牙刷的表演节目
幼儿园有效的教学策略研究(精选7篇)
幼儿园有效的教学策略研究(精选7篇)幼儿园有效的教学策略研究篇1活动目标：1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。
2、尝试为自己喜欢的产品做广告。
活动准备：商业广告和公益广告各一段、各种物品。
活动过程：一、激发兴趣价值分析：知道生活中广告处处能见，广告和我们的生活紧密相连，并给人们带来方便。
1、今天我们来说说广告，你在什么地方看到过广告？小结：哦，原来广告到处都有，广告就在我们身边。
2、（播放广告）你从这段广告里看到了什么？小结：原来这种介绍商品的，吸引大家都去购买它的广告叫“商业广告”。
二、说说我喜欢的广告价值分析：愿意学学、唱唱广告语，能大胆表现自己。
1、教师说自己喜欢的广告。
2、我们的身边有那么多的广告，你有喜欢的广告吗？说说喜欢的理由。
3、学学广告：学一学广告语、唱一唱广告歌。
小结：原来好看的画面、好听的音乐、有趣的语言都是我们喜欢广告的理由，而且广告让我们了解到许多商品的信息。
三、设计广告价值分析：通过合作自编广告，锻炼幼儿口语表达能力，激发幼儿创编广告的欲望。
1、今天老师有几样商品要卖出去，请你们来做做广告，好吗？2、出示实物，幼儿设计广告。
3、分享交流。
四、公益广告1、除了向大家介绍、推销商品的商业广告外，还有什么广告？2、（播放公益广告）刚才你看到了什么？这个广告和我们看到的商业广告有什么不一样？小结：这是“公益广告”，公益广告是不介绍产品的广告，而且是有教育意义的。
活动反思：首先，这是一节语言活动，所以我对孩子的前期经验丰富了许多。
有了知识经验的准备，孩子们对活动的兴趣提高了，想说的欲望也增加了。
其次，在说到孩子自己喜欢的广告时，我预设的东西过多，导致孩子在表演时没有激情。
最后，在创编环节有的孩子显得有点单板、拘束，知识单纯地创编了广告语，没有放开，这时教师应该及时启发幼儿，让幼儿大胆地表达表现。
幼儿园有效的教学策略研究篇2活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
上学期幼儿园大班语言活动教案
上学期幼儿园大班语言活动教案上学期幼儿园大班语言活动教案1活动目标：了解老北京的特色叫卖吆喝，体验生活，从中学会怎样做人。
活动预备：自制：糖葫芦(山楂、草莓、橘子瓣、山药等)，相声小品《卖冰糖葫芦》视频。
活动过程：一、甜甜糖葫芦。
1、播放歌曲片段《冰糖葫芦》，通过歌词回忆提问，引出今日的活动，并出示自制山楂串葫芦。
2、谈话引导幼儿回想自己吃过或见过的糖葫芦。
(小伙伴们还记得糖葫芦除了山楂做的，还有什么样的吗?橘子瓣、山药……)3、依据幼儿回忆，出示其他品种的糖葫芦，草莓、橘子瓣、山药(豆)等。
二、相声小品《卖冰糖葫芦》1、老师扮演卖冰糖葫芦的人，唱买糖葫芦，引出相声小品《买冰糖葫芦》，幼儿观看观赏。
(我吆喝的像卖糖葫芦的吗?不像、像。
那接下来请小伙伴观赏一段相声小品《买冰糖葫芦》，你们留意观测小品中买糖葫芦的是怎么做的。
)2、幼儿观赏小品后提问：小品中都有谁?卖糖葫芦的是怎么吆喝的?后来发生了什么事情?小姑娘是怎样做的?3、争论：小姑娘那样做对不对?她为什么要那样做?假如你是卖糖葫芦的，你会怎么做呢?三、我来演幼儿学习吆喝唱卖糖葫芦，仿照小品中人物的语气对话，并进行分角色表演。
(冰糖葫芦、冰糖葫芦，卖冰糖葫芦嘞，又好吃又好看又廉价的冰糖葫芦嘞。
)延伸活动：制作糖葫芦串。
小品简略内容：冰糖葫芦、冰糖葫芦，卖冰糖葫芦嘞，又好吃又好看又廉价的冰糖葫芦嘞卖糖葫芦的喊。
妈妈给了小姑娘一元钱，小姑娘边唱边跳出门了。
遇到一个叫卖糖葫芦的，他想买，糖葫芦一元一支，小姑娘还价五毛，卖糖葫芦的不卖。
一会又来一时髦女郎，卖糖葫芦的匆忙揽生意，时髦女郎给十元买一串，找9元，时髦女郎尝过糖葫芦后说酸，就顺手扔掉了。
卖糖葫芦的四处看没人留意捡起来又重新卖，小姑娘发觉后用1元钱买下后扔进了垃圾桶。
设计思路：我班主题活动为我爱北京，老北京吆喝是北京的一大特色，通过观赏相声小品活动，可以让幼儿体验感受叫卖吆喝的艺术特色，对北京有另一面的认识。
大班下第二学期主题活动
牙齿咔咔咔重点领域：科学、健康活动目的：1、发现不同部位牙齿的不同功能。
2、讲述咀嚼不同食物的感受。
活动准备：1、故事：《神牙将军》。
2、牙齿的图片。
3、每位幼儿自带两份软硬不同的食物。
4、与啃有关食物。
5、记录纸：“食物软硬排行榜”。
活动过程：1、讲述故事《神牙将军》。
2、品尝食物。
——每个幼儿都有自己的神牙将军，请幼儿分别选择一种食物品尝，让神牙将军发挥作用。
——请幼儿介绍自己带来的食物，并将食物分类摆放。
——请一位幼儿将每类食物试吃一些，提醒其他幼儿观测同伴在咬合咀嚼时的情形。
——请试吃的小朋友说一说：吃每一种食物时用来咀嚼的牙齿时同样的吗？分别用的哪几颗牙齿？有些带壳的食物，会用什么牙齿咬开呢？3、幼儿分组品尝，并交流记录结果。
——请幼儿取一些各种软硬不同的食物，尝尝看。
——品尝后，请幼儿将食物的软硬限度记录在食物软硬排行榜中。
——请每组幼儿说说哪一种食物比较容易咬断、咬开、咬碎，哪一种食物比较不容易咬碎？——你喜欢哪一种食物，为什么？——咬硬的食物和软的食物，有什么不同的感觉？咬合咀嚼时会有什么声音？4、小结：牙齿的不同功能。
——出示牙齿的图片，请幼儿回忆牙齿的种类和功能。
——吃软的食物时经常会用到哪些牙齿？——吃硬的食物时又会用到哪些牙齿？执教者：徐海燕这是谁的牙重点领域：科学活动目的：1、结识动物的牙齿及不同功用。
2、比较动物牙齿与人类牙齿的差异。
活动准备：1、“自然放大镜”：《动物牙齿大奇观》。
2、挂图：《动物牙齿大奇观》。
3、有关动物牙齿的参考书籍。
活动过程：1、说一说恐龙的牙齿。
——恐龙化石牙齿是同样的吗？哪里不同样？——为什么会不同样？2、说一说老鼠的牙齿。
——老鼠常干什么坏事？老鼠为什么爱啃东西？——老鼠啃木头是为了磨牙，在我们小时候长牙过程中也有磨牙期，回家问问妈妈：小时候你是咬什么东西来磨牙的。
3、对常见动物的牙齿的讨论。
——如狗、猫、鸟、鱼等，这些动物有没有牙齿？——这些动物的牙齿和我们的牙齿有什么不同样？——为什么会不同样呢？——它们的牙齿有什么用途？和我们同样用来吃东西吗？还是有别的用途？4、欣赏“自然放大镜”：《动物牙齿大奇观》。
幼儿园小班健康活动教案《牙刷》含反思
幼儿园小班健康活动教案《牙刷》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道牙刷的作用，了解保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，自觉维护口腔卫生的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
难点：如何让幼儿理解牙刷的重要性，提高他们自觉维护口腔卫生的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：实物牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型、PPT课件。
2. 学具：每人一把小牙刷、一支儿童牙膏、一个牙杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《小熊拔牙》引入，让幼儿了解牙齿的重要性，激发他们对保护牙齿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法，边讲解边示范。
引导幼儿关注刷牙的顺序、力度和时间，提醒幼儿注意不要遗漏牙齿的任何一个角落。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿每人拿一把小牙刷，跟随教师一起练习刷牙，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
组织幼儿互相观察、交流刷牙心得，分享刷牙的乐趣。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织“谁是刷牙小能手”的游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙方法，提高刷牙技能。
六、板书设计1. 板书《牙刷是我的好朋友》2. 内容：牙刷的作用：清洁牙齿，保护口腔健康。
正确的刷牙方法：上下刷、左右刷、里外刷，每个角落都要刷到。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己刷牙的样子。
2. 答案：幼儿根据自己刷牙的样子进行绘画，注意刷牙的顺序和姿势。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，观察幼儿对刷牙方法的掌握程度，及时发现问题并进行个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的口腔卫生习惯，督促幼儿每天坚持刷牙。
环境创设：在班级环境中设置“刷牙角”，提醒幼儿养成良好口腔卫生习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动游戏设计。
2023年关于幼儿园大班语言活动教案4篇
2023年关于幼儿园大班语言活动教案4篇关于幼儿园大班语言活动教案1大班语言活动《鄱阳湖》活动目标：1、引导幼儿通过画面理解儿歌内容，用语言和动作表演打鱼。
2、感受儿歌琅琅上口的语言特点和念儿歌的乐趣。
活动打算：1、撑船撒网的图片。
2、幼儿用书、磁带/CD。
活动过程：1、老师提问，引出话题。
出示挂图，请幼儿视察画图，说说图上都有什么。
老师：你去过鄱阳湖吗？鄱阳湖是什么样子的？2、老师朗诵儿歌，幼儿倾听。
老师：你听到了什么？儿歌里的鄱阳湖是什么样子的？请幼儿自由讲解并描述自己听到的'儿歌中的内容，老师帮助幼儿整理、组织语言，用儿歌中的语言进行复述3、出示教学图片，帮助幼儿通过画面理解儿歌内容。
（1）请幼儿说一说图上有什么，帮助幼儿整理思路，将画面与儿歌内容联系起来。
（2）结合画面，请幼儿朗诵儿歌，感受儿歌的琅琅上口。
4、出示撑船撒网的图片，请幼儿说一说是怎样打鱼的，并进行表演。
（1）请幼儿用语言表达怎样打鱼。
老师：看看图上有什么？图上的人是怎样打鱼的？（2）请幼儿用动作表演怎样打鱼。
老师：请你学一学打鱼的动作。
5、完整朗诵儿歌，在念完最终一句后，请几位做捕鱼人，表演打鱼的动作去抓小鱼，其他幼儿做小鱼四散跑，增加幼儿念儿歌的乐趣。
关于幼儿园大班语言活动教案21、理解诗意，学习朗诵古诗。
2、感受古诗中挚友之间的友情，学会和同伴友好相处。
3、通过阅读小图、上下图的对比视察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培育细致视察和较完整表述实力。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。
画有古诗情节的图片一幅，动画视频，配乐旋律一段。
一、提问导入。
提问：小挚友们，你们的好挚友是谁？你们一起做过什么好玩的事情？古代有个诗人叫李白，他和好挚友发生了什么故事呢？让我们一起来看一下吧。
二、观赏古诗。
1、观看动画或PPT，初步感受古诗意境。
提问：故事中的两个好挚友，他们在干什么？（幼儿回答）老师小结：李白到好挚友汪伦家里去做客。
关于风的语言教案优质6篇
关于风的语言教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教案《刷牙歌》(优秀6篇)
音乐教案《刷牙歌》(优秀6篇)音乐教案《刷牙歌》篇1活动目标：1.学习歌曲，理解歌词的含义。
2.尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。
活动准备：1.小王子快乐刷牙时的图片。
2.相应图谱。
活动过程：一、引入。
1.做刷牙的动作。
T：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。
”T：“对了！今天我们学习的内容就跟刷牙有关。
”2.观察图片，感受刷牙的快乐心情。
T：“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友，让我们来一起看一看。
他叫小王子。
”T：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？”T：“你们是从哪里看出来的？”二、示范清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词和顿音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么快乐？”T：“歌曲听完了，小王子为什么这么快乐？你们听到了什么？”小朋友边说我边贴出相应图谱。
2.学习顿音短促的唱法。
T：“小朋友刚刚都听得非常认真！我们再听一遍，这次要请小朋友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐？”T：“对！就是‘刷刷刷’的地方。
”老师唱一遍“刷刷刷”的39;部分加深幼儿印象。
T：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。
我们一起来试试！”在相应图谱上做上顿音记号。
三、学唱歌曲，创编动作1.教师与幼儿完整演唱几次。
T：“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。
”请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。
第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。
2.请幼儿用动作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我们来为这首好听的儿歌配上动作。
”3.请小朋友表演。
音乐教案《刷牙歌》篇2设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标1、了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2、学念儿歌。
3、认读词语：刷牙。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
教师教学设计思路内容
教师教学设计思路内容作为一位老师,每天的教学课程,都需要通过编写教案来设计教学内容。
那么,写教案需要注意哪些格式呢?下面是由作者给大家带来的教师教学设计思路内容5篇，让我们一起来看看！教师教学设计思路内容篇1活动目标1、培养幼儿对围拢搭建的爱好。
2、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。
活动准备1、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。
2、5筐不同材料的建构积木。
活动进程1、导言爱好：a.出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈，小的是宝宝。
b.冬天到了，小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温暖的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个暖和的家，你们愿意吗?2、感悟表现：a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个暖和的家。
(老师讲授示范畴拢搭建的方法 )要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。
b.现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个暖和的家吧!(幼儿动手操作，老师视察指导，引导幼儿搭建不同的家)c.引导幼儿与动物交谈，如：“____你爱好什么样的家啊?”“等家造好了你就不冷了。
”3、点拨指导：a.出示大老虎，创设夜晚小动物睡觉的情形。
(关掉一半的灯或全部的灯，小动物倒下表示睡觉。
)b.情形表演：大老虎天都没有找到东西吃了，肚子好饿啊!咦，这里有好几个小动物的家，看看哪个小动物家的门和窗没关好，我就可以进去把它吃掉了。
c.老虎顺次视察每个小动物的家：这个小动物家的门和窗都关好了，看来吃不到它了。
这个小动物家的门没有关好，我可以进去吃掉它了。
(老师或其它幼儿提示主人赶快进行补救)d.老虎还是没有找到吃的，就活活饿死了。
(引导幼儿表现出高兴的情绪)4、扩大延伸：你们为小动物们造了很暖和的家，小动物们都非常高兴，它们想和你们做好朋友，你们愿意吗?请幼儿每人抱一个小动物，带小动物到绿草地玩。
教师教学设计思路内容篇2活动目标1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。
幼儿园公开课中班音乐《牙刷火车》
角色扮演
提供牙刷、火车等道具，让幼儿 扮演歌曲中的角色，通过表演的
形式加深对歌曲内容的理解。
创意绘画
鼓励幼儿根据歌曲内容自由创作 绘画作品，将音乐与美术相结合 ，激发幼儿的创造力和想象力。
加强家园共育，延伸课堂内容
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家庭作业
布置与《牙刷火车》相关的家庭作业，如让家长 和孩子一起表演歌曲、制作牙刷火车手工等，加 强亲子互动。
舞、演奏等。
表达能力
观察幼儿是否能够理解 歌曲内容，并通过自己 的语言或动作表达出来
。
创造力
鼓励幼儿在音乐活动中 发挥创造力，如改编歌
词、创作新动作等。
收集家长反馈意见
01
02
03
04
家长满意度
通过问卷调查或面谈等方式， 了解家长对课程的整体满意度
。
幼儿兴趣度
询问家长幼儿在家中是否愿意 重复课堂上学到的音乐活动。
多媒体辅助教学手段
音乐播放
通过播放音乐，让幼儿熟悉歌曲的旋 律和节奏，为后续的学习打下基础。
动画演示
通过动画演示歌曲中的场景和角色， 增强幼儿对歌曲内容的感知和体验。
图谱展示
利用图谱展示歌曲的歌词和旋律，帮 助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。
游戏化学习体验设计
音乐游戏
设计有趣的音乐游戏，如 “刷牙小火车”、“歌曲 接龙”等，让幼儿在游戏 中学习和巩固歌曲内容。
通过音乐活动，提高 幼儿的音乐感受力、 表现力和创造力。
《牙刷火车》主题意义
通过《牙刷火车》这首歌曲，向 幼儿传达刷牙的重要性和正确方
法。
培养幼儿良好的口腔卫生习惯， 预防龋齿等口腔疾病。
通过歌曲的欢快节奏和有趣内容 ，激发幼儿对刷牙的兴趣和积极
幼儿园大班学习汇报(2012、2——3月)1
红樱桃学习汇报单（2012、2——2012、3月）语言《牙刷的表演节目》、《蛀牙王子》、《荡秋千的小白牙》、《一片叶子掉下来》、《牙齿的旅行记》、《一颗超级顽固的牙》、《鸡婆婆找假牙》、《神牙将军》、《吉吉和磨磨》、《相反日》、《美丽的刮画》、《变色鸟》、《心情变好的方法》、课外：故事《小猫钓鱼》、《小马过河》、《青蛙王子》、《狐狸妈妈》、《三只小猪》、《西游记》古诗：《暮江吟》、《静夜思》、《春晓》、《春夜喜雨》、《相思》、《绝句》、《登鹳雀楼》、《画》、《池上》数学《6可以怎么分》、《谁最高》、《我会用尺量》、《变装大风吹》、《两层分类》、《下蛋喽》、《还剩多少》、《现在几点钟》、《怎样数的快》、《一样多》科学《看看我的呀》、《我的牙，大人的呀》、《酸性大怪物》、《牙齿咔咔咔》、《这是谁的牙》、《找一找，比一比》、《为什么》、《夜晚的世界》、《黑魔王和白天使》、社会健康《拜访牙医》、《天天刷牙》、《赶走牙虫虫》、《抓牙虫》、《掉牙的习俗》、《换牙我不怕》、《牙齿表情超级变》、《爸爸的印章》、艺术《小白牙》、《刷牙歌》、《牙刷的表演节目》、《唱一唱刷牙歌》、《动物们来刷牙》、《护牙卫士在行动》、《小矮人与大巨人》、《凹凸世界》、《为什么》、《小矮人与大巨人》、《颠颠倒》安全教育《不要和陌生人说话》、《不玩电插座》、》、《避免火灾》、《饮食安全》、《认识红、绿灯》、《预防传染病》、《防止溺水》、《认识安全标志》国学《关爱父母》、《汉文帝尝药》、《友爱兄弟》、《孔融让梨》、《照顾长者》、《尊敬长者》、《杜环代人养母》、英语单词：cat猫 dog狗 rabbit兔子 pineapple菠萝 pear梨apple苹果 banana香蕉 boy男孩 girl女孩 yes是no不是hello你好 goodbye再见 mother妈妈 father爸爸歌曲：《I can sing my ABC》ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW XYZ XYZ now you see.I can sing my ABC.。