春蕾幼儿园中班数学上
2024年春季学期幼儿园中班数学学习指导
2024年春季学期幼儿园中班数学学习指导亲爱的家长们，大家好！一、认识数字4和51.数字4和5的形状特点：数字4像一个倒过来的“Y”，数字5像一个钩子。
2.数字4和5的组成：数字4由一个“Y”和一个点组成，数字5由一个钩子和一个点组成。
3.数字4和5的数序：数字4在数字3的后面，数字5在数字4的后面。
二、学习加法和减法1.学习加法：引导孩子们观察数字4和5，发现数字4加上1等于数字5。
可以通过实物操作，如拿4个苹果，再加上1个苹果，让孩子们感受加法的意义。
2.学习减法：引导孩子们观察数字5，发现数字5减去1等于数字4。
同样可以通过实物操作，如拿5个苹果，再拿走1个苹果，让孩子们感受减法的意义。
三、数学在日常生活中的应用1.家庭作业：家长们可以每天给孩子布置一些简单的数学题目，如“妈妈买了5个苹果，给你2个，还剩下几个？”、“家里有3个弟弟，再给你一个弟弟，一共有几个弟弟？”等。
2.购物实践：带孩子们去超市购物，让他们帮忙计算总价，如“这件玩具的价格是20元，那这件衣服的价格是30元，一共需要支付多少钱？”3.计时游戏：设置一个计时器，让孩子们在规定时间内完成一些简单的数学题目，如“请在3分钟内，完成5道加减法题目”。
四、亲子互动建议1.家长们可以经常和孩子们一起玩数学游戏，如“猜数字”、“24点”等，让们在游戏中提高数学兴趣。
2.鼓励孩子们多观察身边的数学现象，如“你会发现家里的门牌号是多少？”、“路上有多少辆车？”等。
3.定期和老师沟通，了解孩子在学校的数学学习进度，以便在家里更好地辅导孩子。
孩子们在这个年龄阶段对世界充满好奇，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。
所以在数学学习中，我们可以利用他们的这种好奇心，让他们在玩乐中掌握数学知识。
比如我们可以和孩子一起玩一些数学游戏，比如"数字猜猜看"，"数字拼图"等。
这些游戏不仅可以提高孩子的数学兴趣，还可以帮助他们认识数字，理解数字的顺序和大小。
中班数学上学期教案《巩固4以内数的形成
通过生动有趣的教学活动 ，激发学生对数学的兴趣 和好奇心，培养学生的数
学爱好。
感受数学之美
引导学生发现数字间的和 谐与美感，感受数学的独 特魅力，培养学生的审美
情趣。
培养合作意识
通过小组合作、交流讨论 等活动，培养学生的合作 意识和团队精神，提高学
生的交往能力。
02
教学内容与重点难点
教学内容
提供多个选项，让学生选择正确的答案，帮助他们加深对知识点的 理解和记忆。
判断练习
给出一些陈述或算式，让学生判断其正误，以培养他们的批判性思 维和判断能力。
归纳小结
重点总结
回顾本节课的主要内容和关键知识点，强调学生 需要掌握的核心概念和技能。
难点解析
针对学生在学习过程中遇到的困难和问题，进行 详细的解析和指导，帮助他们克服学习障碍。
数的形成与顺序
学生能够理解4以内数的形成过程，掌 握数的大小关系和顺序。
过程与方法目标
观察与比较
通过观察、比较等方法，引导学 生发现数字间的规律和联系，培 养学生的观察力和分析能力。
实践操作
通过动手实践、操作练习等活动 ，让学生亲身体验数字的形成过 程，加深对数字的理解和记忆。
情感态度与价值观目标
学生分组讨论数的组合方法，互相交 流学习经验和思路。
示范法
教师示范数的组合方法，让学生观察 并模仿。
学生活动
数数游戏
设计有趣的数数游戏，如“接力 数数”、“抢数游戏”等，让学
生在游戏中练习数数。
数的组合活动
通过操作学具、摆一摆等方式，让 学生探索数的组合方法，如用数字 卡片摆出不同的数字组合。
分享与交流
知识梳理
引导学生对所学知识进行系统的梳理和归纳，帮 助他们形成清晰的知识结构和思维框架。
幼师必备中班数学公开课《找春天》-2024鲜版
利用春天元素设计图形识别任务，如“春天的形 状”，引导幼儿识别并分类不同形状的树叶、花 朵等，加深对图形的理解。
空间感知与方向判断
创设春天场景，如“春游路线图”，引导幼儿根 据图示进行空间位置和方向判断的练习。
2024/3/28
20
生活中的数学应用举例
2024/3/28
购物中的数学
01
幼师必备中班数学公开课 《找春天》
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 春天主题导入 • 数学知识点讲解 • 春天主题数学游戏 • 数学知识点巩固与拓展 • 课程总结与反思
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
公开课背景
2024/3/28Fra bibliotek春季主题
结合春季时令，以“找春天”为 主题，引导幼儿通过观察和感知 ，发现春天的美丽和变化。
游戏目标：通过观察和操作春天的果实，让幼儿了解果 实的特征和分类，并学习数数、比较多少和等量关系等 数学概念。 游戏过程
利用数字卡片和比较符号，教幼儿学习数数和比较多少 ，例如：“这里有几个草莓？”、“苹果比香蕉多多少 ？”。
2024/3/28
游戏准备：准备各种春天的果实图片或实物，以及数字 卡片和比较符号等。
04
教学环节衔接
在教学环节的设计上，应更加 注重环节之间的衔接和过渡， 使整个教学过程更加流畅自然 。
2024/3/28
26
感谢您的观看
THANKS
2024/3/28
27
9
导入数学知识点
量的比较
比较春天不同植物的高低、大小 、粗细等，帮助幼儿建立量的概 念并进行比较。
幼儿园中班数学教案《春雷敲大鼓》
幼儿园中班数学教案《春雷敲大鼓》教学目标
1.认识数字6，7，8。
2.能够以游戏的形式加深对数字的理解。
3.提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
教学准备
1.计数卡片。
2.数字卡片6，7，8。
3.模拟雷声效果的道具。
教学过程
导入环节
1.教师播放雷声效果，引导幼儿讲解春天雷声的声音特征和作用。
2.展示数字卡片6，7，8，让幼儿尝试辨识数字，并与教师可视化计数。
3.让幼儿手中拿着计数卡片，大声读出数字类别和数字的名称和数量，加深印象。
活动环节
1.教师介绍游戏，让幼儿在教师的指导下通过观察图案来判断图案中花的数量，然后一起打雷，打多少下取决于答对的数量。
2.分为三个层次，每个层次提供不同的数学难题，让幼儿逐渐适应数学计算的逻辑。
3.幼儿按照每个难题来判断图案，通过电脑模拟的雷声效果为幼儿打震撼的雷声，让幼儿感受到数学学习的乐趣。
结束环节
1.教师与孩子们一起比个手势，数图案中花的数量，然后用数码卡片具体算法验算，加深对数学计算的理解。
2.教师介绍下一步数学学习任务，让幼儿通过课程外活动来巩固本次学习的内容。
3.向幼儿传授如何在日常生活中引导孩子学习数学，并为每个孩子配备家庭任务计划，以此来监督孩子的学习行为。
教学评价
1.通过本次活动，幼儿能够较好的通过观察图案，提高数字的辨识能力，以及基本的逻辑计算能力，达到了预期的教学效果。
2.通过本次学习，幼儿的学习兴趣得到了很大的提高，提高了他们主动探索数学的积极性，得到了家长们的较为广泛认可。
中班数学游戏教案《春雷敲大鼓》
中班数学游戏教案《春雷敲大鼓》
教案：春雷敲大鼓
年级：中班
学科：数学
时间：1课时
教学目标：
1. 通过游戏的形式培养幼儿的观察能力和注意力；
2. 让幼儿认识音乐的节奏与数数的关系；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 游戏道具：鼓、棒；
2. 游戏卡片：上面绘有雨滴的卡片，每张卡片上包含有1-10个雨滴的图案。
教学过程：
1. 游戏介绍（5分钟）
教师向幼儿介绍游戏的规则和目的，告诉他们在游戏中需要模仿春雷的声音。
2. 游戏练习（10分钟）
a. 教师示范并鼓励幼儿模仿春雷的声音，与幼儿一起击鼓发出有规律的声音。
b. 教师逐渐加快鼓的节奏，要求幼儿根据节奏击鼓。
c. 引入游戏卡片，教师拿一张卡片，幼儿根据卡片上的雨滴数量，击鼓相应的次数。
d. 教师与幼儿一起玩游戏，分发卡片，幼儿按照自己卡片上的雨滴数量击鼓。
3. 游戏拓展（10分钟）
a. 教师提供一些新的卡片，数字更大，并要求幼儿逐渐提高击鼓的速度和灵活性。
b. 引入分组合作的要素，让幼儿分成几组，每组轮流模仿春雷的声音。
c. 引导幼儿根据卡片上雨滴的数量，按照团队的协作性击鼓。
4. 游戏总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中学到了什么，感受如何。
教学反思：
通过这个游戏，幼儿既能锻炼观察能力和注意力，又能切实体验到音乐节奏与数数的关系。
同时，游戏中的分组合作也有助于培养幼儿的团队精神和合作意识。
在教学过程中，教师要充分引导幼儿的参与和表达，以及多样化的游戏元素的引入，可以增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿中班上学期数学教案
幼儿中班上学期数学教案第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察、操作，掌握数字1-5的形状和顺序。
2. 培养学生对数字的初步认识，能够正确指出数字1-5。
3. 培养学生通过数数来识数的能力。
教学内容：1. 数字1-5的形状和顺序。
2. 数字1-5在生活中的运用。
教学活动：1. 教师展示数字1-5的卡片，引导学生认识数字的形状和顺序。
2. 学生通过数数来识数，例如数一数有几个苹果，有几只小鸟等。
3. 教师组织学生进行数字接龙游戏，加深学生对数字1-5的认识。
第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作，掌握数字6-10的形状和顺序。
2. 培养学生对数字的初步认识，能够正确指出数字6-10。
3. 培养学生通过数数来识数的能力。
教学内容：1. 数字6-10的形状和顺序。
2. 数字6-10在生活中的运用。
教学活动：1. 教师展示数字6-10的卡片，引导学生认识数字的形状和顺序。
2. 学生通过数数来识数，例如数一数有几朵花，有几只小狗等。
3. 教师组织学生进行数字接龙游戏，加深学生对数字6-10的认识。
第三章：比较大小教学目标：1. 让学生通过观察、操作，掌握比较大小的方式。
2. 培养学生对数字大小的认识，能够正确比较两个数字的大小。
教学内容：1. 比较大小的方式。
2. 数字1-10的认知。
教学活动：1. 教师展示数字1-10的卡片，引导学生认识数字。
2. 教师出示两张数字卡片，让学生比较大小，并说出比较结果。
3. 教师组织学生进行比较大小的游戏，加深学生对比较大小方式的掌握。
第四章：认识形状教学目标：1. 让学生通过观察、操作，掌握常见形状的名称和特征。
2. 培养学生对形状的认知，能够正确指出生活中的各种形状。
教学内容：1. 常见形状的名称和特征。
2. 形状在生活中的运用。
教学活动：1. 教师展示常见形状的卡片，引导学生认识形状的名称和特征。
2. 学生通过观察生活中的事物，找出对应的形状，并说出形状的名称。
中班数学游戏教案《春雷敲大鼓》
中班数学游戏教案《春雷敲大鼓》一、教学目标1.让幼儿通过游戏活动，感知和认识数字1-5。
2.培养幼儿的观察能力、记忆力以及手口一致的点数能力。
3.激发幼儿对数学游戏的兴趣，提高参与集体活动的积极性。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿在游戏中感知和认识数字1-5。
2.教学难点：培养幼儿的手口一致的点数能力。
三、教学准备1.教具：大鼓、小鼓、数字卡片、春雷声音音频、教鞭。
2.环境布置：将教室布置成春天景象，挂上春雷、大鼓等图片。
四、教学过程1.导入（1）教师播放春雷声音音频，引导幼儿说出：“春天来了，春雷响起来了。
”（2）教师出示大鼓、小鼓，引导幼儿观察并说出：“大鼓和小鼓，哪个声音更大？哪个声音更小？”2.游戏活动（1）游戏一：春雷敲大鼓①教师将数字卡片1-5散放在地上，引导幼儿找到并捡起数字卡片。
②教师发出口令：“春雷响起来了，请找到数字1的幼儿敲一下大鼓。
”以此类推，直到数字5。
③教师与幼儿一起数数，确认幼儿是否正确。
（2）游戏二：数字接力①教师将数字卡片1-5顺序排列在桌面上，引导幼儿按顺序拿起数字卡片，并说出对应的数字。
②教师发出口令：“请找到数字1的幼儿拿起数字卡片，然后传给找到数字2的幼儿。
”以此类推，直到数字5。
③教师与幼儿一起数数，确认幼儿是否正确。
（3）游戏三：春雷敲小鼓①教师将数字卡片1-5反扣在桌面上，引导幼儿翻开数字卡片，并说出对应的数字。
②教师发出口令：“春雷响起来了，请找到数字1的幼儿敲一下小鼓。
”以此类推，直到数字5。
③教师与幼儿一起数数，确认幼儿是否正确。
（2）教师鼓励幼儿分享在游戏中的收获和感受。
4.结束（1）教师带领幼儿一起回顾本节课的内容，巩固数字1-5的认识。
（2）教师宣布本节课结束，祝幼儿们玩得开心。
五、教学反思本节课通过春雷敲大鼓的数学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知和认识数字1-5，培养了幼儿的观察能力、记忆力以及手口一致的点数能力。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
中班数学游戏教案《春雷敲大鼓》
中班数学游戏教案《春雷敲大鼓》教学目标：1.掌握加减法的运算方法。
2.培养计算思维的能力和解决实际问题的能力。
3.提高学生观察能力和逻辑思维能力。
4.增加学生对数学的兴趣。
教学重点：1.加减法的运算方法。
2.实际问题的解决方法。
教学难点：1.解决实际问题的能力。
2.观察能力和逻辑思维能力的培养。
教学准备：1.教师准备好黑板、彩色粉笔、数字卡片等教学资源。
2.学生准备好笔、本子等学习用品。
教学过程：Step 1.导入（5分钟）教师用一个实例引出本节课所要学习的内容。
“春雷敲大鼓”。
然后让学生讨论春雷敲大鼓的时候会发生什么样的情景，并画在黑板上。
Step 2.呈现故事（5分钟）教师用幻灯片或者黑板上的绘图呈现故事“春雷敲大鼓”。
并让学生仔细观察图中的细节。
教师：同学们，请观察这个故事的图画，看看画中发生了什么事情？学生：（积极回答）春雷敲大鼓，小动物们吓的跑来跑去。
教师：那么请你们尝试回答一下下面的问题。
其中一个问题是乌鸦抵挡过来的时候，青蛙又跳了多远？还有一个问题是兔子跑掉的时候，小鸟又飞了多高？学生：（积极回答）教师：你们的回答真棒！接下来，我们将一起来计算一下这些问题的答案。
Step 3.复习加减法（10分钟）教师通过黑板上的加减法运算例子，复习加减法的运算方法，并解释加减法运算的规则。
教师：同学们，我们现在复习一下加减法的运算方法。
请看黑板上的例子，然后通过这些例子，我们来解答前面的问题。
学生：（积极回答）Step 4.解决问题（15分钟）教师将问题写在黑板上，并让学生一起计算出答案。
教师：同学们，请看问题，然后通过计算，告诉我答案。
学生：（积极计算）教师：那么，请同学们给出你们的答案。
学生：（积极回答）Step 5.游戏时间（10分钟）教师给每个学生发放数字卡片，然后让学生根据卡片上的数字进行加减法的游戏。
教师：同学们，现在请你们根据手中的数字卡片，进行加减法的游戏，看看谁能最快得到正确答案。
2023年春学期幼儿园中班数学教案
2024年春学期幼儿园中班数学教案随着时代的发展和科技的进步，幼儿教育也在不断地更新换代。
作为幼儿教育的一部分，数学教育也在不断地发展和改进，以适应新时代的需求。
在2024年的春季学期，幼儿园中班的数学教育将会采取新的教学方法和教学内容，以使幼儿能够更好地掌握数学知识和技能，为以后的学习打下基础。
一、教学目标1.让幼儿能够熟练掌握操作形状的基本技能。
2.通过数学游戏和趣味活动，培养幼儿良好的数学思维和逻辑能力。
3.让幼儿能够初步了解数字的概念和基本的计数方法。
4.让幼儿能够初步了解加法和减法的概念和基本方法。
5.让幼儿能够培养良好的数学习惯和思维能力，为以后的数学学习打下基础。
二、教学内容1.形状在形状的学习中，主要包括平面图形的内部构成、简单的立体图形的认识和比较大小的概念。
可以通过幼儿认识和制作各种形状来帮助幼儿理解形状的特征，培养幼儿的形状认知能力。
同时，可以通过比较不同形状的大小和形状的组合来帮助幼儿发展空间想象力和观察力。
2.数字的学习数字的学习主要包括数字的认识、数数和数字的加减法。
通过比较和识别数字来帮助幼儿认识数字的概念，采用生动形象的教具和游戏来进行数字的数数，从而培养幼儿的数字敏感性和数数的技能。
对于加减法的学习，则应该采用趣味游戏和实际生活的情境演练，帮助幼儿初步了解加减法的概念和基本方法。
3.数学游戏和趣味活动数学游戏和趣味活动是幼儿数学教育中不可或缺的一部分，可以通过游戏和活动来增加幼儿的兴趣和好奇心，增强学习的主动性和积极性，从而达到更好的学习效果。
可以选择适合幼儿的数学游戏和趣味活动，比如说数学拍卖、数学对对碰、数学猜谜等等，以此来培养幼儿的数学思维和逻辑能力。
三、教学方式1.生动有趣的教学方式生动有趣的教学方式可以激发幼儿的学习兴趣和积极性，从而更好地吸收和掌握知识。
可以通过采用多媒体教学、故事讲解以及适合幼儿的数学游戏和活动，来促进幼儿的学习和发展。
2.充分的个性化认知教育幼儿教育需要充分考虑个性化的认知特征，在数学教育中也需要充分地考虑幼儿的个性化需求，并采取针对性的教学方案。
幼儿中班上学期数学教案
幼儿中班上学期数学教案第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察、操作，能够认识数字1-5。
2. 培养学生数数、点数的能力。
3. 培养学生按照数序进行排列的能力。
教学内容：1. 数字1-5的认识。
2. 数数、点数练习。
3. 按照数序排列物品。
教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，学生能够快速准确地指出相应的数字。
2. 点数练习：教师出示一些物品，学生能够按照从小到大的顺序进行点数。
3. 数序排列：教师让学生将物品按照数序进行排列。
第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作，能够认识数字6-10。
2. 培养学生数数、点数的能力。
3. 培养学生按照数序进行排列的能力。
教学内容：1. 数字6-10的认识。
2. 数数、点数练习。
3. 按照数序排列物品。
教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，学生能够快速准确地指出相应的数字。
2. 点数练习：教师出示一些物品，学生能够按照从小到大的顺序进行点数。
3. 数序排列：教师让学生将物品按照数序进行排列。
第三章：比较大小教学目标：1. 让学生能够通过观察、操作，学会比较物品的大小。
2. 培养学生能够用语言表达物品的大小关系。
教学内容：1. 比较大小概念的认识。
2. 比较大小练习。
教学活动：1. 教师出示两组物品，让学生比较哪组物品更大或更小。
2. 小组合作游戏：学生分组，每组选择一组物品，通过比较，得出哪组物品更大或更小。
第四章：认识平面图形教学目标：1. 让学生能够认识常见的平面图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生能够通过观察、操作，找出生活中的平面图形。
教学内容：1. 平面图形的认识。
2. 生活中的平面图形寻找。
教学活动：1. 教师出示各种平面图形卡片，学生能够快速准确地指出相应的图形。
2. 生活中的平面图形寻找：教师带领学生观察教室内的物品，找出生活中的平面图形。
第五章：认识立体图形教学目标：1. 让学生能够认识常见的立体图形，如正方体、长方体、圆柱体等。
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春蕾幼儿园中班数学期末测试卷姓名:_____评分：
一、找规律填数。
（20分）
二、看图写数
三、连一连 ( 10分)
5 3
6
7 4 8
4 +
5 3 + 4 4 + 2 5 + 5 1 + 4
3 + 5
6 5
9 7 8 10
四、根据左边的数，在右边画
五、在下列里填入“>” “<”或“=”号（18分）
1
2
3 4
9 8
3 3
7 6
5
5
8 7
2 4
5 6
9 10
六、看谁算得又快又对（24分）
3+1=□ 5+2=□ 4+3=□ 1+3=□
4+2=□ 4+3=□ 4+1=□ 4+4=□ 5+2=□ 2+3=□ 5+3=□ 4+5=□ 5+1=□ 2+2=□ 5+2=□ 5+3=□ 4+3=□ 3+4=□ 3+2=□ 5+5=□ 1+4=□ 2+1=□ 1+2=□ 3+1=□
六、画图
1、画一个三角形。
2、画一个圆形。
3画一个长方形。
5 7
9
3
8
4
6
10
春蕾幼儿园数学测试卷
姓名 评分 一、填空。
1、把数补充完整（5分）
1
4 7 9 10 8 6 3 1 1 3
2
4
二、连一连 ( 10分)
四、根据左边的数，在右边画 （8分
三、分解与组成（14分）
10 □ 8 □ 7
6 □
1 8 □ 6 3 6 4 □
□ 8 □ □ 10
5 1 3 4 2 8 7 9
5
4
7
5
4
0 10 9 6 2
5 3 2 7 4
9 - 3 3+ 7 10-8 9+0 6-6
5 7 9
3
5 4 □ 2 7 3
6 2 8 1
五、在下列里填入“>” “<”或“=”号（18分）
1 2 3 4 9 8 3 3 7 6
5 5 8 7 2 4 5
6 9 10
10 – 3 6 4 + 3 5 3 + 1 5 4 + 2 7
10 – 6 6 2 + 6 5 4 + 4 7 4 + 3 7
八、看谁算得又快又对（24分）
3+1=□ 5–2=□ 4+3=□ 7–3=□
6+2=□ 4–3=□ 8+1=□ 9–6=□
5+2=□ 6–3=□ 5+3=□ 9–5=□
5+0 =□ 6–2=□ 5+2=□ 8–5=□
7+0=□ 8–4=□ 3+2=□ 5–5=□
1+0=□ 2–1=□ 1+2=□ 3–1=□
6+2=□ 10-6=□ 3+7=□ 10-8=□
9-5=□ 2+7=□ 6+4=□ 9-7=□
看图列式计算。
（1小题8分，2小题6分，3小题5分，4小题5分，共24分）
①☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
□+□=□ □-□=□ □+□=□ □-□=□
④找规律填数
三、把圆圈上面的数字按要求填到圆圈里 (6
分)
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
一、请小朋友按要求仔细分，仔细填。
（4分）
8
10 11
13
小于4的数
大于7的数 不大于6的数
( ) ( )
(
)
(
)
2011年度第二学期学前班期末数学试卷
学前姓名
一、计算。
（30分）
6 ＋ 2＝ 3 ＋ 7＝ 18一3＝ 19一2＝ 8一2＝ 5一5＝
8 一 8＝ 9 一 4＝ 18一2＝ 0 + 10＝ 7 + 7＝ 4 + 5＝
18 + 2＝ 5 ＋ 6＝ 7 + 3＝ 16 + 3＝
二、在○填上＞＜或＝。
（10分）
4 4 4 334100
9 2 8 9 2 7 7 8
三、在-----线上填上多几或少几（10分）
○○○
○比 --- --- 。
比 --- ---。
8－ 6 0－10 10－ 1 4＋0 10－8
5＋ 5 2＋7
10－ 4
3＋ 5 0＋7 4＋ 3 9－ 3
3＋ 4 4＋ 4 5＋ 2 10－6 四、填空。
（10+10+10分） ①
③
△△△△ □□□□□
⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ☆☆☆☆☆☆ ( )
五、看图列式。
（10分）
=
=
请在下面的方格中填写正确的相邻数。
（6
分）
5. 把下面各数从小到大排一排．教师点评
三、看图列式计算．
+ =
2、
+ =
3、
- =
4.
- =
5.
+ =
+ =
四. 把相同答案的式子用线连上．
7-4 7-3 5+2 4 +4
6+28-2 3+08-2
8-4 8-6 8-3 2+1
4+22+6 5+38-1
7-5 10-7 3+35-0
△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆☆☆☆☆☆( ) ( ) ( ) ( )
五、看图列式。
（10分）
＋ = — =
+ = —=
六、连线（10 ）
6－1 8 1＋8 8
3＋5 5 6－3 5
2＋2 7 1＋7 9 9－2 4 10－5 3 七、看图列式：
（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（
）—
（
）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
（ ）—（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
（ ）—（ ）=（ ） （ ）—（ ）=（ ） 、给下列数字排序：
① 9 13 5 32 21 19 46 3
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ） （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ） ② 25 11 57 8 14 27 7 32
（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）9 6 3
11 15 18
1 5 7 13 15
10 15 20 40 45
春蕾幼儿园数学测试卷（大上）姓名评分一、把数补充完整（5分）
二、根据左边的数，在右边画（8分
1 4 7 9
10 8 6 3 1
1 3
2 4
5 1 3 4 2 8 7
9 5 4 7 5 4
5
7
9
8
10 3
3+ 7
10-8
9+0
三、连一连
四、分解与组成（14分）
10 □ 8 □ 7
6 □ 1 9 □
7 3 6 6 □ 6 □ 9 □
8 □ 7 2 8 □ 5 8 1 3 □
五、在下列里填入“>” “<”或“=”号（18分）
1
2 3 4 9 8 3 3 7 6 5 5 8
7 2
4 5
6 9 10
10 – 3 6 4 + 3 5 3 + 1
5 4 + 2
7
八、看谁算得又快又对（24分）
3+1=□ 5–2=□ 4+3=□ 7–3=□ 6+2=□ 4–3=□ 8+1=□ 9–6=□ 5+2=□ 6–3=□ 5+3=□ 9–5=□ 5+0 =□ 6–2=□ 5+2=□ 8–5=□ 7+0=□ 8–4=□ 3+2=□ 5–5=□
6-6
9-3
0 10 9 6 2
5 3 2 7 4
1+0=□ 2–1=□ 1+2=□ 3–1=□6+2=□ 10-6=□ 3+7=□ 10-8=□ 9-5=□ 2+7=□ 6+4=□ 9-7=□。