新人教版语文2010年中考系统复习八年级上第1.2.5单元
人教版语文八年级上文学常识、字词解释(1.2.5单元)
第一单元1．《新闻两则》文学常识：本文选自1981年7月9日《人民日报》，作者毛泽东，字润之，笔名子任，中华人民的缔造者，伟大的无产阶级革命家、思想家、诗人、书法家。
字词拼音、解释:鄂（â）：湖北省的别称。
豫（yù）：河南省的别称。
绥靖(suíjìng)：安抚，平定。
阻遏（â）：阻止，抑制。
锐不可当(ruì bùkě dāng)：锋利无比，不可抵挡。
阌(wãn)乡：河南省旧县名。
聿(yù)2.《芦花荡》文学常识：本文选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。
本文是孙犁的“白洋淀记事之二”，之一是他的另一篇小说《荷花淀》字词拼音、解释：。
尖利（jiān lì）：物体他、锐利的末端或细小的部分，尖锐。
能耐（néng nài）：本事;技能悠闲（yōu xián）：从容闲适而无所牵挂寒噤（hán jìn）：因受冷或受惊而身体颤动阴惨（yīn cǎn）：悲惨仄歪（zèwāi）：倾斜，歪斜。
央告（yāng gào）：祈求。
转弯抹角（zhuǎn wān mò jiǎo）：形容说话婉转。
月明风清（yuè míng fēng qīng）：清风明月的夜下美景。
张皇失措（zhāng huáng shī cuò）：慌慌张张，不知怎么办才好。
蹿（cuān）：向上或向前跳。
疟子（yào zi）：即疟疾，一种急性传染病。
3．《蜡烛》文学常识：本文选自《阅读和欣赏》。
作者西蒙诺夫，前苏联作家。
字词拼音、解释：拂晓（fúxiǎo）：天快亮的时候瓦砾（wǎ lì）：破碎的砖瓦地窖（dìjiào）：保藏物品或住人的地洞或地下室等鞠躬（jū gōng）：弯身行礼，请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。
八年级上1-5单元复习
八年级上册1-5单元复习学习目标：梳理八年级上1-5单元知识，了解著名作者资料，及课文出现的名著知识。
重、难点：课外知识的积累。
课时安排：一课时教学内容：一、了解游记写景作文的表现手法。
二、文体知识：新闻通过各种传媒（报纸、电视台、电台、网络）对当前的政治事件和社会生活进行报道。
其特点是内容真实、迅速及时、语言简明。
它通常有这样几种形式：消息、特写、电视解说词、通讯、报告文学等。
消息的要素及结构特点消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。
消息的结构：标题（有时有副标题）、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语、主体是不可或缺的。
三、《别了，“不列颠尼亚》是一篇新闻特写，特写及其特点：特写也叫新闻速写、要求用类似于电影特写镜头的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。
它侧重于“再现”，集中突出地描述某一重大事件发生的现场，或某些重要精彩的场面。
四、《生命之舟》》是一篇电视新闻，作者梁家新等。
电视新闻以画面和声音为主要传播手段，画面包刮图像、字幕、图表、照片和影像资料，声音包括：解说、同期声和现场效果。
五、《杂交水稻之父——袁隆平》是一篇人物通讯，通讯和消息一样，也是用事实说话，它是一种以写典型人物、典型事件为主的新闻体裁。
通讯与消息比，不仅要六个新闻要素齐全，还要报道新闻事实的情节、细节；不仅要写事，还往往要写人；不仅要用叙述的方式，还要较多地采用描写、议论、抒情等方式。
六、了解议论文写作特点及方法。
七、了解小说的写作特色，及相关的名著知识。
八、了解说明文的写作特点及方法。
达标练习一、说明文阅读题。
十年后，我们能燃烧“冰”？一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年后解决我们的能源问题。
昨日在沪举行的院士讲坛上，国家973深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。
目前国家已启动8.2亿元人民币的项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找“可燃冰”的资源。
人教版八年级上学期一、二、五单元综合训练题 部编人教版八年级上册
人教版八年级上学期一、二、五单元综合训练题部编人教版八年级上册人教版八年级上学期一、二、五单元综合训练题姓名总分：第一部分：基础知识积累与运用（24分）1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
（共4分）雅安强震时，当我亲临灾区，看到满目萋然的废墟，看到无助的孀妻弱子，看到境况颓唐的孤寡老人时，我不由得触目伤怀，我手心里攥出的尽是伤痛的冷汗，心底里无数遍地拷问自己：仅仅是物质和金钱就能实现真正意义上的救援么？（1）给加着重号的字注音。
（2分）颓唐攥出（2）上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。
（2分）①应改为②应改为2．在下面的横线上填写相应的句子。
（6分）（1）？烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）（2）气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）土地平旷，，。
（陶渊明《桃花源记》）（4）杜甫《春望》中的“，”借助杜甫搔头插簪的细节，总写了诗人忧国伤时思家之甚。
3．下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是【】（2分） A．资助几个贫困学子，陈光标认为是微不足道的事，可受助学子却有雪中送炭之感。
B．2013年以来，河北多地市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
C．犯罪分子在大庭广众之下，持刀劫持人质，被我公安干警当场击毙。
D．记者在河北省清苑县采访时了解到，东北地区热销的密枝紫叶李，在这里无人问津。
4．填入下面语段空白处的语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）书中有知识，那是我们聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，；书中有精神，；书中有思想，；书中有智慧，。
①那是勇敢而坚韧的人们，将理想上升为行动，生长而成的生命之花。
②那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果。
③那是用生命的证悟与理性的拷问，融会而成的灵魂之光。
④那是那些真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结。
A．①②③④B．①④③②C．④①②③D．④②③①5．根据你对《朝花夕拾》这部名著的阅读，回答下面问题。
中考复习人教版八上第一二单元复习 2
4 我们在本单元学习的雨果的文章 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 》， 是一篇 书信（文体）。雨果，（18021885），法 国作家，代表作《 九三年》 《 悲惨世界 》《 巴黎圣母院 》等。 、 5、写出连续两句有个战争的古诗句
6、写出连续两句有个亲情的古诗句
文学常识填空
1、鲁迅，字 豫才 ，原名 周树人 ，是我国现代伟大 《朝花夕拾 ，小说 的 文学家 ，思想家 ， 革命家 。散文集 》 集 《呐喊》 ，《彷徨 。我们学过他的作品 》 有《从百草园到三味书屋 ， 《阿长与<山海经>》 。
2.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
在第十五个“全国助残日”来临前夕，据中 国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我 国残疾人就业状况明显改善。截止目前，全国处 于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达 2193.6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到 430.4万人，农村达1763.2万人，1000多万贫困残 疾人解决了温饱问题。 我国2100多万残疾人有了工作。(或：我国残 疾人就业状况明显改善；1000多万贫困残疾人解 决温饱问题。)
4.根据下面的内容拟一个新闻标题。(不超过22个字)
《大江晚报》6月6日讯 离端午节还有几天时 间，经过三个月精心筹备的中国芜湖六郎龙舟赛， 昨天上午10点在碧波千顷的政和大港精彩上演，龙 舟赛吸引了数万名游客，盛况空前，热闹非凡。
中国芜湖六郎龙舟赛昨日在大港开赛（中国 芜湖六郎龙舟赛在政和大港精彩上演）
》
2、朱自清，字 佩弦 ， 散文 家，诗人，学者，江 苏扬州人。作品收在里 《朱自清全集 。我们学过的课 》 文有 《春》 ， 《背影 。
》
《朝花夕拾》复习
1、《朝花夕拾》是怎样一本书？（见教材）
#2010年中考语文一轮复习八年级上册语文备考教学案[1]
![#2010年中考语文一轮复习八年级上册语文备考教学案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d5a4ed35a76e58fafab00382.png)
2010年中考语文一轮复习八年级上册语文备考教学案第一部分：基础知识运用题型一：字音字形潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái)【知识整理】八年级上册字音字形表[第一单元]锐不可当(dāng) 业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物制裁荡然无存纳粹(cuì)肃穆荒谬(miù)健忘[第二单元]谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè) 察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú)震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì)皋(gāo)骇(hài)掳(lǔ)低眉顺眼疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng)塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)生死祸福吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎连声诺诺[第三单元]郦(lì)道元匀称(chèn)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足美感史诗失之毫厘，差之千里轩(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)败笔镂空(lōu)蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng)斗拱额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng)鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分[第四单元]竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育草长莺飞翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始蟾蜍鄞(yín)囊(náng)繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī)劫难(nàn)致密追溯(sù)天衣无缝物种归咎(jiù)藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá)喷嚏(tì)激荡视而不见嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo充耳不闻[第五单元]浔(xún)落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)鸿儒白丁蕃(fān)淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī)隐逸(yì)罔(wǎng)贻(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rén)戌(xū)篆(zhuàn)修狭(xiá)和睦(mù)大同[第六单元]晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān)飞漱(shù)五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(méng)艟(chōng)泅(qiú)鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù)雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)更(gēng)定【基础练习】一、给下列加点的字词注音萌发翩然簌簌孕育物候刺槐适宜连翘呈现细胞夭亡蟾蜍囊胚哺乳分泌濒临脊椎两栖覆盖遗骸携带陨石膨胀似乎和蚌棕树偷袭鸟巢藩篱蜥蜴顷刻面颊拨水啄米嘈杂过滤洨河纤细点缀对称丘壑蔓延檐漏池沼模样蟠龙矗立湛蓝御道气氛檀木帷幕煞风景憎恶絮说惶急规矩菩萨辟头掳掠惧惮针灸淡薄疮疤哀悼差使奔丧浦口嘱托踌躇妥帖迂腐晶莹颓唐捆扎克扣灰黯落魄名誉糟糕答应赚钱唏嘘稀罕嫉妒震颤猝然呵斥处置伎俩巡捕焦灼吊唁跋涉文绉荻港歼灭阻遏疟疾寒噤仄歪瓦砾地窖鞠躬拂晓竹篙骨骼琐屑赋闲凹凼门槛着落尴尬伛偻镶嵌取缔滞笨珐琅惊骇瞥见劫掠箱箧恍惚蜿蜒屹立转弯抹角张皇失措名副其实高屋建瓴气势磅礴情有可原从容不迫迥然不同雕镂琢磨盘曲嶙峋鸣钟击磬池馆水榭惟妙惟肖风雪载途草长莺飞前瞻后顾骇人听闻穷愁潦倒如履平地京尹拥毳衣炉火二、根据拼音写汉字狼jí（）繁yǎn（）zhě（）皱jié（）难鸟tún（）目追sù（）róng（）化è（）制è（）运归jiù（）斑lán（）遵xún（）分biàn（）hú（）形和xié（）zhù（）足险jùn（）轩xiè（）cāng（）俗休qì（）烦suǒ（）粗zhuō（）震sǒng（）jié（）问pán（）跚nián（）性烦zào（）tā（）败荒pì（）愧zuò（）shì（）泪ɡān（）尬颠pèi（）案dú（）轻miè（）迟dùn（）昏jué（）颠pèi（）huì（）气qiǎn（）责liú（）璃晨xī（）纳cuì（）荒miù（）chōng（）憬额fāng（）鸿rú（）修xiá（）飞shù（）雾sōng（）锐不可dāng（）长途bá（）涉穷愁liáo（）倒黄发垂tiáo（）xiāo（）声匿迹shuāi（）草连天物jìng（）天择无动于zhōng（）重峦叠zhàng（）自出新cái（）金luán（）殿yí（）和园莫míng（）其妙响彻云xiāo（）不可míng（）状眼花liáo（）乱三、改正下列词语中的错别字转弯摸角锐不可挡名付其实铸剑为梨丰功伟迹眼花潦乱遣责大廷广众消声匿迹连声喏喏穷困撩倒束手无测一愁莫展烦燥巧妙绝论令人消魂重峦叠障惟妙惟削张皇失措围追堵接维幕弄巧成绌见议思迁莫不关心适得其返无精打彩毛骨耸然安祥题型二：词语及成语【知识整理】△词语辨析可以从感情色彩、语体色彩、语意轻重、范围大小、搭配对象等方面考虑。
(人教版)八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲
〔人教版〕八年级上册语文第一、二复习提纲第一单元复习【复习目的】1、识记本单元出现的生字词的读音、写法及重点词语的意义。
2、掌握新闻文体知识和本单的文学文化常识。
3、结合所学课文，理解并运用人物描写、景物描写的方法。
4、深化对战争这一人类特殊生存状态的理解，培养和平、爱国等高尚情操【课前准备】复习本单元的要点1、生字、词语2、文学常识3、新闻的构造、要素及语言特点4、课文知识梳理。
【复习过程】一、复习根底知识：〔一〕词汇积累〔要求从音、形、意三个方面掌握〕鄂〔è〕豫〔yù〕绥〔suí〕靖(jìnɡ) 锐不可当聿yù败退负隅顽抗阻遏(è) 歼灭提防转弯抹角瓦砾〔lì〕地窖〔jiào 鞠(jū〕躬(ɡōnɡ) 寒噤〔jìn〕仄〔zè〕歪张皇失措疟子拂晓颤巍巍纳粹瞥见缀满赃〔zāng〕物箱箧〔qiè〕庄严荒唐〔miù〕悼念蜿蜒恍惚憧憬制裁〔cái 〕健忘响彻云霄华丽堂皇〔二〕文学常识1、新闻的一般知识新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中动态新闻是报纸、播送最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻构造包括标题、导语、主体、结语和背景五局部。
前三者是主要局部，后二者是辅助局部。
标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头〞后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中表达事件、阐发问题和说明观点的中心局部，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的附属局部，常插在主体局部，也插在“导语〞或“结语〞之中。
括号内的局部是“电头〞，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。
人教版八年级上册语文第一二五单元知识点专题复习
第一单元每课知识点归纳字、词篇锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)纳粹(cuì)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)颤(chàn)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)巍巍(wēi)健忘箧(qiè)赃物制裁荡然无存肃穆荒谬(miù)仄(zè)文学常识1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
作者雨果，法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。
（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。
）2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
3、新闻常识：①六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
②结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
人教版八年级语文上1.2.5单元学案及答案
1 新闻两则【学习目标】1、了解新闻的特点，复习记叙文六要素的有关知识，把握新闻的主要内容。
2、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
【学习重难点】1、把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
【学习流程】2、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。
3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。
区域（）溃（）退锐（）不可当歼（）灭要塞（）绥靖（）阻遏（）管辖（）逃窜（）4、常识填空：新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。
新闻写作必须注意记叙的六要素：、、、、、。
5、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。
6、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容：第一则：第二则：（1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？（2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
8、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。
9、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。
10、能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。
两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。
大军三十万昨日渡过长江[新华社长江前线22日22时电] 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
八年级(上)语文复习提纲(第一、二、五单元)
八年级（上）语文复习提纲（第一、二、五单元）一、词语积累1、重要词语字音——（1）锐不可当（dāng）溃（kuì）退歼（jiān）灭绥靖（jìng）阻遏（è）（2）提（dī）防竹篙（gāo）疟（nüè）疾疟（yào）子寒噤（jìn）蹿（cuān）飒飒（sà）仄（zè）歪闷（mēn）热（3）瓦砾（lì）迫（pǎi）击炮拂（fú）晓间（jiàn）歇耸（sǒng）立模（mú）样（4）劫掠（lu è）珐琅（fàláng）脂（zhī）粉宛（wǎn）如（5）间（jiàn）断执著（zhuï）（6）絮（xù）说规矩（ju）针灸（jiǔ）疮（chuāng）疤掳（lǔ）去惧惮（dàn）粗拙（zhuō）干戚（qī）诘（jiã）问（7）差（chāi）使奔丧（sāng）典质（zhì）亏空（kong）迂（yū）腐（8）涎（xián）水门槛（kǎn）（9）塌（tā）败伛偻（yúlǚ）骷髅（kūlïu）强（qiǎng）笑滞（zhì）笨侮（wǔ）辱愧怍（zuî）（10）克（kâ）扣接济（jì）唏嘘（xīxū）劲（jìng）厉人才济济（jǐ）稀罕（han）嫉（jí）妒猝（cù）然昏厥（juã）呵（hē）斥晦（huì）气文绉绉（zhîu）焦灼（zhuï）伎（jì）俩颠沛（pâi）吊唁（yàn）（23）罔（wǎng）不贻（yí）送箬（ruî）篷糁（sǎn）之峨冠（guān）多髯（rán）矫（jiǎo）首舟楫（jí）椎髻（jì）壬戌（xū）2、重要词语字形——（1）泄气鄂豫皖（2）张皇失措莲蓬转弯抹角能耐（3）地窖（jiào）匍匐（púfú）精疲力竭名副其实鞠（jū）躬肃穆（mù）颤（chàn）巍巍（4）眼花缭乱不可名状惊骇瞥（pie）见晨曦箱箧（qie）赃物制裁富丽堂皇（5）杀戮蜿蜒（wānyán）屹（yì）立斑白笼罩恍惚荒谬（miù）憧（chōng）憬响彻云霄倾泻缭绕不绝健忘（6）憎恶（zēngwù）烦琐莫名其妙疏懒深不可测情有可原霹雳震悚（sǔng）嘉言懿（yì）行孤孀渴慕（7）交卸簌簌（sù）狼藉（jí）赋闲踌躇（chïuchú）栅（zhà）栏蹒跚（pánshān）拭（shì）干颓（tuí）唐情不自已琐屑（xiâ）举箸（zhù）提笔（8）凹凼（dàng）镶嵌（qiàn）绿阴筹划黏（nián）性尴尬（gāngà）瞬间大庭广众烦躁微不足道（9）杨绛（jiàng）惶恐荒僻取缔（dì）眼翳（yì）攥（zuàn）紧（10）跋涉（shâ）穷愁潦倒私塾震颤（chàn）迟钝（dùn）鸡零狗碎噩（â）耗人情世故拔尖风尘苦旅连声诺诺（21）俨（yǎn）然阡（qiān）陌垂髫（tiáo）间（jiàn）隔拜诣（yì）问津（jīn）（22）德馨（xīn）苔（tái）痕鸿儒案牍（dú）蕃（fán）淤（yū）泥濯（zhuï）清涟亵（xiâ）玩隐逸（yì）二、文学常识篇1《新闻两则》新闻中的短消息结构包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。
八年级语文第一、二、五单元综合复习及模拟试题(附语法)人教版知识精讲
初二语文第一、二、五单元综合复习及模拟试题（附语法）人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第一、二、五单元综合复习及模拟试题（附语法）二. 各单元复习要点（一）第一单元1. 了解说明文的基本文本常识，学会阅读和理解说明文的方法。
2. 积累每课的生字、生词，把握其音、形、义，掌握课文中有生命力的“活词”。
3. 理解每篇课文的基本内容，积累相关的科学知识。
4. 明确说明的对象，抓住说明对象的特征。
本单元四篇文章有的介绍某类建筑物，有的介绍某种动物，有的说明某种自然现象，有的则解释某个科学道理，都能善于抓住对象的特征，为我们展示一个个新奇的世界。
（1）《苏州园林》是一篇介绍园林建筑特点和风格的说明文。
作者抓住了苏州园林的总体特征，即务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
根据这一点先总说，说它“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
”然后根据这四个方面进行具体的分说。
这样先总后分，抓住特征条理清楚地介绍了苏州园林。
本课复习重点：①了解苏州园林的总体特点，积累一些园林建筑方面的知识。
②了解本文抓住特征先总后分的结构形式，体会说明文的结构和写法。
③了解课文运用多种说明方法及多种表达方式，相结合运用增强说明效果的特点。
④体会本文用词的准确、严密的特点。
（2）《中国石拱桥》是一篇介绍桥梁建筑的说明文，文章介绍了石拱桥的特点，其中重点介绍了有代表性的独拱石桥赵州桥和联拱石桥卢沟桥。
又说明了中国石拱桥取得光辉成就的原因和解放后我国石拱桥的飞跃发展。
本课复习重点：①把握中国石拱桥的特点②理清文章的结构层次，学习选择典型事例，以点带面的写法。
③理解多种说明顺序的有机结合。
④分析体会说明文语言的准确性。
（3）《日本平家蟹》是一篇事理说明文，作者以日本平家蟹为引子介绍了生物发展，进化过程中的“人工选择”和“自然选择”的作用。
语言风趣生动。
本课复习重点：①了解课文内容积累生物发展进化过程中有关“自然选择”和“人工选择”的作用的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中八年级上册语文一、二、五单元记忆理解考点复习一、作家作品第一单元1.《新闻两则》的作者毛泽东，字润之，笔名子任。
中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中共中央第一代领导集体的核心。
2.《芦花荡》作者孙犁，现代小说家、散文家。
“白洋淀派”代表作家。
解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。
3.《蜡烛》作者西蒙诺夫，苏联作家。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者雨果，法国作家。
法国浪漫主义文学的重要代表。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5.《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓，女，美籍华裔作家。
第二单元1.《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅。
2.《背影》作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。
作品收在《朱自清全集》里。
3.《台阶》作者李森祥。
4.《老王》作者杨绛，作家、文学翻译家。
5.《信客》作者余秋雨，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，主要著作有《文化苦旅》《秋雨散文》《山居随笔》等。
第五单元1.《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人，世称“靖节先生”。
代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。
有《陶渊明集》。
2.《陋室铭》作者刘禹锡，字梦得。
唐代文学家。
有《刘梦得集》。
3.《爱莲说》作者周敦颐，字茂叔。
北宋哲学家，是宋代理学的创始人。
著有《太极图说》《通书》等。
4.《核舟记》作者魏学洢，字子敬，明末散文家。
5.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。
《礼记》是儒家经典之一。
西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成共49篇。
礼运，《礼记》篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
6.《杜甫诗三首》作者杜甫，字子美。
唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗被称为“诗史”，他被后人称为“诗圣”。
二、字音字形锐不可当düng业已(yǐ)绥suí靖jìng阌wãn乡聿yù鄂(â)豫(yù)阻遏(â)疟子yàozi寒噤jìn蹿(cuün)仄zâ歪wüi张皇huáng失措拂(fú)晓瓦砾lì地窖(jiào)颤chàn巍巍wýi箱箧qiâ纳粹cuì荒谬miù荻(dí)港疟(nûâ)疾珐fà琅lánɡ蜿wün蜒yán 憧chōnɡ憬jǐnɡ高屋建瓴línɡ悼dào念杀戮lù屹yì立晨曦xī谋(mïu)死鼹yǎn鼠切qiâ察chá絮xù说辟pì头苌(cháng)震悚(sǒng)疮chuüng疤bü诘jiã问渴慕mù霹pī雳lì孤孀shuüng簌簌sù迂yū蹒pán跚shün 拭shì颓tuí唐交卸xiâ伛yǔ尴gün尬gà翳yì滞zhì笨愧kuì怍zuî攥zuàn荒僻pì取缔dì接济jì唏xī嘘xū噩(â)耗焦灼(zhuï)伎jì俩liǎng颠diün沛pâi吊diào唁yàn文绉绉zhōu粗拙zhuō琐suǒ屑xiâ赋fù闲撬qiào 狼藉jí凹凼dànɡ骷kū髅lïu 茬chá颠沛pâi 涎xián水箸zhù浔(xún)豁(huî)然开朗俨(yǎn)然阡qiün陌mî交通垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)淤(yū)泥濯(zhuï)清涟(lián)亵(xiâ)玩隐逸(yì)罔(wǎng)贻(yí)黍(shǔ)箬(ruî)篷糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rãn)戌(xū)篆(zhuàn)修狭(xiá)和睦(mù)怡(yí)然自乐骥(jì) 苔(tái)痕鸿hïnɡ儒rú案牍(dú) 蕃(fán) 袒(tǎn) 矫(jiǎo)器皿(mǐn) 椎髻(jì) 虞(yú)山决眦(zì) 花溅(jiàn)泪搔(süo) 不胜簪(zün) 逾(yú)墙邺(yâ)城妪(yù)泣幽咽(yâ) 邑(yì) 间(jiàn)隔(ɡã) 无人问津(jīn) 篆(zhuàn)三、词语积累锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
绥靖：安抚，平定。
歼灭：消灭。
阻遏：阻止。
管辖：管理；统辖（人员、事务、区域、案件等）寒噤：因寒冷而哆嗦。
文中指疟疾发作时的症状。
张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
名副其实：名声或名称与实际相符合。
副，符合。
肃穆：严肃安静。
闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
耸立：高高地直立。
肃立：恭敬而庄严地立着。
永垂不朽：（姓名、事业、精神等）永远流传，不磨灭。
垂，流传。
朽，腐烂。
恍若：仿佛。
不可名状：无法用语言说出。
名，说出。
荡然无存：形容原有的东西毁坏净尽或完全失去。
惊骇：惊慌害怕。
骇，惊吓，震惊。
杀戮：杀害（多指大量地）朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。
凄风苦雨：形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。
蜿蜒：（山脉、河流、道路）弯弯曲曲地延伸的样子。
荒谬：极端错误，非常不合常理。
憧憬：向往。
执著：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。
后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。
絮说：絮絮叨叨地说。
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
诘问：追问，责问。
粗拙：粗糙低劣。
惶急：惊慌害怕。
疏懒：懒散而不习惯受拘束。
狼藉：乱七八糟的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。
典，当。
质，抵押。
赋闲：失业在家。
勾留：短时间停留。
迂：言行守旧，不合时宜。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
颓唐：衰颓败落。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
怀，心。
情郁于中：感情积聚在心里。
琐屑：细小而繁多（的事）。
交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。
祸不单行：不幸的事接连发生。
光景：境况；状况；情景。
踌躇：犹豫，拿不定主意。
尴尬：神色、态度不自然。
低眉顺眼：形容驯服、顺从的样子。
微不足道：非常小，不值得一提。
大庭广众：指聚集了很多人的场合。
滞笨：呆滞笨拙。
愧怍：惭愧。
焦灼：非常焦急。
伎俩：不正当的手段。
颠沛：困顿，受挫折。
噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙。
落英：落花。
甚异之：异，对……感到惊奇。
仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
平旷：平坦开阔。
缤纷：繁多的样子。
豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。
俨然：整齐的样子。
阡陌交通：田间小路交错相通。
阡陌，田间小路。
黄发垂髫：指老人和小孩。
黄发，旧说是长寿的特征，所以用来指老人；垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
叹惋：感叹，惋惜。
便扶向路：就顺着旧路（回去）。
扶，沿、顺着。
向，从前的、旧的。
诣：到。
特指到尊长那儿去。
寻向所志：寻找以前所做的标记。
未果：没有实现。
问津：问路。
文中是寻求、探求的意思。
津，渡口。
有仙则名：有了仙人就成了名山。
有龙则灵：有了龙就成为灵异的水了。
馨：香气，文中指品德高尚。
儒：旧指读书人。
白丁：平民。
文中指没有什么学问的人。
素琴：不加装饰的琴。
案牍：官府的公文。
丝竹：琴瑟、箫管等乐器。
文中指奏乐的声音。
淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。
濯：洗涤。
清涟：小清而有微波，文中指清水。
亭亭：耸立的样子。
亵玩：玩弄。
亵，亲近而不庄重。
隐逸：指隐居的人。
君子：指品德高尚的人。
罔不：无不，全都。
因：顺着，就着。
象：模仿，文中指雕刻。
泛：泛舟，坐着船在水上游览。
奇：零数。
微侧：略微侧转身子。
比：靠近。
矫首昂视：抬头仰望。
矫，举。
不属：不相类似。
可历历数：可以清清楚楚地数出来。
历历，分明可数的样子。
楫：船桨。
视端容寂：眼睛正视着（茶炉），神色平静。
若听茶声然：好像在听茶水烧开了没有的样子。
“若……然”，相当于“好像……的样子”。
了了：清楚明白。
曾不盈寸：竟然不满一寸。
盈，满。
大道：古代指政治上的最高理想。
选贤与能：把品德高尚的人、能干的人选拔出来。
与，通“举”。
讲信修睦：讲求诚信，培养和睦（气氛）。
矜、寡、孤、独、废疾者：矜，老而无妻的人。
矜，通“鳏”。
寡，老而无夫的人。
孤，幼而夫父的人。
独，老而无子的人。
废疾，残疾人。
男有分：男子有职务。
分，职分，指职业、职守。
女有归：意思是女子有归宿。
归，女子出嫁。
恶：憎恶。
谋闭而不兴：奸邪之谋不会发生。
作：兴起。
大同：指理想社会。
同，有和、平的意思。
岱宗：对泰山的尊称。
青：指山色。
未了：不尽。
造化：指天地、大自然。
眦：眼角。
会当：终当，终要。
投：投宿。
逾：越过。
前致词：走上前去说话。
戍：防守。
附书至：捎信回来。
偷生：苟且活着。
已：停止，诗中引申为完结。
应：应征。
犹得：还能够。
泣幽咽：（有人）低声地哭。
幽咽，形容低微、断续的哭声。
（单元所有课文下的注释及句子的翻译）。