高中议论文提纲
高中语文作文指导：议论文结构提纲基本模式
流传至今，他笔下性格各异的十二金钗令人记忆 犹新。琴瑟琵琶、管弦丝竹，现今中国民乐已然 在世界的舞台上大放异彩；吴道子的工笔，齐白 石的水墨，更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞！
留给明天的是我们代代传承着的精神财富。 可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身 于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与 不羁。曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文， 嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几 何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的 救济粮！
段落上可以是一段，可 以是两段，但字数应控制在一 百字以内。
第二部分：
此部分的中心任务：分析问题，使中心 论点能够成立。字数600字左右。
分论点的要求： 1、要是一个明确的句子，不必另起一段 2、三个分论点各自的角度或层次不同，不 要重复。 3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力，必须要用到事 例论证法。否则内容就是空洞的。
留给明天的是我们代代传承着的 优秀品格。白芳礼白大爷辛勤蹬车十 五载，将35万元血汗钱全部捐助失学 儿童，竟不为自己留下一分一毫。一 场衡阳大火使多少人流离失所，是那 些年轻的消防战士们牺牲了自己宝贵 的生命，救民于危难水火之间。神州 五号的成功不仅成就了英雄杨利伟， 也见证了中华民族的振兴；刘翔那破 记录的一跃，更昭示了中华民族的崛 起！
议论文结构提纲基本模式
标题 第一部分：提出全文中心论点
第二部分：论证中心论点
分论点一 确定选用的材料（例子） 分论点二 确定选用的材料（例子） 分论点三 确定选用的材料（例子）
第三部分：解决问题
第四部分：结尾部分
标题要求及作用：
1、提示论点； 2、提示论题（议论的 范围及对象）
高中议论文提纲
高中议论文提纲高中议论文提纲范例高中议论文提纲范例怎么写?看看下面的范本吧!高中议论文提纲指导【1】1.学会分解分论点。
①并列法。
即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。
如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。
②层进法。
即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。
如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难，这三个分论点就呈递进关系。
③对照法。
即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。
如《学贵多问》可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。
2.掌握议论的结构方式，做到结构完整。
结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。
而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。
议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。
其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。
"启"是指启示类，"感"是指感想类。
共同特点是先叙材料，后发感想。
感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。
这种写法一般由"引""议""联""结"四步构成。
当然也可以采取"联""引""议""结"或"引""联""议""结"的步骤。
3.典型而鲜活的论据。
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。
它首先要求真实，切合题旨。
高中生议论文《担当》写作提纲
高中生议论文《担当》写作提纲
担当
一、什么是担当？
是一种态度，亦是一种责任感，是一种接受，亦是一种行动。
为自己、他人，为国家、民族。
历史上那些杰出的担当者，即使在自己名字的正面烙下深深的伤痕与苦难，也一定会在名字背面呈现历史赋予的闪光勋章。
二、廉颇负荆请罪大丈夫敢作敢当，知错必改有担当
三、是谁在当户织？是谁在叹息？是谁奔走在市场买鞍买鞭？是谁披上戎装代父从军？是木兰！虽为女儿身，却也敢担当。
为免除年迈父亲的出征之苦，卸下红装换戎装。
花木兰的担当是为父亲，那份浓厚的亲情怎能不感天动地？一匹马儿为伴，一曲山歌自聊，虽是一份孤寂，却是如此深情。
为了山里人，王顺友数十年如一日地来往于山里山外，为人们送信。
这份信使的担当，是为了他人，而令人倍生敬意。
四、岳飞，岳母刺字的故事，说明岳飞有担当
五、背上的“精忠报国”是母亲的教诲，战场上的拼死杀敌是对国家的担当。
岳飞，一个民族英雄，一个国家的壮士，他用自己的鲜血与生命书写了为国担当的战歌。
杨立伟，出征前的誓言回响天地，那是一个没有硝烟的战场，失重的痛苦与不适却没有击败他的心。
面对航天任务，他担当，为国家，为了中国在航天事业的飞跃。
这一份担当，足令天地动容。
有担当，才能成功！才能进步，才能让人敬佩！。
风度议论文作文提纲模板
风度议论文作文提纲模板一、引言。
1. 说明议论文的定义和作用。
2. 阐述本文将以风度为主题进行议论。
二、风度的重要性。
1. 风度对于个人形象的影响。
2. 风度对于人际关系的重要性。
3. 风度对于社会交往的意义。
三、风度的内涵。
1. 礼貌。
a. 对待他人的态度。
b. 礼貌的表现方式。
2. 言行举止。
a. 言辞的选择。
b. 行为举止的规范。
3. 修养和教养。
a. 内在修养的培养。
b. 外在教养的表现。
四、风度的培养。
1. 从小培养良好的风度。
a. 家庭教育的重要性。
b. 学校教育的作用。
2. 自我修养的重要性。
a. 自我反省和自我提升。
b. 通过学习和实践培养风度。
五、风度的体现。
1. 在工作中的表现。
a. 与同事的相处。
b. 与客户的交往。
2. 在生活中的表现。
a. 与家人的相处。
b. 与朋友的交往。
六、风度的影响。
1. 对个人的影响。
a. 形成良好的形象。
b. 提升个人的气质和魅力。
2. 对社会的影响。
a. 促进和谐社会关系。
b. 增进社会的文明程度。
七、结论。
1. 总结风度的重要性和影响。
2. 呼吁人们重视风度，培养良好的风度素养。
八、致谢。
1. 对本文所涉及的资料和信息提供者表示感谢。
2. 对读者的关注和阅读表示感谢。
以上是以风度议论文作文提纲模板为标题的文章，希望对您有所帮助。
高中议论文提纲示例
高中议论文提纲示例篇一：学生议论文提纲示例议论文提纲写作指导议论文写作提纲范本一、以“宽容”为话题论点：生活需要宽容分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件论据：六尺巷的故事。
“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
”分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。
论据：廉颇与蔺相如的故事。
分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。
(正面)论据：唐太宗容忍魏征的事例缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。
（反面）论据：现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。
分论点之间的逻辑关系：1-3并列，3内部形成正反对比。
二、以“意气”为话题观点：意气是人成功的基石。
1、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的意气。
（类比）2、本论（2—7）分三层论证中心论点。
第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。
（例证、引证）论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。
（例证、排比）论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。
高中作文提纲模板议论文
高中作文提纲模板议论文一、引言。
1. 说明议论文的重要性。
2. 提出议论文的写作要点。
3. 概括文章结构。
二、议论文的基本结构。
1. 提出观点。
2. 提出理由。
3. 提出论证。
4. 提出结论。
三、议论文的写作要点。
1. 确定立场。
2. 提出观点。
3. 提出理由。
4. 提出论证。
5. 提出结论。
四、议论文的写作技巧。
1. 语言准确。
2. 逻辑清晰。
3. 表达流畅。
4. 结构严谨。
五、议论文的例子分析。
1. 以环保为例。
2. 以教育为例。
3. 以科技发展为例。
六、议论文的实践应用。
1. 以班级为单位进行讨论。
2. 以社会问题为话题进行写作。
3. 以个人观点为立场进行表达。
七、结语。
1. 总结议论文的写作要点。
2. 强调议论文的重要性。
3. 鼓励学生多加练习。
议论文是高中阶段的一种重要的文体，它要求学生在论述问题时，要有明确的立场，提出自己的观点，并给出理由和论证，最终得出结论。
议论文的写作要点包括确定立场、提出观点、提出理由、提出论证和提出结论。
在写作过程中，学生应该注意语言的准确性、逻辑的清晰性、表达的流畅性和结构的严谨性。
为了更好地理解议论文的写作要点，我们可以通过具体的例子进行分析。
比如以环保、教育、科技发展等为例，分析其中的观点、理由和论证。
此外，学生们也可以通过实践应用来提高议论文的写作水平。
可以以班级为单位进行讨论，以社会问题为话题进行写作，以个人观点为立场进行表达等方式来加强议论文的写作能力。
最后，我们要强调议论文的重要性，鼓励学生多加练习，提高写作水平。
高中语文议论文写作提纲示例
高中语文议论文写作提纲示例一位商人购买了一颗大如蛋黄的钻石，但发现其中有道裂纹。
专家建议将其切割成两块，以增加价值。
然而，所有的切割师都认为风险太大，不愿意动手。
最终，一位老切割师和他的徒弟接受了挑战，成功地将钻石切成两块。
他们的成功离不开经验、技术和勇气。
立意1：“是什么”标题：心之泰然，钻石有价钻石是一种贵重的宝石，但如果我们过于在意其价值，就容易失去内心的平静和从容。
只有放下对价值的追求，我们才能真正体会到钻石的珍贵之处。
立意2：“为什么”标题：淡定有勇，花自盛开成功需要勇气，但勇气不是盲目的冒险，而是建立在经验和技术的基础上。
只有放下对结果的顾虑，我们才能真正发挥自己的能力，迎接挑战，取得成功。
立意3：“怎么办”标题：勇往直前，抛下顾虑要想取得成功，我们需要广泛涉猎，潜心钻研，得丰富的知识和技巧。
同时，我们也需要果敢向前，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。
只有抛开杂念，获得一份纯粹前行的动力，我们才能在人生的道路上越走越远。
议论范式：总分总式论证方法：摆事实、讲道理、比喻论证在文章中，可以引用其他成功人士的经历和名言，来支持自己的观点。
同时，也可以通过比喻的方式，将抽象的道理变得更加具体生动，使读者更容易理解和接受。
最终，我们要通过总分总的结构，将自己的观点和论证方法清晰地呈现出来，让读者能够明白我们想要表达的意思。
成功三重奏我相信，世界上没有人不喜欢成功，但就像切割钻石一样，只拥有经验、技术等某一方面是不够的。
要想成功，就需要具备三点：经验、技术、勇气和抛开顾虑。
一重奏：广泛涉猎，潜心钻研，得丰富的知识与技巧。
成功的人都有一个共同点，那就是他们都非常努力地研究和钻研。
XXX在极端的环境下仍坚持读书，XXX十年一日潜心钻研，XXX经历了无数训练才有了如今惊世的技巧。
要想成功，首先要刻苦研究知识，潜心钻研以提升自身经验技术。
自身条件过硬是成功的基础。
二重奏：果敢向前，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。
劳动演讲稿议论文提纲范文
一、引言1. 开场白：简要介绍劳动的意义和价值，引起听众共鸣。
2. 提出论点：强调劳动是人类的根本，是社会发展进步的基石。
二、劳动的本质与价值1. 劳动的定义：阐述劳动的内涵，包括体力劳动和脑力劳动。
2. 劳动的价值：- 生存与发展的基础：劳动是人类生存的基本条件，是推动社会发展的动力。
- 精神财富的创造：劳动过程中，人们创造了丰富的精神财富，提升了生活质量。
- 社会和谐的纽带：劳动使人们相互联系，促进社会和谐稳定。
三、劳动的演变与进步1. 人类劳动的历史演变：从原始社会的狩猎采集到现代农业、工业和信息技术的发展。
2. 劳动方式的进步：- 生产工具的革新：从石器时代到机械化、自动化，生产工具的不断进步提高了劳动效率。
- 劳动分工的细化：社会分工的细化使得劳动更加专业化和高效。
四、劳动者的地位与权益1. 劳动者的社会地位：- 主体地位：劳动者是社会发展的主体，是社会财富的创造者。
- 尊重与保障：劳动者应得到社会的尊重和权益的保障。
2. 劳动者的权益：- 劳动权益：包括工资、工时、休息、休假等。
- 社会保障：包括养老保险、医疗保险、失业保险等。
五、劳动与个人成长1. 劳动对个人成长的影响：- 知识与技能的积累：劳动过程中，人们不断学习新知识，提高技能。
- 精神品质的塑造：劳动培养人们的责任意识、团队精神、创新精神等。
2. 个人成长与劳动的关系：- 劳动是实现个人价值的重要途径。
- 劳动使个人不断成长，为社会作出贡献。
六、劳动与社会发展1. 劳动与社会发展的关系：- 劳动是推动社会发展的动力。
- 社会发展促进劳动条件的改善和劳动者的权益保障。
2. 劳动对社会发展的贡献：- 提高生产力：劳动创造财富，推动社会经济发展。
- 改善生活质量：劳动使人们的生活更加美好，提高幸福感。
七、劳动与时代精神1. 劳动与时代精神的关系：- 劳动是时代精神的重要体现。
- 时代精神是劳动的内在动力。
2. 时代精神对劳动的促进作用：- 激发创新精神：时代精神鼓励人们勇于创新，推动劳动方式的变革。
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高中议论文提纲
高中议论文提纲范文
一、【对照式(正反论证)】
(一)总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点
(二)主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析
第3自然段：总结正面的观点，强调作用
第4自然段：反面观点总结 + 反面例子及分析，强调危害第5自然段：联系当下分析现实意义
(三)结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心二、【平面并列式】
(一)总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。
(二)主体部分：第2自然段：做法一 + 过渡 + 事例 + 分析第3自然段：做法二 + 过渡 + 简例1 + 简例2 + 分析(三)结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心三、【并列例证式】
(一)总起部分：第1自然段：引入明确观点
(二)主体部分：第2自然段：事例一(夹叙夹议)
第3自然段：事例二(夹叙夹议)
第4自然段：集中分析
(三)结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。
四、【由古而今递进式】
(一)总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心
(二)主体部分：第2自然段：古人的事例论据(排例)
第3自然段：分析总结古人事例
第4自然段：转折引入“当今意义”
第5自然段：今天的.人物事例(详例)
(三)结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结
五、【由古而今对照式】
(一)总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心
(二)主体部分：第2自然段：回望历史+ 古人的正面例子(1个详例)
第3自然段：再看今朝 + 今人的正面例子(2个简例)
第4自然段：反观当下 + 今天的反面现象
第5自然段：呼应开篇分析
(三)结尾部分：第6自然段：总结强调
六、【“为什么——怎么样”的递进式】
(一)总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心
(二)主体部分：第2自然段：提出“原因” + 详例1 + 详例2
第3自然段：从“原因”方面集中分析
第4自然段：提出“方法” + 排例
第5自然段：承接第4段，归纳分析
(三)结尾部分：第6自然段：总结
七、【“摆现象—分析问题—解决问题”式】
(一)总起部分：第1自然段：引出写作对象
(二)主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象
第3自然段：分析问题出现的主要原因
第4自然段：分析问题出现的根本原因
第5自然段：提出初步的解决办法
第6自然段：提出根本的解决办法
(三)结尾部分：第7自然段：总结
八、【“引-议-联-结”时评式】
(一)总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫
第2自然段：明确提出自己的观点
(二)主体部分：第3自然段：议论：原因一
第4自然段：议论：原因二
第5自然段：回归材料，联系现实情况
(三)结尾部分：第6自然段：总结
九、【“先破后立”式】
(一)总起部分：第1自然段：引入
(二)主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。
第3自然段：“立”的部分，鲜明提出自己的观点。
第4自然段：正面的例证(排例或者详例都可以)
第5自然段：联系当下，利用反面例子突出自己的观点。
(三)结尾部分：第6自然段：总结。