小学五年级语文工作总结第一学期
五年级语文上工作总结（精选17篇）
五年级语文上工作总结（精选17篇）五年级语文上篇1一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现对自己这一学期的教学工作总结如下：1、贯彻新课程标准，认真上好课。
（1）认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
（2）充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
2、积极做好课后辅导工作。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、积极做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。
我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
4、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。
对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
5、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
（1）搜寻优秀文段。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
（2）好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。
2024年五年级语文工作总结第一学期(9篇)
五年级语文工作总结第一学期期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己期中考试考砸了。
所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。
所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。
”接着，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了____多分……我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵……这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。
所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：一、要指定好学习目标和计划。
二、做好五个环节：（1）课前预习。
大致看一下当天要学习的'内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数;（2）上课认真听讲。
把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。
在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
（3）课后复习。
把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。
（4）独立完成作业。
认真完成，不抄袭。
（5）订正。
老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。
五年级语文工作总结第一学期（二）回顾本学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
2024年小学五年级第一学期语文教学工作总结(三篇)
2024年小学五年级第一学期语文教学工作总结一、教学目标的达成情况本学期，我着重培养学生的语文阅读能力和写作能力。
在阅读方面，通过设计丰富多样的阅读任务和活动，提高学生的阅读理解能力和阅读流畅度。
在写作方面，注重培养学生的写作思维和表达能力。
在整个学期的教学中，学生的语文水平有了明显的提高。
二、教学方法的创新与实施本学期，我尝试了多种教学方法，如合作学习、问题导向学习等。
我在课堂中利用学生的合作来促进学习，让学生在小组内进行讨论和合作，以培养他们的团队合作意识和学习能力。
同时，我也以问题为导向来教学，鼓励学生思考、提问，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
三、教学内容的安排与实施本学期，我根据教材的内容，结合学生的实际情况，设计了一系列的教学活动。
我通过课堂讲解、课外阅读、小组讨论等多种方式，让学生掌握了课内知识。
在课外阅读方面，我引导学生阅读各类文学作品，并帮助他们理解和欣赏文学作品的内涵。
同时，我还组织学生开展了写作活动，引导他们写作不同类型的文章，提高他们的写作能力。
四、教学手段的选择与运用本学期，我运用了多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习、游戏教学等。
在多媒体教学方面，我利用教学软件、PPT等工具进行课堂讲解，使学生更加直观地理解教材知识。
在小组合作学习方面，我组织学生进行小组讨论和合作，让他们通过合作来解决问题和学习知识。
在游戏教学方面，我利用各种语言游戏，激发学生学习语文的兴趣，提高他们的学习效果。
五、学生表现与评价本学期，学生在语文学习方面的表现令人满意。
他们的阅读能力和写作能力得到了明显的提高。
学生的阅读理解能力增强，可以独立阅读一些较难的文章，并理解文章的主旨和细节内容。
学生的写作能力也有了明显的进步，能够运用所学的知识和词汇进行写作，表达能力和语言组织能力得到了提高。
六、教学反思与改进在本学期的教学中，我发现学生对语文学习的兴趣较低，需要通过丰富多样的教学手段来调动他们的学习积极性。
五年级语文工作总结第一学期范文(5篇)
五年级语文工作总结第一学期范文一学年即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。
这一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师同行讨教经验。
在教学中，认真钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂。
怎样教语文，《语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
我们语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初我首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。
开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
让学生乐学、愿学。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，调动学生的学习兴趣，努力提高阅读教学的效果。
课前精心备课，撰写教案，课后写下教学反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏。
3、做好教学每一个环节的工作。
在作业的布置与批改上，以《练习册》《快乐课堂》两本作业为练习内容，记下学生的错题，并让学生更正，直到做正确为止。
注重单元检测，并写出检测的质量分析。
积极做好辅导工作，帮助学生学好语文，对一些学困生做跟踪。
五上语文学期工作总结推荐5篇
五上语文学期工作总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级语文上学期工作总结5篇
五年级语文上学期工作总结5篇还有两个星期的时间，这个学期就要完毕了，趁现在有时间写写工作总结吧，教这个班已经是两个半年头了，记得在这学期开学时都有点不怎么想教这个班了。
觉得自己的教学套路学生都已经特别熟识了，你没有点新方法也是难调动这些学生的积极性的。
对几个不写作业的学生，我是没有什么灵丹妙药了。
但当分完班后自己也没有太大的心理波动。
五年级语文属于高年级了，它和中低年级写写背背有很大的区分，自己对五年级教学并不很在行，由于以前主要教中年级语文，记得领教材时自己还是蛮有压力的。
生怕在课文讲解上有什么不到之处。
对于五年级的课文，有时以自己的备课为主，在时间允许的状况下，看一点网上优秀教师的教学视频也是不错的。
搜集一些教学用的视频资料和课件也有助于调动学生的学习积极性。
四个坚持;一、日记本。
二、练字本。
三、读书笔记本。
四、听写本。
日记的练习对于作文是很重要的，练字很重要，读书笔记近三四年是重点，听写本对学生的词语的把握是一个很好的方法。
只是最终这一个月，没怎么写。
这两个星期也要写写这些根底词语。
对于准早自习的安排以读课文为主，有时听听录音，结合课文录音磁带随读也是不错的。
一、是培育学生的一般话水平。
二、订正多音字也是很有好处的。
缺乏也是许多的，有3、4个学生的日记字迹潦草，只有三四行;作业有学生也有没按时按量的完成。
这也是让我圆满的地方。
缘由也可能是我只看日记本，别的本子自己没有看，也是没有时间。
看来教师的监视很重要的。
五年级语文上学期工作总结2光阴似箭，日月如梭。
转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下，圆满地完成了教育教学工作任务，现将详细工作总结如下：对学生加强思想教育，帮忙他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，教育学生仔细学习，打下扎实根底。
转变传统教育“一言堂”式教学所使用的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇于创新。
五年级语文第一学期教学总结12篇
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五年级上册语文教学工作总结(4篇)
五年级上册语文教学工作总结本学期，我担任五年级的语文教学。
任教一学期来，在平时的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。
自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。
上课时我充分体现了这种学习方式。
如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。
这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。
另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练。
学生运用语言文字的能力较差，比如常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。
本学期我注重了这方面的训练。
训练时做到词不离句，句不离篇。
再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。
总之是想办法让学生记住易错的字。
在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认认真真地研究。
但是，在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面：一、指导学生朗读过少。
语文课的主要任务是学习语言的感受和积累。
朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。
在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。
通过这学期的教学后，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。
二、指导学生写作有待提高。
作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。
通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。
它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。
作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。
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小学五年级语文工作总结第一学期小学五年级语文学优生的阅读知觉广度范围为注视字左侧一个汉字到注视字右侧三个汉字；小学五年级语文学困生的阅读知觉广度范围为注视字左侧一个汉字到注视字右侧两个汉字.今天管理资源吧小编给大家找来了小学五年级下册语文工作总结；供大家参考和阅读.小学五年级语文工作总结第一学期一光阴似箭；岁月如梭；转眼一学期的教学工作即将结束.本学期；我继续担任五年级的语文教学工作；回首这一学期的教学工作；感触颇深.一、基本情况分析：本班学生59人；随着年级的增高；孩子们的知识学习广泛了；内容增加了；难度加大了；学习方法改变了.针对现状；我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子；这些孩子学习品质很好；有很好的自制力；能主动学习；应该说具有冲击重点中学的实力；第二类学生；所占比例最大；他们努力学习；但基于多种原因；如：家长教育方法不得当；基础不扎实；学习方法不正确；青春期思想波动等；造成成绩不拔尖；但他们也有冲击重点的希望；这些学生就是所谓的可上可下的学生；发展好了；是重点；稍有松懈就将与重点擦肩而过；第三类学生；是老师最心疼的孩子；这些孩子一直努力学习；渴望有一份理想的成绩；他们善良懂事；但成绩始终不理想；以致自己信心都大打折扣；面对这些学生；老师都倾注了更大的热情；耐心的辅导；生怕伤到他们敏感的自尊.第四类学生是我平时关注最多的孩子；活泼好动；充满了青春的活力；也因此常常违反纪律；表现在旷课；上课搞小动作；甚至课堂上说话；影响其他同学听课；他们对学习没有兴趣；成绩也普遍不好.面对这些孩子我有义不容辞的教育责任；针对上学期本班学生所表现出来的特征；本人在本学期对语文教学工作做了些调整；也取得了一些成绩和经验；现作出总结二、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中；显示出本班的基础知识掌握得不够扎实；从检测的情况来看；孩子们对字形掌握比较好；错别字很少.这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系.可见付出就有收获.字义的理解对文章的感悟很重要；而现在收入的课文中有很多难以理解的词；在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典；并没有真正的理解；在课堂上如果一个一个要学生解释；显得枯燥；有些学生就是照着参考资料念出来；没有什么实效；放到课文中联系上下文理解；费时多；我们略读课文一般是一课时；讲读课文一般是二到三课时；时间也不允许老师逐字逐句的讲解；只能讲解重点词句；其它词语的疏通理解还是要在预习时完成.老师已教给孩子方法；具体实行还有待于个人；有些学习能力强的孩子会自觉完成；本学期在这方面进行了狠抓.我则采用了多种形式的练习；小结方法；练习巩固等；争取绝大部分学生在课堂里过关.另外；对于学生马虎做作业书潦草的现象；我要求全班学生做作业一律用钢笔书写；课余让他们练写字帖.一学期下来；学生在字词句方面的知识得到了巩固；提高了他们学习的基本技能和语文能力.(二)做好学习方法的指导俗话说；“磨刀不误砍柴功”.最重要的学习莫过于方法的学习.搞好了学习方法的指导；对提高学生学习成绩是有很大的好处的.因此；我在教学不同的知识点时；都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导.在预习课文时；要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法；意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法.学生掌握这个预习方法；有利于提高他的自学能力和阅读水平.在阅读教学上；我注意理清文章的脉络；渗透理解词句的方法；指导学生抓住文眼来理解中心；归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能；并进行迁移学习到同体裁的课文中去；收到举一反三的效果.在习作教学上；引导学生仔细观察周边的事物；关心时事；对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件；让学生时时追踪事态的发展；并把自己的感受诉诸笔端.把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用；多积累素材；多练笔；学生的表达能力亦然不断提高.在综合性学习中；为了培养学生的语文能力；让学生多实践；多思考；多总结.我组织多种展示课；让学生把自己收集到的资料汇总分类；确定研究主题；走出学校；深入家庭；走进社会来进行调查研究；学生的研究报告虽然内容欠具体；结论欠精准；但已初步闪现了学生智慧的火花.当然；培养学生良好的学习习惯也是关键；要求学生认真书写；按时完成作业；专心听讲；大胆发言；定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容.(三)做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名；提高他们的成绩；对提高全班整体的学习质量有很大的作用.我采用的方式是”以多优带一差”的方法；帮助差生制定出学习目标和学习内容；每天让优生抽出半小时帮助他们掌握；因为是多名优生来帮助；所以他们都不会有增大负担的感觉.另外我还设了奖励的制度；形成了竞争的机制.通过单元和知识点的小测；检查他们的学习效果；及时给差生鼓励；使他们重拾学习的信心.(四)拓展知识视野语文教学必须重视积累运用；只有学生对知识有了一定积累之后才能运用.为了拓展学生的知识视野；我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读.通过学生自主搜寻优秀文段；使学生主动进行课外阅读；学生的阅读量增加的同时；学生必然收获了许多东西.2、好词佳句的收集.在不断收集整理的过程中；学生的词汇积累有了明显的增多.3、原创得意句段的展示.4、开展各种语文活动.如辩论、演讲、出手抄报等等.学生在活动中增长了知识；训练了动脑、动口、动手的能力.三、存在问题与不足1、同学们的作业；个别书写质量太差；作业本保护的不够好；个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好；错别字比较多；还没有养成认真书写的好习惯.2、在教学过程中；对新教材理解、运用不够深刻.对教材内容把握不够；教学方法不够灵活；没能充分提高学生学习的积极性.3、教学中；未能有效地关注整体；激励性语言使用不足不到位.4、个别学生学习语文的积极性不高；还没有养成良好的课外阅读习惯.5、辅差工作完成较好；培优工作则显不足.四、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段；激发学生学习语文的兴趣.2、要努力开发、充分利用语文课程资源；开展丰富多彩的语文实践活动.3、多组织一些班级活动；如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等；使那些思想落后；集体荣誉感差的同学受到启发教育；发现他们的闪光点；及时表扬鼓励；增强他们的自信心和责任感.4、重视优生的培养和差生的转化工作.5、在指导学生学好语文；提高语文素养的同时；要加强德育工作；重视学生思想品德行为习惯的培养.小学五年级语文工作总结第一学期二任时光飞逝；我辛勤工作；蓦回首；一学期的教学又告结束.回顾一学期的语文教学工作；我感叹良多；点滴作法涌上心头；存在的问题还需努力解决.谨记于下；权作经验教训的总结.一、完成教育教学情况：1、认真备课；不但备学生而且备教材备教法；根据教材内容及学生的实际；设计课的类型；拟定采用的教学方法；并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录；认真写好教案.每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具；课后及时对该课作出总结；写好教学后记；并认真按搜集每课书的知识要点；归纳成集.2、增强上课技能；提高教学质量；使讲解清晰化；条理化；准确化；情感化；生动化；做到线索清晰；层次分明；言简意赅；深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性；加强师生交流；充分体现学生的主作用；让学生学得容易；学得轻松；学得愉快;注意精讲精练；在课堂上老师讲得尽量少；学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力；让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反映喜欢上语文课；就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了.3、虚心请教其他老师.在教学上；有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见；学习他们的方法；同时；多听老师的课；做到边听边讲；学习别人的优点；克服自己的不足；并常常邀请其他老师来听课；征求他们的意见；改进工作.4、认真批改作业：布置作业做到精读精练.有针对性；有层次性.为了做到这点；对各种辅助资料进行筛选；力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时、认真；分析并记录学生的作业情况；将他们在作业过程出现的问题作出分类总结；进行透切的评讲；并针对有关情况及时改进教学方法；做到有的放矢.二、存在的问题及改进的措施：1、在教学过程中；对新教材理解、运用不够深刻.对教材内容把握不够；教学方法不够灵活；没能充分提高学生学习的积极性.2、教学中；有时候没有把学生放在学习的主体地位.3、个别学生学习语文的积极性不高；还没有养成良好的课外阅读习惯.4、学生学习情况两极分化严重；有少数学生还没有掌握写作文的方法；学生的整体写作水平较差.5、辅差工作完成较好；培优工作则显不足.措施：1、采用多种教学手段；激发学生学习语文的兴趣.2、要努力开发、充分利用语文课程资源；开展丰富多彩的语文实践活动.3、多组织一些班级活动；如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等；使那些思想落后；集体荣誉感差的同学受到启发教育；发现他们的闪光点；及时表扬鼓励；增强他们的自信心和责任感.4、重视优生的培养和差生的转化工作.5、在指导学生学好语文；提高语文素养的同时；要加强德育工作；重视学生思想品德行为习惯的培养.以上是我本学年度在教学上所下的功夫；取得了一定的成绩；课堂教学质量有所提高；有待认清形势；更新观念；不断地挑战自我；努力向上；争取更大的进步.小学五年级语文工作总结第一学期三一学期的教学又告结束.回顾一学期的语文教学工作；感慨万千；点滴作法涌上心头；存在的问题还需努力解决.谨记于下；权作教训的总结.一、狠抓基础知识和基本技能落实学生基础知识和基本技能；在充分了解学生的基础上对症下药；因材施教；不断提高学生的知识水平.比如；在书写方面；我大力强调规范性；要求行款整齐；字迹工整；并努力克服错别字；对修辞手法的判断运用；对各种句式的变换；对病句的修改；对生字新词的理解运用；对近、反义词的积累；对课文重点句子的理解等；我都逐一进行讲解或强调；以提高学生的基本技能和语文能力.二、灵活机动处理教学方法在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容；以求学生能尽兴地表达自己的看法；完成自已的探究；真正体现自主性.要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头；教师也必须对自己的教学方法加以探究；不断更新自己的教学思想和教学观念；真正做到与时俱进.在教学中；我时而以读代讲；自主感悟;时而鼓励学生各抒已见；尽情发表自己的看法来调动学生的学习积极性；收到了显着的教学效果.三、做好学习方法的指导俗话说；“磨刀不误砍柴功”.最重要的学习莫过于方法的学习.搞好了学习方法的指导；对提高学生学习成绩是有很大的好处的.有的同学为什么老是玩；可成绩却不错；这是为什么呢?首先；我们强调上课专心听讲；及时对知识进行巩固；然后还要及时复习.有人说；聪明与否；在于是否思考.这是很关键的；我们要着重指导学生学会思考.睡前回顾当天所学；也是一种良好的学习方法.方法多；但要适用；易行；便于操作；还要督促学生坚持.四、做好转差工作本班极需帮助的学困生大约有五名；提高他们的成绩；对提高全班整体的学习质量有很大的作用.我采用的方式是“以多优带一差”的方法；帮助学困生制定出学习目标和学习内容；每天让成绩优秀的学生抽出半小时帮助他们掌握；因为是多名成绩优秀的学生来帮助；所以他们都不会有增大负担的感觉.另外我还设了奖励的制度；形成了竞争的机制.通过单元和知识点的小测；检查他们的学习效果；及时给差生鼓励；使他们重拾学习的信心.五、突出章节过关本期的教学内容；分为七个单元.在每个单元的教学任务完成之后；我都进行检测；针对学生存在的知识点问题；及时解决.对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育；使之掌握；并能运用.由于抓好了章节过关；本期学生的学习成绩普遍有了提高.六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用；只有学生对知识有了一定积累之后；才能运用.为了拓展学生的知识视野；我开展了一系列的语文活动.1、优秀文段朗读.通过学生自主收寻优秀文段；使学生主动进行课外阅读；学生的阅读量增加的同时；学生必然收获了许多东西.2、进行各种词汇收集；并收集符合各种要求的词汇；在不断收集整理的过程中；学生的词汇积累有了明显的增多.3、开展各种语文游戏.学生在活动中增长了知识；训练了动脑的能力.4、布置不同程度的立体作业；开阔孩子的眼界；锻炼其能力.在这个学期中；学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高；这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的.11 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