学会垃圾分类ppt课件
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幼儿园大班科学课件《垃圾分类》课件
04
毛发、灰土、炉渣、橡皮泥、太空沙、带胶制品（胶水、 胶带）、花盆、毛巾。
05
一次性餐具、镜子、陶瓷制品、竹制品（竹篮、竹筷、牙 签）。
06
成分复杂的制品（伞、笔、眼镜、打火机）。
03 垃圾分类实践操 作
分类投放游戏
01
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿了解垃圾分类的基本知识和方法，培养幼儿的
环保意识和分类投放的习惯。
垃圾分类意义
减少污染、节约资源、变废为宝 ，实现垃圾减量化、资源化和无 害化处理，促进可持续发展。
国内外现状
国内现状
我国垃圾分类起步较晚，但近年来政 府加大了推广力度，部分城市已经实 施强制分类措施，取得了初步成效。
国外现状
发达国家如日本、德国等垃圾分类历 史悠久，制度完善，民众参与度高， 实现了较高的垃圾回收利用率。
厨余垃圾等有机垃圾经过堆肥处理，可以转化为有机肥料，用于农业生产，节约化 肥等资源。
垃圾分类可以促进资源的高效利用，从而节约自然资源，为地球的可持续发展做出 贡献。
减少污染排放和保护环境
通过垃圾分类，有害垃圾如废电 池、废灯管等可以得到专业处理 ，避免对环境和人体健康造成危
害。
分类投放可以减少垃圾填埋和焚 烧的数量，降低对空气、土壤和
期待未来能够出现更加智能化、便捷 化的垃圾分类技术和设备，为垃圾分 类工作提供更好的支持和保障。
建议学校和社会各界共同努力，为孩 子们提供更多的实践机会和教育资源 ，让他们在亲身参与中感受垃圾分类 的价值和意义。
THANKS
感谢观看
02 垃圾分类基础知 识
可回收垃圾
塑料类
塑料瓶、塑料玩具 、塑料包装等。
金属类
易拉罐、金属餐具 、金属零件等。
垃圾分类PPT(共16张PPT)
源。
校园中最常见的垃圾
废纸是我们学习容易 产生的垃圾。它的回收利 用价值很高：回收利用1 吨废纸可以再造出吨好纸， 可以挽救17棵大树，节省3
立方米的垃圾填埋厂空间，
降低造纸75%的污染排放， 而每张纸最少可以回收两 次！
塑料制品也是同学们容易产生的垃圾，它们来自于地
球上不可再生的资源——石油，利用将废塑料还原成汽油、
柴油的技术可以有效的节约石油。许多废塑料还可以还原
为再生塑料，循环再生的次数可达十次。以废餐盒为例，
作为小学生的我们，
三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以 正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶 。
一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。 垃圾分类处理的优点如下：
垃圾分类我先行
“垃圾是放错了地方的资源，是地球 上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源” 这是联合国环境规划署首席专家的著名论 断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资 源，占垃圾总量的42．9％。
常见的可回收垃圾
1.废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、 广告用纸、纸盒等；
2.塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一 次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水 瓶等；
从塑料花盆到公园里的长凳，都可以用废餐盒作为原料来生产等等。
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属 类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等； 塑料制品也是同学们容易产生的垃圾，它们来自于地球上不可再生的资源——石油，利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术可以有效的节约石
造出一个漂亮的文具笔筒。从塑料花盆到公园里的长凳， 布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布等。
校园中最常见的垃圾
废纸是我们学习容易 产生的垃圾。它的回收利 用价值很高：回收利用1 吨废纸可以再造出吨好纸， 可以挽救17棵大树，节省3
立方米的垃圾填埋厂空间，
降低造纸75%的污染排放， 而每张纸最少可以回收两 次！
塑料制品也是同学们容易产生的垃圾，它们来自于地
球上不可再生的资源——石油，利用将废塑料还原成汽油、
柴油的技术可以有效的节约石油。许多废塑料还可以还原
为再生塑料，循环再生的次数可达十次。以废餐盒为例，
作为小学生的我们，
三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以 正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶 。
一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。 垃圾分类处理的优点如下：
垃圾分类我先行
“垃圾是放错了地方的资源，是地球 上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源” 这是联合国环境规划署首席专家的著名论 断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资 源，占垃圾总量的42．9％。
常见的可回收垃圾
1.废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、 广告用纸、纸盒等；
2.塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一 次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水 瓶等；
从塑料花盆到公园里的长凳，都可以用废餐盒作为原料来生产等等。
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属 类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等； 塑料制品也是同学们容易产生的垃圾，它们来自于地球上不可再生的资源——石油，利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术可以有效的节约石
造出一个漂亮的文具笔筒。从塑料花盆到公园里的长凳， 布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布等。
垃圾分类科普指南课件(21张PPT)
堆肥处理的周期较长，占地面积大，卫 生条件差， 因此比较适合农村地区。
焚烧处理
垃圾焚烧处理是指垃圾中的可燃物 在焚烧炉中与氧 进行燃烧的过程。垃圾 焚烧后，释放出热能，同时产生烟气和 固体残 渣。热能要回收，烟气要净化， 残渣要消化，这是焚烧处理必不可少的 工艺过程。特点：处理量大，减容性好， 无害化彻底，焚烧过程产生的热量用来 发电可以实现垃圾的能源化，因此是世 界各发达国家普遍采用的一种垃圾处理 技术。垃圾焚烧处理设施可分为国产化 焚烧设施和综合型焚烧设施二类。
目前我国正处在 人口增长、经济快速 发展的时期，生活垃 圾急剧增长。
简单粗暴的垃 圾处理方式（填埋、 堆肥、焚烧）导致 污染浪费严重。
垃圾处理领域 处在起步阶段，垃 圾分类制度体系和 技术水平的限制
导致城市用地紧张， 将解决垃圾危机的途径延 伸到乡村，导致垃圾二次 污染，城乡结合区域的生 态环境迅速恶化。
填埋处理
填埋处理法是目前普遍采用的 处理 方法。可以处理所有种类的垃圾，而且 方法简单，节省投资，所以世界各国广 泛沿 用这一方法。根据工程措施是否齐 全、环保标准能否满足来判断主要有厂 底防渗、分层压实、每天覆盖、填埋气 导排、渗滤液处理、虫害防治等，可分 为简易填埋场、受控填埋场、和 卫生填 埋场三个等级。
荧光灯管
过期药
药品包装 废弃油漆桶
洗甲水
指甲油 染发剂瓶子 水银血压计 水银体温计
消毒剂
老鼠药
杀虫喷雾
X光片
.......
05
温馨提醒
关于垃圾分类的小提醒
没喝完的珍珠奶茶怎么垃圾分类：首先将剩余的奶茶里面的液体倒入下水口处，然后将奶 茶杯中的珍珠椰果等倒入湿垃圾桶内，再将奶茶杯、吸管丢入干垃圾桶内。
幼儿园垃圾分类ppt课件完整版
其他垃圾
受污染与无法再生的 纸张：照片、复写纸 、压敏纸等。
灰土陶瓷：烟蒂、尘 土、陶瓷碎片等难以 回收的废弃物。
不宜再生利用的生活 用品：普通一次性电 池、受污染的一次性 用具等。
03
幼儿园垃圾分类实践方法
制定合理投放方案
根据幼儿园实际情况，制定适合 的垃圾分类投放方案，包括分类 标准、投放时间、投放地点等。
04
垃圾分类游戏设计
互动游戏：认识四类垃圾桶
01
游戏目标
通过互动游戏的方式，让幼儿能够正确识别四类垃圾桶，并了解各类垃
圾的分类标准。
02 03
游戏规则
准备四个不同颜色的垃圾桶道具，分别代表可回收物、有害垃圾、湿垃 圾和干垃圾。将各类垃圾的图片或实物混合放置，让幼儿根据分类标准 将垃圾放入相应的垃圾桶中。
游戏延伸
可组织幼儿进行垃圾分类的宣传活动，向家长和其他幼儿传递环保理念。
手工制作：创意无限，变废为宝
活动目标
通过手工制作的方式，让幼儿学会将废弃物品转化为有用的物品，培养他们的环保意识和创造力。
活动内容
收集一些废弃的物品，如纸盒、塑料瓶、易拉罐等，引导幼儿发挥想象力，将这些废弃物品制作成各种有趣的玩具或 装饰品。
完善设施设备
幼儿园可以进一步完善垃圾分类的设施设备，如设置明显 的垃圾分类标识、提供足够的垃圾桶等，为孩子们进行垃 圾分类提供便利。
持续跟进与评估
定期对幼儿园的垃圾分类工作进行评估和跟进，及时发现 问题并进行改进，确保垃圾分类工作的有效实施。
THANKS
感谢观看
果皮果核
水果皮、水果核、坚果壳等食 品废弃物。
菜叶菜根
蔬菜叶、蔬菜根、枯萎的花卉 等植物废弃物。
大班社会《我是小小垃圾管理员》公开课教案含课件
《我是小小垃圾管理员》公开课教案含课件一、教学目标1.让学生了解垃圾的分类，知道不同垃圾的处理方式。
2.培养学生自觉进行垃圾分类的良好习惯。
3.培养学生热爱环境、保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：学会垃圾分类，掌握不同垃圾的处理方法。
2.教学难点：培养学生自觉进行垃圾分类的良好习惯。
三、教学准备1.课件：《我是小小垃圾管理员》2.环保垃圾箱（四个，分别标有可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）3.垃圾图片若干4.奖励贴纸四、教学过程（一）导入1.邀请学生观看课件《我是小小垃圾管理员》，激发学生兴趣。
2.提问：你们知道垃圾可以分为几类吗？每类垃圾应该放在哪个垃圾桶里呢？（二）基本概念1.讲解垃圾分类的基本概念，引导学生认识不同类型的垃圾。
2.展示垃圾分类图标，让学生熟悉各类垃圾的标识。
3.举例说明不同垃圾的处理方法，如可回收物可以回收利用，有害垃圾需要特殊处理等。
（三）互动游戏1.将学生分成四个小组，每个小组代表一个垃圾箱。
2.教师展示垃圾图片，学生需要快速判断垃圾类型，并将图片放入对应的垃圾箱。
3.每次游戏结束后，公布正确答案，对正确的小组给予奖励。
（四）垃圾分类实践1.学生分组，每组领取一个环保垃圾箱和若干垃圾图片。
2.学生需要在规定时间内，将垃圾图片分类放入对应的垃圾箱。
3.教师巡回指导，对学生的操作进行点评和指导。
1.学生分享自己在活动中的收获和感受。
3.布置课后作业：让学生回家后，与家人一起进行垃圾分类，记录家庭垃圾分类的情况。
五、教学反思本次公开课以互动游戏和实践操作为主线，充分调动了学生的学习积极性。
学生在活动中学会了垃圾分类，提高了环保意识。
但课堂时间有限，部分学生可能未能充分参与实践，需要在今后的教学中加以改进。
课件内容：1.垃圾分类基本概念2.垃圾分类图标3.不同垃圾的处理方法4.互动游戏环节5.实践操作环节重难点补充：教学重点：1.为了让学生更好地理解垃圾分类，我会设计一个“垃圾分类小讲解员”环节，每个学生选取一种垃圾，讲解它的分类原因和正确的处理方式。
六年级语文上册第二单元口语交际：演讲课件(共24张PPT).ppt
拟写讲稿
1.拟演讲提纲 2.查找资料
3.写演讲稿
练习演讲
小组试讲，听听建议。
演讲题目：（二）题目要完整
节约用水
只用做法，没有目的
节约用水，保护地球水资源
学会垃圾分类 只用做法，没有目的
学会垃圾分类，变废为宝，减少污染
判断一下，这些演讲题目拟得对吗？ （一）主题突出 目标明确 （二）题目要完整
你为自己的演讲拟好题目了吗？
选择材料
有位同学确定了“拒绝野食，从我做起”的演讲题 目。这是他也就选择了 希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也 就选择了理智与自由。
太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在 就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫——读书吧， 同学们！
开头 正文 结束语
大家好！我今天演讲的题目是________。
摆事实
讲道理
我的演讲完毕，谢谢大家！
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股 的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴 望和对知识的向往。我国文学大师鲁迅、郭沫若、 茅盾和老舍先生，以及巴金爷爷，都是学贯中西、 博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大 量阅读各种文学名著是分不开的。
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你 们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科 学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本， 仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道 理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从 文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文 章到英语文章……只要有书的地方，就要有你们的身 影。
统编版小学语文六年级上册
演讲
明确话题
你作过演讲吗？
你当时的感受是怎样的？ 和大家分享分享吧。
《变废为宝有妙招》PPT课件
6.垃圾焚烧会产生多种 致癌物质 ，特别是 露天 焚烧垃圾， 对人、动物 的垃圾，有些可以进行再利 用。 8.混合废塑料的“寿命”约 30万年 。 9.要想更好地对垃圾再利用，必须进行 垃圾分类 。 10.多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅 污染环境 ，还会造成巨大的 资源浪费 。
8.下列做法不正确的是( C )。 A.吃多少盛多少，不剩饭 B.去超市购物自带购物袋 C.把旧玩具都扔了 9.下列物品属于有害垃圾的是( C )。 A.易拉罐 B.碎玻璃 C.废电池 10.下列物品不属于可回收物的是( B )。 A.废纺织物 B.香烟头 C.奶粉罐
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.过期药品属于可回收垃圾。( ✕ ) 2.暴增的垃圾对我们的生存空间不会产生影响。( ✕ ) 3.厨余垃圾经过加工后可以变成庄稼喜欢的有机肥料。( √ ) 4.保护环境是大人的事，与我们小学生没有关系。( ✕ ) 5.吃多少盛多少，不剩饭，这样做就减少了生活垃圾的产生。 (√) 6.各种垃圾应该混在一起丢弃，这样可以节约垃圾袋。( ✕ ) 7.随意丢弃旧电池不会影响土壤环境。( ✕ )
4.下列垃圾中“寿命”最长的是( B )。 A.混合废塑料 B.玻璃瓶 C.电池 5.关于露天焚烧垃圾，下列说法错误的是( C )。 A.会产生多种致癌物质 B.会对生物造成严重的危害 C.等烟散了就没事了
6.下列不属于废弃物再利用的是( B )。 A.用废弃的瓶盖做象棋 B.把新本子撕了叠飞机 C.用喝完的饮料瓶做笔筒 7.用过的输液管属于( A )。 A.医疗垃圾 B.生活垃圾 C.工业垃圾
2.列举生活中常见的三种可回收物。 废纸箱、奶粉罐、饮料瓶。(答案不唯一)
3.生活中你会选择哪些废弃物进行改造再利用呢？ 我能选择的废弃物:饮料瓶盖和卷纸芯。饮料瓶盖可以做成象
垃圾分类进校园ppt全
针对性
系统性
经济性
时效性
Sample Text here 001
SAMPLE TEXT
A 20%
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XX
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标题
$
Sample Text here 002
SAMPLE TEXT
B 40%
请输入标题请输入标题请输入标题!
XY
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汇报人： 汇报时间：20XX
蓝色的垃圾桶叫可回收垃圾桶
这三个箭头的标志，我们叫它可回收标志、循环利用标志
小朋友知道什么叫可回收吗？
认识垃圾分类标志
绿色的垃圾桶叫厨余垃圾桶
红色的垃圾桶叫有害垃圾桶
灰色的垃圾桶叫其他垃圾垃圾桶
03
可回收物是指生活垃圾中未经过污染、适宜回收循环利用的废物。主要包括纸制品，塑料类，纸盒类，电子产品，金属类等五大类。
纸制品
电子产品
塑料类
纸盒类
金属类等
垃圾分类收集
可回收物就放入这个可回收垃圾桶
废 纸
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等
塑 料
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等
玻 璃
金 属 物
布 料
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等
标题文字
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系统性
经济性
时效性
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汇报人： 汇报时间：20XX
蓝色的垃圾桶叫可回收垃圾桶
这三个箭头的标志，我们叫它可回收标志、循环利用标志
小朋友知道什么叫可回收吗？
认识垃圾分类标志
绿色的垃圾桶叫厨余垃圾桶
红色的垃圾桶叫有害垃圾桶
灰色的垃圾桶叫其他垃圾垃圾桶
03
可回收物是指生活垃圾中未经过污染、适宜回收循环利用的废物。主要包括纸制品，塑料类，纸盒类，电子产品，金属类等五大类。
纸制品
电子产品
塑料类
纸盒类
金属类等
垃圾分类收集
可回收物就放入这个可回收垃圾桶
废 纸
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等
塑 料
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等
玻 璃
金 属 物
布 料
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等
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第二章
垃圾处理的现状
垃圾处理的现状
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个 金茂大厦的体积那么多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了 触目惊心的“第八大陆”。 垃圾的去向，是个长久以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪 垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。
到奶奶背后
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”！
这是联合国环境规划署首席专家的著名论 断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资
源占垃圾总量的 42.9%
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、 分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系 列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值 和经济价值，力争物尽其用。
垃圾的处理方式 — 资源返还
在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾 进行资源化分类回收利用，不仅节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的 污染。 因此，对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。
第三章
垃圾是错放的资源
严重污染水体
生物性污染
侵占大量土地。据初步 调 查 ， 2003 年 全 668 座 城市中已有2/3被垃圾带 所包围全国垃圾存占地 累计80万亩。
侵占大量土地
生物性污染。垃圾中有许 多致病微生物，同时垃圾 往往是蚊、蝇、蟑螂和老 鼠的孳生地，这些必然危 害着广大市民的身体健康。
垃圾爆炸
垃圾堆积发酵产生甲烷, 甲烷是可燃性气体,浓度 达到一定量遇到明火即 可发生爆炸
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段. 因为 对垃圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通 过 填 埋 的 方 法 进 行 处 理 . 但 是 垃 圾 填 埋 不 仅 会 浪 费 大 量 土 地 资 源 ( 填 埋 1t 垃 圾 占 地 约 3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.
Hale Waihona Puke 圾的处理方式 — 焚烧发电焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点 缺点
占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前 体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体； 垃圾燃烧过程中所产 的热量可用于城市供暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染 物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤其是二噁 英，这些都使该方法的应用受到限制。
传院递 子着大喜喊讯着。。村;怎里么好了不？热满闹头！都;是奶奶汗，，奶看奶看，，小;我脸在红自的家第一章 呦轻。 擦;拭奶奶笑眯眯地从屋里走出来，拿起肩头的毛巾轻第二章
第三章
第四章
第五章
什么是垃圾分类 垃圾处理的现状 垃圾是错放的资源 如何进行垃圾分类 生活中的垃圾分类
着我的脸。;奶奶，今天队里有放电影，我想去看。;我
垃圾的处理方式 — 堆 肥
• 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保 温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生 物分解的能力，将有机物分解成无机养 分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫 生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出 路，又可达到再资源化的目的，
• 但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低， 长期使用易造成土壤板结和地下水质 变坏，所以，堆肥的规模不易太大。 而且堆肥中的重金属有可能对土壤造 成污染。
03
变废为宝
垃圾分类的优点
学会垃圾分类ppt课件
以抹去的记忆作文800字 夏天晚风轻轻吹过，奶奶牵着我的手，扇着大芭蕉扇， 走在乡间的小路上。深绿色的梧桐树在夏季的热风中摇 摆着，发出清脆空灵的;哗哗;声，伴着蝉儿的鸣叫演奏 着乐章。我和小伙伴待在村长家乘凉，说说笑笑。村长 叔叔进来又出去，出去又进来，看上去很是忙碌，胸口 和后背的T恤衫湿漉漉的。过了好一会儿，我按捺不住 那份好奇的小心思，拿起一瓶水，跑到叔叔身旁，;叔 叔，给。;他回头微笑着接起水痛快地喝
垃圾的去向
它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约 为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害
严重污染大气
垃圾露天堆放大量氨、硫 化物等有害气体释放，严 重污染了大气和城市的生 活环境。
垃圾的生命
永远不能分解
50年以上
20—30年
500年
30—40年
1000年
可污染60万升水
使1平方米的土地 失去利用价值
垃圾分类的优点
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、 生态三方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下：
01
减少占地
02
减少污染
垃圾的处理方式
01
卫生 填埋
卫生填埋是目前世界 上处理垃圾量最大 的 方法之一,也是垃圾处
理的最终手段.
01
焚烧 发电
焚烧法是在高温下将垃 圾燃烧成灰渣,再填埋.
01
01
堆肥
将生活垃圾堆积成堆， 放入发酵池中保温至 70℃储存、发酵，
资源 返还
对垃圾进行资源化分 类回收利用，节约了 社会资源，避免了填 埋和之后形成的污染。
环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT
主讲人：某某某
一大口。;这么热的天，您在干嘛呢？;;今天晚上有露天 电影看，很精彩，7点开始，记得来哦。;我像长了翅膀 般飞奔向小伙伴，拍拍胸口，喘着粗气，断断续续的宣 告佳音。我的小伙伴们听后拉着我的手臂一同欢呼跳跃 起。我们几只;小喜鹊;飞来飞去，吵吵闹闹，挨家挨户
两眼巴巴的望着奶奶。奶奶点了点头，我仰起一个大大
的笑脸，跑着同小伙伴集合。奶奶无奈的看着我渐行渐
远的背影，喊了一句;别皮呦。;日渐偏西，斜阳余晖，
将层云尽染，火红，迷蒙。和奶奶一起走在乡间的小路
上，想到看电影就十分激动。我不断的加快脚步，不知 第一章
不觉间奶奶就被我甩了作文在屁股后面。我急了，大喊
道：;奶奶，快点！;可奶奶还是不紧不慢地走着。我跑