湖北省宜昌市葛洲坝中学2016-2017学年高中生物必修三：限时训练3 精品
2024届湖北省宜昌市西陵区葛洲坝中学高三第三次测评生物试卷含解析
2024届湖北省宜昌市西陵区葛洲坝中学高三第三次测评生物试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．下图为人体某结构部分细胞的生命历程，有关叙述正确的是()。
A．3和6过程中因基因选择性表达而有新蛋白质合成B．4过程的细胞内染色质收缩但不影响DNA复制和转录C．5过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长D．6过程不包括细胞免疫过程中靶细胞的裂解清除2．果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX与OY （无X染色体）为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO （无Y 染色体）为不育雄蝇。
摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，1/2 000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。
若用X A和X a表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是A．亲本红眼雄果蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现B．亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现C．F1白眼雌蝇的基因型为X a X a YD．不育的红眼雄蝇的基因型为X A O3．下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是A．图中显示了5个生物种群组成的4条食物链B．碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动C．信息传递在图中生物之间可以双向进行D．图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物4．已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖等物质，蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽。
某同学设计如下实验（实验中所涉及的酶的化学本质都是蛋白质）探究有关性质，下列分析错误的是A．该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响B．该实验有多组对照，如1号和3号试管，2号和4号试管C．为了遵循等量原则，实验过程中，1号、2号试管加入的蒸馏水的体积相同D．①处预期的颜色变化为蓝色，②处不会发生颜色变化5．下列叙述中，正确的有几项①三倍体西瓜不结籽的性状可以遗传，但它不是一个新物种②多倍体在植物中比在动物中更为常见③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体⑤多倍体的形成可因有丝分裂过程异常造成⑥单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法A．三项B．四项C．五项D．六项6．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A．致敏B淋巴细胞表面含有抗原受体及白细胞介素-2受体B．效应B细胞失去增殖能力，其表面不含受体分子C．同一个体的B淋巴细胞与T淋巴细胞所含MHC分子相同D．巨噬细胞、辅助性T细胞受到刺激后都能分泌蛋白质作用于其他细胞7．下列激素由垂体分泌的是（）A．促甲状腺激素B．性激素C．甲状腺激素D．促甲状腺激素释放激素8．（10分）下列关于以洋葱为实验材料的叙述，不正确的是A．可以用洋葱鳞片叶内表皮细胞和吡罗红甲基绿染色剂观察核酸在细胞内的分布情况B．滴加0. 3g·mL-1蔗糖溶液后的洋葱鳞片叶外表皮细胞可观察到原生质层与细胞壁分离C．洋葱根尖分生区细胞呈正方形，解离和染色后可观察到染色体和叶绿体的形态D．低温诱导培养的洋葱，其根部同时存在染色体数目正常和数目发生改变的细胞二、非选择题9．（10分）赖氨酸是人体八大必需氨基酸之一，能促进人体发育、增强免疫功能，并有提高中枢神经组织功能的作用。
湖北省宜昌市葛洲坝中学高中生物必修三学案：第三章第
第3章 第1节《植物生长素的发现》【学习目标】了解 生长素的产生、运输和分布理解 生长素的发现过程应用 评价试验和结论，训练逻辑思维的严密性【新知预习】一、生长素的发现过程1．19世纪末，英国，达尔文实验（实验图①～④））实验材料：金丝雀虉草的胚芽鞘。
（P 46 “相关信息”）实验① 实验② 实验③ 实验④图1 图2 图3 图4条件： 单侧光 条件：去掉尖端 条件：锡箔罩在尖端 条件：锡箔罩在尖端下部现象：现象① ；现象② ；现象③ ；现象④ 。
分析实验结果，得出结论：（1）实验①②形成对照，单一变量是 ，可以得出的结论是 。
（2）实验①③形成对照，单一变量是 ，可以得出的结论是 。
（3）实验①④形成对照，单一变量是 ，可以得出的结论是 。
达尔文实验的推想是：单侧光照射使胚芽鞘的 产生 传递到下面的伸长区，造成 比 生长快，因而出现向光弯曲。
◆归纳小结： ①胚芽鞘的感光部位是 。
②某种 “影响”是产生于胚芽鞘的 。
③胚芽鞘的弯曲部位（某种“影响”的作用部位）是_________________。
2. 1910年， 詹森的实验实验结论：胚芽鞘的尖端产生的影响透过________传递3．1914年, 拜尔的实验实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的影响在其下部_______________造成的。
初步证明：顶尖产生的影响可能是一种____________物质，这种化学物质的分布________造成了胚芽鞘的向____________侧弯曲生长。
4. 1928年, 温特的实验思考：A、B两个胚芽鞘的生长情况A向____________生长；B________生长实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，温特把这种物质命名为____________________。
5．1946年科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为________________（IAA）。
以上探究实验体现出：(1)生物科学探究的一般过程：观察生物学事实、现象→提出假设→设计实验→实施实验→得出结论→解释验证。
湖北省宜昌市葛洲坝中学高中生物必修三学案：第三章第
第3节《其他植物激素》【学习目标】了解其他植物激素，理解植物生长调节剂的应用 促进对于科学伦理的思考【重点难点】其他植物调节剂的种类和应用【新知预习】一、其他植物激素的种类和作用 细胞二、植物生长调节剂的应用__________的对植物的生长发育有______作用的化学物质称为____________。
____________也是植物生长调节剂。
植物生长调节剂具有__________、____________、_____________等优点。
人们成功的合成了多种植物生长调节剂，它们在生产上得到广泛的应用，并产生了一些人们原来没有预料到的影响。
【课堂探究】类型一 植物激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。
当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并加速衰老的过程，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系例1：植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用( )①萘乙酸 ②生长素 ③2，4－D④细胞分裂素 ⑤乙烯A ．①②⑤B ．②③④C．②③⑤ D．②④⑤类型二植物激素与植物生长调节剂例2：据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前再用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学物质处理，再将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的西瓜。
其中的膨大剂和催熟剂可能是( ) A．生长素类似物和乙烯类似物 B．细胞分裂素类似物和乙烯类似物C．生长素类似物和细胞分裂素类似物 D．赤霉素类似物和乙烯类似物巩固练习1．生长素和乙烯均能促进果实成熟。
( )2．植物激素的合成受细胞内基因的控制。
( )3．大豆未能正常受精后可用生长素处理以防止减产。
湖北省宜昌市葛洲坝中学2016-2017学年高中生物必修三：限时训练7 含答案 精品
甲 乙高二生物期末检测题一、单项选择题（每题2分，共54分） 1．下列关于人体内环境的稳态叙述，错误．．的是 A ．内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态 B ．体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液约占1/3，细胞外液占2/3 C ．红细胞、淋巴细胞、人的口腔上皮细胞生活的内环境分别是血浆、淋巴、组织液 D ．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常2. 右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图， ①处的箭头表示血液流 动的方向。
下列说法正确的是 A ．④是人体内新陈代谢的主要场所B ．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C ．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D ．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处3．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误．．的是 A ．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器 B ．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学 信号→电信号C ．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷 的分布情况，则a 、c 为兴奋部位D ．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位间，因电位差的存 在而发生电荷移动，形成局部电流 4．关于神经兴奋的叙述，错误的是A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 5．右图为突触结构模式图，下列说法正确的是A ．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的被动运输B ．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识 别的物质C ．在a 中发生电信号→化学信号→电信号的转变，信息传D ．①中内容物一定使b 兴奋 6．下图表示神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢，用以研究兴奋在神经元上的传导和神经元间的传递方向，有关该实验的说法正确的是 A ．图中共显示了四个完整的突触 B ．a 可能与效应器相连 C ．a 、c 均可能与感受器相连D ．兴奋在两个神经元间的传递是双向的7．个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是A ．两种反射中枢都在脊髓B ．两种反射中枢都在大脑C ．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D ．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓8.细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。
湖北省宜昌市葛洲坝中学2017-2018学年生物必修二练习：第三章 Word版缺答案
第3章《基因的本质》单元检测班级：______________ 姓名：______________ 分数：_____________一、单项选择题（每小题2分，共56分）( )1．在DNA分子中不可能具有的脱氧核苷酸是( )2．如图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经人工重建形成“杂种病毒丙”，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是A、B、C、D中的( )3. 噬菌体在细菌内合成自己的蛋白质需要A．噬菌体的DNA和氨基酸 B．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸C．细菌的DNA和氨基酸 D．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸( )4．马和豚鼠的体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，原因是A．生活环境不同B．DNA分子中碱基对的排列顺序不同C．DNA分子中碱基配对的方式不同D．着丝点的数目不同( )5.某DNA分子含腺嘌呤150个，占碱基总数的30﹪，则其复制两次需要多少鸟嘌呤脱氧核苷酸参与到新的DNA分子中A．100 B．150 C．300 D．450( )6．分析某生物的双链DNA，发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的64％，其中一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30％，则对应链中腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是A．17％ B．32％ C．34％ D．50％( )7．某DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A∶G∶T∶C∶＝1∶2∶3∶4，若该DNA分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是A．200个 B．300个 C．400个 D．800个( )8．下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是A．每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸B．每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基C ．每个DNA 分子的碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数D ．双链DNA 分子中的一段若含有40个胞嘧啶，就一定会同时含有40个鸟嘌呤( )9．通过分析发现，甲、乙两个生物细胞中的DNA 碱基总量完全相同，而且4种碱基的量也分别相同。
湖北省宜昌市葛洲坝中学2016-2017学年高中生物必修三：限时训练5 含答案 精品
高二生物限时训练（五）姓名：____________分数：_________ ___一、单项选择题（每题2分，共50分）（）1. 按营养功能分，细菌在生态系统中的成分是A.生产者B.分解者C.消费者D.因细菌的种类不同而不同（）2. 一个完整的生态系统的结构应包括A．全部的食物链和食物网 B．生产者、消费者、分解者和食物网C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D．生态系统的成分，食物链和食物网（）3. 右图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线，下列叙述正确的是A．甲、乙、丙依次是鸟、虫、草B．a点时丙数量的上升主要是食物的增加C．b点时丙的下降主要是天敌的减少D．生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减（）4. 科学家最近对非洲的某片草原进行调查，发现在一个100 km2的草原上，猎豹的种群密度是0.1头/km2，鬛狗的种群密度是10头/km2，蝗虫的种群密度是10000头/km2，对此现象的解释正确的是A．猎豹和鬣狗属于同一营养级，猎豹体型大于鬣狗 B．能量从鬣狗流向猎豹的效率为1%C．蝗虫属于第一营养级，在草原上生态系统中含有的能量最多D．猎豹和鬣狗存在捕食关系，所以两种生物种群密度不同（）5．右图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图，下列各项叙述中不正确的是A．此生态系统中的生产者不止一个B．辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化D．既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛（）6．生态捕虫板是一种正反面均涂上无毒黏合剂的黄色硬塑板，利用某些昆虫的趋黄特性来诱捕田间害虫。
在此信息传递过程中，信息的类型是A．化学信息 B．物理信息 C．行为信息 D．营养信息（）7.在一个生态系统中，A种群有50个个体，B种群有500个个体，C种群有5 000个个体，D种群有10 000个个体，则它们的食物链关系是A．A→B→C→D B．D→C→B→A C．C→D→B→A D．不能确定（）8.下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。
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第一章人体的内环境与稳态限时训练姓名：____________ 班级：____________ 一、单项选择题（每题1.5分，共48分）( )1．下列关于生物进化的叙述，错误的是A．生物的种间竞争是一种选择过程 B．化石是研究生物进化的重要依据C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D．突变的可遗传性阻碍生物进化( )2.关于物种形成与生物进化，下列说法中正确的是A．生物进化的实质是种群基因型频率发生变化的过程B．同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代，同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代C．基因突变和基因重组为生物进化提供原材料D．隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件( )3．大约一万年前，经发生了明显的分化，过程如图所示，相关说法正确的是A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程B．b过程的实质就是定向改变种群的基因频率C．①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的D．品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2( )4．果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。
若人为组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是A．25% B．32% C．50% D．64%( )5．在对欧洲某学校的学生3000人(男女比例相等)进行遗传调查时发现，血友病患者中男性14人，女性7人，血友病携带者150人，那么这个种群中的“X h”频率是A．2.9% B．0.7% C．3.96% D．3.2%( )6．右图为人体体液流动交换示意图，其中正确的叙述是A．A、B、C依次为消化液、血浆、尿液B．A、B、C依次为血浆、组织液、淋巴C．B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴D．B、C、D依次为组织液、淋巴、细胞内液( )7．如图是人体局部内环境示意图，以下叙述正确的是A. A中水分的主要功能是运输营养物质和代谢废物B.从图中可以看出人体内大多数水位于细胞外C. 内环境是由A、B、C共同组成的，被称为体液D. A中溶解的物质（如血红蛋白和血浆蛋白）都是内环境的成分( )8．下列有关内环境稳态的说法，不正确的是A．血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B．人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C．个体稳态的维持是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．葡萄糖、胰岛素和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分( )9．如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是A．②可以进入A、C、D B．CO2浓度最高的液体是①C．图中O2浓度最低的液体是③D．①②③④组成了体液，其中①②④属于内环境( )10．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞 B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞血浆→组织液→靶细胞C．组织液淋巴 D．组织液→血浆→组织液→靶细胞( )11．下列有关稳态的叙述中，正确的是A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的B.稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C.在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内( )12．长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。
湖北省宜昌市葛洲坝中学2016-2017学年高中生物必修三：限时训练6 Word版缺答案
生物限时训练（六）姓名：分数：一、单项选择题（每题2分，共56分）1．右图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。
胚芽鞘的生长情况是A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲2．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是A．植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现B．扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素C．温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAAD．苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关3．经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如右图所示，横坐标表示生长素的浓度。
据图可以获得的正确结论是A．当生长素浓度为10－9mol·L－1时，抑制根的生长B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6mol·L－1C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10－8mol·L－14．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。
下列有关叙述正确的是A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率5．下列有关植物激素调节的说法正确的是A．植物激素都直接参与了细胞内的各种生命活动B．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄就能得到无子番茄C．植物的向光现象说明生长素的生理作用具有两重性D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的结果可能相同6．下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的A．修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂B．稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间，促其早发芽C．将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短D．移栽树苗之前，将部分叶片摘除，树苗更容易成活7．如图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不．正确的一项是A．相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同B．a侧生长素浓度降低抑制生长C．b侧生长素浓度升高促进生长D．c、d两点生长素浓度相同促进生长8．某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度，结果如下表。
湖北省宜昌市葛洲坝中学高中生物必修三学案：第三章第2节 生长素的生理作用 精品
第2节《生长素的生理作用》【学习目标】了解生长素的生产实际中的应用理解生长素的生理作用培养实事求是的科学态度。
【新知预习】一、生长素的生理作用：1. 作用特点：生长素的生理作用表现出性既能生长，也能生长；既能发芽，也能发芽；既能落花落果，也能花果。
2．生长素所发挥的作用，因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异①生长素在浓度较低时生长；浓度过高时会生长，甚至植物。
②幼嫩的细胞对生长素，老细胞则比较。
③不同器官对生长素的敏感程度比较：根>芽>茎④不同种类植物对生长素的敏感程度比较：双子叶植物>单子叶植物3．顶端优势①概念：植物的顶芽生长，而侧芽生长受的现象。
②形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素又比较，使侧芽的生长受到的缘故。
③解除方法：（应用：果树、棉花等的剪枝、摘心）④顶端优势现象体现了。
4．根的向地性和茎的背地性: 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。
这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。
分析：（1）由于作用，B处生长素浓度于A处，茎对生长素敏感性较，B处生长速度于A处，茎向上生长。
（2）由于作用，D处生长素浓度于C处，根对生长素敏感性较，D处生长速度于C处，根向下生长。
思考： C、D处生长素的浓度都对根的生长分别起________和________作用。
例1：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是( ) A．生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏二、生长素类似物及其应用1.生长素类似物：人工合成的化学物质，具有与生长素相似的生理效应，如：等。
2.生长素类似物的应用：①防止果实和叶片的脱落；②促进结实；③获得果实；区分：无子蕃茄：培育原理——无子西瓜：培育原理——巩固练习：1．某一浓度的生长素对芽是促进生长，对根一定是抑制生长。
湖北省宜昌市葛洲坝中学2017-2018学年高中生物必修1：
人教版生物必修一第一、二、三章测试班级：姓名：一、选择题(本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。
)（）1．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是A．生命活动离不开细胞B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动（）2．所有原核细胞都具有A．核糖体和线粒体B．细胞膜和叶绿体C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体（）3．将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗（）4．对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是A．核苷酸B．DNA C．RNA D．蛋白质（）5．下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A．核糖、脱氧核糖、乳糖B．脱氧核糖、核糖、乳糖C．核糖、葡萄糖、糖原D．脱氧核糖、葡萄糖、糖原（）6．纤维素、纤维素酶、纤维素酶基因的基本组成单位依次是A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B．葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸C．氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸D．淀粉、蛋白质和DNA（）7．下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关B．SARS病毒因为没有细胞核，所以不存在核酸C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D．动物中的肝糖原和植物细胞中的纤维素都属于多糖（）8．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是A．精瘦肉中含量最多的是蛋白质 B.组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．噬菌体的遗传物质含有硫元素 D.与精子形成相关的雄性激素属于脂质（）9．下列健康人的4种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是①尿液②胃液③汗液④唾液A．①③ B．①④ C．②③ D．②④（）10．当细胞内新陈代谢由微弱到旺盛时，自由水／结合水的比值一般会A．升高 B．降低 C．无变化 D．波动无规律（）11．脂肪和糖类都是能源物质,两者在体内氧化分解时,同质量的脂肪和糖类相比，脂肪A．放能多,耗氧多 B．放能多,耗氧少 C．放能少,耗氧多D．放能少,耗氧少（）12．一匹马突然得病，并全身抽搐，兽医除对症下药外还要注射A．食盐水 B．葡萄糖酸钙溶液 C．葡萄糖溶液 D．青霉素（）13．玉米茎杆细胞中最重要的二糖和多糖分别是①乳糖和葡萄糖②乳糖和麦芽糖③蔗糖和麦芽糖④糖元和纤维素⑤植物淀粉和纤维素A.①④B.②⑤C.③④D.③⑤（）14．研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是A．14C B．131I C．15N D．90Sr （）15．对细胞能量转换有重要意义的一组细胞器是A．中心体和核糖体 B．内质网和高尔基体C．叶绿体和线粒体 D．液泡和类囊体（）16．下列有关无机盐的叙述中，错误的是A．无机盐是某些复杂化合物的重要成分 B．无机盐对维持生命活动有重要作用C．无机盐是细胞中的能源物质之一 D．无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用（）17．某蛋白质由n个肽链组成，氨基酸的平均分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸有b/3，则该蛋白质的相对分子质量约为A．26183ab b n-+ B．163ab b- C．1()183b a-⨯ D．11()1833ab b n--⨯（）18.细胞之间依靠细胞膜进行信息交流，下列具体事例与之不符的是A．激素与细胞膜表面受体结合B．相邻细胞的细胞膜接触C．植物细胞的胞间连丝 D．核酸不能通过细胞膜（）19．分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是A．内质网→细胞膜→高尔基体B．高尔基体→内质网→细胞膜C．内质网→高尔基体→细胞膜D．细胞膜→内质网→高尔基体（）20．关于细胞器的界定，目前有两种意见，其中之一认为，细胞器是细胞内以膜为界限和细胞质隔离的相对独立的结构。
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生物限时训练（三）姓名：分数：一、单项选择题（每题2分，共52分）( )1.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤( )2.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。
下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
下列分析正确的是A．激素A是促肾上腺素释放激素 B．激素B是促甲状腺激素释放激素C．激素C是甲状腺激素 D．各内分泌腺只能分泌一种激素( )3.A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速B．方式③的信息传递不通过体液C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节( )4.人体体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。
下列说法中错误的是A．产热是神经调节，散热是体液调节B．人处在寒冷环境中，靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定C．人处在炎热环境中，主要依靠增加散热维持体温恒定D．产热来源于组织器官细胞呼吸( )5.当环境温度从35 ℃降至15 ℃时，人体耗氧量、皮肤血流量及体内酶活性的变化为A．增加、减少、不变 B．减少、增加、不变 C．减少、减少、降低 D．增加、减少、降低( )6.下列哪种情况下尿液会相对增加①剧烈运动②天气转冷③静脉注射一定剂量的适当浓度的利尿剂④摄取过多过咸的食物时A．①③ B．②③C．①② D. ③④( )7.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应( )8.图为体液免疫示意图，有关叙述正确的是A．①过程体现了细胞膜的流动性B．⑤过程主要发生在细胞质基质中C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程( )9.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱( )10. 下列关于免疫调节的叙述，错误的是A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关 B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力( )11.将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。
而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。
T细胞凝集现象的出现是因为A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原( )12.在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是A．只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与B．体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线C．对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用D．在抗病毒感染中，往往经过体液免疫—细胞免疫—体液免疫的作用过( )13.图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。
下列叙述中，不正确的是A．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上B．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为体液免疫C．如果该图表示反射弧，则其中的信息始终是以局部电流的形式传导的D．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一物质( )14.下列关于植物生长素生理作用的说法，正确的是A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输( )15.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现A．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C．两侧的生长素浓度差不多 D．无法确定( )16.分析以下几种情况，两组胚芽鞘将弯向同一方向的是A B C D( )17．赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。
遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。
下列分析不合理的是A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关( )18．植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。
以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有“两重性”A．在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥B．被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C．置于窗台上的盆栽植物总是朝窗外生长D．用生长素或其类似物除去稻田双子叶杂草时要使用较高的药剂浓度( )19．甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。
试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间A．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间 B．Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间C．Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅲ区间 D．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间( )20．下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞内的遗传物质B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂( )21. 20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。
现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如下图。
下列结果及判断正确的是①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A.①③B.②④C.②③D.①④( )22．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本C．任选一种浓度进行扦插 D．用不同浓度进行预实验( )23．图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示)；图乙是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。
由此我们可以判断下列说法错误的是A．琼脂块中生长素浓度在b点时，α具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加α逐渐减小甲乙C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图乙可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性( )24．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。
下列有关叙述正确的是A．乙烯浓度越高脱落率越高 B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率( )25．右图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图分析：若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光侧与背光侧生长素含量之比为1∶2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光侧的生长素浓度范围是A．小于2m B．等于2m C．大于2m D．与2m无关( )26．某生物兴趣小组的同学要进行“探索生长素类似物促进扦插生根的最适浓度”的探究实验，在讨论实验方案时，几位小组成员提出了一些建议，你认为其中不可取的是A．用不同浓度生长素类似物浸泡枝条时，浸泡的时间应该相同B．扦插枝条所处的环境应该有较大的湿度 C．该实验的因变量应确定为扦插枝条是否生根D．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件二、非选择题（共38分）27．（5分）2009年9月，由某公司生产的甲型H1N1病毒(简称H1N1病毒)裂解疫苗获批准，投入使用。
疫苗注入机体产生免疫应答，增强免疫力，其主要机制如下图。
据此回答下列问题。
(1)接种疫苗后，疫苗将作为_______刺激人体，启动初次免疫。
该过程中，①是_____________，细胞②将作出的反应是____________________________________。
(2)注射疫苗一段时间后再感染甲型H1N1病毒，由于体内已产生________(填图中标号)而具有免疫力。
此时，从感染甲型H1N1病毒到快速产生抗体的所经过免疫途径主要是____________________。
28．（7分）根据所学知识，回答有关问题。
(1)当探究植物向光性产生的内因时，设置的实验组为__________，对照组为________。
(2)当探究植物向光性产生的外因时，设置______和______对照。
(3)当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，设置______和______(4)上述实验中，所选用的植物胚芽鞘，必须是____________________________________________。
29.（14分）某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落”。
请你设计一个实验验证这一观点。
①实验步骤：第一步：选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三棵，分别标记为甲、乙、丙。
第二步：将甲植株和乙植株的成熟叶摘除，且在甲植株的叶柄切除处敷上含有的琼脂，乙植株叶柄切除出敷上；丙植株。
第三步：观察。
②实验结果预测及结论：甲与丙植株叶片脱落时间，且比乙植株叶片脱落均（提前/推迟），则说明成熟叶片的脱落是由于。
30．（12分）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(左图)。
对插条的处理方法及结果见右图。
(1)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________________ ____ ；(2)从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理____ _ __ __ 叶片；不同插条上去除不同数目的。