人教版八年级政治上册1-5课知识点总结
人教版道德与法治八年级上册1 5课知识点汇总
人教版道德与法治八年级上册1-5 课知识点汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、我与社会（一）感受社会生活★社会生活给我们带来哪些变化？（或：置身社会生活的意义是什么？）P3-4A.我们的社会生活绚丽多彩。
B人们在社会交往中形成了各种社会关系。
C.我们的社会生活空间不断延展；我们会与与越来越多的人打交道；对社会生活的感受越来越丰富；认识越来越深刻。
D.我们会更加关注社区管理；更加关心国家发展。
（二）我们都是社会的一员★ 1.个人和社会的关系是怎样的？P4-5A.个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
B.人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中；我们具有不同的身份。
2.社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5A.血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
B地缘关系：如同乡、邻居等。
C业缘关系：如同学、同事等。
二、在社会中成长（一）在社会课堂中成长★1.如何理解人的成长是不断社会化的过程?（或：如何理解社会对人的影响？）P7①人的成长是不断社会化的过程。
A 途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等；B 表现：我们的知识不断丰富；能力不断提高；规则意识不断增强；价值观念日渐养成；C 结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.社会化：P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中；我们通过学习社会知识；了解和认识社会；并从中获得社会经验；形成社会认可的思维和行为方式；成为合格的社会成员。
（二）养成亲社会行为1•什么是亲社会行为？（补充；抄在P8空白处）人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
★2.亲社会行为主要包括哪些？（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
八年级政治上册1-5课需背问题集锦
八年级政治上册1-5课需背问题集锦八年级政治上册1-5课需背问题集锦第一课是关于孝敬父母、子女与父母交流沟通的知识点1、为什么要孝敬父母?(为什么不能忘记父母的养育之恩?)1)父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。
父母对子女的爱，是世界上最无私最真挚的爱。
2)父母不仅教给我们基本的生活技能还从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。
3)敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。
(精神上安慰、生活上照料)2、怎样孝敬父母?1)子女要尊重父母，热爱父母，回报父母。
2)我们要孝敬父母就要在日常生活中做到，对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，不向父母提出过分要求。
3)我们要从现在做起，从身边小事做起，孝敬自己的父母。
3、影响与父母沟通的因素1)青少年正值青春期，处在心理上的“断乳期”，易产生“逆反心理”影响与父母的沟通。
2)子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
3)子女和父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念思维方式和行为习惯方面有很大的差异，影响与父母沟通。
4、与父母沟通的技巧(怎样学会与父母沟通?)1)要理解自己的父母。
理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼。
2)要尊重自己的父母。
尊重父母的意见和建议，当与父母发生冲突和矛盾时，要作出必要的道歉和让步，不能采取回避疏远和顶撞的态度。
3)要掌握一定的技巧和方法。
主动向父母汇报自己的学习和身体情况，主动和父母聊天，缓解他们工作中的压力。
第二课是关于热爱祖国维护民族团结民族精神的知识点5、怎样热爱祖国?领土文化：1)要热爱祖国大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
2)要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌灿烂的民族文化尽心竭力。
民族团结：1)要热爱祖国的民族大家庭;2)就要维护民族团结反对民族分裂，多做有利于民族团结的事;3)各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯;4)以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
人教版道德与法治八年级上册全册教材核心知识点整理.docx
部编人教版道德与法治（八上）（教育部审定2017）教材核心知识点解读（2021年修订版）第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生1.个人与社会（1）二者关系①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存与发展也离不开社会。
（2）主要的社会关系血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
2.亲社会行为（1）含义亲社会行为：指人们在社会交往中，表现出来的有利于他人和社会的行为，如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。
（2）原因（青少年角度）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（意义）③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（3）做法①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（养成的途径）②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗。
第二课网络生活新空间1.认识网络整体认识：网络是一把双刃剑，有利也有弊利：①个人角度：网络丰富我们的日常生活。
②社会角度：网络推动社会进步。
弊：①网络信息良莠不齐②沉迷网络，影响学习、工作和生活③个人隐私容易被侵犯合理利用：(1)理性参与网络生活①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④自觉遵守道德和法律。
(2)传播网络正能量①充分利用网络平台为社会发展建言献策②我们要在网上传播正能量【注意】：恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则2,网络安全(1)网络谣言如何辨别：①注意信息出处②关注官方消息③对信息进行多方验证④辨识信息内容⑤向他人求助谣言危害：①容易引发社会动荡，影响社会和谐稳定②扰乱网络秩序，影响互联网的健康发展防范谣言：国家：完善网络立法，加强对网络的监督和管理；社会：搞好教育宣传，提高网民的辨别能力、防范意识互联网平台：文明办网，依法自律网民：遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣。
八年级上册道德与法治知识点(1—5课)
八年级上册道德与法治知识点(1—5课)第一课丰富的社会生活1．个人与社会的关系是怎样的？①社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成各种社会关系。
②个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。
③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。
2．为什么个人成长离不开社会？（社会对于个人成长的作用是什么？）①人的成长是不断社会化的过程。
我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3．青少年为什么要培养亲社会行为？青少年处于走向社会的关键时期。
我们应养成亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4．青少年如何养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1．网络是如何丰富我们日常生活的？①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．网络是如何推动社会进步的？①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3．网络有哪些负面影响？①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③网络中个人隐私容易被侵犯。
4．如何合理利用网络？①理性参与网络生活②传播网络正能量。
5．如何理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
6、如何传播网络正能量？①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
人教版道德与法治八年级（上）1-5课知识点
人教版道德与法治八年级（上）1-5课知识点人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.感受社会生活（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长1.在社会课堂中成长（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
初二上册政治第1-5课基础知识
八年级思想品德第1-5课基础知识（仅供参考）第一课爱在屋檐下1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭的结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭3、与父母的关系不可选择生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情4、家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
5、了解父母为抚养自己付出的辛劳。
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
②父母无微不至地关心爱护我们，使我们从各方面尽享家庭的亲情和温暖。
6、孝敬父母和长辈的意义：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
②孝敬父母是继承和弘扬中华民族教亲敬长的优良传统表现。
③孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
7、以实际行动来孝敬父母：①孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母。
②孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起。
表现在：A.爱父母，心理想着父母，理解关心父母；B.行动上帮助父母，为父母分忧；C.努力学习，积极上进，让父母高兴。
8、如何正确孝敬父母？①孝敬父母，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
②如果父母做不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇违法行为。
第二课我与父母交朋友1、正确对待父母的关爱和教育①抚养和教育子女，既是父母的义务，又是父母的权利。
②抚养和教育子女，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求，③父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。
我们要理解、体谅父母。
2、正确认识逆反心理（1）逆反心理具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
八年级上册人教版政治知识点概括
八年级上册人教版政治知识点概括第一单元道德与法治1.1 走进社会- 社会的概念与组成- 个人与社会的关系- 遵守社会规则与秩序1.2 遵守规则- 规则的概念与作用- 遵守规则的重要性- 如何遵守规则1.3 尊重他人- 尊重的概念与意义- 尊重他人的表现- 尊重他人的方法与技巧第二单元法律保护我们的人格尊严2.1 法律与权利- 法律的概念与作用- 人格尊严权的含义与保护2.2 维护权利- 维护权利的概念与意义- 维护权利的方法与途径- 维护权利的责任与义务2.3 遵守法律- 遵守法律的概念与意义- 遵守法律的方法与技巧- 违法行为及其后果第三单元公民的隐私权3.1 隐私权的概念与意义- 隐私权的定义与内容- 隐私权的重要性- 隐私权的保护3.2 维护隐私权- 维护隐私权的方法与技巧- 侵犯隐私权的行为及其后果- 维护隐私权的责任与义务3.3 隐私与公共利益- 隐私与公共利益的关系- 处理隐私与公共利益冲突的原则与方法第四单元公民的财产权4.1 财产权的概念与意义- 财产权的定义与内容- 财产权的重要性- 财产权的保护4.2 维护财产权- 维护财产权的方法与技巧- 侵犯财产权的行为及其后果- 维护财产权的责任与义务4.3 财产与责任- 财产与责任的关系- 处理财产与责任冲突的原则与方法第五单元公民的消费权5.1 消费权的概念与意义- 消费权的定义与内容- 消费权的重要性- 消费权的保护5.2 维护消费权- 维护消费权的方法与技巧- 侵犯消费权的行为及其后果- 维护消费权的责任与义务5.3 合理消费- 合理消费的概念与意义- 合理消费的方法与技巧- 过度消费的后果及其应对第六单元公民的受教育权6.1 受教育权的概念与意义- 受教育权的定义与内容- 受教育权的重要性- 受教育权的保护6.2 维护受教育权- 维护受教育权的方法与技巧- 侵犯受教育权的行为及其后果- 维护受教育权的责任与义务6.3 教育与责任- 教育与责任的关系- 处理教育与责任冲突的原则与方法第七单元公民的健康权7.1 健康权的概念与意义- 健康权的定义与内容- 健康权的重要性- 健康权的保护7.2 维护健康权- 维护健康权的方法与技巧- 危害健康的行为及其后果- 维护健康权的责任与义务7.3 健康与生活- 健康与生活的关系- 保持健康的方法与技巧- 应对健康问题的原则与方法第八单元公民的人身安全权8.1 生命权的概念与意义- 生命权的定义与内容- 生命权的重要性- 生命权的保护8.2 维护生命权- 维护生命权的方法与技巧- 危害生命的行为及其后果- 维护生命权的责任与义务8.3 安全与责任- 安全与责任的关系- 处理安全与责任冲突的原则与方法附录- 法律词汇解释- 相关法律法规汇编- 案例分析与讨论以上是对八年级上册人教版政治知识点的概括，希望能帮助您更好地理解和掌握政治知识。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上册政治1-5课知识点总结张磊老师
第一课爱在屋檐下
1、家的含义：家庭是由（婚姻关系）（血缘关系）或（收养关系）结合而成的亲属生活组织。
2、家的特征：家里有亲人，家中有亲情。
3、家庭关系确立的情形：（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；（2）因生育导致的血缘关系结合形成家庭；（3）依照法定条件和法定程序收养组成家庭；（4）随父（母）再婚组建新的家庭。
4、家庭结构类型：一般为核心家庭和主干家庭，（1）核心家庭：父母和未婚子女两代人；（2）主干家庭：祖父母（外祖父母）、父母及第三代人；（3）单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活；（4）联合家庭：父母与多对已婚子女组成（或者已婚同辈联合组成的家庭）。
4、家庭的功能：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。
5、为什么与父母的关系不可选择？（重点）（1）、在家庭关系中，最主要的是与父母的关系.（2）、父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、不可改变。
（3）、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的亲情。
6为什么要爱自己的家？（补充）
（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，是我们的第一任老
师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。
（2）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享尽亲情和温暖，我们热爱自己的家。
7、如何理解父爱与母爱？（重点）
父母之爱是（无私的）（永恒的）（无微不至的）（不求回报的）爱。
母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。
8、父母对未成年子女有抚养教育义务的原因？（重点）父母对子女的抚养教育义务，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
9、为什么要孝敬父母？（重点）（1）父母给予我们生命，为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德；（3）孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务。
10、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
11、如何孝敬父母？（重点）（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、照顾和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母，要从小事做起（3）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（4）、我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲目的顺从。
（5）、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
第二课我与父母交朋友
1、与父母冲突的根源在哪里？
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
2、如何理解严也是爱？（重点）望子成龙、望女成凤是天下父母共同的心愿。
我们与父母的冲突, 往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3,与父母产生代沟与矛盾的原因：（1）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对I 社会规范的熟悉程度也不同。
（2）在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生
较大差异
4、逆反心理
（1）含义：两代人的分歧，使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求，常常产生的反感。
（2）表现（重点）：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏要说那个好；要我相信这个，我非相信那个。
（3）如何正确认识逆反心理？（重点）①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是
错误的，有的反抗不无道理。
我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他\
们也难免有错误。
②与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我
们做出正确的行为选择。
③与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，都是错误的，会给父母和自己造成极大的危害。
（4）危害（重点）：惩罚了自己；伤害了父母；造成了亲子隔阂。
5.如何与父母交往？（如何处理与父母的矛盾？）（重点）（1）从现实中架起沟通的桥梁，要走近
父母，亲近父母，努力化解矛盾；（2）与父母沟通的过程：首先要冷静下来，然后要心平气和地与家长商量商量就是沟通的过程，最终通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
（3）与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，
沟通的结果要求同存异•（3）与父母交往的艺术：赞赏父母，赞赏中增进亲情认真聆听，聆听
中获得教益帮助父母，用行动感动亲人④宽容父母，宽容中获得快乐。
第三课同侪携手共进
1、闭锁心理的危害和克服的方法：（P30或P31）
2、友情（朋友）的作用（益处）？
（1）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
（2）朋友伴我们同行，友
谊照亮我们的生活之路。
3、交友的原则（重点）（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；（2）欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通；
（3）真正的友谊应该是坦诚的，要坚持原则，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（坦诚相待，坚持原则）（4）乐交诤友，不交损友，谨慎交友。
4、男女同学正常交往的意义？（重点）（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力（3）还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
5、男女生如何正常、健康交往？（男女生正常交往的原则）（重点）
（1）既要互相尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、如何正确认识青春期男女生交往中的情感问题？（重点）随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
7、如何正确处理青春期男女生交往中的情感问题？（重点）
（1）慎重对待，理智处理，学会拒绝；（2）反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任
第四课老师伴我成长
1师生关系对我们的成长有什么影响？（师生交往的重要性）
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2、教师工作的特点？（作用？）（重点）（1）老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类文明的工程师；（2）善于教给我们做人的道理，让人产生探求知识的愿望；（3）教师用人格影响人格，用情感唤醒情感。
老师的巨大力量在于作出榜样。
（4 ）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
3、新型师生关系的内涵和内容（特征）？（重点）
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
4、如何建立良好的师生关系？（重点）（1）主动沟通是一切交往的前提。
（2）从老师的角度看问题（3）正确对待老师的表扬和批评（4）原谅老师的错误（5）与老师交往的艺术：①礼貌待师② 注意场合③勿失分寸
5.为什么要爱老师？（P45）
6.当老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何正确处理的？（补充）（重点）
（1）要分析自己的问题，多反思自己的行为（2）要学会换位思考，站在老师立场上想想解决问题的方法（3）主动与老师进行沟通（4）根据当时的情况向老师作出解释，说明情况（5）也可以书面表达自己的想法（6）当发现老师在工作中出现差错时可以态度诚恳，方法恰当地指出。
7.注意课本P53的表格
第五课多元文化“地球村”
1、世界文化的特点（重点）：丰富性和多样性（差异性）。
2、节日是一种习俗，文化的丰富性和多样性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
3、面对文化差异应采取的正确态度（重点）
既尊重本民族的文化价值，又尊重其他民族的文化价值，平等交流，相互学习。
4、对待不同文化的正确态度？（重点）
面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
5、怎样对待外来文化？（重点）对于外来文化，不能照抄照搬，而要批判的继承，取其精华，弃
其糟粕。
&怎样对待传统文化？（重点）对于民族文化，要结合时代精神加以继承、发展和创新，取其精华，弃其糟粕，古为今用。
7、如何做友好往来的使者？（重点）做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
8、如何与其他国家和民族的人友好相处？克服自己的不安和焦虑；消除误解，保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；避免妄下断言；寻找相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；不卑不亢，以礼相待。