北京市优秀教学团队推荐表
团队建设-北京市优秀教学团队表 精品
北京市优秀教学团队推荐表
（高职）
团队名称：
团队带头人：
所在院校：
北京市教育委员会制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2. 推荐表由推荐学校的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，
如发现虚假信息，将取消该团队参评北京市优秀教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等必须填写20XX年以来的情况，
截止时间是20XX年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占 %，来自行业企业的兼职教师人，占 %。
三、人才培养情况
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见。
北京市教育委员会关于开展北京市高等学校教学名师奖等3个项目验收工作的通知-京教函[2013]587号
![北京市教育委员会关于开展北京市高等学校教学名师奖等3个项目验收工作的通知-京教函[2013]587号](https://img.taocdn.com/s3/m/1600d0d60408763231126edb6f1aff00bed5709e.png)
北京市教育委员会关于开展北京市高等学校教学名师奖等3个项目验收工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于开展北京市高等学校教学名师奖等3个项目验收工作的通知（京教函〔2013〕587号）各有关市属高等学校：根据市教委、市财政局《关于印发北京高等学校市级质量工程项目管理办法的通知》（京教财〔2008〕37号）和市教委、市人事局、市财政局《关于实施北京市属高等学校人才强教深化计划的意见》（京教人〔2008〕17号），我委决定对2008-2010年期间立项资助的北京市高等学校教学名师奖、北京市优秀教学团队、校外教学名师讲学计划项目进行结题验收。
现将有关事项通知如下：一、验收依据根据市教委、市财政局《关于印发北京高等学校市级质量工程项目管理办法的通知》（京教财〔2008〕37号），2008-2010年立项的校外教学名师讲学计划项目、教学名师奖项目和优秀教学团队建设项目纳入人才强教项目管理，分别按照《关于实施北京市属高等学校人才强教深化计划的意见》（京教人〔2008〕17号）中创新人才、创新团队要求进行资助、建设并管理。
二、验收对象2008-2010年立项的北京市高等学校教学名师奖、北京市优秀教学团队中纳入创新人才、创新团队资助建设的项目；2008-2010年资助建设的校外教学名师讲学计划项目。
三、组织领导（一）受北京市属高等学校“人才强教”工作领导小组委托，此次项目验收工作由市教委高教处具体承担。
（二）各市属高校要根据项目内容确定责任部门负责本单位涉及项目结题工作的评审和验收工作。
四、验收方式及安排本次结题验收工作采取项目组（个人）自查、高校自主验收和市教委备案的方式进行。
优秀教师团队介绍
优秀教师团队介绍
我们的教师团队由一群充满激情和经验丰富的教育专家组成，他们致力于为学生提供最优质的教育。
以下是我们的一些杰出成员：
1. 张老师：数学
张老师毕业于北京师范大学，拥有10年以上的教学经验。
他深入浅出地讲解数学概念，使学生们易于理解和掌握。
他注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，并通过实例和练习帮助学生提高他们的数学成绩。
2. 王老师：英语
王老师是一位鼓舞人心的英语老师，她通过生动有趣的方式讲解英语语法和词汇，使英语学习变得有趣。
她善于激发学生的学习兴趣，鼓励他们充分利用英语学习资源，提高他们的口语和写作能力。
3. 李老师：物理
李老师毕业于清华大学，是一位深受学生喜爱的物理老师。
他热爱物理学科，具有丰富的教学经验。
他注重培养学生的实验能力和物理思维，通过生动有趣的案例帮助学生更好地理解物理概念和原理。
4. 陈老师：化学
陈老师是一位非常有经验的化学老师，他在化学教学方面有着丰富的经验和深度的专业知识。
他注重理论与实践的结合，通过实验和课堂互动来帮助学生更好地掌握化学概念和知识。
我们的教师团队非常专业、充满激情和敬业精神，始终致力于为学生提供最好的教育体验。
我们相信，通过我们的努力和学生们的努
力，每一个学生都能达到他们的潜力，并成为未来的领袖。
学科门类(二级类)临床医学与医学技术类
学科门类（二级类）：临床医学与医学技术类
2009年国家级教学团队推荐表
（本科）
团队名称：耳鼻咽喉科学教学团队
团队带头人：韩德民
所在院校：首都医科大学
推荐部门：北京市教育委员会
教育部高等教育司制
二○○九年四月
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真
实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2008年12月31
日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
2.成员情况：成员人数 10
三、教学情况
4.教学改革项目：
5.教学改革特色：（团队设置特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
六、团队建设及运行的制度保障
七、团队今后建设计划
八、评价、推荐意见。
北京市教育委员会关于公布2022年度北京市高等学校教学名师奖获奖名单的通知
北京市教育委员会关于公布2022年度北京市高等学校
教学名师奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2022.09.16
•【字号】京教函〔2022〕396号
•【施行日期】2022.09.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
北京市教育委员会关于公布2022年度北京市高等学校教学名
师奖获奖名单的通知
京教函〔2022〕396号各有关高等学校：
根据《北京市教育委员会关于开展2022年度北京市高等学校教学名师奖评选工作的通知》(京教函〔2022〕126号)，经学校推荐、评审专家组评议、评审委员会投票、市教委审核并公示，决定授予北京大学丁宁等81名教师第十八届北京市高等学校教学名师奖、清华大学曾鸣等68名教师第六届北京市高等学校青年教学名师奖，并将获奖名单予以公布。
各高校要进一步加强师资队伍建设，不断完善体现教学岗位特点的激励约束机制，积极发挥教学名师奖及青年教学名师奖获得者的示范引领作用，调动和增强各级各类教师参与教学、投身育人的积极性和主动性，不断提升教师个人及团队人才培养能力。
附件：1.第十八届北京市高等学校教学名师奖获奖名单
2.第六届北京市高等学校青年教学名师奖获奖名单
北京市教育委员会2022年9月16日。
优秀小队推荐表范文
优秀小队推荐表范文一、小队名称。
[小队名称]二、小队成员。
[成员1姓名]：团队里的点子大王，总能在大家都挠头的时候，突然灵光乍现，想出超级棒的主意。
比如上次做项目，卡在一个环节怎么都过不去，他就像变魔术一样，提出了一个全新的思路，一下子就把问题解决了。
[成员2姓名]：我们的实干家。
不管是搬重物、做苦力，还是负责那些复杂又繁琐的细节工作，他从来都不抱怨，总是默默把事情做好。
有次活动场地布置，他一个人就把大部分的道具都摆放得整整齐齐，简直是超人。
[成员3姓名]：超级沟通小能手。
和谁都能聊得来，不管是找合作伙伴，还是和社区里的大爷大妈打交道，他都能迅速拉近关系。
有次我们去社区做公益活动，他三言两语就和那些一开始还很谨慎的居民们打成一片，让我们的活动顺利开展。
[成员4姓名]：细心小管家。
小队的各种物资、文件都被他管理得井井有条。
他就像有个小雷达一样，能精准地找到任何需要的东西。
记得有一次紧急要用一份计划书，大家都以为要找半天，结果他不到一分钟就拿出来了。
三、小队事迹。
# （一）项目攻坚：创新与协作的完美结合。
1. 在[项目名称]项目中，我们小队面临着巨大的挑战。
客户要求我们在非常短的时间内，设计出一个既要有创意又要实用的方案。
一开始，大家都有点懵，感觉像是在黑暗中摸索。
但是，我们可没有被困难吓倒哦！2. 点子大王[成员1姓名]先开始头脑风暴，把大家聚在一起，像扔炸弹一样把各种奇奇怪怪的想法都抛出来。
然后，实干家[成员2姓名]就会冷静地分析每个想法的可行性，把那些天马行空但不太实际的部分去掉。
沟通小能手[成员3姓名]呢，他一边和客户保持紧密沟通，随时了解客户新的想法和需求，一边把这些信息带回来给我们。
细心小管家[成员4姓名]则把每次讨论的内容都详细记录下来，形成文档，方便我们随时查看。
3. 经过几天几夜的奋战（真的有点像打仗一样紧张刺激），我们终于完成了一个超级厉害的方案。
这个方案不仅让客户眼前一亮，还在实际执行中取得了非常好的效果。
2021年北京市教学成果奖公示
2021年北京市教学成果奖公示近年来，北京市教育事业取得了长足的发展，教育质量不断提升，教学成果也日益丰硕。
为了表彰在教学工作中取得突出成绩的教师和学校，激励广大教育工作者不断创新，北京市教育局决定举办2021年北京市教学成果奖评选活动。
现将评选结果进行公示，以便广大师生和社会各界了解。
本次评选活动分为小学、初中、高中三个阶段，共设立了教学成果奖、教学团队奖、教学创新奖、教学管理奖四个奖项。
经过层层筛选和评审，最终评选出了一批优秀的教师和学校。
首先，教学成果奖是对在教学过程中取得突出成绩的教师的表彰。
他们在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
他们的教学成果不仅在学生的学业成绩上有所体现，更在学生的综合素质和个人发展上取得了显著的成就。
其次，教学团队奖是对在教学管理和团队协作方面取得突出成绩的学校的表彰。
这些学校注重教师的专业发展和团队建设，通过有效的教学管理和团队协作，提高了教学质量和学生的综合素质。
他们的教学成果不仅在学校的整体教学水平上有所提升，更在学生的综合素质和个人发展上取得了显著的成就。
再次，教学创新奖是对在教学方法和教学内容方面取得突出成绩的教师和学校的表彰。
他们在教学中积极探索创新，运用现代教育技术和教学手段，设计出富有创意和趣味性的教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
他们的教学成果不仅在学生的学习效果上有所提升，更在学生的创新能力和综合素质上取得了显著的成就。
最后，教学管理奖是对在教学管理方面取得突出成绩的学校的表彰。
这些学校注重教学管理的规范化和科学化，建立了完善的教学管理体系，提高了教学效率和教学质量。
他们的教学成果不仅在学校的整体教学水平上有所提升，更在学生的学习效果和综合素质上取得了显著的成就。
通过本次评选活动，我们看到了北京市教育事业的蓬勃发展和教育工作者的辛勤付出。
他们以优秀的教学成果为北京市的教育事业增添了光彩，为培养优秀人才做出了重要贡献。
2021年北京市教育教学成果奖名单
2021年北京市教育教学成果奖名单2021年北京市教育教学成果奖名单发布！这个备受瞩目的榜单为我们展示了北京市教育领域的最新发展成果和优秀教师们的辛勤付出。
本次评选共有10个一等奖、20个二等奖、50个三等奖，以及100个优秀奖，这些荣誉的背后，是一批又一批教育工作者的辛勤付出，值得我们尊敬和关注。
接下来，让我们一起来深入了解这些教育教学成果奖的得主们和他们的优秀成果。
一、一等奖名单1. “XX课程”教学研究的探索与实践这个教学团队通过多年的研究和实践，成功探索出一套适合北京市学生实际情况的新课程教学模式，从而获得了一等奖的殊荣。
在这个课程中，他们充分考虑了学生的兴趣和发展需求，注重培养学生的创新思维和实践能力，得到了广泛的好评和认可。
2. “XX项目”的实施与成果该项目在北京市范围内进行了深入的实施和推广，取得了显著的成果。
在这个项目的指导下，学生的综合素质得到了全面提升，他们的创新能力和团队合作精神得到了有效锻炼，为未来的发展奠定了坚实的基础。
（接着按序号继续列举其他一等奖名单）二、二等奖名单1. “XX课堂”教学改革与实践该教学团队在教学内容和方式上进行了大胆的尝试和创新，为学生提供了更广阔的学习空间和更自由的探索环境。
他们引入了多种现代化教学手段，例如多媒体课件、实验教学等，大大提高了教学效果和学生的学习积极性。
2. “XX研究”成果的探索与应用这个研究团队通过多年的科研工作，取得了一系列具有重要实际意义的成果，并在课堂教学中得到了有效应用。
他们的成果涉及多个学科领域，为学生提供了更丰富的学习资源和更高质量的教学内容。
（继续按序号列举其他二等奖名单）三、三等奖名单1. “XX实验室”建设与应用该实验室经过一系列改造和设备更新，为学生提供了更先进的实验条件和更完善的实验设施。
学生在这里可以进行更多的实践探索和科学实验，激发了他们对科学的兴趣和探索欲望。
2. “XX学校”校园文化建设与推广该学校致力于以学生为中心，建设了一系列符合学生身心发展需要的校园文化项目，例如文艺表演、体育竞赛、公益活动等，为学生提供了更多展示自我的机会和更丰富的校园生活体验。
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2007年北京市优秀教学团队推荐表
团队名称：
团队带头人：
所在院校：
北京市教育委员会高等教育处制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2. 推荐表由推荐学校的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评北京市级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材等必须填写2004年以来的情况，截止日期为2007年6月30日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
（根据人数复制、填写，限10名主要成员）
三、教学情况
1.主要授课情况（2004年以来）
七、评价、推荐意见。