生物进化历程

第二节生物进化的历程

一.教学目标

1.概述生物进化的主要历程.

2.举例说出研究生物进化的方法.

3.列举生物进化的证据.

二.教学重点和难点

1.概述生物进化的主要历程.

三.教学过程

［导入新课］

(郑氏始孔子鸟复原图)PPt

图片中的动物大家一定很陌生吧!它生活在距今约 1.31亿年前,像鸟,但翅膀上还长着爪子.没有人亲眼见过这种动物,科学家是用什么方法来研究它的？它可能是由什么动物进化而来的?这节课我们就来学习“第二节生物进化的历程”。

［讲授新课］

过渡句:首先我们一起来学习第一个问题，研究生物进化的方法。

一、研究生物进化的方法

过渡语：研究生物进化的方法很多。今天我们主要看以下几种。首先，大家翻开书57-58页；阅读“资料分析”，并完成讨论题.

1.上述两个资料中,在研究生物进化问题时科学家各采用了什么方法?这些方法有什么共同之处?

2.根据上述两个资料,你能对生物进化历程作出怎样的推测?

过渡语：化石为研究生物进化提供了证据，为什么它能起到这样的作用呢？

资料1:始祖鸟化石

1.仔细观察这种始祖鸟更像哪种动物？有哪些异同点？

2.推测,鸟类到底是由哪一类的动物进化而来的呢?

资料2:比较现存生物亲缘关系,你的推测是什么?

过渡语：通过对各种事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。事实上，生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域比如地质学、遗传学、胚胎学和分类学等等的研究进行综合分析的基础上的，涉及到了许多种研究方法，其中最重要的方法之一就是比较。

二.生物进化的历程

1.动植物类群列表

请将这些动植物按照从低等到高等的顺序排序;根据已

排列的动植物的复杂程度和生活环境,考虑生物进化的历程有什么特点?

2.根据已有知识补充其中的空缺(P59);

3.总结生物进化的总体趋势.

三.技能训练(P60-61)

1.播放恐龙电影,提问:恐龙曾经作为地球上的霸主达一亿多年,但是,对恐龙化石和其他资料的研究表明,恐龙在距今6000多万年前神秘绝灭,它们为什么会绝灭呢?

寻找证据:

［课堂小结］

教师：在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。在这一过程中，科学家们大量地使用了比较的方法，得出了令人信服的结论，我们在平时的生活和学习中也要学会用比较的方法，使自己与时俱进。

●板书设计

第二节生物进化的历程

生物进化的历程

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