张营小学国学教育进校园实施方案
国学进校园活动方案
国学进校园活动方案一、活动背景随着社会快速发展，人们对传统文化的重视程度逐渐下降，国学知识的传承和弘扬变得越来越重要。
为了让学生更好地了解、感受国学，营造浓厚的传统文化氛围，我们学校决定开展“国学进校园”活动。
二、活动目标1.增强学生对国学的了解和认知。
2.培养学生对国学传统文化的兴趣与热爱。
3.促进学生的思维发展和提高综合素养。
三、活动时间及地点时间：活动将在学年结束后的暑假期间进行，为期两周。
地点：活动将在学校内进行，包括教室、图书馆、多功能厅等。
四、活动内容安排本次活动将根据学生的年级、兴趣爱好和教师的指导方向进行分组安排，每组人数不超过30人。
活动内容包括以下几个方面：1. 国学知识讲座为了让学生更全面了解国学知识，安排专家学者进行国学知识讲座，内容包括经典书籍解读、古人思想启示、传统音乐欣赏等。
通过讲座，激发学生的兴趣，加深对国学的理解。
2. 中国古代文化展览在多功能厅设立展览区域，展示中国古代文化的各个方面，如书法、绘画、古代文房四宝、传统服饰等，以各种展品引起学生们对中国古代文化的兴趣和探索欲望。
3. 经典诵读比赛为激发学生学习国学的积极性和参与度，安排经典诵读比赛。
参赛者自选经典诗词或文章，进行朗诵比赛。
评委将根据朗诵的表现以及对经典作品的理解和表达能力进行评分，评选出优秀的朗诵者，并给予奖励。
4. 古代文化体验活动在校园内设立多个体验区域，让学生亲自体验古代文化的魅力。
包括制作传统手工艺品、穿越古代服饰、品尝传统美食等。
通过亲身参与感受传统文化的魅力，增强对国学的兴趣和认知。
5. 书法与绘画比赛通过书法和绘画比赛，培养学生的审美能力和艺术创造力。
参赛者可以选择书法或绘画进行创作，评委将根据作品的创意、技巧和表现力进行评分，评选出优秀的作品并颁发奖项。
五、活动成果与收获通过本次“国学进校园”活动，学生将会获得以下成果与收获：1.增加了对国学知识的了解和认知，提高了综合素养。
2.培养对国学传统文化的兴趣和热爱，提高文化自信。
让国学经典走进校园
让国学经典走进校园国学经典是中华优秀传统文化的重要组成部分，其价值在于培养学生的道德品格、思想修养和文化素养。
让国学经典走进校园，可以帮助学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，提高他们的综合素质。
下面是让国学经典走进校园的一些具体措施和实施方案。
一、国学经典课程设置1. 将国学经典作为学校课程的重要组成部分，设置专门的国学经典课程。
该课程可以包括《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作的学习和解读，以及相关的文化背景和价值观的讲解。
2. 在课程中引入国学经典的阅读和讨论，鼓励学生主动参与，培养他们的思辨能力和文化自信心。
二、国学经典社团活动1. 学校可以设立国学经典社团，鼓励学生自愿参加。
社团可以组织国学经典的研讨会、读书会、演讲比赛等活动，让学生在实践中深入了解和体验国学经典的魅力。
2. 社团还可以组织国学经典的展览、讲座等公共活动，邀请专家学者来校园进行讲解，增加学生对国学经典的兴趣和理解。
三、国学经典文化体验活动1. 学校可以组织国学经典文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、传统乐器演奏等。
通过亲身参与，学生可以感受到国学经典的艺术魅力，增强对传统文化的认同感。
2. 可以组织学生参观国学经典相关的博物馆、纪念馆等场所，让学生了解国学经典的历史渊源和文化价值。
四、国学经典主题活动周1. 学校可以组织国学经典主题活动周，设置一系列与国学经典相关的活动。
比如，举办国学经典知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛等，让学生通过比赛形式加深对国学经典的理解和记忆。
2. 在活动周期间，学校可以邀请国学经典研究专家来校园进行讲座，为学生提供更深入的学习和交流机会。
五、国学经典教育资源建设1. 学校可以购买相关的国学经典教材和参考书籍，建立国学经典教育资源库。
学生可以在图书馆或者电子平台上自由借阅和学习。
2. 学校可以邀请专业团队开展国学经典教育培训，提高教师的教学水平和专业素养，使其能更好地传授国学经典知识。
六、国学经典传统文化展示1. 学校可以组织学生参加国学经典相关的比赛和展览，展示学生在国学经典学习中的成果和才艺。
国学进校园方案
国学进校园方案随着社会的发展和教育的进步，传统文化在教育领域的地位变得越来越受重视。
为了加强对国学的传承和弘扬，一项名为"国学进校园"的方案被提出并逐渐在学校中推广实施。
该方案旨在通过多种方式，让学生接触和了解中国传统文化，以提高他们的文化素养和认同感。
一、课程设置"国学进校园"方案在学校课程设置方面进行了调整和创新。
传统文化课程被纳入到学生的日常学习中，以确保学生对国学知识的了解和学习。
例如，在语文课程中，不仅教授经典诗词和古代文献的阅读，还组织学生参观文化遗址和博物馆等，使他们能够更直观地感受和体验传统文化的魅力。
二、校园活动"国学进校园"方案注重通过各种艺术表演和比赛等校园活动来促进学生对传统文化的兴趣和热爱。
学校可以组织诗词朗诵比赛、古琴演奏比赛等，鼓励学生积极参与。
此外，学校还可以定期邀请知名国学专家或艺术家到校进行讲座和表演，进一步拓宽学生的视野，激发他们对国学的兴趣。
三、实践体验理论学习只是国学进校园方案的一部分，实践体验也是非常重要的。
学校可以组织学生参观名人故居、经典文化景区等，让学生亲身感受传统文化的独特魅力。
同时，学校还可以鼓励学生参与社区服务和志愿者活动，培养他们的社会责任感和传统美德。
四、家校合作家庭是孩子成长的重要环境，也是传承传统文化的重要场所。
"国学进校园"方案鼓励家庭与学校合作，以共同培养学生对传统文化的兴趣和了解。
学校可以定期组织家长会，邀请专家或教师进行讲座，向家长介绍国学的重要性，并提供一些家庭教育的指导意见，帮助家长更好地引导孩子学习和体验传统文化。
五、评价体系为了确保"国学进校园"方案的有效实施，学校需要建立相应的评价体系。
不仅应该关注学生的学业成绩，还应该考虑对传统文化的理解和应用。
通过多种方式对学生进行评价，例如课堂表现、诗词创作等，以全面了解学生在传统文化方面的发展和成长。
国学进入小学课堂实施方案
国学进入小学课堂实施方案随着教育理念的不断更新和发展，国学教育在小学课堂中的地位愈发重要。
国学作为中华民族传统文化的精髓，对于培养学生的民族自豪感、文化自信心和传统美德具有重要意义。
因此，制定并实施国学进入小学课堂的方案，对于学生的全面发展具有重要意义。
首先，国学课程的设置应该贯穿于小学教育的各个阶段。
在小学一至六年级的课程设置中，应该合理安排国学课程，让学生在学习语文、历史、道德与法治等课程中，能够接触到国学经典，了解中国传统文化的魅力。
同时，国学课程的设置也应该与现行的教育教学大纲相结合，做到既注重国学传统，又符合学生的认知水平和学习需求。
其次，国学教育的实施需要注重教学方法和手段的创新。
传统的国学教育注重背诵和死记硬背，这种教学方法往往难以引起学生的兴趣，甚至产生反感。
因此，国学教育需要借鉴现代教学手段，采用生动有趣的教学方式，如故事讲解、互动游戏等，让学生在愉快的氛围中学习国学知识，增强学习的主动性和积极性。
另外，国学教育的实施也需要注重师资队伍的建设。
教师是国学教育的重要传播者和引领者，他们的专业水平和教学能力直接影响国学教育的效果。
因此，学校和教育部门应该加强对国学教育的培训和指导，提升教师的国学素养和教学水平，让他们能够更好地传授国学知识，引导学生热爱国学。
最后，国学教育的实施还需要社会各界的支持和参与。
家庭是学生成长的重要环境，家长应该关注国学教育，积极配合学校的教育工作，营造良好的学习氛围。
同时，社会各界也可以通过举办国学知识竞赛、开展国学文化活动等方式，促进国学教育的传播和普及。
综上所述，国学进入小学课堂实施方案的制定和实施，需要全社会的共同努力和支持。
只有通过合理设置课程、创新教学方法、加强师资队伍建设和社会各界的参与，才能够真正实现国学教育在小学课堂中的有效传播和推广，为学生的全面发展和中华民族的传统文化传承做出应有的贡献。
国学进校园活动方案
国学进校园活动方案一、活动目的：1.弘扬中华优秀传统文化，培养学生对中国传统文化的兴趣和理解；2.培养学生的道德修养和社会责任感，加强他们的社会人文素质教育；3.提高学生的人文关怀和社交能力，增强他们的社会交往能力；4.组织和培养一批具有文化自信、国家情怀和社会责任感的中学生，为中华民族的伟大复兴做出贡献。
二、活动内容：1.拓展课堂外的国学学习：开设国学课程，引导学生深入了解中国古代文化，学习《论语》、《孟子》、《史记》等经典著作，结合实践活动和社会实践，通过阅读、讨论、实地考察等方式，提高学生的国学素养和实际应用能力。
2.国学文化主题讲座：邀请有资历和专业背景的国学大师、学者来校园举办主题讲座，向师生介绍中国传统文化的优秀之处，深入剖析经典文化内涵，让学生在讲座中收获知识，增长才干。
3.国学手工制作活动：组织学生参与国学手工制作活动，如剪纸、折纸、中国结、剪窗花等，培养学生的创造力和动手能力。
同时，通过手工制作的过程中，传承和弘扬中国传统文化，让学生更加深入地了解中国的传统艺术。
4.国学社团建设：成立国学社团，为对中国传统文化有兴趣的学生提供交流平台。
社团活动可以包括国学讲座、朗诵比赛、古诗词比赛等，提供一个展示自我的机会。
5.古典戏曲进校园：邀请戏曲演员来校园表演古典戏曲，让学生了解和欣赏传统戏曲艺术。
并且可以组织学生学习相应的戏曲表演技巧，增强学生的舞台表演能力和语言表达能力。
6.国学知识竞赛：组织学生参加国学知识竞赛，以培养学生对中国传统文化的兴趣并加深对中国传统文化的理解。
通过竞赛活动，锻炼学生的协作能力和竞争意识。
7.古代建筑文化考察：组织学生参观古代建筑文化遗址和名胜古迹，深入了解古代建筑艺术的发展历程和特点，加深对中国古代文化的理解和欣赏。
8.国学音乐会：组织学生进行国乐表演，演奏传统乐器，演唱古代曲目，展示中国传统音乐文化的魅力。
三、活动方案与保障：1.活动方案：校方要根据学生的特点、兴趣和实际情况，制定具体的活动方案和计划，确保活动的丰富性和目标的达成。
国学经典进校园活动实施方案
国学经典进校园活动实施方案嘿，大家好，今天咱们聊聊国学经典进校园这个活动，听起来有点正式，但其实特别有意思。
想象一下，校园里充满了唐诗宋词的韵味，大家在朗朗书声中，仿佛回到了古代，那个文人墨客、诗酒趁年华的时代，真是让人心动啊！国学经典可不是老古董，它里面的智慧和哲理，时至今日仍然闪闪发光，照亮我们的生活。
咱们来看看，这个活动到底怎么玩儿吧。
这个活动得有个主旨，让大家明白这不是简单的背书，而是想让同学们感受到国学的魅力。
国学经典里的每一句话，每一篇文章，都是前人智慧的结晶，咱们可不能让它们在书本里发霉。
想想《论语》里的那句“温故而知新”，每次读都有新感悟，真是妙不可言。
我们可以设计一些有趣的课程，让老师和同学们一起参与，比如讨论、角色扮演、诗词朗诵等，让大家主动参与，变成学习的主角。
活动的形式嘛，当然要丰富多彩。
可以搞一个国学知识竞赛，看看哪个班级最能干，谁知道的古诗最多，没准儿还有小奖品呢，激励大家积极参与。
然后，还有朗读分享会，大家可以选择自己喜欢的国学作品，分享给同学们，交流感受。
这样一来，大家不仅学到了知识，还能提高自己的表达能力，真是一举两得。
对了，也可以邀请一些国学专家、学者来学校做讲座，听他们说故事，真是让人耳目一新，增加了很多趣味。
咱们可以设计一些小活动，像是国学经典书签DIY，大家可以发挥创意，做出属于自己的书签，写上喜欢的诗句，随时带着，心里也能暖暖的。
除此之外，校园里的墙壁、走廊也可以利用起来，贴上经典的名句，随处可见，营造一个浓厚的国学氛围。
让大家在日常生活中，就能感受到国学的魅力。
咱们的宣传工作也不能少。
可以制作一些海报，挂在校园的各个角落，让更多的人知道这个活动。
社交媒体也是个好帮手，发发动态、短视频，把活动的精彩瞬间分享出去，吸引更多的同学参与。
口口相传，热闹非凡，国学经典就能在校园里生根发芽。
在活动的别忘了总结一下哦。
可以搞个小颁奖仪式，给参与活动的同学们颁发证书，或者小礼物，增强大家的参与感和荣誉感。
国学进校园活动方案
国学进校园活动方案一、活动背景近年来，随着社会的进步和教育理念的更新，人们对于培养学生全面发展的需求越来越高。
国学作为中国传统文化的精髓，不仅能够提升学生的文化素养，还能够培养学生的道德品质和审美情趣。
因此，将国学进校园活动作为一项重要的教育项目，对于推动学生全面发展具有重要意义。
二、活动目标1. 倡导中国传统文化，让学生了解国学的价值和重要性；2. 提高学生的道德素养和人文关怀意识；3. 促进学生的综合素质发展，培养学生的审美情趣；4. 增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、活动内容1. 国学讲座邀请国学专家前来学校开设讲座，介绍国学的基本概念、发展历程、经典著作等，并与学生进行互动交流。
通过讲座，让学生对国学有一个整体的认识，增强学生对传统文化的兴趣和理解。
2. 国学知识竞赛组织国学知识竞赛，并制定适合不同年级的题目。
通过竞赛形式，激发学生学习国学的积极性，提高学生对国学知识的掌握程度。
3. 国学书展在学校图书馆举办国学书展，展示国学经典著作和相关图书，并配有解读和介绍。
学生可以自由观看、借阅，并进行相关书籍的讨论和分享。
通过书展，激发学生阅读国学经典的兴趣，培养学生的阅读习惯和能力。
4. 国学传统手工艺制作开设国学传统手工艺制作课程，包括剪纸、折纸、书法等。
通过亲自动手制作，学生不仅能够亲身体验中国传统手工艺的魅力，还能够增强学生对国学的体验感和情感认同。
5. 名家书法展示邀请知名书法家到学校进行书法表演和展览，学生可以现场观摩并学习书法技巧。
通过与书法家的互动，学生能够深入了解中国书法艺术的魅力，培养学生的审美能力和艺术欣赏力。
6. 古代经典名句解读每周选择一位国学专家，对一句古代经典名句进行解读和讲解，学生可参与讨论并发表自己的见解。
通过讨论交流，学生能够深入了解古代文化的智慧和哲理，提高学生的思辨能力和表达能力。
四、活动计划根据学校的具体情况和教学安排，可以将上述活动进行合理的安排和组织。
“国学进校园”活动实施方案第二次
“国学进校园”活动实施方案为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，深入贯彻落实党的十八大确立的立德树人的教育方针，我校决定从今年秋季开始，在全校开展以《弟子规》为主的国学主题教育实践活动，结合学校工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大确立的立德树人的教育方针，以学习、践行《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展《弟子规》系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。
二、组织领导组长：张茂君副组长：于云虹责任人：孙丽霞组员：黄振宇、王永鑫、李天义、王国胜三、活动主题诵弟子规行圣人训养好品行四、活动内容做好宣传八个一工作。
1、各校召开一次全体教师会议，明确《国学进校园》活动势在必行。
2、各班召开一次以动员、学习《弟子规》为主题的班会。
提出开展诵读《弟子规》的活动要求，向学生宣传学习《弟子规》的意义。
3、出一期以宣传《弟子规》为主题的黑板报和一期红领巾德育小报。
4、召开一次全校性的以《弟子规》为主题的家长会。
5、会上发放“致家长一封信”，带领家长学习一封信内容，对家长做好《弟子规》学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并配合好学校活动的开展。
6、每天中午11:30分，利用红领巾广播站进行一次10分钟的音乐欣赏。
7、各校大门口张贴一条国学宣传标语。
8、每周五晚观看一次幸福人生《弟子规》讲座。
（二）、学习理解阶段（10月25日——12月25日）认真做好对《弟子规》的学习理解，扎实做好“五个一”。
1、每日一读。
早读十分钟。
早上到校后，由值周教师和校长检查，班主任监督，当天礼仪班长负责，领读或齐读弟子规等国学经典内容，开始时间以教师上班时间（作息时间表）为准，校长、值周教师以书声为准，无读书声一次该班扣2分。
教导处国学进校园活动实施方案
教导处国学进校园活动实施方案一、前言随着时代的发展和社会的进步，国学教育越来越受到人们的关注。
为了进一步加强对学生的国学教育，提高学生的文化素养，教导处决定在校园内推行“国学进校园”活动。
下面就为大家介绍该活动的实施方案。
二、活动目标1. 帮助学生了解国学知识，增强民族文化自信心。
2. 弘扬中华优秀传统文化，提升学生们的文化素养和修养。
3. 促进教师专业知识水平的提高，提高教学质量。
三、活动内容1. 书法比赛。
书法是中国传统艺术的代表之一，能够锻炼学生的意志力和耐心。
通过书法比赛的形式，可以培养学生的书法艺术鉴赏能力和文化素养。
2. 诗歌朗诵比赛。
传统诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，通过诗歌朗诵比赛的形式，可以帮助学生们更好地了解中国传统文化，领悟其中的人生哲理，提高自己的文化素养。
3. 传统文化讲座。
邀请专业的讲师来学校为学生们授课，讲述中国传统文化的精髓。
通过讲座的形式，可以让学生了解传统文化的历史、传承、演变，领悟其中的价值观和道德准则。
4. 经典阅读活动。
学校建设“国学小镇”，并组织学生阅读中国古典文学经典作品。
通过阅读，可以帮助学生们感受古代文学的韵味，领悟其中的思想内涵。
5. 传统文化书籍展览。
搜集优秀的中国传统文化书籍，放在学校的展览馆内供学生阅读。
通过书籍展览，可以让学生了解中国传统文化的方方面面，更好地领悟其中的价值观和思想内涵。
四、活动流程1. 确定活动目标、内容和时间节点。
2. 组织学生参加各项活动，授课、比赛、阅读等。
3. 按照规定时间进行总结和评选，表扬获奖学生，鼓励参与活动的学生。
五、活动要求1. 学生要积极参与各项活动，严格遵守活动规定。
2. 部分活动需要学生自行筹划策划，要注意安全，不得违法乱纪。
3. 重点活动需经过教师严格审核，确保活动能够顺利开展。
六、总结通过本次活动，学生们对中华优秀传统文化有了更加深刻的认识，对自己的文化素养和修养有了更高的追求。
同时，还促进了学校传统文化教育工作的开展，为学生们的综合素质教育奠定了坚实的基础。
国学经典进学校实施方案
国学经典进学校实施方案随着教育改革的不断深入，越来越多的人开始关注国学经典在学校教育中的地位和作用。
国学经典是中华民族优秀传统文化的精髓，它蕴含着丰富的思想和智慧，对培养学生的品德修养和文化素养具有重要意义。
因此，将国学经典引入学校教育，对于提高学生的综合素质和培养民族精神有着重要的意义。
下面，我们将提出国学经典进学校实施方案，以期推动国学经典在学校教育中的普及和应用。
首先，学校应该加强对国学经典的挖掘和整理工作，建立起一套完整的国学经典教材体系。
这些教材应该包括经典诵读、古文阅读、诗词鉴赏等内容，既要注重学生的文学修养，又要注重学生的道德修养。
同时，学校还应该邀请专家学者对国学经典进行深入解读，为学生提供更加系统和全面的学习资源。
其次，学校应该将国学经典融入到各个学科的教学中，使之成为学生学习的重要内容。
比如，在语文课上，可以通过古诗词的学习来培养学生的文学鉴赏能力；在历史课上，可以通过古代经典文献的学习来加深学生对历史事件的理解；在道德与法治课上，可以通过国学经典的诵读来培养学生的道德情操。
这样一来，国学经典就不再是一种单独的学科，而是贯穿在学生学习生活的方方面面，成为学生学习的重要内容。
此外，学校还应该鼓励学生参加国学经典的诵读比赛、古诗词大会等活动，通过这些活动来激发学生学习国学经典的兴趣和热情。
同时，学校还可以组织学生到一些国学经典的重要场所进行参观和学习，比如到白鹿原感受《白鹿原》的魅力，到岳阳楼品味《岳阳楼记》的博大精深，从而让学生更加深入地了解和感受国学经典的魅力。
最后，学校还应该加强对教师的培训，提高他们对国学经典的理解和把握能力。
只有教师具备了对国学经典的深刻理解，才能够更好地将国学经典教育融入到课堂教学中，引导学生积极参与其中。
总的来说，国学经典进学校实施方案的提出，旨在推动国学经典在学校教育中的普及和应用。
只有通过学校的努力，才能够让更多的学生接触和了解国学经典，从而提高他们的文化素养和民族自豪感。
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张营小学国学教育进校园实施方案
国学是中华传统文化的精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思想道德建设。
一、指导思想
进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领学生通过诵读经典，浸润学生心灵,接受人文精神熏陶，培养热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质,并让他们受益终生。
1、传承中华文化。
通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化渊远流长，民族思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化传承的断层缺失，让少年儿童接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德。
与圣贤为友，与经典同行，美心美文。
熟读成诵之中潜移默化，养育开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质，使师生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，道德素质得到整体提高，共创和谐社会。
3、提高语文素养。
在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，促进小学阶段语文能力培养目标的达成。
学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而扎下语文水平的厚实功底。
4、发掘发展潜能。
反复诵读，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。
5、推进素质教育。
读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；奠定终生发展的基础，培养语文特长；营造儒雅高洁的校园文化，形成乐学乐读的良好氛围。
二、活动主题
读国学经典、奠成才之基
三、策略与方法
1、发挥整体效应。
经典诵读活动始易行难，贵在持之以恒，难在善始善终，需要学校、家庭、社会同心合力。
教师要全员参与，理解支持，找到各自工作和教学的切入点、结合点和渗透点，并且师生共读，发挥师表示范的作用。
2、实施快乐学习法。
做到“人人是老师，处处是教室”，让学生随时随处、轻轻松松读经典，按照“只求熟读，不求甚解”的理念，教师只须引导学生多念熟背，适当讲解，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
3、与校园文化建设相结合。
在校风学风建设中，从浓郁读书之风入手，举办读书节，召开诵读会，组织演讲赛，以传统道德的渗透带动师生道德培养的提升。
加强环境建设，题写传统经典中的名言警句，丰富校园广播内容，读名著，诵名诗，放名曲，让学有所成
者在升旗仪式、校会、晨会上“露一手”。
加强班级读书氛围的营造，办手抄报、黑板报，开展主题班会和文娱表演活动。
具体表现在以下几个方面：
（1）与日常工作相结合。
国学教育与学校常规工作（文明礼貌月活动、大课间等）有机结合，在常规教育活动中体现国学教育的思想，重在潜移默化，贵在扎实持久。
（2）与日常行为教育相结合。
国学教育与学生日常行为规范等相结合，指导学生养成良好的行为习惯和道德修养，知行合一，使学生既有深厚的文化底蕴，又养成儒雅的君子之风。
（3）与学校特色创建相结合。
国学教育与学校特色创建相结合，在国学教育中，根据学校和学生实际，发挥优势，形成特色。
（4）与校园文化建设相结合。
构建书香校园，在校园班级文化建设中，要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学。
四、活动安排
（一）诵读内容
1、2015—2016学年度下期
幼儿班诵读《三字经》；1—6年级诵读《弟子规》
2、2016—2017学年度及以后更长时间
幼儿中小班诵读《三字经；幼儿大班诵读《弟子规》；一年级诵读《笠翁对韵》；二年级诵读《孝经》；三年级诵读《论语》；四年级诵读《中庸》；五年级诵读《增广贤文》；六年级诵读《大学》。
（二）诵读要求
1、保证诵读时间：晨读：早上7:40——8:00
2、各班自行组织学生诵读，保障诵读进度，积极参与学校活动。
张营小学国学教育进校园活动领导小组
组长：张梅荣
副组长：赵新社曾艳玲
成员：李瑞楚广柱薛艳苗苗郑文学。