部编版普罗米修斯PPT课件完美版
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《普罗米修斯》部编本PPT 优秀课件
——恩格斯
火，在所有冻结的心里孵育。 ——罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》
有一天，当阿波罗驾着太阳车从 天空中驰过的时候，普罗米修斯跑到 太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿取了一颗火星，带到人间。
“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归还火种！”
为人类造福，有什么错？ 为人类造福，没有错！
读希腊神话提示二：
红色的词可以去掉吗？为什么？
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖， 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
读希腊神话提示三：
关注句末省略号，大胆想象，有了火， 人类还可以做什么？照样子，说一说，
例：烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽
火第一次支配了一种自然力， 从而把人从动物界分离开来。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
火，在所有冻结的心里孵育。 ——罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》
有一天，当阿波罗驾着太阳车从 天空中驰过的时候，普罗米修斯跑到 太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿取了一颗火星，带到人间。
“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归还火种！”
为人类造福，有什么错？ 为人类造福，没有错！
读希腊神话提示二：
红色的词可以去掉吗？为什么？
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖， 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
读希腊神话提示三：
关注句末省略号，大胆想象，有了火， 人类还可以做什么？照样子，说一说，
例：烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽
火第一次支配了一种自然力， 从而把人从动物界分离开来。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
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人
，
对
生
活
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就
没
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，
只
是
对
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存
的
现
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欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
部编版四年级上册语文14普罗米修斯教学课件2课时46页.ppt
3、《燧人取火》与《普罗米修斯》 有何相同和不同之处？
相同点
《燧人取火》与《普罗米修斯》 都是神话故事。
不同点
（1）国度不同：《燧人取火》是 中国古代神话，《普罗米修斯》是 古希腊神话。 （2）火的来源不同：《燧人取火》 中，火的来源是圣人用小木棍敲打 火树而来，而《普罗米修斯》中， 火的来源是普罗米修斯从天上 “盗”取而来。
4、普罗米修斯是什么神？ 天神
三、生字词语闯关我最棒
宙斯 悲惨 盗取 关押 喷射 肝脏 敬佩 归还 饶恕 坚定 锁链 危害 惩罚 遭受 凶恶 敬佩 饶恕 领袖 既然 获得 气急败坏 愤愤不平 普罗米修斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
huán （归还 还书 借还）
还 hái （还有 还是 还好）
脏 zānɡ（弄脏 肮脏 很脏）
普罗米修斯的双手和双脚戴着 铁环，被死死地锁在高高的悬崖
上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管 如此，普罗米修斯就是不向宙斯
屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖 利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的 肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又
永无止境
不是，普罗米修斯带给人类的不仅 仅是火种，还有健康快乐的幸福生 活以及不畏强权、坚强不屈、勇于 献身的美好品质。
2、感知普罗米修斯的痛苦 （1）快速默读3到8自然段，找出描 写普罗米修斯受到惩罚的句子画上 波浪线，说说你的感受。
普罗米修斯的双手和双脚戴 着铁环，被死死地锁在高高的 悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。
五、随堂作业。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）这只凶恶(ĕ √è wù)的大狗挡住 了大家的去路，实在是可恶(ĕ è w√ù) 2.她把包归还（hái hu√án)给失主，
相同点
《燧人取火》与《普罗米修斯》 都是神话故事。
不同点
（1）国度不同：《燧人取火》是 中国古代神话，《普罗米修斯》是 古希腊神话。 （2）火的来源不同：《燧人取火》 中，火的来源是圣人用小木棍敲打 火树而来，而《普罗米修斯》中， 火的来源是普罗米修斯从天上 “盗”取而来。
4、普罗米修斯是什么神？ 天神
三、生字词语闯关我最棒
宙斯 悲惨 盗取 关押 喷射 肝脏 敬佩 归还 饶恕 坚定 锁链 危害 惩罚 遭受 凶恶 敬佩 饶恕 领袖 既然 获得 气急败坏 愤愤不平 普罗米修斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
huán （归还 还书 借还）
还 hái （还有 还是 还好）
脏 zānɡ（弄脏 肮脏 很脏）
普罗米修斯的双手和双脚戴着 铁环，被死死地锁在高高的悬崖
上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管 如此，普罗米修斯就是不向宙斯
屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖 利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的 肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又
永无止境
不是，普罗米修斯带给人类的不仅 仅是火种，还有健康快乐的幸福生 活以及不畏强权、坚强不屈、勇于 献身的美好品质。
2、感知普罗米修斯的痛苦 （1）快速默读3到8自然段，找出描 写普罗米修斯受到惩罚的句子画上 波浪线，说说你的感受。
普罗米修斯的双手和双脚戴 着铁环，被死死地锁在高高的 悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。
五、随堂作业。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）这只凶恶(ĕ √è wù)的大狗挡住 了大家的去路，实在是可恶(ĕ è w√ù) 2.她把包归还（hái hu√án)给失主，
14普罗米修斯 (课件) 部编版语文四年级上册
默读课文，圈画出第1、2自然段中体现神奇想象的语句， 小组交流，说说神奇之处在哪里。
二、感受神奇的想象
1.联系实际，对照生活，展开想象，感受神奇的想象。 （1）读课文第1自然段，联系生活实际，抓住关键词，体会人 类没有火的悲惨情景。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东 西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候， 有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没 有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗” 取火种。
普罗米修斯
第1课时
01 了解古希腊神话
火，在人们的日常生 活中有着非常重要的意义。
火是怎么来的？
普罗米修斯
《普罗米修斯》是根 据希腊古典神话《被缚的 普罗米修斯》改写而成的。
《普罗米修斯》是根 据希腊古典神话《被缚的 普罗米修斯》改写而成的。
“希腊古典 神话”是什么？
希腊古典神话
《希腊古典神话》反映了古希腊被人们称 为“荷马时代”的那段历史中的社会生活面貌， 赞颂了古希腊人民的智慧和创造。它以丰富的 想象和精彩生动的情节把人们带入群岛环绕、 海陆交错的爱琴海区域的古代文明。
易错字形点拨
jì
既
既然 既定
书写注意 “既”字第五画是点，书
写“旡”时，短撇要注意避让， 最后一笔竖弯钩要舒展。
易错字形点拨
hěn
狠
狠心 凶狠
书写注意 “狠”的右半部分没有点，
是“艮”，不是“良”，不要 和“狼”写混。
形近字 狼（l1ng）：狼狗。 很（h0n）：很好。 银（yín）：银色。
易错字形点拨
hái
副词。①仍旧，依然：你还是那样。②更：今 天比昨天还热。③再，又：还要。④尚，勉强过得 去：身体还好。⑤尚且：他那么大年纪还这么干， 咱们更应该加油干了。⑥表示没想到如此，而居然 如此（多含赞叹语气）：他还真有办法。
普罗米修斯课件(共19张PPT)
修
级
斯
语
文
上
册
普罗米修斯忍受着巨大的痛
苦，但他不后悔，也不屈服，情
愿为人类而受苦。
2 0 2
普罗米修斯是否摆脱了折
3
年 四
磨？如何摆脱的？
普 罗 米
年
修
级
斯
语
文
上
册
2
有一天，著名的大力神赫（hè）拉
0 2 3 年 四 年
克勒（lè）斯经过高加索山，他看到 普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤
普 罗 米 修
米 修 斯
语 文
双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬
上
册 崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受
着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就
是不向宙斯屈服。
这两段说明普罗米修斯是 一个怎样的人？
2 0
普罗米修斯受到了
2
3 年 四
什么惩罚，经受了怎样
普 罗 米
年 级 语
的折磨？
修 斯
文
上
册
狠（hěn）心的宙斯又派了一只凶恶
2
3
1
普
年
在课文中，作者通过描绘普罗米修斯形象和描述他盗火的行动，向读者展现了普罗米
罗
四 年
修斯勇敢、坚毅、无私的特点。普罗米修斯因为看到人类生活在黑暗中而盗取天火，
米 修
课 级
语
为此遭受了严酷的惩罚，但他没有屈服。故事表现了普罗米修斯的勇敢、坚毅和无私
斯
文后
，以及他对人类的爱和关注。
小 上
册
通过对这篇课文的学习，学生们可以了解神话故事的特点和意义，感受其中蕴含的想
没有火的悲惨情景，决心冒着生
部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共47张PPT)
走进课文 普罗米修斯和这些天神之间究竟产生了什么故事？
找找人物的相互关系，用词语概括。 普罗米修斯:阿波罗 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种，然
后写了宙斯惩罚普罗米修斯，火神赫淮斯托斯执行，普 罗米修斯忍受惩罚，并不屈服，最后大力神赫拉克勒斯 解救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。
fèn
组词：（收获）（获得） 造句：爷爷在秋天收获了很多 水果。
多音字辨识
zāng （弄脏） 脏 zàng （内脏）
è （凶恶） 恶 ě （恶心）
wù（可恶）
词汇积累
气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或愤慨。课文里 主要指宙斯十分愤慨。(例句:看他这样气急败坏,一定是产生什么事 情了。) 敬佩:敬重佩服。(例句:他敬佩老者的神机妙算。) 严厉:严肃而厉害。(例句:我的爸爸有时候很严厉,有时候很慈祥。) 惩罚:严厉地处罚。(例句:违法乱纪的人终将受到应有的惩罚。) 愤愤不平:心中不服,感到气愤。(例句:这件事处理不公正,很多人愤 愤不平。)
走进课文
他为什么要取火种？起因 他是怎么做的？ 经过 取火种给普罗米修斯带来 了什么？ 最后的结果怎样？ 结果
取火 受罚
获救
学习提示
普罗米修斯为什么要为人类拿取火种呢？默读课文 第1、2自然段，画出相关句子。
句段导读
悲惨
很久很久以前，地面上没有火，人们只好
吃生的东西，在无～边～的～黑～暗～中～度过一个又一个 长夜。 茹毛饮血
会写的字
jì
组词：（既然）（既定） 造句：既然下雨了，你们就 晚点再离开吧。
会写的字
hěn
组词：（狠心）（凶狠） 造句：这头狼露出了凶狠的 样子。
部编版四上《普罗米修斯》优秀PPT课件
书写指导：整体偏窄，田和口两字都要要扁，中间一横要长。
结构：上中下 看她那气急败坏的样子，想必事情相当严重。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？
音序：S 部首：丷 齐读第1、2自然段，思考：没有火，人们是怎样生活的？
默读课文，抓住课文中的主要人物，简要说一说人物之间分别发生了什么事？
cǎn
惨
惨重 惨无人道
我会认
dào
bài
盗
偷盗 监守自盗
败
失败 身败名裂
我会认
chéng
pèi
惩
惩治 严惩不贷
佩
玉佩 令人钦佩
我会认
shù
jiān
恕
宽恕 罪无可恕
坚
坚持 坚强不屈
我会认
suǒ
zāo
锁
锁住 愁眉锁眼
遭
遭遇 乱七八遭
我会认
è
fèn
恶
险恶 十恶不赦
愤
气愤 义愤填膺
我会写
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kànɡ
我会认
sī
cǎn bài chéng pèi dài
斯 惨 败 惩 佩盗
我会认
shù
jiān
suǒ
恕坚 锁
zāo
è
fèn
遭恶 愤
我会认
sī 书写指导：右边外框要宽大、横折弯钩的弯要小，里边上面有一横，下边是巾字。
悲惨——凄惨 驱赶——驱逐 严厉——严格 全年级第一名。 造句：我对小芳的学习精神非常 书写指导：整体偏窄，田和口两字都要要扁，中间一横要长。 读读这些成语，概述课文。 挽弓搭箭：拉开弓,放箭上弦,做好射箭的准备。 书写指导：王字要窄小、下横变为一提，不字撇稍长、竖在撇的靠上位置起笔、要短。 组词：锁住 愁眉锁眼
《普罗米修斯》部编本(共7张PPT)PPT 优秀课件
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱 寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
4、众神的领袖宙斯问什么要惩罚普罗米修斯？
得知普罗米修斯从天上取走火种的消 息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普 罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即 执行。
5、用自己的话说说普罗米修斯受到了哪 些折磨？
普罗米修斯被宙斯死死地锁在高高的悬 崖上，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦；宙斯还派了一只凶恶 的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄食他的肝脏， 可是一到晚上，肝脏又重新长起来，使普罗 米修斯永远遭受这种折磨。
课堂小结
在漫漫的长夜，火给人带来光明；在 寒冷的冬日，火给人送去温暖。有了火， 人类才领略了熟食的美味，脱离了茹毛饮 血的时代；有了火，人们才能烧制陶器， 冶炼金属，制作更精细的工具和武器。普 罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊！普 罗米修斯精神代代相传！
巩固练习
A组：用既……也……写一句话。 B组：普罗米修斯在高加索山上，他看 到了__________，听到了_______，想 到了_________。
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
4、众神的领袖宙斯问什么要惩罚普罗米修斯？
得知普罗米修斯从天上取走火种的消 息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普 罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即 执行。
5、用自己的话说说普罗米修斯受到了哪 些折磨？
普罗米修斯被宙斯死死地锁在高高的悬 崖上，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦；宙斯还派了一只凶恶 的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄食他的肝脏， 可是一到晚上，肝脏又重新长起来，使普罗 米修斯永远遭受这种折磨。
课堂小结
在漫漫的长夜，火给人带来光明；在 寒冷的冬日，火给人送去温暖。有了火， 人类才领略了熟食的美味，脱离了茹毛饮 血的时代；有了火，人们才能烧制陶器， 冶炼金属，制作更精细的工具和武器。普 罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊！普 罗米修斯精神代代相传！
巩固练习
A组：用既……也……写一句话。 B组：普罗米修斯在高加索山上，他看 到了__________，听到了_______，想 到了_________。
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
部编版普罗米修斯ppt完美版
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火 种的英雄，终于获得了自由。 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你――普罗米修斯！
普罗米修斯
起因：无火 盗火 经过：受罚 结果：获救
勇敢、坚强, 不屈不挠、 富有同情心
一、看拼音，写词语。
huǒ yàn chénɡ fá
( 火焰 ) ( 惩罚 )
qiú ráo wéi kànɡ
研读文章第6-8自然段，痛惜英雄
1.你能用两个词语概括普罗米修斯遭受的苦难吗？
囚锁
啄肝
普罗米修斯的双 手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的 悬崖上。他既不能动 弹，也不能睡觉，日 夜遭受着风吹雨淋的 痛苦。
一只凶恶的鹫鹰，每天站在普 罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴 巴，啄食他的肝脏。
2.用一个四字词语概括下面这句话中普罗米修 斯的苦难历程？“这样，普罗米修斯所承受的 痛苦，永远没有尽头了。许多年来，普罗米修 斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。”
研读文章第3-5自然段，体悟性格
1.“普罗米修斯摇摇头，坚定的回答”中“坚定” 表现了普罗米修斯什么样的意志品质 。
坚定的信念
2.你从“我可以忍受各种痛苦，但绝 不会承认错误，更不会归还火种！” 读出了什么 ？
坚强不屈，不向强权低头
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试着把词语和意思连起来！
上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的 样子，形容十分慌张或恼怒。 免予责罚。 对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 心中不服气，感到很气愤。 形容行为、相貌或景象等十分可怕。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取 火种，然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米 修斯忍受惩罚就是不屈服，最后大力神解救普 罗米修斯，他重获自由。
14 普罗米修斯
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
你知道光明和智 慧的天神是谁吗？
普 罗 米 修 斯
我们一起走进课文，去了解天神——普罗米修斯的故事吧！
希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖， 具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对 人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在 他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后， 因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时 候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些 众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为 《希腊神话》。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大 诗人荷马统整记录于《荷马史诗》中。
(心脏
肮脏 内脏 • √•
肝脏) •
•
重chóng (重复 重新 重要 重叠)
• • •√ •
二、辨字组词。 环 ( 环境 )即 ( 坏 ( 好坏 )既 ( 狠 ( 狠毒 )锁 ( 恨 ( 仇恨 )琐 (
立即) 抗 ( 消息) 既然) 杭 ( 销售) 铁锁) 斯 ( 慢条斯)理 琐碎) 期 ( 期望)
wù (厌恶)
注意加点字 的读音！
读一读：我最厌恶. (wù)隔壁张晓明家的凶恶. (è)的大狼狗。
【悲惨】 【驱赶】 【惩罚】 【吩咐】 【敬佩】
试着把词语和意思连起来！
处罚。 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 口头指派或命令、嘱咐。 敬重佩服。 驱逐赶走。
【饶恕】 【屈服】 【凶恶】 【气急败坏】 【愤愤不平】
学习目标
1.会认本课12个生字，会写14个生字，理解生字组成的 词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
sī
cǎn
dào
bài
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
悲惨兽佩坚违抗
环锁既狠著愤获
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？类不畏强暴、不屈不挠的 精神。
一、用“√”画出下面词语中加点字的读音与所给读
音不同的一个词。
恶
è
(凶恶
厌恶 恶毒 • √•
恶霸) •
•
脏 zàng
斯人 悲惨 盗取 气急败坏
chéng
pèi
惩罚 敬佩
shù jiān
饶恕 坚定
suǒ
zāo
锁链 遭受
è
fèn
凶恶 愤愤
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
狠心的宙斯又派了一只凶恶. (è)的鹫(jiù)鹰，每天站在普罗
米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄(zhuò)食他的肝(gān)脏。
è (凶恶) 恶
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
•
【 教材分析】
感受美好自然，培养语文素养！ •
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG