌握了现代教育技术，新课导入才会真正显示出其艺术性、知识性、趣味性，才能更有效乃至高效地拔动学生求知的心弦，开启学生思维的大门，提高课堂效率。
2.《X》一文采纳总分结构，首先是摘要和关键词，接着通过论述提出一个人养成怎样的行为习惯和有如何高尚的德行修养或成绩，很大程度上取决于小学阶段的教育，从而引出一个小学教师是否具备了良好的师德对学生的成长是举足轻重的论断。
接下来阐述：竖立正确的价值观是良好师德的保证、尊重学生是良好师德的前提、理解学生是良好师德的根底、热爱学生是良好师德的灵魂。
5.问：文章材料各个局部之间有何逻辑关系？
答：1.《X》一文主要阐述新课导入的成效、新课导入的原则、新课导入的例举，各个局部成并列关系。
2. 《X》一文采纳总分结构，其中分述竖立正确的价值观、尊重学生、理解学生、热爱学生是层层递进的关系。
6.问：你在文章材料中提出了哪些主要观点？
答：1.《X》一文中主要提出：新课导入是整堂课的有机组成局部，一幕精彩的新课导入，既能使学生兴趣盎然，又可拔动学生求知的心弦，开启学生思维的大门，从而提高课堂效率。
《X》一文中主要提出：竖立正确的价值观是良好师德的保证、尊重学生是良好师德的前提、理解学生是良好师德的根底、热爱学生是良好师德的灵魂。
7.在文章材料的写作过程中你遇到了哪些问题？〔此问题主要是区分你的文章材料是抄袭的还是自创的〕，你是如何解决的？
从我个人而言，是缺少肯定的理论修养与思辩能力,以致不会借助相应的理论知识对论点予以理性分析,也不特长以严密的论述说明自己的观点。
从现实环境而言〔X〕，尽管各级各类学校都强调素养教育,但由于传统的“应试教育〞的影响依旧存在,很多教师都是向“应试教育〞这一指挥棒看齐，只会刻地讲授书本知识。
从现实环境而言〔X〕，尽管各类学校都强调师良好师德对教育有重要的意义，在这个欲望膨胀的现实社会里，对我们教师的师德又是一种无形的考验。
于是我利用平常教学及假期时间，强化理论修养及个人能力的培养，同时向老教师请教及交流相关的问题，从而不断提高自己发觉问题、解决问题的能力，从形成文章材料依据。
8. 问：你还有哪些问题没有解决？
答：1.《X》：新课的导入是一门综合性的艺术，语文老师只有不断的学习，并掌握了现代教育技术，新课导入才会真正显示出其艺术性、知识性、趣味性，提高课堂效，否则只能是空谈。
2.《X》：各类媒体对某些学校发生的不良师生关系，如师生互殴、师生暧昧等负面新闻大肆报到，严峻玷污了教师原本的形象，在建立良好师德的过程中倍受外界评议。
9.问：你写作文章材料时立论的主要依据是什么？
答： 1.《X》：立论的主要依据是：总结我在从教以来的教学经验，并依据我在课堂教学中的实践而提出。
2.《X》总结我在从教以来的教学经验，并依据现在社会对整个师德环境的要求而提出。
10.你参考了哪些资料？
《X》
1]《语文课程标准〔实验稿〕》2裴国庆《现代教育教学导刊》2022年第2期
3]周立新《浅谈小学语文新课导入》《新课程(中旬)》2022年第11期
4叶存铃《小学语文教学艺术》语文出版社2022年3月第—版
5王增昌《特级教师教学艺术》人民教育出版社2022年7月第—版
6]语文出版社：S版小学语文教学大纲、教材及教学参考书
《X》
1上海教育局《小学德育工作资料汇编》上海教育出版社
2付八军新形势下德育误区及方法论探讨J机械工业高教研究,
3陈先云.语文教学改革：不容无视的四个问题J]. 课程•教材•教法
4朱惠芳.增强学校德育工作实效性浅议J].教科院学报
5杨启勇,马秀玲.德育目标达成的方法J].小学语文教学
述职辩论
尊敬的各位评委，大家好，我二00五年月毕业于河源职业技术学院语文教育专业。
同年八月，到X小学任教，于二00八年十一月取得了语文小学一级教师资格。
二0一0年八月开始在X小学任教。
任现职以来，我连续八年担任班主任工作，每周授课二十节以上。
从教以来，我忠诚于党和国家的教育方针、X，认真履行教师岗位职责，爱岗敬业，出色的完成了各项教育教学工作，并取得了肯定的成绩。
1、在班级治理、育人情况与实效方面
我始终坚持科学、民主的原则，尊重、赏识、宽容每一个学生，积极开展他们的个性，从不体罚或变相体罚学生，努力培养学生良好的道德品质。
所带的班级的班风严谨、学风优良、成绩突出，屡次被学校评为“文明班〞和“先进中队〞，我本人也屡次被评为学校“优秀班主任〞。
任现职以来，共培养了X等多名优秀学生干部，培养了X等多位三好学生。
转化了黄勇、张平凡、吴华朋等多位后进生，转化成功率达100%。
2、在课程教学取得的成效方面
任现职来，在各级各类考试中，我担任的语文及格率都在百分之八十以上，优秀率都在百分之二十以上；本人历年所担任班级的语文统考或抽考，学生成绩都名列前茅，屡次受到上级的表彰和奖励。
2022至2022学年度和2022至2022学年度连续荣获镇“抽考三等奖〞。
2022至2022学年度学年度连续荣获镇“抽考二等奖〞。
3、在教研科研取得的实效方面
极投入教研教改活动，积极参与学校开展的《X研究》的研究工作，而且我还自己主持了《X》的校本课题研究。
我撰写的教学文章材料《X》、《X》获得了领导同事的一致好评。
4、示范引领方面方面
为了促进教师交流、推广教学经验，近几年来，我每学年都承当学校安排的公开课，得到领导、同仁的好评。
同时，我还一直支持学校对青年教师的培养工作，悉心指导青年教师的成长，每年她都能主动承当青年教师的指导工作。
如：指导了X等年轻老师怎样写合格有效的教案，如何了解学生、教育学生、辅导学生。
帮她们解决在教学上遇到的难题。
我在的指导下，青年教师们的教学水平有了很大的提高，都成为了学校的骨干教师。
任现职期间，她培养、指导了X等5名青年教师成为学校的教学骨干。