《小学语文阅读教学生本高效课堂实践研究》调查问卷(学生卷)1
小学生语文课堂调查问卷（共五则）
小学生语文课堂调查问卷（共五则）第一篇：小学生语文课堂调查问卷小学生语文课堂调查问卷1、你认为语文课是：（）A、有趣的B、枯燥的C、令人兴奋的D、一般，无所谓2、你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？A、听讲B、自主探究C、合作交流D、实践3、在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？A.经常B.有时候有 C.没有4、你的语文老师提问主要针对：A、大部分同学B、部分优等生C、部分后进生5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？ A、经常组织 B、有时组织 C、不组织6、你在语文课堂上参与学习的情况？ A、积极主动地学习B、较少主动答问，提问或参与讨论7、语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？A、经常有 B、偶尔有 C、从来没有8、你认为现在的语文课堂：A、融洽、活跃而有序B、有时感兴趣C、没有兴趣9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？ A、感兴趣 B、有时感兴趣 C、没有兴趣10、你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？A、感兴趣B、有时感兴趣 C、没有兴趣11、你每学期的课外阅读量是多少（）？A、一两册B、低于五册 C、五册以上第二篇：小学生语文课堂发言情况调查问卷小学生语文课堂发言情况调查问卷亲爱的同学们，请如实填写这份问卷，它的宗旨是为了改善你的学习状况，提高你的语文学习能力。
我们将对你所填写的信息进行保密。
谢谢合作！1、你的语文学习成绩在班级中处于（）A 较好B 一般C 较差2、你认为在语文课上经常发言对学习有帮助吗？（）A有帮助B没什么帮助3、你觉得同学们在语文课上发言的机会多吗？（）A 多B 不多4、你愿意经常在课堂上发言吗？（）A 愿意B 不愿意5、你现在在语文课上经常发言吗？（）A 经常发言B 偶尔C 很少，几乎不主动举手6、遇到课堂发言的机会，你通常会（）A 抢先发言B 等别人说了自己再说C 听别人说，自己不说7、遇到课堂发言的机会，而你没有发言的原因是什么？（）A 不敢B 不会C 老师不会点我D 其他原因（请填写）_____________________8、在发言前，你希望得到怎样的帮助？（）A 老师提示B 同学示范C 小组讨论D 自己有时间思考9、如果你发言了，你希望老师给你什么样的奖励？（）A 全班表扬B 给你星星贴纸、红花等形式奖励C 小奖品D 不需要10、你的家长平时询问你的课堂发言状况吗？（）A 经常询问B 偶尔问问C几乎从来不问11、如果你发言了，你希望父母给你什么样的奖励？A 语言表扬B 给你记功C 小奖品D 不需要12、你认为哪些做法可以有效地改进现在班上语文课的发言状况？（可多选）（）A 专心听老师的问题B 积极思考，不依赖他人C 不怕说错，多举手D 在相关的工具书中找答案E 向同学请教13、你能针对你的发言状况，给老师提一些建议吗？________________________________________________________________ ___________第三篇：小学生调查问卷小学生健康行为形成率调查试卷学校_______班级________姓名_______得分__________一、单项选择题（题下选项可能多个正确，只能选择其中最佳的一项）（每题10分，共5题）1.怎样预防沙眼？（）A、每人一条毛巾B、保持手帕、毛巾、脸盆清洁C、不用脏手揉眼睛D、有条件的最好每人一个专用脸盆E、以上都是2.过十字路路口，应注意（）亮才能通过。
小学语文阅读教学（学生问卷）（精选5篇）
小学语文阅读教学（学生问卷）（精选5篇）第一篇：小学语文阅读教学(学生问卷)阅读教学现状调查问卷(学生用)亲爱的同学们，欢迎你参加我们小学语文科课题组开展的阅读教学现状调查问卷活动。
这不是考试，也不会算成绩，请不要有所顾虑和担心。
你只要根据自己的实际情况实事求是地填写就行啦！谢谢你的合作！请选择你认为符合你真实想法的选项填在括号里。
1、你的性别()A、男B、女2、你的年级()A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级3、你每天读课外书的时间有多长()A、根本没有B、15分钟C、半小时D、半小时到1小时E、1小时以上4、你喜欢读什么样的书()A、全是文字的B、文字为主,配一些图画的C、图画为主，只有很少文字的D、全是图画的5、你喜欢阅读的文章一般是多少字()A、100字B、200字C、300字D、400字6、你喜欢阅读哪一类的文章()A、诗歌B、科普类C、寓言D、童话7、你阅读课外读物一般选择哪种类型的书()A、作文书B、漫画C、寓言故事D、其他8、读课外书是因为（）A、自己喜欢B、爸爸妈妈要求自己读C、老师的要求9、你觉得读课外书有哪些益处（）A.扩大知识面 B、提高学习成绩 C、消磨时间 D、好玩10、你读课外书的最主要的目的是什么：（）A、能提高学习成绩B、个人兴趣C、了解更多的知识D、懂得做人的道理11、你是否希望学校开设一些课外阅读指导活动()A、非常希望B、希望C、无所谓12、老师或父母向你推荐的课外书，你会怎么读：（）A、从头读到尾B、看内容介绍引起兴趣才读C、读了一半读不下去D、大致浏览E、不想读13、你有写读书笔记的习惯吗？（）A、一直写B、有时写C、偶尔写D、从来不写14、你读课外书是遇到不认识的字或不懂的问题怎么办()A、跳过不读B、查工具书C、随便认读D、问爸爸妈妈或老师15、你是否阅读过中国四大名著()A、从来没看过B、看过一点C、大部分没看过D、都看过16、你对语文考试中阅读题的态度()A、喜欢B、较喜欢C、一般D、讨厌17、对老师在课堂上布置的搜集有关课外资料,你()A、喜欢,并积极主动想办法搜集B、想完成,但找不到书籍就算了C、不想完成或经常忘记18、你要买课外书，父母会同意吗?()A、不同意B、同意,只要我提要求C、要看书的类型,会选择的给我买19、在课堂上,你更喜欢()A、独立思考,给予时间自主探究阅读方法B、和同学讨论C、听老师或同学讲解 20、你平常与同学、朋友、老师交流读书心得吗？（）A、经常交流B、有时交流C、偶尔交流D、从不交流第二篇：小学语文素养学生调查问卷[范文]小学生语文素养学生调查问卷各位同学，愉快的小学生活即将结束，六年来你们在不断的成长，六年的学校生活有成功有失败，但老师们相信你们都会有一个美好的未来。
阅读教学有效问题设计的研究调查问卷
阅读教学有效问题设计的研究调查问卷（学生卷）各位同学：你们好！为更好地了解语文阅读课中问题设计的教学效果，以改进教学方法，提高同学们的学习成绩，特设计了此份问卷，希望你们认真、真实地完成这份问卷。
谢谢支持！1．你对语文感兴趣吗？（）A、非常感兴趣B、兴趣一般C、不太感兴趣D、一点也不感兴趣2.学语文你喜欢老师设计问题吗？（）A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢3.你认为老师设计的问题对你的学习有帮助吗？（）A、非常有B、有C、没有D、无所谓4.老师设计的问题，你会主动回答吗？（）A、非常主动B、经常主动C、偶尔主动D、不主动5.你不主动回答问题的原因是？（）A、不知道正确答案B、觉得难为情C、对问题不感兴趣D、问题设计得太难E、只想听别人来回答，然后记住答案F、其他6.你喜欢老师设计怎样的问题？（）A、不用思考就知道的答案B、翻翻书就可以找到的答案C、需要翻书查找，然后自己总结D、结合自己的生活体验与平时积累进行分析总结7.你每次回答对老师设计的问题准确率是（）A、100%B、60%-90%C、20%-60%D、没对过一次8.你回答老师设计的问题不准确的原因是（）A、不明白老师设计问题的指向B、心中明白，但表达不准确C、知道基础知识，但想的不全面D、审题不仔细，导致答案不对E、没有用心思考没弄懂题干F、其他9.当回答不对或回答不全面时，你会怎样做（）A、不管了，扔在一边不理B、自己继续寻找答案C、等待老师讲解，公布标准答案D、和同学商量，得出正确答案E、其他10.你觉得老师每次设计的问题难吗（）A、很难，无法回答B、难，但我思考后能回答C、简单，不用思考就能回答11.你希望老师设计的问题倾向于（）A、有价值性的问题B、有探讨性的问题C、有趣味性的问题D、无所谓。
《小学语文阅读教学生本高效课堂实践研究》调查问卷(学生卷)1
《小学语文阅读教学生本高效课堂实践研究》调查问卷（学生卷）亲爱的同学，你好！为了解当前语文课堂教学的基本状况，我们特设计了此问卷，请你根据自己的实际情况，完成问卷上的问题。
你提供给本问卷的回答，仅供研究之用，不会用来评价你个人或学校的语文学习状况！谢谢合作！1.上学时，你会期待上语文课吗？（）A.很期望B.有时会C.无所谓D.相反，很讨厌2.在语文课堂上，你常常是什么心情？（）A.感觉很开心B.比较平静C.觉得时间难过D.感觉很无聊3.你在课堂上大部分处于什么状态？（）A．听老师讲课，记笔记 B．思考、回答老师的提问C．和同学讨论 D．自己看课文 E．无所事事4.小组进行语文合作学习时，老师有提出具体的学习任务吗？（）A．有 B.偶尔有 C.没有5.在接到语文合作学习的任务后，你们小组分工明确吗？（）A.明确，各自都有具体的任务B.基本明确，但是学习好的同学多做点C.不明确，各自不知道要做些什么6.进行语文合作学习时，你有独立思考的时间吗？（）A.没有，老师提出问题就讨论B.有，先独立思考再讨论7.上课时，老师是否注意传授一些学习方法？（如：记忆的方法、记笔记的方法等）（）A．没注意 B.偶尔注意 C．注意8.你的语文老师在课堂上经常让你提出疑问吗？（）A．从来不会 B.偶尔会 C．经常会9.你的语文老师会指导你们进行课外阅读吗？（）A．从来不会 B.偶尔会 C．经常会10.上完一节语文课上，你常有的感觉是什么？（）A．不知道这节课里做了些什么 B．很清楚这节课自己掌握的内容 C．为自己在课堂上的表现感到兴奋 D．终于下课了11.你是否参与过对老师课堂教学的评价？（）A．从来没有 B.偶尔有 C．经常有12.你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的?你觉得老师应该怎样上课你们才喜欢？。
《小学语文有效阅读教学研究》调查问卷分析报告
《小学语文有效阅读教学研究》调查问卷分析报告一、调查目的《小学语文有效阅读教学研究》是我校的县级课题《小学有效语文教学研究》中分研的一项，为了切实做好本课题的研究工作，课题组设计了本次师生问卷调查。
此调查问卷目的是通过师生问卷的形式，真实地了解我校师生的阅读课教与学的能力及水平。
二、调查对象与方法（一）调查对象：香山小学部分语文教师和学生。
（二）调查方法：填写调查问卷，教师问卷发出15份，收回15份；学生问卷发出100份，收回100份。
三、调查统计与分析（一）香山小学语文阅读教学现状调查结果1、语文阅读教学现状（教师部份）调查统计表（表一）题号选项及其所占百分比（％）a b c1 47 33 202 62 25 133 45 50 54 45 555 9 70 212、语文阅读教学现状（学生部份）调查统计表（表二）题号选项及其所占百分比（％）a b c1 15 27 582 62 25 133 22 26 524 26 745 8 57 35（二）香山小学语文阅读教学现状调查分析根据本次调查了解到我校阅读教学的情况，我们认为进一步改进教学方法，进行有效教学，提高课堂教学效率，是全体师生的共同需要。
1、通过对两个表里的项目1的数据分析可知：师生在阅读教学的目上存在较大的分歧，教师迫于应该的压力，有47％的人选择了让学生掌握课文的思想内容和写作技巧。
而学生却更乐于读出自己的独特感受。
由此可见，阅读教学缺少个性化的阅读，以对文本的剖析来代替了学生的阅读实践与体验，使语文阅读教学呈现一潭死水。
2、从表中的项目2的数据分析可以看出：缺少方法的指导，偏重知识的传授，学生的学法也受到牵制。
古语道：授之以鱼，不若授之以渔。
阅读是需要高明的指导的，指导的高明，不仅在于对学生要充分信任，该放手时就放手，还在于该出手时就出手，激起学生学习的兴趣，帮助学生解答阅读时遇到的难题。
但在实际操作中，很多教师往往忽略了这一点，似乎自己不讲深不讲透，学生就不会明白，依然把学生置于被动接受的地位。
小学语文课堂有效教学调查问卷(学生卷)
小学语文课堂有效教学调查问卷（学生卷）答卷学生所在学校：同学们：为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习成绩，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。
本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。
谢谢你们的支持！1．语文课是你（）上的课A．最喜欢 B 喜欢 C.一般 D.不喜欢，语文课程抽象、零散难记，难学懂。
2．你喜欢上这门课的主要原因是………………………………………………………（）A．喜欢教这门课的老师B.对这门课感兴趣C. 老师的课上得好D.3.你学语文的目的是………………………………………………………………………（）A想在升学考试中得最高分。
B语文与人类生活息息相关，想了解语文重要性。
C语文实验很神奇，但由于接触到的大多是有毒、有腐蚀性、有污染的物质，因此做实验有一定危险性。
4.你制订有总体奋斗目标和各学科的学习计划吗？……………………………………（）A.全有B. 有总体奋斗目标C. 有各学科的学习计划D.全部没有5.目前你对语文教师的课堂教学满意吗？………………………………………………（）A .很满意B .满意 C.还可以 D.6.老师指导过预习方法吗？………………………………………………………………（）A .经常指导B .曾给全班同学指导过C. 给少数同学指导过D.全未指导过7、在课堂上，语文教师是否要求你记笔记（）Ａ．每节课都必须记Ｂ．有时记，有时不记Ｃ．想记就记，不想记就不记8、老师设计的课堂情境，你觉得…………………………………………………………（）A．能吸引你B不能吸引你 C.老师很少设计或从不设计 D.9.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？………………………………………（）A.喜欢B.比较喜欢C. 喜欢看书但不喜欢思考问题D.不喜欢10.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？………………………………………………（）A .经常B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过11．课堂上，小组活动，你觉得（）A．对自己的学习有帮助、喜欢B．对自己的学习没有帮助、不喜欢C．只是少数人在活动D．没自己什么事儿 E.12.你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？………………………（）A.敢；很多B.敢；很少C.不敢；很多D.不敢；很少13.你比较喜欢哪一种课堂教学方式？……………………………………………………（）A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师很少讲解，学生自由看书和练习D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题14.课堂上你比较希望老师…………………………………………………………………（）A、列计划明确自己的目标、任务B、多提问自己C、不提问但进行自我暗示D、调整授课方式，使课堂更加生动。
课题语文阅读课堂教学学生调查问卷
课题语文阅读课堂教学学生调查问卷第一篇：课题语文阅读课堂教学学生调查问卷小学语文阅读教学学生调查问卷____年级___班姓名____一、你喜欢怎样的课堂教学形式？□老师讲，学生听；老师提问，学生回答□以自主、合作、探究学习为主，老师精讲点拨。
二、学习中遇到疑难问题，你是如何解决的？□ 独立思考□查阅资料□与同学探讨□请教老师或同学□放过不管三、你是否对课文中的优美词语和精彩片断进行坚持积累？□是□否四、上课前，你是否根据课前提示和课后习题进行预习课文？□是□否五、课后，你是否对所学课文进行阅读方法或写作方法的总结？□是□否六、课后是否阅读老师推荐的名家名作吗？□是□否七、阅读课学完后，你是否结合课文的写作方法进行练笔？□是□否八你认为“四环节”教学对你的学习有哪些帮助？□课堂生动活泼，提高了学习积极性□信息量大，可以学到更多知识□有利于课程重点、难点内容的理解和掌握□有利于优秀教学资源的利用与共享第二篇：课题调查问卷A小学数学“实践与综合应用”教学设计的问卷尊敬的各位教师您好，非常感谢您在百忙之中参加问卷调查，提供您的看法与意见。
本调查采取不记名方式，希望得到您的真实想法和宝贵经验。
1 代表是的，2 代表有时是，3 代表不是。
根据回答填写相对应的数字。
在此表示感谢！祝您工作顺利，生活愉快！是的有时是不是 1 2 3 问卷 1 1．新教材单独设置“实践与综合应用”版块很有必要（）2．开展“实践与综合应用”教学采用的主要方法是讲练结合（）3．“实践与综合应用”能够激发学生的学习兴趣（）4．新教材增设“实践与综合应用”沟通了数学知识之间的联系（）5．开展“实践与综合应用”教学采用的主要方式是教师讲学生听（）6．“实践与综合应用”教学能提高学生的动手能力（）7．“实践与综合应用”对学生学习数学帮助不是很大（）8．开展“实践与综合应用”教学采用的主要形式是课堂内教学（）9．“实践与综合应用”教学有益于学生的情感教育（）问卷2 1．在开展活动之前我总是会对活动进行精心设计（）2．在数学课堂上，我经常让学生们自己动手操作（）3．在设计数学实践活动时，我经常自己开发活动素材（）4．对“实践与综合应用”教学活动的评价，我更注重结果（）5．在实践活动教学时我最关注“知识技能”的达成（）6．我总是在教室内开展数学实践活动（）7．我通常选择贴近生活的内容设计教学活动.()8．我经常为学生布置动手操作的数学课外作业.()9.我在确定活动目标时，充分考虑学生的知识经验()10.我通常会创设活动情境来优化教学活动()11.在设计教学活动时，我同时关注其他学科与数学的融合()12.我经常让学生在活动中进行自我评价()-53-附录B小学数学“实践与综合应用”教学设计的访谈提纲（一）新教材改编以后，新增了“实践与综合应用”模块，您对此新增的内容有什么看法？（二）您在设计综合实践活动过程中遇到哪些难以解决的问题？（三）您对您自身的综合实践活动教学有什么看法？您能说一说您认为在综合与实践教学的教学过程中比较好的教学经验吗？第三篇：地理课堂课题学生调查问卷澜沧一中地理课堂研究课题学生问卷调查2015．3亲爱的同学们：为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校决定开展本次问卷调查。
小学语文课堂阅读教学问卷调查表
小学语文课堂阅读教学问卷调查表
尊敬的教师：您好！
本调查的主要目的是要了解小学语文阅读教学的教学效果。
您的回答对我们至关重要，调查结果仅作为课题研究的依据。
本问卷不用填写姓名，答案也没有对错之分，请按照您的真实想法选择。
1、您了解什么是阅读教学的关键吗？（）
A.了解
B.大致了解
C.不了解
2、您所在的班上课堂上是否达成了阅读教学的目标？（）
A.是
B.偶尔
C.否
3、若进行阅读教学，您认为实施的创设情景教学是否与具体的教学目标和教学内容相符合？（）
A.是
B.部分符合
C.否
4、你认为实施的创设情景教学是否发挥了学生的主体性？（）
A.是
B.发挥了部分
C.否
5、您认为实施的阅读教学是否注重了学生的情感体验？（）
A.是
B.没充分注意
C.否
6、在教学中您所采用的方法主要来源于哪一种？（）
A.网络
B.学校资料库
C.自己创设
7、您在阅读教学中采用情景教学是否优化了教学效果呢？（）
A.是
B.有点作用
C.否
8、您认为阅读教学课堂提问的目的是什么？（可多选）（）
A. 利于吸引学生的注意力
B. 活跃学生的思维
C. 营造活跃的课堂气氛
D.有利于提高表达能力
9、您在阅读教学提问中是否注意了培养学生的协作互补精神，培养他们互相沟通和整合不同意见的交际能力？（）
A.非常注意
B.比较注意
C.偶尔注意
D.没有注意。
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《小学语文阅读教学生本高效课堂实践研究》
调查问卷（学生卷）
亲爱的同学，你好！为了解当前语文课堂教学的基本状况，我们特设计了此问卷，请你根据自己的实际情况，完成问卷上的问题。
你提供给本问卷的回答，仅供研究之用，不会用来评价你个人或学校的语文学习状况！谢谢合作！
1.你会期待上语文课吗？（）
A.很期望
B.有时会
C.无所谓
D.相反，很讨厌
2.语文课堂上最能引起你兴趣的是什么？【可选2项】（）
A.有趣的游戏
B.阅读和讨论
C.被老师表扬
D.亲切而充满魅力的老师
E.没有什么能引起我的兴趣
3.学习一篇课文之前，你通常会怎样做？（）
A．出于好奇，了解课文讲了些什么 B．根据老师要求做一些预习C．完成预习，并思考：我还有什么疑问？什么也不做
4.对于围绕课文搜集资料，你通常会怎样做？（）
A.我喜欢搜集与课文有关的资料跟同学们分享
B. 老师布置了我就会去搜集
C.老师布置了，可我不知道怎样搜集
D.我不懂什么是搜集资料
5.你在课堂上大部分时间处于什么状态？（）
A．听老师讲课，记笔记 B．读课文，思考、讨论问题。
C．读课文，想问题，听他人回答问题。
D. 无聊，不知道做什么。
6.对于要记要背的语文知识，你有怎样的感受？（）
A．很头疼，枯燥乏味难度太大 B．通过努力，能完成老师的要求。
C．课堂上不知不觉就记住了 D. 不但能记课内知识，课外的我也能背不少
7.你们是怎样开展小组合作学习？（）
A.经常开展，课内课外都会进行
B.只在课内讨论问题时开展
C.从来没有，我不知道什么是合作学习
8.在接到语文合作学习的任务后，你们小组分工明确吗？（）
A.明确，各自都有具体的任务
B.基本明确，但是学习好的同学多做点
C.不明确，各自不知道要做些什么
9.课堂上对于老师提出的问题，你通常怎样做？（）
A.我会思考后和大家交流
B.我有自己的想法，但不敢说出来
C. 不知道怎么思考，很慌
D. 懒得思考，都是些无聊的问题
10.上课时，老师怎样进行学习方法的指导？（）
A.老师鼓励我们向会学习的孩子学习
B.上课时老师经常帮我们总结学习方法
C.老师从来不讲学习方法
11.老师在课堂上鼓励你们提出疑问吗？（）
A.从来不会
B.偶尔会 C．经常会
12.老师是怎样指导你们进行课外阅读的？（）
A.会介绍一些书籍给我们阅读
B.要求家长督促我们进行课外阅读，
C.会经常让同学们交流读书收获，鼓励我们向读书多的同学学习
D.以上几项老师都做了
E.老师从未要求我们进行课外阅读
13.对于语文课外作业，你最喜欢完成的内容是什么？（）
A．抄写和背诵 B．朗读或复述课文
C．写下自己的想法和收获 D．阅读相关的资料或读物
14.上完一节语文课上，你常有的感觉是什么？（）
A．不知道这节课里做了些什么 B．清楚这节课自己掌握的内容C．为自己在课堂上的表现感到兴奋 D．终于下课了
15.课堂上你们有机会发表自己对他人的看法或建议吗？（）A．老师会让我们互相评一评 B.老师会让我们自己评自己C．我们还可以给老师提提意见 D.以上几项都经常进行
E. 都是老师评，我们从来不发表意见
16.你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的?你觉得老师应该怎样上课你们才喜欢？。