中班艺术乒乒乓乓交响乐教案
乒乒乓教案5篇
乒乒乓教案5篇乒乒乓教案篇1一、活动目标1、能把握好手上的平衡。
2、能胜利的躲避障碍物。
二、活动预备1、口哨、乒乓球五套。
2、障碍物（依据年龄自定）。
三、活动过程1、每场竞赛有五位幼儿一起进展，层层筛选得出最终的成功者。
2、场地要宽敞平坦，障碍物摆设的难度依据幼儿的年龄和力量去自定。
3、幼儿先拿好乒乓球做好预备，口哨声响起嬉戏开头。
4、幼儿端球往前走躲避障碍物，不让手中端着的球掉下去，第一个胜利躲避障碍物的幼儿为胜，幼儿们都完成嬉戏后，再进展下一局竞赛。
嬉戏循环连续。
5、没有参与竞赛的幼儿可以站在一旁助威，让出竞赛范围场地。
6、嬉戏还可以自由的玩，来比一比哪位幼儿端的稳。
7、竞赛得出最终的结果后，自由放松活动。
四、活动完毕乒乒乓教案篇2活动目标：1、利用已有的生活阅历，尝试用多种方法玩乒乓球。
2、激发探究欲望，并能用语言表达。
3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备：1、人手一个乒乓球。
2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。
活动过程：（一）引起回忆、引出主题上次我们知道很多有关乒乓球的小学问，今日，我们就来玩乒乓球。
（二）玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出几种把戏？2、幼儿自由玩乒乓球。
（教师观看为主，适时提示多玩几种方法，并提示个别幼儿留意安全。
）3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？4、教师幼儿共同共享玩后感受。
（三）探究玩法1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新把戏吗？2、幼儿嬉戏，教师指导观看。
3、介绍探究出材料和乒乓球的玩法谁情愿把你的玩法告知大家吗？（介绍玩法或发觉一些现象）4、幼儿教师共同共享阅历。
（四）试验延长这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？试验泡瘪乒乓球假如不泡我们还有方法玩吗？活动反思：在欢快的音乐声中孩子们的探究活动完毕了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得快乐，学得欢乐的。
幼儿园中班教案《乒乓球》含反思
幼儿园中班教案《乒乓球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕乒乓球运动展开。
教学内容包括：乒乓球的基本知识，如球拍、球桌的认识；基本技能，如发球、接球的技巧；以及简单比赛规则。
涉及教材章节：体育活动篇——小球运动。
二、教学目标1. 让学生了解乒乓球的基本知识，认识球拍和球桌，知道乒乓球的基本比赛规则。
2. 培养学生发球、接球的基本技能，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的竞技体育意识。
三、教学难点与重点教学难点：发球、接球技巧的掌握。
教学重点：乒乓球基本知识的学习，以及比赛规则的了解。
四、教具与学具准备教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、计时器。
学具：每人一套乒乓球拍和乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生观看一场乒乓球比赛，引导学生关注比赛中的球拍、球桌和比赛规则。
2. 教学乒乓球基本知识（5分钟）教师通过PPT展示，讲解乒乓球拍、球桌的结构，介绍乒乓球的基本比赛规则。
3. 教学发球、接球技巧（10分钟）教师示范发球、接球动作，指导学生进行分组练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生进行现场演示，讲解发球、接球技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接球练习，教师巡回指导。
6. 简单比赛（10分钟）学生进行分组比赛，体验乒乓球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 乒乓球基本知识：球拍、球桌、比赛规则。
2. 发球、接球技巧：握拍方法、站位、用力方式。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍乒乓球的基本知识，并展示所学发球、接球技巧。
2. 答案：根据所学内容，进行口头表述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对乒乓球的基本知识和技能掌握较好，但在比赛过程中，部分学生表现出紧张情绪，需要加强心理素质的培养。
2. 拓展延伸：组织学生参加乒乓球比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，鼓励学生了解其他小球运动，如羽毛球、网球等，丰富体育知识。
早教律动音乐乒乓球教案
早教律动音乐乒乓球教案一、教学目标。
1. 让孩子了解乒乓球的基本知识和技能，培养其对乒乓球的兴趣和热爱。
2. 通过律动音乐的配合，让孩子在乒乓球运动中感受音乐的魅力，提高动作协调性和节奏感。
3. 培养孩子的团队合作意识和竞争意识，提高孩子的团队协作能力。
二、教学重点。
1. 乒乓球的基本技能和动作。
2. 律动音乐与乒乓球运动的结合。
三、教学难点。
1. 如何让孩子在运动中感受音乐的魅力。
2. 如何培养孩子的团队合作意识和竞争意识。
四、教学准备。
1. 乒乓球及相关器材。
2. 律动音乐。
3. 教学场地。
五、教学过程。
1. 热身活动。
利用律动音乐进行热身活动，让孩子们跟着音乐做各种伸展运动和简单的动作，为接下来的乒乓球运动做好准备。
2. 乒乓球基本技能讲解。
介绍乒乓球的基本知识，如球拍的握法、正手和反手发球动作等，并进行示范讲解，让孩子们能够初步掌握乒乓球的基本技能。
3. 乒乓球练习。
让孩子们分组进行乒乓球练习，进行基本的击球练习和接球练习，教师可以根据孩子们的情况进行指导和辅导。
4. 律动音乐配合乒乓球运动。
在乒乓球运动中播放律动音乐，让孩子们跟着音乐的节奏进行乒乓球运动，增加运动的趣味性和挑战性，提高孩子们的动作协调性和节奏感。
5. 团队合作游戏。
设计一些团队合作的乒乓球游戏，让孩子们分组进行比赛，培养他们的团队合作意识和竞争意识，同时也可以增强他们的团队协作能力。
6. 游戏总结。
结束游戏后，进行游戏总结和反思，让孩子们分享自己在游戏中的收获和体会，鼓励他们继续努力，不断提高自己的乒乓球水平和团队合作能力。
七、教学反思。
通过本次教学活动，我发现律动音乐对于乒乓球运动的配合能够让孩子们更加投入，增加运动的趣味性和挑战性。
同时，团队合作游戏也能够有效地培养孩子们的团队合作意识和竞争意识，提高他们的团队协作能力。
在以后的教学中，我将继续探索律动音乐与运动结合的方式，为孩子们带来更加丰富多彩的教学体验。
幼儿园中班教案《乒乓球》含反思
幼儿园中班教案《乒乓球》一、教学目标1.帮助幼儿了解乒乓球的基本概念和规则；2.培养幼儿的动手能力和反应能力；3.培养幼儿的团队合作精神和友好交往能力。
二、教学重点1.学习乒乓球的基本概念和规则；2.练习乒乓球的基本动作技巧。
三、教学内容1.乒乓球的基本概念和规则介绍；2.乒乓球的基本动作介绍；3.乒乓球简单的游戏练习；4.团队合作活动：小组比赛。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师先问幼儿们有谁听说过乒乓球？大概知道乒乓球的规则吗？教师可以在问答中引导幼儿了解乒乓球的一些概念和规则。
2. 整体学习（25分钟）2.1 学习乒乓球的基本概念和规则（10分钟）教师可以通过图片、视频等多种形式让幼儿们了解乒乓球的规则、乒乓球场地和乒乓球拍等。
让幼儿们知道乒乓球是两个人或两个团体在一个矩形桌子上击打一个小球的比赛项目。
2.2 练习乒乓球基本动作（15分钟）再让幼儿们熟悉乒乓球的基本动作技巧，包括正手横拍、反手横拍、正手直拍、反手直拍和发球。
教师可以先模拟演示这些动作，然后让幼儿们跟着练习。
可以让幼儿们分组两个人一组，分别进行练习。
教师在旁边指导和纠正。
3. 活动实践（25分钟）3.1 简单的游戏练习（15分钟）让幼儿们打一个乒乓球的游戏，不用计分，只是让他们更好地理解基本技能，感受到乒乓球的美妙之处。
教师可以根据幼儿们技术水平的不同来设置游戏难度，同时积极鼓励幼儿们发挥想象力，寻找更多新的玩法。
3.2 团队合作活动：小组比赛（10分钟）最后，将幼儿分组进行一次小组比赛，增强幼儿的合作精神。
每个小组两名幼儿，比赛的规则可以根据幼儿年龄和能力来适当调整。
4. 总结（5分钟）教师可以总结今天的教学内容，问幼儿他们收获了什么，有哪些不足。
让幼儿欢快地回想、总结今天的活动。
五、反思本次教案设计主要是通过游戏和实践的方式，引导幼儿对乒乓球有更深入的认识，同时锻炼幼儿的动手能力和反应能力。
通过小组活动，还可以培养幼儿们的合作精神，同时增强他们的友好交往能力。
2024年幼儿园中班乒乓球教案
2024年幼儿园中班乒乓球教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“小球运动”，详细内容为乒乓球基础技能。
具体包括乒乓球运动的认识、基本握拍方法、站位、简单击球动作以及安全规则。
二、教学目标1. 让学生了解乒乓球运动，培养对乒乓球运动的兴趣。
2. 让学生掌握基本的握拍和击球方法，提高动作协调性。
3. 培养学生遵守运动规则，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：握拍方法、击球动作的准确性。
教学重点：培养学生对乒乓球运动的兴趣，基本握拍和击球方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、教学视频。
2. 学具：每位学生准备一副乒乓球拍和一盒乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放乒乓球比赛视频，激发学生对乒乓球运动的兴趣，引出本节课的内容。
2. 理论知识讲解（5分钟）：a. 讲解乒乓球运动的基本规则。
b. 介绍乒乓球拍的结构和握拍方法。
c. 讲解站位和击球动作。
3. 演示与练习（10分钟）：a. 教师演示正确的握拍和击球动作。
b. 学生跟随教师练习握拍和击球动作。
c. 教师指导并纠正学生的动作。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生两人一组，进行击球练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏活动（10分钟）：a. 学生分组进行乒乓球接力游戏，提高动作协调性。
b. 教师评价各组的游戏表现，给予鼓励。
b. 学生分享学习心得。
六、板书设计1. 乒乓球运动的认识2. 握拍方法3. 击球动作4. 安全规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习乒乓球击球动作，记录练习过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加乒乓球兴趣小组，提高乒乓球技能。
重点和难点解析：1. 握拍方法的准确性2. 击球动作的准确性3. 实践情景引入的趣味性和启发性4. 游戏活动的组织与实施5. 作业设计的实践性与反思性详细补充和说明：一、握拍方法的准确性1. 常见的握拍方法有直板握和横板握，应根据学生的年龄和手掌大小选择合适的握拍方法。
乒乓变奏曲音乐教案
乒乓变奏曲音乐教案教案标题：乒乓变奏曲音乐教案一、教学目标：1. 了解乒乓变奏曲的背景和特点；2. 学习乒乓变奏曲的基本节奏和旋律；3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧；4. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 乒乓变奏曲的音频或视频资源；2. 乐器（如钢琴、小提琴等）；3. 乒乓球拍和球；4. 教学投影仪或电视机。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍乒乓变奏曲的背景和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 欣赏乒乓变奏曲（10分钟）播放乒乓变奏曲的音频或视频资源，让学生聆听并观看。
提醒学生注意乐曲中的乒乓球声音效果。
3. 学习基本节奏和旋律（15分钟）教师示范乒乓变奏曲的基本节奏和旋律，让学生模仿跟唱。
可以使用教学投影仪或电视机展示乐谱或歌词，帮助学生更好地理解和学习。
4. 合作演奏（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种乐器，如钢琴、小提琴等，进行合作演奏。
教师可以提供简单的乐谱或指导学生根据自己的能力进行即兴演奏。
5. 乒乓球配合演奏（15分钟）将乒乓球拍和球分发给学生，让他们在演奏的同时进行乒乓球的配合。
可以让学生自由发挥，通过击球的力度和频率来呼应乐曲的节奏和旋律。
6. 表演和分享（10分钟）每个小组进行表演，并与其他小组分享他们的演奏成果。
鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
四、教学延伸：1. 鼓励学生自由发挥，创作自己的乒乓变奏曲；2. 组织学生参加校内或校际的音乐表演活动，展示他们的演奏成果；3. 邀请专业音乐家或乐团到学校进行音乐讲座或演出，增加学生对音乐的了解和兴趣。
五、教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对乒乓变奏曲的理解和欣赏程度；3. 学生在合作演奏中的表现和团队合作能力。
六、教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和方法，使教学更加有效和有针对性。
2024年幼儿园中班教案《乒乓球》含反思
2024年幼儿园中班教案《乒乓球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容围绕乒乓球的基础技能和简单的比赛规则展开，包括乒乓球的认识、基本握拍方法、发球技巧和接球训练。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本握拍方法和发球技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高他们的竞技体育兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：乒乓球的基本握拍方法和发球技巧。
教学重点：培养学生遵守比赛规则，进行简单的乒乓球比赛。
四、教具与学具准备教具：乒乓球桌、乒乓球、乒乓球拍、记分牌。
学具：每人一副乒乓球拍，每个小组一个乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述我国乒乓球运动员在比赛中的精彩瞬间，激发学生对乒乓球的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）认识乒乓球拍和乒乓球。
（2）讲解并示范乒乓球的基本握拍方法。
（3）讲解并示范乒乓球的发球技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自行练习握拍和发球。
（2）教师巡回指导，纠正动作。
4. 小组比赛（15分钟）将学生分成若干小组，进行简单的乒乓球比赛，培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
六、板书设计1. 乒乓球的基本握拍方法2. 乒乓球的发球技巧3. 乒乓球比赛规则七、作业设计作业题目：回家后向家长介绍乒乓球的基本握拍方法和发球技巧，并与家长一起练习。
答案：根据课堂所学，向家长展示乒乓球的基本握拍方法和发球技巧。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、小组比赛等形式，使学生掌握了乒乓球的基本技能和比赛规则。
课后，教师应关注学生在家庭中的练习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：组织学生参加乒乓球比赛，提高他们的竞技水平，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点：乒乓球的基本握拍方法和发球技巧。
2. 教学过程中的实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习和小组比赛。
3. 作业设计和课后反思。
2024年幼儿园中班教案《乒乓球》含反思
2024年幼儿园中班教案《乒乓球》含反思一、教学内容《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“球类运动”，详细内容为乒乓球的基础技能与游戏。
二、教学目标1. 知识技能目标：让幼儿了解乒乓球的基本知识，掌握发球、接球的基本技能。
2. 过程方法目标：通过实践活动，培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感态度目标：培养幼儿对体育运动的兴趣，提高自信心和毅力。
三、教学难点与重点难点：乒乓球发球、接球的基本技能。
重点：手眼协调能力和团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、记分牌。
2. 学具：幼儿用乒乓球拍、乒乓球、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师以故事形式引入乒乓球运动，讲述我国乒乓球运动员的励志故事，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解乒乓球的基本知识，如球拍、球的材质等。
b. 示范乒乓球发球、接球的基本动作，讲解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）：a. 幼儿分为两人一组，进行发球、接球练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏活动（10分钟）：组织“乒乓球接力赛”，培养幼儿团队合作精神。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿自主练习发球、接球，教师个别指导。
六、板书设计1. 乒乓球基本知识a. 球拍材质b. 球的材质2. 发球、接球动作要领3. 乒乓球接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行乒乓球发球、接球练习，记录练习次数和进步情况。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际练习情况为准。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 技能讲解与示范的细节。
3. 分组练习的组织与指导。
4. 游戏活动的设置与实施。
5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于乒乓球发球、接球的基本技能，难点则在于如何让幼儿掌握这些技能并提高手眼协调能力。
因此，在教学过程中，教师应着重关注这两个方面，通过多种教学手段和练习方式，帮助幼儿克服难点，掌握重点。
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中班艺术乒乒乓乓交响乐教案
教学计划《乒乓变奏曲》教学内容：听《乒乓变奏曲》教学目标：1、通过听《乒乓变奏曲》乒乓球教案范文，初步了解《乒乓变奏曲》的音乐流派。
2、学生可以哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球的快乐
心情，深深体会乒乓球的快乐。
3、通过学习和聆听变奏，尝试音乐
元素来改变歌曲“小球闪耀银光”的主题旋律。
教学重点：了解变奏的体裁和音乐变化的特点。
教学难点：运用音乐元素创作歌曲《小球闪银》的主题旋律。
教学过程：一、组织课堂教师带领学生表演“哦，十分钟”的节奏。
师：随着上课铃的响起，学生们结束了十分钟快乐快乐的课间休息，走进了四十分钟快乐的音乐。
现在让我们互相打个招呼吧！二、简介1、去年的奥运会，来自各国的运动员齐聚北京，进行了激烈的比赛。
想必同学们在暑假期间是不会错过这场运动会的。
请告诉我，你最喜欢奥运会的哪个项目？（引导学生畅谈自己喜欢的运动项目）师：是的，我国的运动员们顽强拼搏、团结友爱，为国家取得了骄人的成绩。
每个人都应该在学习和生活中向他们学习，努力成为国家的栋梁。
2、听音乐人：请看大屏幕。
有一些学生喜欢的运
动项目。
请听音乐。
它代表什么运动？（老师引导学生区分打乒乓球的场景。
）师：学生们真能干。
你可以从音乐中立即听到这是乒乓球的形象。
你喜欢打乒乓球吗？学生回答。
3、音乐中的节奏师：让我们再
次享受音乐，请跟着音乐跟着音乐模仿打乒乓球的动作！学生：（在
老师的指导下，用音乐表演模拟打乒乓球的表演。
）师：“打球”是
什么感觉？健康：幸福快乐。
三、听歌曲《小球闪银》的主题曲1、乒乓传友谊大师：大家都知道乒乓球是我们的”中国外交部、国家体委就是否邀请美国乒乓球队访华问题向中央请示。
1979年10月，美国乒乓球代表团和一小批美国记者抵达北京，成为自1949年以来第一批获准进入中国的美国人。
14日，总理在人民大会堂接见美国乒乓球队时说：“你们开启了中美两国人民关系的新篇章，我相信这个新的开始我们两国大多数人肯定会赢得我们友谊的一部分。
人民的支持。
”1972年4月11日，中国乒乓球队对美国进行了回访。
中美乒乓球队互访在国际舆论中引起轰动，成为举世瞩目的大事。
被媒体称为“乒乓球外交”。
从此，中美两国长达20多年的人员往来隔离结束，中美和解立即取得历史性突破。
这就是毛主席用小球影响大球的乒乓外交。
）师：有一首歌《小球闪银》，表达了这种乒乓球精神。
请一起来欣赏。
2、学生聆听歌曲的主题旋律。
师：这首歌是1970年代的童谣。
唱出了乒乓球的合作精神，小而有效。
展现了孩子们打乒乓球的快乐表情和熟练的技巧。
请再听一遍这首歌。
你觉得哪句话让你印象最深刻？老师引导说一两句话，教学生唱歌。