2018年对口支援师带徒协议书 DOC 文档
师徒结对帮扶协议书范本5篇
师徒结对帮扶协议书范本推荐文章师徒结对个人协议书范文热度：医生下乡帮扶工作总结热度：帮扶干部个人扶贫工作总结报告热度：驻村帮扶工作总结报告5篇热度：学困生帮扶教师个人计划热度：广义的协议书是指社会集团或个人处理各种社会关系、事务时常用的“契约”类文书，包括合同、议定书、条约、公约、联合宣言、联合声明、条据等。
下面小编给大家带来师徒结对帮扶协议书范本，希望大家喜欢!师徒结对帮扶协议书范本篇1师傅的职责：1.拜师后即为徒弟拟定培训计划。
2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。
4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
5.不定期检查徒弟的'教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
6.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
7.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
徒弟的职责：1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2.多向师傅请教，懂得怎么备课。
3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。
课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。
每学期至少上交到教务处两份教学反思。
4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。
每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。
一学期听课不少于40节，有记录和反思。
5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。
医师对口支援师带徒协议书7篇
医师对口支援师带徒协议书7篇篇1协议人：甲方：XX市XX医院（以下简称“甲方”）乙方：XX市XX医院（以下简称“乙方”）丙方：师傅（医师）XXX（以下简称“丙方”）丁方：徒弟（医师）XXX（以下简称“丁方”）为了促进医疗事业的发展，提高医师队伍的素质，甲方和乙方经友好协商，决定开展医师对口支援活动。
丙方作为师傅，愿意为丁方提供业务指导和支持；丁方作为徒弟，愿意在丙方的指导下，努力提高业务能力和素质。
现协议如下：一、协议目的本协议的目的是通过医师对口支援活动，促进医疗事业的健康发展，提高医师队伍的素质，保障人民群众的健康权益。
二、协议内容1. 甲方和乙方应当为医师对口支援活动提供必要的支持和保障，确保活动的顺利进行。
2. 丙方作为师傅，应当为丁方提供业务指导和支持，包括病例分析、手术指导、学术讲座等方面，帮助丁方提高业务能力和素质。
3. 丁方作为徒弟，应当认真学习和实践，不断提高自己的业务能力和素质，为医疗事业的发展做出贡献。
4. 甲方和乙方应当对医师对口支援活动进行定期评估和检查，确保活动取得实效。
三、协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为XX年。
协议期满后，经双方协商，可以续签协议。
四、违约责任1. 甲方和乙方如未按照协议要求提供必要的支持和保障，应当承担相应的违约责任。
2. 丙方如未按照协议要求履行师傅的职责，应当承担相应的违约责任。
3. 丁方如未按照协议要求学习和实践，应当承担相应的违约责任。
五、争议解决如协议履行过程中发生争议，甲方、乙方、丙方和丁方应当友好协商解决。
协商不成的，可以通过仲裁或诉讼等方式解决。
六、其他事项1. 本协议未尽事宜，由甲方、乙方、丙方和丁方共同协商确定。
2. 本协议一式四份，甲方、乙方、丙方和丁方各执一份，具有同等法律效力。
协议人：甲方：XX市XX医院（盖章）法定代表人：XXX（签字）日期：XXXX年XX月XX日乙方：XX市XX医院（盖章）法定代表人：XXX（签字）日期：XXXX年XX月XX日丙方：师傅（医师）XXX（签字）日期：XXXX年XX月XX日丁方：徒弟（医师）XXX（签字）日期：XXXX年XX月XX日篇2甲方（支援方）：_________乙方（受援方）：_________根据《中华人民共和国医师法》、《中华人民共和国中医药法》和《关于实施医师对口支援基层卫生机构的通知》等法律法规和文件要求，甲乙双方本着平等、自愿、协商的原则，就医师对口支援师带徒工作达成以下协议：一、协议目的本协议旨在加强基层医疗卫生人才培养，提高基层医疗卫生机构服务能力，推动城乡医疗卫生均衡发展。
师徒对接帮扶协议书模板
协议编号：_______甲方（师傅）：________身份证号码：________联系电话：________电子邮箱：________乙方（徒弟）：________身份证号码：________联系电话：________电子邮箱：________鉴于甲方具备丰富的专业知识、技能和经验，乙方希望在其指导下学习和提高，双方本着“相互尊重、共同进步、互利共赢”的原则，特订立本协议，以明确双方的权利和义务。
一、帮扶目标1. 甲方应全面负责乙方的专业技能培训，帮助乙方掌握相关知识和技能。
2. 乙方应在甲方的指导下，积极参与各项实践活动，提升自身综合素质。
3. 双方共同努力，确保乙方在帮扶期间取得显著进步。
二、帮扶内容1. 甲方应向乙方传授以下知识和技能：（1）专业技能培训：包括但不限于理论教学、实际操作、案例分析等。
（2）行业动态：了解和掌握行业发展状况、新技术、新工艺等。
（3）职业素养：培养乙方良好的职业道德、团队协作精神和沟通能力。
2. 乙方应积极参与甲方组织的各项培训和活动，包括但不限于：（1）参加甲方举办的内部培训课程。
（2）参与甲方组织的实践活动。
（3）向甲方请教工作中的问题。
三、帮扶时间1. 本协议有效期为______年，自______年______月______日起至______年______月______日止。
2. 乙方应在帮扶期间，每周至少参加一次甲方组织的培训和活动。
四、权利和义务1. 甲方权利：（1）对乙方进行专业技能培训。
（2）监督乙方参与各项培训和活动。
（3）对乙方的工作表现进行评价。
2. 甲方义务：（1）保证培训内容的全面性和实用性。
（2）为乙方提供良好的学习环境和条件。
（3）对乙方在工作中遇到的问题给予指导和帮助。
3. 乙方权利：（1）接受甲方提供的专业技能培训。
（2）向甲方请教工作中的问题。
（3）对甲方的工作进行监督和评价。
4. 乙方义务：（1）认真学习甲方提供的培训内容。
（2）积极参与甲方组织的各项培训和活动。
对口支援师带徒协议书模板
对口支援师带徒协议书模板甲方（支援方）：_____________________地址：_____________________________联系电话：________________________乙方（受援方）：_____________________地址：_____________________________联系电话：________________________鉴于甲方在________________（专业领域）具有丰富的实践经验和专业技能，乙方希望在该领域得到甲方的指导和帮助，双方本着平等自愿、互惠互利的原则，经协商一致，达成如下对口支援师带徒协议：第一条支援内容1.1 甲方同意在本协议有效期内，为乙方提供________________（具体领域）的专业指导和培训。
1.2 支援内容包括但不限于：专业知识传授、实践技能培训、案例分析、问题解答等。
第二条支援方式2.1 甲方将通过面授、远程教学、现场指导等方式向乙方提供支援。
2.2 甲方应根据乙方的实际需求，制定具体的支援计划，并与乙方协商确定。
第三条支援时间3.1 本协议的支援期限自____年____月____日起至____年____月____日止。
3.2 双方可根据实际支援效果，协商延长支援期限。
第四条双方权利与义务4.1 甲方权利与义务：4.1.1 甲方有权根据本协议约定收取相应的支援费用。
4.1.2 甲方应保证所提供的支援内容真实、合法、有效。
4.1.3 甲方应按照支援计划，按时完成支援任务。
4.2 乙方权利与义务：4.2.1 乙方有权获得甲方提供的支援服务。
4.2.2 乙方应按时支付甲方的支援费用。
4.2.3 乙方应按照甲方的要求，提供必要的协助和配合。
第五条费用及支付方式5.1 乙方应向甲方支付支援费用，具体金额为：人民币____元整。
5.2 支援费用的支付方式为：一次性支付/分期支付，具体支付时间为：____。
师徒结对帮扶活动协议书
师徒结对帮扶活动协议书甲方（师傅）：_______单位部门：_______职务职称：_______乙方（徒弟）：_______单位部门：_______职务职称：_______为加快青年教师的成长步伐，加大青年教师队伍建设力度，通过师徒结对帮扶，提高青年教师的教育教学水平和教科研能力，经双方协商，特签订本协议书。
一、帮扶期限本协议自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止，为期XX年。
二、甲方职责1. 全面关心乙方的工作、学习、生活和思想。
及时向领导和有关部门反映乙方的工作和思想状况，帮助解决其在学习、工作、生活中遇到的困难和问题。
2. 向乙方介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使乙方树立正确的教育思想和现代的教育理念。
3. 指导乙方制定每学期教学计划，审阅教案，并给予具体的指导，每学期听课指导不少于XX次。
4. 每学期指导乙方上一节汇报课，并有针对性地对课中优缺点给予点评，帮助其提高教学水平及业务素养。
5. 每学期指导乙方撰写一篇质量较高的教学论文或教学设计，力争在市级以上刊物发表或获奖。
6. 指导乙方参与学校教科研项目的研究工作，培养乙方的教科研能力。
三、乙方职责1. 尊重甲方，认真执行教学常规，主动向甲方汇报思想工作情况。
2. 在甲方指导下，认真制定好每学期教学计划，写好教案，认真备课，上课，并及时进行教学反思。
3. 积极参加学校的教研活动，主动承担学校的教学公开课任务，每学期至少上一节汇报课，并做好说课、听课、评课工作。
4. 在甲方的指导下，积极参加教科研活动，每学期至少撰写一篇教学论文或教学设计，力争在市级以上刊物发表或获奖。
5. 每学期末上好一节汇报课，并对结对帮扶情况进行一次书面总结，交学校教务处存档。
四、考核与奖惩1. 学校教务处将对本协议的执行情况进行定期检查和不定期抽查，对帮扶成效显著的师徒双方给予表彰和奖励。
2. 若乙方在帮扶期间教育教学能力、教科研能力有显著提高，学校将给予师徒双方额外的奖励。
师徒结对帮扶协议书
师徒结对帮扶协议书甲方：（师傅） ______________（身份证号码/学号/工号）乙方：（徒弟） ______________（身份证号码/学号/工号）鉴于甲方具备专业知识和丰富经验，愿意指导乙方学习和成长，以促进乙方个人的全面发展；乙方热爱学习，希望通过与甲方的交流和学习，提升自己的技能和知识水平。
双方达成以下师徒结对帮扶协议：第一条目的本协议的目的是为了促进乙方的个人发展和提高，帮助乙方在指定领域中获得更好的学习和成长机会。
通过甲方的帮助和指导，乙方将能够更好地理解和应用所学知识，提升自己的技能和能力。
第二条帮扶内容1. 甲方将向乙方传授专业知识和经验，提供相关学习材料和资源，并指导乙方学习和实践。
甲方将以各种适当的方式，如面对面指导、在线交流等，与乙方进行沟通和互动。
2. 甲方将根据乙方的学习需求和能力，制定学习计划和目标，并帮助乙方制定学习方法和计划，以提高乙方的学习效果和能力。
3. 甲方将在乙方学习过程中，给予积极的鼓励和指导，提供必要的帮助和支持，解答乙方学习中遇到的问题。
第三条帮扶方式1. 甲方将安排适当的时间和乙方交流和学习，乙方应积极主动地与甲方保持联系，并反馈学习和成长情况。
2. 甲方将组织一些专业讲座、培训或实践活动，邀请乙方参与，以拓宽乙方的知识面和经验。
3. 甲方将提供必要的学习资源和资料，协助乙方进行学习和实践。
第四条互相权利和义务1. 甲方有权拒绝提供过于困难或不适合乙方的学习内容和任务。
2. 乙方有权提出学习需求，甲方应根据乙方的需求和实际情况，为乙方提供指导和支持。
3. 甲方和乙方应相互尊重，保持良好的沟通和合作。
双方应积极配合，共同完成学习任务和目标。
4. 甲方和乙方应保守对方的个人信息和学习内容的保密，不得泄露。
5. 甲方和乙方应共同制定学习成果的评价标准和方式，并按照约定对乙方进行评价和反馈。
第五条协议期限本协议自双方签署之日起生效，并持续有效。
双方协商一致可随时解除协议，但应提前通知对方。
师徒结对帮扶协议书范本正规范本(通用版)
师徒结对帮扶协议书范本背景介绍师徒结对帮扶是一种有效的知识传承和经验分享的方式，通过师傅和徒弟之间的合作与互助，在实践中提高徒弟的技能和知识水平。
在许多行业和领域中，师徒结对帮扶被广泛应用，对于培养人才和提升专业能力起到了重要作用。
本协议书为师徒结对帮扶的参与者提供了一个范本，指导师傅和徒弟如何建立合作关系、确定学习目标和规划帮扶计划。
协议内容1. 参与人员本次师徒结对帮扶的参与人员如下：•师傅：【师傅姓名】•徒弟：【徒弟姓名】2. 合作目标根据徒弟的需求和师傅的专业经验，本次师徒结对帮扶的合作目标如下：•【目标1】：（具体描述目标1的内容和要求）•【目标2】：（具体描述目标2的内容和要求）•【目标3】：（具体描述目标3的内容和要求）3. 学习计划为了达成合作目标，师傅和徒弟将制定学习计划：•学习内容：（描述学习的具体内容，包括但不限于知识、技能和经验）•学习方式：（描述学习的具体方式，可以是面对面指导、在线学习、实践训练等）•学习时间：（确定学习的时间安排，包括每周或每月的学习时长和具体日期）4. 学习评估为了评估学习效果和进展，师傅和徒弟将进行学习评估方法：•目标达成度评估：每个学习目标达成后进行评估，包括自我评估和师傅的评估。
•学习记录：记录每次学习的内容、进展和问题，以便后续总结和改进。
5. 帮扶责任•师傅责任：师傅将尽力提供相关知识和经验的指导，协助徒弟解决学习中遇到的问题，并定期与徒弟进行沟通和反馈。
•徒弟责任：徒弟将认真学习和实践，积极向师傅请教和反馈问题，按照学习计划完成学习任务。
6. 协议期限本次师徒结对帮扶的协议期限为【期限】，在此期限内，师傅和徒弟将共同努力实现合作目标。
7. 保密协议由于师徒结对帮扶涉及到双方专业知识和经验的交流，双方同意遵守保密协议：•保密内容：双方在帮扶过程中涉及到的专业知识、经验和商业机密等。
•保密期限：保密期限为【时间】，在此期限内，双方不得将保密内容透露给第三方。
师徒帮带协议书模板
师徒帮带协议书模板合同方详细信息甲方（师父）：姓名：职务：单位：联系方式：乙方（徒弟）：姓名：职务：单位：联系方式：第一章总则第一条目的本协议旨在建立甲乙双方一对一的师徒帮带关系，通过甲方对乙方进行专业知识、技能和职业素养的传授，促进乙方的职业成长和发展。
第二章权利和义务一、甲方（师父）的权利和义务1. 权利（1）指导乙方进行专业技能的学习和掌握；（2）对乙方的学习和工作表现进行评价和指导；（3）协助乙方寻找职业发展机会和平台。
2. 义务（1）向乙方传授专业知识和技能；（2）为乙方提供学习和实践的机会；（3）对乙方的职业发展提供建议和指导；（4）对乙方的学习和工作表现进行监督和考核。
二、乙方（徒弟）的权利和义务1. 权利（1）接受甲方的指导和帮助；（2）获得甲方提供的学习和实践机会；（3）获得甲方对职业发展的建议和指导。
2. 义务（1）认真学习甲方传授的专业知识和技能；（2）积极参与甲方安排的学习和实践活动；（3）虚心接受甲方的评价和指导；（4）遵守甲方单位的规章制度。
第三章帮带内容第一条帮带范围甲方对乙方进行的帮带包括但不限于以下内容：（1）专业知识和技能的传授；（2）职业素养和职业道德的培训；（3）职业规划和发展引导；（4）人际关系和沟通能力的提升。
第二条帮带方式甲方采取以下方式对乙方进行帮带：（1）一对一的人员帮带；（2）定期开展指导交流会；（3）安排乙方参与相关工作项目；（4）提供书面或电子资料和资源。
第四章帮带期限第一条帮带期限本协议的帮带期限为[起始日期]至[终止日期](满[帮带期限]个月)。
第二条帮带期满帮带期满后，甲乙双方应共同评估帮带效果，并根据乙方的学习和工作表现决定是否续约。
第五章保密义务第一条保密约定甲乙双方对在帮带过程中获取的任何保密信息负有保密义务，并承诺不向任何第三方披露该等信息。
第二条保密范围保密信息包括但不限于以下内容：（1）甲方的商业秘密；（2）乙方的个人信息；（3）双方之间交流的任何信息和资料。
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剑阁县中医医院对口支援
“传帮带”工程“师带徒”协议书
甲方（师傅）：
工作单位及部门：
乙方（徒弟）：
工作单位及部门：
为全面发挥贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程“师带徒”的作用，根据《四川省卫生计生委四川省中医药管理局关于全面实施贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程、打造一支愿承担有能力能满足的本土医疗卫生人才队伍的意见》的工作要求，经甲乙双方充分协商，双方自签订本协议书之日起，确定为师徒关系。
达成对口支援协议如下：
一、目标任务
通过多形式、多手段、多维度开展贫困地区医疗卫生“传帮带”工程“师带徒”工作，到协议期满，使乙方主动作为、爱岗敬业，为民服务的能力和管理水平明显提高，观念得到更新，学历、职称、执业资格、岗位技能等四项职业素质接近全省平均水平；为受援地区打造一支愿承担、有能力、能满足的本土医疗卫生人才队伍。
二、师带徒时间
2018年1月1日—2018年12月31日。
三、师带徒主要内容
（一）学生学习领悟指导老师指定的经典著作，进一步夯实中医药理论基础，每年撰写典籍学习心得2篇以上；通过开展教学手术（操作）、教学查房、病例点评、疑难病例讨论或疑难病例讲解等方式，重点培养乙方常见病多发病诊疗、急危重症识别转诊、传染病监测处置等技能。
（二）对医疗卫生服务质量进行评价、监督和指导。
线上线下相结合，通过操作评估、处方点评、病历评查、模拟演练、远程教学等方式，对发现的不规范不合理医疗卫生服务行为及时开展纠错培训并形成巡查指导记录。
（三）对乙方仪器设备安装、使用、维护和临床应用等知识进行专门培训。
（四）参与受援机构运营管理、制度建设、文化建设等工作，带动乙方转变观念、主动学习、积极履职。
（五）继承、掌握指导老师的学术经验和技术专长，提高中医临床诊疗（中药实践技能）水平。
四、甲方职责
（一）具有良好的职业道德和本岗位应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。
（二）紧紧围绕人才成才的原则，因材施教；制定具体的年度培养计划，以及明确每月的学习内容、时间、评价效果，并详细记录。
对学生撰写的跟师笔记、学习心得、临床医案（实践技能总结）进行批阅，批语针要有针对性和指导
性，能体现指导老师的学术水平，负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。
年度培训结束前，要作好年度培养总结。
（三）与乙方共同学习和运用新技术、新业务，鼓励、支持徒弟的创新意识。
（四）对待师徒关系严肃、端正，为人处事要起到模范、榜样作用。
（五）协议期满，对乙方常见病多发病诊疗、急危重症识别转诊、传染病监测处置、监督指导等能力予以考核，出具考核鉴定证明，确保乙方岗位技能接近全省平均水平。
五、乙方职责
（一）遵守各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳。
（二）在生活、工作中要尊重、关心甲方，服从甲方的工作安排。
（三）严格按有关技术规范和操作程序执行，虚心请教技术上的疑难问题。
（四）认真钻研新技术，利用所学知识和技能，并加以运用。
（五）制定具体的年度学习计划，以及明确每月的学习内容、时间、评价效果，并详细记录。
学徒期满应写出书面的自我总结交甲方及本单位人事部门审核存档。
六、本协议书自签订之日起生效。
未尽事宜，由甲、乙双方按相关规定共同协商解决。
本协议书一式五份，甲、乙双方各执一份，报送市对口支援管理办公室以及甲、乙双方所在单位各一份。
甲方（签字）：乙方（签字）：
年月日年月日。