麻省理工学院环境工程专业.doc
环境工程通专融合课程体系分析——以麻省理工学院环境工程为例
环境工程通专融合课程体系分析——以麻省理工学院环境工程为例作者：李洪枚来源：《教育教学论坛》 2015年第40期李洪枚（首都经济贸易大学安全与环境工程学院，北京100070）摘要：以基础性、全面性、连贯性和融合性等为特征的麻省理工学院环境工程通专融合课程体系很好地诠释了通识教育课程是专业教育课程的基础和补充，而专业教育课程是通识教育课程的延伸和支撑的相互关系，体现了现代高等教育追求个性与社会性、人性和工具性的相互统一，个人和社会全面发展的教育目标。
MIT环境工程通专融合课程体系设置特点对我国高校环境工程专业课程体系的改革具有一定的借鉴作用。
关键词：环境工程；通专融合课程体系；麻省理工学院中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0161-03课题项目：北京市教委科技创新平台项目（PXM2009-014205-074352）作者简介：李洪枚（1964-），男，研究生，教授，江苏洪泽人，研究方向：环境工程专业教育研究。
麻省理工学院（简称MIT）环境工程本科专业经过多年发展，建立和不断完善包括通识教育和专业教育相融合的课程体系[1]，具有基础性、全面性、连贯性和融合性等特点。
一、通识教育课程分析MIT 通识教育课程包括6 个部分，分别是数学与自然科学、人文艺术社会科学、科技限制性、实践、沟通表达和体育等课程。
（一）数学与自然科学数学与自然科学课程包括数学、物理、化学和生物学。
同一学科不同课程的教学内容和难度有差异，不同专业的学生要根据需要进行选择。
几乎MIT 所有专业都要求学习“数理化生”这些学科，共六门课程，这是MIT通识教育课程不同于耶鲁大学[2]和斯坦福大学[3]等美国著名大学通识课程之处，也不同于国内知名大学的通识教育课程体系[4]。
MIT 认为数学、物理、化学和生物学对现代生活有巨大影响，作为培养现代社会合格公民的基本要求还是有一定科学依据的[5]。
横扫MIT、Stanford、Yale录取环境工程.
总结FOR出国申请三月将过，申请神马的一系列disturbing的事情终于尘埃落定了。
重度拖延症患者被3月末的指导课勾引的心痒难耐，终于打算写个日志，算是对申请岁月的一个回顾；还有就是，求上课啊~~~~个人基本情况是这样子滴：WES认证的GPA3.67，T111，G163+170+4，科研有两个，一个是用GIS获取遥感影像，另一个是利用微藻进行污水处理能源回收。
听着貌似还可以，但是其实真的很水，详情见后；实习：HACH公司TSS部门，只此一例。
目前录取情况如下：AD：Columbia, Uppen, Stanford, MIT, Yale, Duke（Pratt）,CMU, North Western REJ: Harvard HPSH, Harvard Kennedy School(好吧我承认我和哈佛没有缘分)申请过程算是中规中矩吧，我个人是从大一大二就基本决定出国读书。
理由也没那么复杂，就是觉得继续留在清华读研读博的人生想起来有点单调茫然，很想换个环境出去看一看，应该更加精彩。
所以和在出国or读研中挣扎纠结和很久的小伙伴们相比，心理准备更加充足。
G和T都只考了一次，G是在大三从丹麦交换回国之后考的，因为交换的日子优哉游哉所以也有些空闲准备一下；T是在同年暑假考的，由于之前的学期忙着回清华补课，假期又在操心实习、科研和推荐信，所以相对就比较捉急，幸运的是英语底子相对较好，考一次就够条件了，也没啥可多说的。
后面，由于对自己写文书的格式、内容、逻辑等等都一窍不通，所以找到了@世毕盟留学咨询，最后的申请结果也很不错。
回顾下申请的心路历程，也收获颇丰，总结一下我的收获吧。
1. Be perseverant这个纯粹是被逼出来的。
先说WES，这个坑爹的组织审材料不是一般的慢。
一份成绩单从8月份审到年末还是没出来，然后就是猥琐的SOPHAS，比我成绩单晚寄出的小伙伴们成绩单都被post一周了我的成绩单还是不见踪影。
麻省理工学院本科专业有哪些.doc
麻省理工学院本科专业有哪些麻省理工学院本科专业有哪些？麻省理工是美国一所理工科著称的综合性顶尖高校，专业设置也众多。
接下来，就跟随我一起来看看麻省理工学院的本科专业有哪些吧！文学音乐学、创意写作、文学研究、语言学、戏剧艺术、艺术与设计、比较媒体研究、写作与人文研究、科技写作、中国文学、法语与文学、德语与文学、日语与文学、西班牙语与文学、艺术没文化与技术、英语研究与文学、历史、伦理与批判主义、葡萄牙语与文学。
农学植物分子遗传学。
历史学考古学与材料学、历史、伦理与批判主义。
理学生物、化学、数学、物理、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、神经生物学、计算机和系统生物学、生物物理学、科学、技术与社会、发展生物学、原子材料和工程、地球大气和行星学、脑与认知科学、生物工程-生物与生理输送现象、生物工程-生物力学、生物工程-致癌作用、生物工程-计算机生物与生物信息学、生物工程-遗产毒理学、生物工程-基因组学-蛋白质组织学与醣体学、生物工程-大分子生物化学与生物物理学、生物工程-药物与毒素的新陈代谢、生物工程-微生物发病机理、计算、材料科学与工程-生物与高分子材料、材料科学与工程-材料的电子与机械性质、材料科学与工程-动力学、材料科学与工程-材料加工、材料科学与工程-材料结构、材料科学与工程-热力学、干细胞、人类基因组。
工学航空航天工程、化学工程、土木工程、机械工程学、生物医学工程、数字媒体、生物工程、土木与环境工程、建筑技术、环境工程学、电机工程与计算机科学、航空工程和信息技术、考古学与材料学、建筑学、蛋白质工程、化学生物工程、机械与海洋工程、航空航天-航空飞行器工程、生物工程-生物与生理输送现象、生物工程-生物成像与功能测试、生物工程-生物力学、生物工程-生物分子工程与细胞组织工程、生物工程-药物与毒素的新城代谢、生物工程-微生物发病机理、材料科学与工程生物与高分子材料、材料科学与工程-材料的电子与机械性质、材料科学与工程-动力学、材料科学与工程-材料加工、材料科学与工程-材料结构、材料科学与工程-热力学、蛋白质结构与药物设计、供应链管理医学免疫学、病毒学、脑与认知科学、癌症研究、毒理学与环境健康学、生物工程-致癌作用、生物工程-遗传毒理学、生物工程-药物与毒素新城代谢、生物工程-微生物发病机理。
环境工程精品文档
生态恢复与重建技术
退化生态系统恢复
01
针对退化生态系统，采用生物、生态和工程技术手段进行恢复
，提高其生态功能和服务价值。
生态系统重建
02
在严重受损或退化的生态系统区域，通过人工模拟自然生态系
统的方式，进行生态系统重建。
生态恢复与重建效果评估
03
对生态恢复与重建项目的效果进行评估，总结经验教训，为今
工业固体废弃物处理
通过回收利用、安全处置等方式，减少工业固体废弃物的产生和危 害。
建筑垃圾处理
推广建筑垃圾再生利用技术，将建筑垃圾转化为再生骨料、再生砖 等建材产品。
生态修复与保护案例
受损生态系统修复
采用生态工程、生物技术等手段，对受损的森林、湿地等生态系 统进行修复和重建。
水土保持与荒漠化治理
通过植树造林、退耕还林还草等措施，加强水土保持和荒漠化治理 工作。
环境工程的重要性
01
02
03
保护人类生存环境
环境工程通过防治环境污 染，提高环境质量，为人 类创造一个良好的生存环 境。
促进可持续发展
环境工程通过治理污染源 ，减少污染物的排放，促 进经济、社会和环境的可 持续发展。
维护生态平衡
环境工程通过保护和改善 生态环境，维护生态平衡 ，保障生态系统的稳定性 和多样性。
国际合作与交流
随着全球环境问题的日益严重，国际间的环保合作与交流 将更加紧密。企业需要积极参与国际环保合作，学习借鉴 国际先进经验和技术，提升自身竞争力。
THANKS.
建设污水处理厂及配套管网，实现城镇污水的收 集、处理和回用。
工业废水治理
针对不同行业废水特性，采用物理、化学、生物 等处理方法，实现废水达标排放或回用。
美国留学环境工程专业细分及选校指南
美国留学环境工程专业细分及选校指南>>>文章来源：武汉申友留学环境工程是个交叉学科，其范围涉及到土木工程，化学，生物学，化学工程等方向。
按照其大致方向可以分为Water-related problems，air-related problems，soil-related problems及一些交叉研究方向，如环境在生物、化学上的应用，环境管理，环境生物工艺学等。
大多数美国院校把环境和土木学院合并，也有学校把环境作为土木学院下的一个研究方向，少部分学校会单独开设环境学院，所以我们在选择时也要注意。
以下是环境工程专业下的主要方向介绍：I Water-related problems：Drinking Water （饮用水）Groundwater（地下水）主要研究多孔介质多维非定常流以及多相流动。
重点在综合研究这一领域的污染物运移以及污染场地修复。
Water Quality Engineering（水质量工程）主要研究供水，控制水污染，工艺学以及水质量建模方面。
利用建模及仿真描述分析在一些过程中水质量的变化。
Wastewater Treatment（废水处理）Water resources engineering （水资源工程）主要是研究水力学及水文学在给水供应管理，剩水管理，环境保护及修护上的应用。
同时水资源工程也涉及了水量及其品质方面的问题。
Environmental Fluid Mechanics and Hydrology （环境水力学及水文学）主要是研究通过控制自然环境中的空气和水流动的基本过程，包括对河口，海洋的大气边界层，表面和地下水流，地面交互空气，水资源系统管理，空气变化，环境中污染物传输这些方面的学习。
II Air-related problems：Air Resources （空气资源）通过环境监控，增进仪器的功能性对空气中的污染物质的组成和含量做研究。
如何控制空气中的废物来增加空气质量，这对环境和健康都有着很大的影响Air Quality Engineering （空气质量工程）主要研究空气质量对室内环境，灰尘，城市及地区性污染到全球气候变化所产生的影响。
美国麻省理工学院申请条件及研究生专业介绍
麻省理工学院研究生申请条件及研究生专业介绍目录麻省理工学院简介 (3)麻省理工学院研究生申请条件及研究生专业介绍 (4)麻省理工学院介绍 (6)麻省理工学院综合实力 (7)麻省理工学院排名 (8)麻省理工学院学业压力 (10)麻省理工学院简介麻省理工学院（ Massachusetts Institute of Technology ， MIT ）是美国一所研究型私立大学，位于马萨诸塞州（麻省）的剑桥市。
麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有极佳的盛誉，该校的工程系曾连续七届获得美国工科研究生课程冠军，其中以电子工程专业名气最响，紧跟其后的是机械工程。
其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。
另外，麻省理工研发高科技武器和美国最高机密的林肯实验室、领先世界一流的计算机科学及人工智能实验室、世界尖端的媒体实验室、和培养了许多全球顶尖首席执行官，斯隆管理学院也都是麻省理工赫赫有名的宝贵资产。
麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，MIT），是世界著名研究型私立大学，誉为“世界理工大学之最“。
麻省理工学院位于美国马萨诸塞州首府波士顿，临近哈佛大学。
截止2015年，先后有84位诺贝尔奖得主在麻省理工学院工作或学习过，在全球和全美高校中分别列第五名和第四名[1]。
麻省理工学院是爱国者联盟盟校。
除麻省理工学院之外，该联盟由包括乔治敦大学（Georgetown University）、理海大学（Lehigh University）、西点军校和美国海军学院（USNA）在内的其他12个精英学府组成。
这些学府的共同特点是规模小和高度精英化。
麻省理工学院是美国一级国家级大学。
麻省理工学院介绍麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）是美国一所综合性私立大学，位于马萨诸塞州首府波士顿，查尔斯河（Charles River）将其与波士顿的后湾区（Back Bay）隔开。
麻省理工学院环境工程课程体系分析与启示
麻省理工学院环境工程课程体系分析与启示作者：李卫民李洪枚来源：《科学中国人》2014年第02期[摘要]宽厚的人文、艺术和社会科学、扎实的自然科学基础和涉及多学科领域的专业选修课程形成了麻省理工学院培养高素质环境工程人才的课程体系。
借鉴国外著名大学的环境工程专业课程体系的设置经验，对我国环境工程课程体系的改革具有一定指导作用。
[关键词]麻省理工学院；环境工程课程体系；分析与启示；公共卫生麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，简称MIT）环境工程专业设置在土木与环境工程系里（Department of Civil and Environmental Engineering，简称CEE），是获得美国工程技术认证协会认证的专业。
多年来，MIT环境工程本科专业一直在全美国排名前十名，2014年被USNews排名全美本科环境健康专业第6[1]，在全美乃至世界上享有很高声誉。
科学合理的课程体系无疑是MIT环境工程专业持续保持强竞争力的原因之一。
近年来，我国环境问题日益突出，尤其是因为环境问题而引发的健康问题，已引发人们广泛关注，迫切需要对我国高校环境工程教学内容和课程体系进行改革。
借鉴国外知名大学在环境工程教学上的成功经验，对我国环境工程专业课程体系的改革具有重要的参考价值。
本研究旨在通过对MIT环境工程课程体系的分析，从中得到对我国环境工程课程体系改革有益的经验。
一、MIT环境工程专业教学计划概况培养目标：帮助学生掌握基本知识，发展能力，以应对现代社会挑战。
使学生能将科学的力量融入社会价值和社会目标中。
培养学生成为环境工程领域的专家，具有创新能力的知识界领导者和问题解决者，富有终身学习的热情。
使学生有能力就职于环境工程设计、教育、法律、医学和公共卫生等部门或行业，能够从事相关科学与工程的研究工作。
学制：4年学位：学士学位（Bachelor of Science in Environmental Engineering Science）总学分：384 units。
留学美国环境工程专业
留学美国环境工程专业喜欢环境工程专业吗，环境工程专业学什么的呢?下面为大家介绍留学美国环境工程专业，希望能帮到大家！环境工程是用科学与工程的方式来研究和治理环境，解决三废(水、气、渣)和噪声等环境污染问题。
研究对象：各种影响和使环境恶化的因素，主要包括废水、废气、废渣和噪声等几大类。
环境或环境安康工程的研究涉及许多穿插领域，比方：传染病，生物学，化学，生物统计学，流行病学，毒理学，营养学和数学。
在大多数课程中，学生将会通过实践研究和实验室工作来强化课堂所学。
Drinking Water 饮用水Groundwater 地下水Water Quality Engineering 水质量工程Wastewater Treatment 废水处理Water Resource Engineering 水资源工程Environmental Fluid Mechanics and Hydrology 环境水力学及水文学空气相关问题(Air-related problem)Air Resources 空气资源Air Quality Engineering 空气质量工程Atmospheric Modeling大气建模土壤相关问题(Soil-related problems)Ecological System 生态系统Solid and Hazardous Waste Management 危险固体类废物管理其他问题(Other-related problems)Environmental Microbiology & Chemistry 微生物环境学和生物环境学EnvironmentalBiotechnology 环境生物工艺学Environmental Biogeochemistry 环境生物地球化学1.技术实践类工作：环境工程规划、设计、工程管理与环境监测2.设计类工作：城市规划院、建筑院、市政设计院从事设计工作3.管理类工作：环保局4.监测与研究类工作：环境监测部门5.教育研究类工作：高等院校环境工程国内就业情况中国近几年一直非常重视环境建立，把它的高度提升到了与经济建立并齐的位置。
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麻省理工学院环境工程专业
称：
美国麻省理工学院(剑桥)
Massachusetts
Institute
of
Technology
(Cambridge)
所在位置：美国，77
Massachusetts
Avenue
Cambridge,
MA
02139-4307 (617)
253-1000
创建时间：1861 QS排名：2 USNEWS排名：5 学费：40732
录取率：0.1
News)世界第二
美国麻省理工学院环境工程专业简介
20世纪初，美国工程建筑材料从以天然材料为主逐步转向以人造材料为主，土木工程建筑理论也从长期的建造实践经验中逐步成型，结构复杂和施工环境恶劣的大型土木工程不断建成并投入实际使用。
1931年建成的帝国大厦和1937年建成的金门悬索大桥至今仍是美国土木工程水准的集中体现。
20世纪70年代以来，为了控制土木施工对环境所造成的污染，环境工程应运而生。
美国各大学的土木工程专业相继进行了调整。
各校纷纷引入环境工程研究，将原有的土木工程专业(Civil
Engineering)逐步改造为土木与环境工程专业(Civil
and
Environmental
Engineering)。
在US
News&World
Report
(《美国新闻与世界报道》)上该专业排名前十位的学校中，除了普渡大学(Purdue
University)仍然保留“土木工程”的名称外，其余学校无一例外地改名为“土木与环境工程”。
从学科设置来看，目前美国名校的环境工程专业包括以下两种类型：
1、设有独立的土木工程/土木与环境工程学院，如乔治亚理工学院和普渡大学。
学院研究范围比较广泛，一般涵盖土木工程和水资源、大气、噪声污染控制等环境工程领域;
2、在工程学院下设置土木与环境工程学系，如加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学香槟分校和麻省理工学院。
这些学校的土木与环境工程学系与工程学院的其他系科(如化学工程、电气工程等)紧密结合，从事边缘和交叉学科的研究。
美国土木与环境工程专业一般设立在工程学院之下，包含结构工程、力学工程、交通运输工程等多个学科领域，因此申请时选择的余地较其他专业更宽。
下面是申请美国土木工程专业申请建议：
1、研究背景。
专业研究背景可以说是决定申请土木与环境工程专业成败的关键。
美国土木与环境工程专业非常注重申请者在之前的本科或研究生阶段已经做过的科研项目和取得的
成果，如果曾有相关论文发表，特别是在国际期刊上发表，将大大增加被录取的几率。
2、相关实习与工作经验。
如果欠缺研究背景，土木工程相关领域内的专业工作经验也能够起到很大的弥补作用。
如果申请者参与或从事过工程设计、管理及实际建筑工作，并能提交相应证明，也较容易获得名校的青睐。
3、注重与教授的沟通。
与其他一些理论性较强的专业不同，土木与环境工程具有很强的实践性，教授非常看重申请者过去的研究项目或工作经验与自己研究方向的契合度。
在申请时，如果能够针对目标学校教授所进行的研究进行有的放矢的交流和沟通，也能引起对方的兴趣，增加被录取的可能。