高中生物人教版必修3练习课时作业17生态系统的信息传递 含答案

2015-2016学年高中生物人教版必修3练习：课时作业17生态系统的信息传递Word版含答案生物中学学习资料课时作业17 生态系统的信息传递一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是( )A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现【解析】信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，A正确；生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递，B正确；生态系统中用于传递的信息有物理信息、化学信息和生物信息，C错误；生物之间的捕食关系可通过信息传递实现，D正确。

【答案】C2．为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。

由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。

蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在( )A．物质循环B．能量流动C．信息传递D．共同进化【解析】从题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系，都是消费者，消费者和消费者之间不可能实现物质循环，故A错误；袋鼬捕食蔗蟾的过程中，蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬，故B正确；袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递，并且信息传递是双向的，故C正确；具有捕食关系的两种生物共同进化，以适应环境，故D正确。

【答案】A3．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )A．任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【解析】任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境，A正确；信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制而不是杀灭，B错误；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用，C 正确；在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的，D正确。

【答案】B4．以下关于生命系统信息传递的说法正确的是( )A．在生物体细胞中，分子之间传递遗传信息的途径是DNA→RNA→蛋白质B．在生物体中，不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的脂质和蛋白质C．在动、植物体中，信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是激素D．在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递利于种群的繁衍【解析】在生物体细胞中，分子之间传递遗传信息的途径是DNA→DNA→RNA→蛋白质，A项错误；在生物体中，不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的糖蛋白，B项错误；神经调节是动物生命活动调节的主要形式，因此在动物体中，信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是神经冲动和神经递质，在植物体中，信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是激素，C项错误；日照时间的长短属于物理信息，开花与植物种群的繁衍密切相关，所以在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递利于种群的繁衍，D项正确。

【答案】D5．有关生态系统的信息传递，正确的叙述是( )A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B．动物的特殊行为只能对同种生物传递信息C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治【解析】生态系统中物理信息来源于无机环境和生物群落，A错误；动物的特殊行为生物中学学习资料生物中学学习资料既能对同种生物传递信息，也能对其他生物传递信息，B错误；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C错误；利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治，D正确。

【答案】D6．法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。

尽管外面风狂雨骤，还有几十只雄蛾扑向纱笼。

此现象说明( ) A．昆虫间通过信息相联系，这种信息是无线电波B．昆虫间通过信息相联系，因为昆虫都具有趋化性C．昆虫间通过信息相联系，联系的媒介是阴雨天气D．昆虫的雌雄个体间通过信息相联系，这种信息是化学信息——性外激素【解析】由题意可知即使周围撒满樟脑和风雨交加也仍有雄蛾扑向纱笼，说明雄蛾能感知雌蛾发生的这种信息，应该是化学信息性外激素，故D正确。

不是无线电波，故A错误。

不能说明昆虫都具有趋化性，故B 错误。

不能说明媒介是阴雨天气，故C错误。

【答案】D7．下列实例中所传递的分别是哪种信息( )①蜜蜂分散时，蜂王能分泌一种“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周围②短日照促使向日葵开花③一头雄鹿向其他雄鹿示威A．化学信息、物理信息、行为信息B．物理信息、行为信息、化学信息C．行为信息、化学信息、物理信息D．行为信息、物理信息、化学信息【解析】分泌的化学物质属于化学信息，故B、C、D错误。

光照属于物理信息，鹿之间的求偶行为是行为信息，故A正确。

【答案】A8．信息传递对生物有非常重要的意义。

下列关于生态系统中的信息的说法，错误的是( )A．通过“回声定位”，蝙蝠能够捕食猎物，躲避敌害B．菊花接受短日照的刺激使得菊花能够适时开放，有利于种群的繁衍C．捕食者和被捕食者之间的信息传递可调节种间关系，以维持生态系统的相对稳定D．生态系统中用于传递的信息都来自生物【解析】本题主要考查信息传递对生物的作用，意在考查考生对书本知识的理解能力。

生态系统中的信息也可来自无机环境，如物理信息光等。

【答案】D9．很多植物在进化过程中会产生某些化学物质，用以抵御植食性动物的取食，如芥子油苷就是十字花科植物产生的，芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的，但却能吸引菜粉蝶前来产卵，其幼虫(菜青虫)也以十字花科植物的茎叶为食。

由此无法推断出( )A．用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶，可降低种群出生率B．菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性C．芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食D．十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化【解析】用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶从而破坏性别比例，可以降低出生率，故A正确；由于芥子油苷对大多数昆虫是有毒的，但菜青虫能够以该十字花科植物的茎叶为食物，可以推知，菜青虫能够消除芥子油苷的毒性，故B正确；芥子油苷可以吸引菜粉蝶产卵，但不一定能够吸引菜青虫的天敌，故C错误；十字花科植物和菜粉蝶之间相互影响，共同进化，故D正确。

【答案】C10．下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是( )A．生物接受信息、处理信息和利用信息的能力可提高对环境的适应性B．在农业生产中，利用信息传递既可提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制C．生态系统中信息都是由生物发出并且相互传递而发挥其作用的D．生态系统中能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的生物中学学习资料生物中学学习资料生物中学学习资料生物中学学习资料捕食关系。

(2)由题意可知鲤鱼可以捕食稻飞虱也可以直接捕食水稻，如果水稻由原来的2/5调整为1/3，原来鲤鱼生长1千克需要2/5×5＋3/5×5×5＝17千克，而现在需要1/3×5＋2/3×5×5＝55/3,17×3/55＝92.7%。

(3)稻鱼系统与水稻单种系统相比因为稻鱼系统中鲤鱼能捕食稻飞虱，可以减少农药使用，降低环境污染。

鱼还可以卖，所以降低生产成本，增加鱼的产量。

【答案】(1)生物与生物、生物与无机环境固定太阳能，同化二氧化碳，为生物群落提供物质和能量捕食和竞争(缺一不给分)(2)92.7(3)减少农药使用，降低环境污染降低生产成本，增加鱼的产量(合理即可给分)14．(12分)某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。

害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。

小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。

在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。

回答下列问题：(1)小鸟和小蜂的种间关系是________。

(2)小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存________(填“有利”、“不利”或“无影响”)，理由是______________________。

(3)体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。

在生态系统中，信息对种间关系就有________作用，有利于维持生态系统的稳定。

【解析】(1)根据题干可知，小蜂吃害虫，小鸟捕食害虫A和小蜂，因此小鸟和小蜂的种间关系是捕食和竞争。

(2)捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱和年幼的个体，客观上促进了种群的发展。

(3)生态系统的信息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用。

【答案】(1)捕食和竞争(2)有利通过捕食使不适应环境的个体死亡，客观上促进了A种群的发展，有利于A种群的生存(3)调节15．(16分)当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。

这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)，如图所示。

试回答下列问题。

(1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是：________________________________________________________________ ________。

(2)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是：________________________________________________________________ ________。

(3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是：________________________________________________________________ ________。

(4)写出图中所示生物的食物链。

(5)烟草释放的这种化学物质属于__________信息，这些信息能够将哪些生物联系起来？________，这体现了信息在生态系统中的作用是________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________。

(6)烟草释放的化学物质，在白天和夜间是否都使它本身受益？________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________。