作文提纲 PPT
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2024作文专题指导课件学习列提纲
纲contents •作文基本知识与技巧•命题作文写作指导•话题作文写作指导•材料作文写作指导•应用文写作指导•创新思维在写作中运用•常见问题解答与技巧分享目录01作文基本知识与技巧作文定义及重要性作文定义作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文重要性作文是学生语文水平的综合体现，也是培养学生语言表达能力、思维能力、创新能力的重要途径。
常见作文类型介绍以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想。
以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐述作者的观点和主张。
以说明为主要表达方式，对事物的特征、性质、形态、功能等进行介绍和解释。
以实际应用为目的，具有固定格式和特定用途的文体，如书信、日记、报告等。
记叙文议论文说明文应用文总分总结构并列式结构递进式结构对比式结构文章结构搭建方法01020304开头总述，中间分述，结尾总结，使文章层次分明，结构完整。
将文章内容分成若干部分，各部分之间相对独立，共同支撑文章中心。
文章内容逐层深入，步步推进，使文章逻辑严密，条理清晰。
通过对比不同的事物或观点，突出文章中心，增强说服力。
写作技巧表达手法修辞手法语言运用写作技巧与表达手法包括审题立意、选材剪裁、布局谋篇、语言表达等方面。
如比喻、拟人、排比、夸张等，增强文章表现力和感染力。
如叙述、描写、抒情、议论等，根据文章需要灵活运用。
注意语言的准确性、生动性和形象性，使文章更具吸引力和可读性。
02命题作文写作指导命题作文给出明确题目，写作内容和方向受到一定限制。
限制性统一性导向性同一命题下，所有考生根据相同题目进行创作，便于评分和比较。
命题作文题目往往具有一定的思想导向性，引导考生关注社会热点、思考人生价值。
030201命题作文特点分析仔细阅读作文题目，理解题意，明确写作要求。
仔细审题分析题目中的关键词，确定写作重点和主题。
抓住关键词从题目出发，结合自身经历和知识积累，拓展写作思路。
高考语文作文提纲 ppt课件
面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了
门，就会在别处打开了窗。
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如
果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处
于20黑20/4暗/28 之中。
事实论据二
17
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天
空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦
抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家
最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”
在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运
交响曲》一样的经典乐曲。
坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说
过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸
来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不
幸。”
欢快的诗——活着真好！
做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面
对生活。
那么，什么是坦然呢？
坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的
道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中
奋2起020/，4/28不向困难低头，你就是最终的胜利者。
16
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人
芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平
原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。
所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我
们20以20/4快/28 乐的体验。
18
结论
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例：
论点：坦然面对生活 论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
（以贝多芬挑战命运的事例来论证） 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。
初中作文列提纲ppt课件
方法三
问题解决法。先提出问题 ，然后列出解决问题的方 法或步骤，最后总结。
强调列提纲在写作中的重要性
提高文章结构清晰度
通过列提纲，可以明确文章的整体结构和段落之间的关系，使文 章更加有条理。
提高写作效率
在写作之前，将思路整理成提纲，可以避免在写作过程中反复修改 和调整，提高写作效率。
提高文章质量
通过列提纲，可以更好地组织思路和素材，避免遗漏或重复，使文 章更加完整和连贯。
老师指导
建议学生在列提纲时，要明确文章主题，分清主次，注意逻 辑顺序，同时可以根据需要适当添加细节描写，使文章更加 生动有趣。
06 总结与提高
总结列提纲的方法和技巧
方法一
中心思想法。首先确定文 章的中心思想，然后列出 各个段落的主题句，再补 充细节。
方法二
重要点优先法。先列出文 章最重要的几个点，然后 围绕这些点展开论述。
学生2
作文题目《我的梦想》， 提纲包括梦想的起源、为 实现梦想付出的努力和未 来的展望。
学生3
作文题目《一次难忘的经 历》，提纲包括经历的背 景、经过和感受。
老师点评和指导
老师点评
学生1的提纲内容丰富，涵盖了家乡的多个方面，但未来发展 部分略显笼统；学生2的提纲条理清晰，但梦想起源部分可以 更具体；学生3的提纲简单明了，但可以增加一些细节描写。
明。
阐述
对事物进行深入的阐述，帮助 读者全面了解其特点。
解释
对事物进行解释，帮助读者理 解其含义和作用。
分类
将事物按照一定的标准进行分 类，帮助读者更好地把握其结
构。
05 学生作文提纲展示与点评
学生作文提纲展示
01
02
03
“精神信念”话题作文提纲讲评实用ppt课件
动动手，我来改:
若失去了财产，你只失去了一点； 若失去了荣誉，你就失去了很多；若失去了自信，你就一无所有。自信让我们年轻，自信让我们充实，自信让我们成功。它是我们每人必备的精神信念。
要求
练 习：以“诚信”为话题拟一标题，并锤炼开头语言。
感谢观看，欢迎指导！
话题作文提纲讲评
铜梁一中huoguang
2
精神信念
2
提纲格式：
2
题目开头
议一议？动动脑！下面的题目和开头有什么问题？
2
— 审：
二 写
论点句修改范例及修改练习:修改范例1：
信念信仰、自信、希望……
总结：观点要化大为小，明确具体。
练习1：修改下面论点的表述
精神信念
坚持不懈的
修改范例2：
自信是精神信念总结：紧扣话题，尽量出现话题字眼
练习2：修改信念信念信念
总结：
坚
总结：使用了修辞法、引用法、化用
标题：自信
标题直白，无出彩意识。未紧扣话题
3 锤炼开头语言
修改，完善开头：
所以，我们应有坚持不懈的信念。
（２）人生有了追求就如鸟儿有了翅膀，才能
人生有了追求的精神信念才能披荆斩棘。
华章精句，优秀范文点评：
使用排比,有气势明确提出中心观点，紧扣话题。
人生是短暂的，要想成功，除了努力还需要坚持不懈的信念。人生像只船，信念是风，助人
使用排比,有气势使用比喻，生动形象开篇提出中心观点，紧扣话题
总结：
我来答
开头脱离话题，话题字眼一字未提，缺纽带。开头语言未下功夫锤炼语言，无文采。
《围绕提纲写作文》精品优质完整教学PPT课件(精选3篇)
交代了大熊猫的外形特点。
大熊猫亦称“猫熊”“熊猫”，是哺乳动物。大熊猫主要分 布在四川、陕西和甘肃等地，是中国特有的物种。它爱吃竹 叶、竹笋，有时也吃其他植物。它虽然视觉迟钝，但是嗅觉 灵敏，善爬树、游泳。
写出了大熊猫的门类、分布地区及 所吃的食物等。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往。它们的繁殖力很低，一般每胎产 一仔，有时可产两仔。分娩期间多以树为巢穴，奇怪的是，一只体 重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊却小得出奇，像只 小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从 出生到长大大约需要两年。因为它非常稀有，数目非常少，又非常 珍贵，所以成为我们的国宝。
写完后，交换读一读，再评一评：看有没有需 要补充的内容，如果有不准确的内容，试着用 学过的修改符号改一改。
习作 围绕提纲写作文
❃习作内容
本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们 可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊 猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内 容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介 绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。
05 PART FIVE
小结
课堂小结
这节课学习了写作文先列提纲，然后再 进行细化描写，学习运用“总-分-总” 的结构进行介绍大熊猫。
06 PART SIX
布置作业
课后作业
结合今天所学的方法完成习作《国宝大 熊猫》，不少于300字，写前先列提纲。
THANKS
谢谢观看
习作
围绕提纲写作文
学习目标
04 PART FOUR
练习写作
1 写一写
（1）请同学们根据收集到的信息结合以上方法用一段文字介 绍大熊猫。 例如：描写大熊猫的外形特征：
大熊猫的样子可爱极了。（总）身子胖胖的，尾巴短短的， 身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的， 圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨 镜。（分）这样的大熊猫怎能不让人喜爱呢。（总）
大熊猫亦称“猫熊”“熊猫”，是哺乳动物。大熊猫主要分 布在四川、陕西和甘肃等地，是中国特有的物种。它爱吃竹 叶、竹笋，有时也吃其他植物。它虽然视觉迟钝，但是嗅觉 灵敏，善爬树、游泳。
写出了大熊猫的门类、分布地区及 所吃的食物等。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往。它们的繁殖力很低，一般每胎产 一仔，有时可产两仔。分娩期间多以树为巢穴，奇怪的是，一只体 重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊却小得出奇，像只 小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从 出生到长大大约需要两年。因为它非常稀有，数目非常少，又非常 珍贵，所以成为我们的国宝。
写完后，交换读一读，再评一评：看有没有需 要补充的内容，如果有不准确的内容，试着用 学过的修改符号改一改。
习作 围绕提纲写作文
❃习作内容
本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们 可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊 猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内 容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介 绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。
05 PART FIVE
小结
课堂小结
这节课学习了写作文先列提纲，然后再 进行细化描写，学习运用“总-分-总” 的结构进行介绍大熊猫。
06 PART SIX
布置作业
课后作业
结合今天所学的方法完成习作《国宝大 熊猫》，不少于300字，写前先列提纲。
THANKS
谢谢观看
习作
围绕提纲写作文
学习目标
04 PART FOUR
练习写作
1 写一写
（1）请同学们根据收集到的信息结合以上方法用一段文字介 绍大熊猫。 例如：描写大熊猫的外形特征：
大熊猫的样子可爱极了。（总）身子胖胖的，尾巴短短的， 身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的， 圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨 镜。（分）这样的大熊猫怎能不让人喜爱呢。（总）
(汇总)怎样写作文提纲.ppt
练习
从下列三个题目中选一个题列一份提纲。
1、假如________ 2、我有一个梦 3、二十年后的我
精品文档
9
主——略写）
3、结尾：写外公与领导认的合影和他所得到的奖状，进一
步抒发我对它的热爱和尊敬（采用侧面描写）
这份提纲精品好文档 不好？
5
这份提纲列的比较好。
第一、中心思想明确、集中，有教育读 者的作用。
第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕 中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自 己爱学习，还教育“我”从小认真读书。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬
“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师
的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，
中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小
冬有“勇于改错”的精神精呢品文？档
4
题目：《我的外公》
中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷
爱学习的人。
怎样列题纲
写作文从列提纲开始
精品文档
1
首先，什么是提纲？
提纲就是文章的蓝图，是文章的骨架。
其次，提纲包括什么？
请看以下三份提纲：
精品文档
2
题目：《记一次劳动》 段落：1、开头
2、劳动经过 3、结尾
这份提纲好不好？ 不好
这份提纲过于简单，毫无价值，推想
不出文章的内容和情节，因为一般文章都
有开头、中间、结尾三个主要部分。
第三、重点突出，主次分明，有详有略， 写法多样。
精品文档
6
小结：提纲包括以下内容： 1、文章的中心。提纲必须明确写出文 章的中心。
2、要写明文章的框架。包括开头、中间、 结尾、过渡，并要注明详略。
如何写作文提纲 PPT课件
4、要注明表达方式和描写的角度。
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
如何写作文提纲PPT共32页
如何写作文提纲
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Than
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Than
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作文提纲
什么是提纲
①内容的要点 ②分几段，每段写什么？ ③先写什么，后写什么？ ④哪里详，哪里略？
写作文提纲的意义
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有 的是不懂得写提纲的意义。
老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写 起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。 ”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提 纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任 务，是有效提高写作水平的好方法。
提纲示例
题目：秋思 叙事：
1、枯藤老树昏鸦 2、小桥流水人家 3、古道西风瘦马 4、断肠人在天涯
提纲示例
题目：心声 叙事：
1、无言独上西楼 2、月如钩 3、剪不断，理还乱，是离愁 4、别是一番滋味在心头
提纲示例
题目：和父母交朋友 叙事：
1、懂事之春 2、灼热之夏 3、硕果之秋 4、沉默之冬
提纲示例
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、世上只有妈妈好 2、听妈妈的话 3、一生所爱
提纲示例
题目：生活中的亮点 叙事：
1、小巷中 2、街头 3、商店中 4、回家路上
提纲示例
题目：老师的目光 叙事：
1、片段一 2、片段二 3、片段三
提纲示例
题目：记住这一天 叙事：
1、镜头一 2、镜头二 3、镜头三 4、镜头四
3、周日返校，母亲为我梳头（动作描写，“这也是 幸福的滋味吧”）
提纲示例
题目：跟美丽捉迷藏 叙事：
1、美，在转身处 2、美，在凝眸处 3、美，在你身边
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、母爱温柔曲 2、母爱严厉曲 3、母爱激励曲
提纲示例
题目：母爱三部曲/有时，我也想任性一次 叙事：
1、小时候 2、小学时 3、初中时（现在）
作文提纲的一般构成
1、题目 2、文章主旨 3、结构安排
其中结构安排最主要的部分。
结构安排需要注意五点
①安排好材料的组织顺序，各段写什么。 ②确定好重点写的内容，标出详略。 ③确定好开头、结尾的方法。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过 渡，哪些内容需要照应，如何照应，简单标 注。
提纲示例
题目：那令我感动目光 叙事：
1、专注的目光 2、坚定的目光 3、温柔的目光
提纲示例
题目：母爱 叙事：
1、春风 2、夏夜 3、秋日 4、冬雪
提纲示例
题目：每天都是一首诗 叙事：
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 3、海内存知己，天涯若比邻
提纲示例
题目：在我们这个年龄 叙事：
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、母爱·幼年 2、母爱·童年 3、母爱·少年
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、5岁时 2、8岁时 3、12岁时
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、早晨的唠叨 2、中午的担心 3、晚上的陪伴
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、春之温暖 2、秋之宽容 3、夏冬之严厉
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨
9
提纲示例
题目：我相信你一定来临 叙事：
1、遇到挫折（次详，心理描写） 2、努力奋斗（详，细节描写） 3、获得成功（次详，顺势点题）
提纲示例
题目：翅膀 叙事：
1、小时候，我渴望独立的翅膀（详） 2、长大后，我渴望追梦的翅膀（详） 3、而现在，我渴望自由的翅膀（详）
提纲示例
题目：我的快乐 叙事：
1、我的欢乐在沸腾的球场……详） 2、我的欢乐在静静的书房……（详） 3、我的欢乐在动人的课堂……（详）
提纲示例
题目：成长回眸 叙事：
1、三岁时，幼儿园，门口（详） 2、七岁时，小学，教室（详） 3、十二岁时，中学，家中（详）
提纲示例
题目：母爱相随 叙事：
1、小时候，母亲是那温馨的小屋（详） 2、后来啊，母爱是那双拭泪的手（详） 3、而现在，母爱是那幸福的叮咛（详）
题目：生活剪影 叙事：
1、赤 2、橙 3、黄 4、绿
提纲示例
题目：爸爸的喜怒哀乐 叙事：
1、喜 2、怒 3、哀 4、乐
提纲示例
题目：爱是怎样读懂的 叙事：
1、慈母手中线，女儿身上衣 2、临行絮絮叨，意恐迟迟归 3、谁言寸草心，报得三春晖
提纲示例
题目：妈妈的手 叙事：
1、抚平深深的伤 2、擦干苦苦的泪 3、温暖冷冷的心
提纲示例
题目：难忘的一件事 叙事： 在练习跳绳时，我扭伤了脚。（首段、略）
1、小A把我扶到她的家。（次详） 2、小A给我洗脚，喷“好得快”。（详、细节描写） 3、我好了一些，小A又小心地搀我回家。（次详） 我十分感动，至今记忆犹新。（尾段，略，点题）
提纲示例
题目：这也是 美 （成长、爱、母爱、幸福） 叙事：
1、那一份关爱 2、那一份自信 3、那一份感动
提纲示例
题目：在我们这个年龄 叙事：
1、金庸武侠篇 2、琼瑶经典篇 3、恶搞无厘头篇
提纲示例
题目：风筝 叙事：
1、孩子·风筝 2、游子·风筝 3、老人·风筝
提纲示例
题目：父亲 叙事：
1、山 2、桥 2、路
提纲示例
题目：阳光灿烂的日子 叙事：
1、春 2、夏 3、秋 4、冬
提纲示例
题目： 友谊 无价（时间、青春） 叙事：
1、学习篇：如何互相学习（详） 2、生活篇：如何互相帮助（详） 3、理想篇：如何互相鼓励（详）
提纲示例
题目：留香（友谊、美、成长） 叙事：
1、学习篇：如何互相学习（详） 2、生活篇：如何互相帮助（详） 3、理想篇：如何互相鼓励（详）
1、公交篇：公交司机等待迟到的乘客（详） 2、校园篇：老师利用课余时间为我辅导（详） 3、家庭篇：每天放学回家透过窗户闻到饭香（详）
1、公交篇：公交司机等待迟到的乘客（详） 2、校园篇：老师利用课余时间为我辅导（详） 3、家庭篇：每天放学回家透过窗户闻到饭香（详）
提纲示例
题目：我相信你一定来临 叙事：
1、孤独时，我相信你一定来临——朋友（详） 2、跌倒时，我相信你一定来临——母亲（详） 3、懦弱时，我相信你一定来临——父亲（详）
提纲示例
题目：人与路（回忆祖母） 叙事：
1、小时候，路是一条乡间路，你在这头，我在那头 2、再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方 3、后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上
提纲示例
题目：幸福的滋味 叙事：
1、周五回家，母亲接过行李（景物描写，“这是幸福 的滋味”）
2、周五晚上，母亲准备晚饭（景物描写，“这是幸 福的滋味”）
什么是提纲
①内容的要点 ②分几段，每段写什么？ ③先写什么，后写什么？ ④哪里详，哪里略？
写作文提纲的意义
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有 的是不懂得写提纲的意义。
老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写 起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。 ”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提 纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任 务，是有效提高写作水平的好方法。
提纲示例
题目：秋思 叙事：
1、枯藤老树昏鸦 2、小桥流水人家 3、古道西风瘦马 4、断肠人在天涯
提纲示例
题目：心声 叙事：
1、无言独上西楼 2、月如钩 3、剪不断，理还乱，是离愁 4、别是一番滋味在心头
提纲示例
题目：和父母交朋友 叙事：
1、懂事之春 2、灼热之夏 3、硕果之秋 4、沉默之冬
提纲示例
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、世上只有妈妈好 2、听妈妈的话 3、一生所爱
提纲示例
题目：生活中的亮点 叙事：
1、小巷中 2、街头 3、商店中 4、回家路上
提纲示例
题目：老师的目光 叙事：
1、片段一 2、片段二 3、片段三
提纲示例
题目：记住这一天 叙事：
1、镜头一 2、镜头二 3、镜头三 4、镜头四
3、周日返校，母亲为我梳头（动作描写，“这也是 幸福的滋味吧”）
提纲示例
题目：跟美丽捉迷藏 叙事：
1、美，在转身处 2、美，在凝眸处 3、美，在你身边
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、母爱温柔曲 2、母爱严厉曲 3、母爱激励曲
提纲示例
题目：母爱三部曲/有时，我也想任性一次 叙事：
1、小时候 2、小学时 3、初中时（现在）
作文提纲的一般构成
1、题目 2、文章主旨 3、结构安排
其中结构安排最主要的部分。
结构安排需要注意五点
①安排好材料的组织顺序，各段写什么。 ②确定好重点写的内容，标出详略。 ③确定好开头、结尾的方法。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过 渡，哪些内容需要照应，如何照应，简单标 注。
提纲示例
题目：那令我感动目光 叙事：
1、专注的目光 2、坚定的目光 3、温柔的目光
提纲示例
题目：母爱 叙事：
1、春风 2、夏夜 3、秋日 4、冬雪
提纲示例
题目：每天都是一首诗 叙事：
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 3、海内存知己，天涯若比邻
提纲示例
题目：在我们这个年龄 叙事：
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、母爱·幼年 2、母爱·童年 3、母爱·少年
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、5岁时 2、8岁时 3、12岁时
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、早晨的唠叨 2、中午的担心 3、晚上的陪伴
提纲示例
题目：母爱三部曲 叙事：
1、春之温暖 2、秋之宽容 3、夏冬之严厉
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨
9
提纲示例
题目：我相信你一定来临 叙事：
1、遇到挫折（次详，心理描写） 2、努力奋斗（详，细节描写） 3、获得成功（次详，顺势点题）
提纲示例
题目：翅膀 叙事：
1、小时候，我渴望独立的翅膀（详） 2、长大后，我渴望追梦的翅膀（详） 3、而现在，我渴望自由的翅膀（详）
提纲示例
题目：我的快乐 叙事：
1、我的欢乐在沸腾的球场……详） 2、我的欢乐在静静的书房……（详） 3、我的欢乐在动人的课堂……（详）
提纲示例
题目：成长回眸 叙事：
1、三岁时，幼儿园，门口（详） 2、七岁时，小学，教室（详） 3、十二岁时，中学，家中（详）
提纲示例
题目：母爱相随 叙事：
1、小时候，母亲是那温馨的小屋（详） 2、后来啊，母爱是那双拭泪的手（详） 3、而现在，母爱是那幸福的叮咛（详）
题目：生活剪影 叙事：
1、赤 2、橙 3、黄 4、绿
提纲示例
题目：爸爸的喜怒哀乐 叙事：
1、喜 2、怒 3、哀 4、乐
提纲示例
题目：爱是怎样读懂的 叙事：
1、慈母手中线，女儿身上衣 2、临行絮絮叨，意恐迟迟归 3、谁言寸草心，报得三春晖
提纲示例
题目：妈妈的手 叙事：
1、抚平深深的伤 2、擦干苦苦的泪 3、温暖冷冷的心
提纲示例
题目：难忘的一件事 叙事： 在练习跳绳时，我扭伤了脚。（首段、略）
1、小A把我扶到她的家。（次详） 2、小A给我洗脚，喷“好得快”。（详、细节描写） 3、我好了一些，小A又小心地搀我回家。（次详） 我十分感动，至今记忆犹新。（尾段，略，点题）
提纲示例
题目：这也是 美 （成长、爱、母爱、幸福） 叙事：
1、那一份关爱 2、那一份自信 3、那一份感动
提纲示例
题目：在我们这个年龄 叙事：
1、金庸武侠篇 2、琼瑶经典篇 3、恶搞无厘头篇
提纲示例
题目：风筝 叙事：
1、孩子·风筝 2、游子·风筝 3、老人·风筝
提纲示例
题目：父亲 叙事：
1、山 2、桥 2、路
提纲示例
题目：阳光灿烂的日子 叙事：
1、春 2、夏 3、秋 4、冬
提纲示例
题目： 友谊 无价（时间、青春） 叙事：
1、学习篇：如何互相学习（详） 2、生活篇：如何互相帮助（详） 3、理想篇：如何互相鼓励（详）
提纲示例
题目：留香（友谊、美、成长） 叙事：
1、学习篇：如何互相学习（详） 2、生活篇：如何互相帮助（详） 3、理想篇：如何互相鼓励（详）
1、公交篇：公交司机等待迟到的乘客（详） 2、校园篇：老师利用课余时间为我辅导（详） 3、家庭篇：每天放学回家透过窗户闻到饭香（详）
1、公交篇：公交司机等待迟到的乘客（详） 2、校园篇：老师利用课余时间为我辅导（详） 3、家庭篇：每天放学回家透过窗户闻到饭香（详）
提纲示例
题目：我相信你一定来临 叙事：
1、孤独时，我相信你一定来临——朋友（详） 2、跌倒时，我相信你一定来临——母亲（详） 3、懦弱时，我相信你一定来临——父亲（详）
提纲示例
题目：人与路（回忆祖母） 叙事：
1、小时候，路是一条乡间路，你在这头，我在那头 2、再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方 3、后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上
提纲示例
题目：幸福的滋味 叙事：
1、周五回家，母亲接过行李（景物描写，“这是幸福 的滋味”）
2、周五晚上，母亲准备晚饭（景物描写，“这是幸 福的滋味”）