作文提纲展示
• 开头：岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵， 总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，这 就是感动。
• 为执着与坚韧而感动。（邰丽华 在一个柔弱美丽的女子身上， 我真切地读懂了“坚韧”。尽管生活在无声世界里，她却是始终 面带微笑，像一个遗落世间的仙女。在她眼里，我看不到丝毫痛 苦与抱怨，有的只是坚韧。） • 为顽强与自信而感动。（史铁生 他双腿残疾，参透了“死，是 一件不必于急于求成的事，人，要好好地活着；他没有放对生命 的思考，当思想在他的笔下流淌，每一个字符都昭示着生命的顽 强与自信。） • 为积极与乐观而感动。（谢坤山 一位失去双手，右眼和一条腿。 却没有失去对生活热爱的画家，他让自己的灵魂在画布中铺展， 处处显示着生命的积极乐观，体现出一种精神力量的不可战胜。）
• 结尾：感动不是单纯地落泪，不是肤浅的感时伤怀，而 是引起心灵共鸣的音符。执着与坚韧，顽强与自信，积 极与乐观，愿这些感动的碎片在我们的心灵深处激起阵 阵涟漪。
• 泪水让我们感到自己仍然饱满。 • 虽然人世间有很多冷漠，但却有更多的温馨，更 多的感动。它就在这喧嚣的世界里，以潜移默化 的方式，与生命对话、碰撞。 • 自然给予我们的感动。（蝴蝶破蛹，阳光穿过叶 隙，夕阳西下。） • 历史给予我们的感动。（屈原，文天祥，苏轼。） • 亲人、朋友给予我们的感动。（彩线串珠。） • 感动是人产生的心灵共鸣，是心弦的突然震动， 仿佛春风，犹如细雨。
开放在生命深处的花朵
• 牡丹，雍容华贵；桂花，香气扑 鼻；桃花，争奇斗艳；荷花，超然脱 俗。茫茫人海中，又有着多少闪烁着 这纯净光芒的灵魂之花盛放过，它们 在微茫的历史原野上只是匆匆一现， 却永远留在了千万的思想和记忆里， 在生命深处长开不败
•
他忘记了大丈夫不食嗟来之食的信条， 乞食于浣妇；他忘记了大丈夫视死如归的 气魄，乞命于滕公；嘲讽的利箭袭来，他 泰然处之，讥笑的冷风吹来，他泰然处之。 韩信之所以能够苟且偷生，忍辱负重，为 的就是有一天能鸿鹄飞天，实现大志，为 了他心中的理想之花有朝一日能够绽放， （点题）让有限的生命放出耀眼的光辉。 果然功夫不负有心人，他日，韩信封王侯， 一展平生所学，成了汉王朝的功臣。理想 之花在韩信的生命中开放。
• 开头：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 人无志不立。没有追求的人永远都是庸庸 碌碌的，有追求的人才有可能成就大事业。 • 论据1．燕雀安知鸿鹄之志。陈胜因为有追 求而成就千乘之业。 • 论据2．宝剑锋从磨砺出。牛顿凭借自己对 科学的不懈追求成为科学伟人。 • 论据3．愚公与智叟。通过对比说明追求的 重要。 • 结尾：追求的号角已经吹响，让我们鼓起 追求的风帆，向着人生既定的目标前进吧！
• 二、审题思路 • 1．标题作文。 • 2．偏正结构。开放：已经呈现出 来的，不应该是应该呈现或将要呈 现的。生命深处：最内在的、最人 性的、精神的。花朵：比喻（象征） 真善美的东西，应用平实、简洁的 语言写出“花朵”的本义。要化笼 统为具体，化大为小。
•3．主要存在的问题：（1）偏 正结构不能做到兼顾定语和中 心词两个方面。（2）对“花朵” 的理解有误，不能写出“花朵” 的比喻义。（3）对关键词不能 准确理解。把“开放在”理解 成“应该开放的”，错误将题 目中“已然”状态写成理想状 态.
• ②关键词“虬”、“韧“提示了它坚韧 顽强的品质(忍耐)让它战胜严寒，这正 是人生遭遇挫折时需要的精神品质。 • ③从“能屈能伸（留得青山在，不怕没 柴烧）（忍辱方能负重）”的角度立意 也不错。 • ④也可否定雪松苟且偷生的人生态度。 • ⑤还可以综合两者互为补充，写它们都 是生命的两种姿态，就象是屈原与司马 迁，我们该坚守时坚守，该忍耐时忍耐。
• 开头：感动，是心灵的悸动，是心房的暖流。感动让躁 动的心归于宁静，也让死寂的魂灵重燃生活的希望。感 动是一条温暖的小溪滋润成长中的幼芽，解渴干皱的心 田。感动常在我心中，我的感动伴我走过那似水流年。 • 感动净化我的内心世界。 • （大地震后人们的爱心感动着我，也教会我关爱他人， 奉献自我） • 感动给我前进的动力。 • （残奥会上展现的拼搏精神） • 感动让我永不放弃。 • （航天人的坚持、拼搏的精神） • 结尾：我的感动扫除了我心灵的尘埃，给了我前进的动 力，教与我永不放弃的坚持，怀着一颗感动的心，你会 发现，生活远比你想象更美。
• 四、立意示例 • 正确立意示例： • 1．《生命的精彩》“人生应该怎样才叫精彩呢？ 是活得傲骨凛然，还是苟且偷生呢？” • “人生真的要经历很多事，但我们要像红松一样 宁折不弯，要像雪松一样刚强坚韧，要像飞蛾一 样敢拼敢搏，生命会随之精彩，人会随之成熟， 路也会随之越好走。但我相信，有坚韧的精神， 有敢搏的勇气，人生就会精彩。”（点评：直奔 主题，将自己文章的立意定位在生存方式的选择 上，观点鲜明。）
•2．为什么“生命深 处的花朵”会开放？ • 这是人性的展示、 人性的升华 •重点放在第一点上。
• 四、行文 • 1．议论性散文 • 以情动人，注重画面的描写 • 2．记叙文 • 以形象感人，要调动各种描写手法， 紧扣题目，中心要明确，叙述时注意 设置波澜。 • 3．议论文 • 以理服人，注意论证过程的圆合， 要有深度。
• 有人说，成功就是追求。是的，有追求的人，始终能正 确把握自己生命的轨迹，顺利达到成功的彼岸；没有追 求的人则只能随波逐流，任由命运的摆布。 • 第一层：追求就是动力。（施瓦辛格的奋斗历程：因为 见到肯尼迪总统的出巡而追求立志从政，从一位贫困的 孩子，锻炼成世界闻名的健美先生，再成为奥斯卡名人， 终成加州州长。） • 第二层：追求就是坚持。（引用居里夫人的一句话：那 些蚕细心地工作着，不懈不怠，令我大受感动。我看着 他们，觉得我跟他们是异物而同类。点明有追求的人只 有为这追求而坚持不懈，方能修成正果。） • 第三层：追求就是为了贡献。（法拉第一生勤奋，对实 用电学的三大分支做出了巨大贡献。他有一句名言：像 蜡烛为人们照明那样，有一分热发一分光，忠诚而踏实 地为人类伟大事业贡献自己的力量。我们要有良好的追 求，并为追求而奋斗，贡献自己的力量。） • 结尾：每个人都应该有所追求，我们要为追求而竭尽全 力。
4.23提纲展示
•追求
• 人生是一条路，从生走到死。 • 人生是一条充满追求的路，于是我们有了巍巍高 山从头越，有了浩浩苍海等闲渡，我们从生中走 来，在追求中忽略死的方向。所以，人生在于追 求。 • 1．夸父逐日：追求要如夸父逐日，心中有日， 至死不渝。 • 2．凡高作画：追求要如凡高作画，坚守自我， 淡看寂寞。 • 3．庄周钓鱼：追求要如庄周钓鱼，遗世独立， 怡然自得。 • 人生苦短却也能因着追求而述说辉煌，记住你的 追求，挥洒你的理想。
• 2.《学会弯腰》 • “学会弯腰，是对外界环境的暂时顺服， 是在弯腰的过程中思索翻身，是对世 故的变通后重生。” • （点评：从一个形象的角度来阐述了 观点，将原本抽象的内容说得形象生 动。）
• 不当立意示例：①因为执著，所以成功。（内容 分12分，以下同）②坚持就是胜利。（只是单纯 谈“坚持”的作用）（12－13分）③不同的选择 造就不同的命运。（选择适合自己的人生路） （10－12分）④适应环境，（适者生存）。⑤面 对困难，后退一步海阔天空。⑥经历逆境，才能 成就辉煌。（成功之路多磨难）（12－14分）⑦ 弱小却有强大的生命力。（10分）⑧失去小于得 到（舍才能得）（学会舍弃，换取成功）（13分） ⑨长处与短处。（红松以最高傲的屹立姿态示人， 所以人应以最完美的一面展现。）（12分）⑩只 有牺牲才能锻造更伟大的成功。（10分）（11） 因为雪松在遭遇冬雪期时始终怀着一人信念，我 会挺过这些磨难的。所以奋斗也是如此。
• 五、评分标准 • 参照高考的评分细则 • 凡偏正结构没有顾及偏、正两个方面 的，均为四类文。“花朵”没有写出 比喻义的判为四类文。 • 文体不分明的，判为四类文。 • 缺题目或改题目，扣2分； • 字数不足，每少50字，扣1分； • 每错3个字扣1分，扣完5分为止。
•
加拿大魁北克的山上同时生长着红松 和雪松，红松数量少却株株笔直而粗壮高 大；雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。 原来这里的冬天雪期长，宁折不弯的的红 松多是未长大就被积雪压断了；雪松枝干 较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至整整 一个冬天负着积雪，第二年春天雪消融才 慢慢挺直。 • 要求选择一个角度立意。自主确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含义和范围作 文，不要套作，不要抄袭 ；不少于800字。
• 二、审题思路：本材料由两个层 次组成：第一层，红松宁折不弯， 数量少却笔直粗壮高大；第二层， 雪松枝干较韧数量多却矮小枝干 如虬。对红松与雪松，命题者并 未有明确的褒贬倾向，可围绕材 料内容任选一个角度立意即可。
• 从红松角度立意：①红松宁折不弯， 虽然有许多幼树被淘汰，留下的是笔 直而粗壮高大的红松树。由此可以肯 定那种宁折不弯（宁为玉碎不为瓦全） 的气节，这也是人所需要的，尤其是 特殊时代更是需要。 • 从雪松角度立意：雪松的“数量多， 却又普遍较矮小枝干如虬”、“枝干 较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至 整整一个冬天负着积雪，第二年春天 雪消融才慢慢挺直。”
• 三、立意 • 1．是什么？谁的“生命深处的花朵”在绽放？ • “生命深处的花朵”是人性中的真善美的 东西，如亲情、友情、爱情、诚信、奉献、顽强、 洒脱、勇敢、敬业、奋斗、高洁、宽容、自由、 尊严…… • 宽容：蔺相如、仁慈宽厚的秦穆公、林肯 登门道歉、 • 奉献：袁隆平、居里夫人、邓稼先、诺贝 尔、 • 坚守：布鲁诺蹈火、哥白尼与“日心说”、 塞尔维特以死捍卫真理、宋教仁拒绝诱惑 • ……
• 追求是一条漫长的路。（点例：李时珍追求医学顶峰， 历经数十年，走遍大江南北，终于写出了医学圣典《本 草纲目》。中国航天人追求对宇宙的探秘，数十年麽一 剑，终于将在太空中留下了中国人的足迹。）这条路虽 然遥远，但他们仍然一步一个脚印地走了下去，因为我 们知道，没有追求就永远无法成功。 • 追求是一条艰辛的路。（点例：文天祥追求对国家的坚 贞与忠诚，受尽了诱惑与迫害，最终身死敌手，但他却 守住了心中的信念。台湾著名词人方文山曾经默默无闻， 干过杂工，生活艰难，但从未放弃过对理想的追求，克 服种种困难，最终取得了事业的成功。）只要心中始终 秉持着对理想的渴望，他们就不会停下追求的脚步，终 有一天，他们会走到成功的终点。 • 追求是一条不断舍弃的路。（例证：陶渊明追求“采菊 东篱下，悠然见南山”的隐士生活，为此他舍弃了金钱 和权势，但他从未后悔过。舍弃，有时其实比拥有更加 难得，心中那份追求不变，舍弃再多也无憾！）
我有我的精彩作文提纲
我有我的精彩作文提纲嘿，你有没有觉得自己有那么一瞬间特别牛逼？不管是赢了小比赛，还是搞定了一件棘手的事，那个时候你总觉得自己像个超级英雄！我有我的精彩，每个人都一样，今天我就来说说我的故事。
话说前几个月，我的好友小李决定搞一个“迷你奥斯卡”，让我们这些朋友们来一场别开生面的表演秀。
起初我还挺犹豫的，因为我一向觉得自己表演啥的都是个大写的“灾难”，就算是唱歌，我的声音也比公鸡打鸣还要吓人。
不过，小李给了我鼓励，老说什么“你一定能行”，我才鼓起勇气参与了这场自信与勇气的挑战。
为了准备这场“迷你奥斯卡”，我和几个朋友们开始忙活。
小王负责舞台布置，小张写剧本，小刘负责道具，我呢？就负责“搞笑”这一块。
每个人都忙得不可开交，大家都有自己的精彩，我则是拼命想要创造我的“亮点”。
准备的过程中，小王的“舞台设计”成了我们吐槽的对象。
他的创意就是把一张桌子放在，再用一些彩带和气球围绕——这舞台布置看起来更像是过生日派对。
我忍不住调侃：“小王，你这是给我们搞了个迷你婚礼现场吗？”结果大家都笑了，感觉气氛一下子轻松了很多。
演出那天，我们一片欢腾，大家在后台忙得不可开交。
我站在旁边看着大家忙碌的身影，突然觉得，这个过程真的很有趣。
然后轮到我上台，我心里那叫一个紧张，但还是鼓起勇气。
结果，我的“搞笑”表演，居然赢得了观众的满堂彩——特别是当我模仿一只走路的企鹅时，大家笑得几乎合不拢嘴。
演出结束后，我们在一起吃庆功宴，大家都觉得特别开心。
小李说：“今天的演出真是太精彩了，你的表现也给我们带来了很多欢乐！”我笑着说：“其实每个人都有自己的精彩，只要敢于展示自己，就一定能发现那些闪光点。
”这次“迷你奥斯卡”让我认识到，真正的精彩不仅仅是在舞台上，而是在每个人为之付出的努力和汗水中。
在我们每一个人的日常生活里，都有不为人知的精彩时刻。
无论是解决一个难题，还是和朋友们一起分享快乐，那些瞬间都是我们生活中的亮点。
所以，下次当你觉得自己普通的时候，不妨看看身边的朋友，感受他们的精彩。
写作品梗概作文提纲
写作品梗概作文提纲提纲：第一章：家园的渴望1. 描写主人公家园被战火摧毁的情景，他带着悲痛和愤怒的心情逃离家园。
2. 主人公回忆起家园幸福美好的往事，开始渴望重建家园的愿望。
第二章：寻找家园的旅程1. 主人公踏上寻找新家园的旅程，途中遭遇各种困难和挑战。
2. 描写主人公与各种人物的相遇和交往，以及他们对家园的理念和梦想。
第三章：家园的希望1. 主人公到达一个美丽而且富饶的地方，看到了新家园的希望。
2. 主人公开始筹备并呼吁其他流离失所的人一起加入他的家园建设计划。
第四章：建设家园的困难1. 主人公面临着种种困难，包括环境、资源、人力等各种问题。
2. 展现主人公的坚韧和毅力，以及他在困难面前的智慧和勇气。
第五章：家园的温暖1. 主人公和其他流离失所的人们一起建设家园，大家共同努力，渐渐地建设出一个和谐温馨的新家园。
2. 主人公感到满足和快乐，他看到了希望和美好的未来。
第六章：守望家园1. 描写主人公和家园的人们之间的情感纽带，以及他们对家园的热爱和守护。
2. 主人公发誓要守护好这片家园，保护家园不受外力侵害。
第七章：家园的延续1. 主人公的家园蒸蒸日上，吸引着越来越多的人来投奔。
2. 描写主人公和其他家园居民共同面对新问题和挑战，展示他们共同团结奋斗的场面。
第八章：感悟家园1. 主人公反思家园建设的艰辛和意义，感悟到家园并不仅仅是一个地方，更是一种情感和归属。
2. 主人公向读者展现他对家园的深情厚爱和对生活的热爱，以及对未来的希望和美好的向往。
结尾：家园的守望者1. 主人公成为家园的守望者，守护着家园的一草一木。
2. 主人公将继续以家园为中心，向外延伸爱与温暖，影响更多的人们。
2024届九省联考作文“交错带”提纲展示
“交错带”提纲展示一一2024届九省联考作文优秀提纲欣赏【原题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。
（2024届九省联考）本试卷现代文阅读材料I提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。
其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。
请以“交错带”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题解析】这是一道话题式寓意类作文。
浏览任务部分。
有明确的话题“交错带”，一类词非常明晰。
概括材料部分。
可分两层。
第一层先是简介“交错带”指的自然带的边缘交错地带，然后指出“交错带”的特点是敏感、波动、最先发生改变、推动整体变化；第二层则类比出了诸多“交错带”：历史发展中的“交错带”、社会变迁中的“交错带”、文化传承中的“交错带”、科技创新中的“交错带”、生活中的“交错带”……综合分析。
任务部分与材料部分结合起来，可知“交错带”是一具象，需解读其背后的内涵、象征义，其象征义可由其特点推知，其最鲜明的特点是“改变”“变化”，故知其象征义可以“变化”“改变”为主（“敏感”“波动”亦可，或三个词兼有，但不如写其一，容易入手），那么“交错带”就是“变化带” “改变区”。
写作时可源自自然界的“交错带”，然后延展至社会中的各种“交错带”，写历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，写你写我写家国，但无论怎么写，都要写出其寓意，写作方向可以侧重怎么做，即如何应对变化，比如要保持敏感，顺势而变，与时俱进，直面波动，理性判断等；也可侧重写为什么，谈其作用。
［写作提醒］阅卷过程中，不少考生全篇没有“交错带”，实属偏题；或有“交错带” 但缺少对其寓意的分析，也是半偏的状态；也有不少同学寓意分析错误，非常可惜。
常常审题，明确方向，写文如此，做人亦然。
九年级作文提纲范例4篇
九年级作文提纲范例4篇九年级作文提纲范例1：记叙文提纲：《记一场鼓号仪仗队比赛》主题句：团结就是力量，作文提纲范例。
内容简介(考试不必写)：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。
结构：纵向式正文：一、开头概述事情的时间、结果等。
可以议论事情对我的影响。
二、中间从前到后详细叙述事情过程。
1.出发。
时、地、人等以及心理。
2.到达。
有场面描写。
3.表演。
细节。
个人。
自己的感受。
4.成绩。
心情。
点出意义即主题句。
三、结尾重申意义，照应开头，发出感慨。
九年级作文提纲范例2：议论文提纲：《生日》主题句：生日应当过得有意义。
内容简介(考试不必写)：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。
结构：并列式。
正文：一、开头：论题即生日。
二、中间：论证1.提出现象：为娃娃办生日的社会问题。
引用俗语。
2.分析论证：(1)关系着民族美德和思想腐化。
(可以改作规范段的主句)(2)奢侈的恶果和正确的途径。
三、结论：照应开头，突出论点;讲辩证。
九年级作文提纲范例3：《爸爸睡着了》第一段：写爸爸要和一家人去公园玩1 写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。
2 爸爸不为睛天所动，睡得正香。
3 爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。
第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。
1 爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)2 爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。
(不顾家)3 爸爸向妈妈“赔罪”。
(风趣)第三段：爸爸睡着了。
1 爸爸的工作取得了成绩。
由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。
2 公园的景色描写3 爸爸睡着了。
九年级作文提纲范例4：《骄傲使人落后》第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。
作文提纲示范(精选)
作文提纲示范(精选)作文提纲示范(精选)一、引言作文是我们学习中的重要一环，通过作文我们可以表达自己的观点、分享自己的经验和思考问题的能力。
本文将为大家提供一些作文的写作提纲示范，希望能给大家带来一些启发。
二、人物类作文提纲示范1. 介绍人物的基本信息：姓名、年龄、外貌特征等。
2. 描述人物的性格特点：乐观、勤奋、善良等。
3. 叙述人物的故事或经历：可以是激励自己或他人的事情，也可以是对困难的克服等。
4. 总结人物对你的影响：通过描述人物的特点和故事，强调人物对你的启示和帮助。
三、事件类作文提纲示范1. 事件的背景和起因：描述事件发生的时间、地点和导致事件发生的原因。
2. 事件的经过：详细叙述事件的来龙去脉、发展过程和相关的人物、事物。
3. 分析事件的影响：探讨事件对你个人或他人以及社会的意义和影响。
4. 总结事件对你的启示：通过深入分析事件的经过和影响，总结你从中所学到的经验和启示。
四、观点类作文提纲示范1. 阐述自己的观点：清晰地表达自己对某个问题的立场和观点。
2. 提供理由和论据支持观点：列举相关事实、数据或例子，强化观点的可信度。
3. 对反面观点进行回应：充分考虑并回答可能出现的反驳意见。
4. 总结观点并呼吁行动：概括观点的要点，强调读者对此问题的重视和行动的必要性。
五、总结作文提纲是指导我们写作的利器，它可以帮助我们整理思路、提供论点和明确结构。
这里提供的提纲示范可以作为我们写作的参考，希望大家能够在写作中尽量运用提纲，写出更加有条理、凝练、连贯的作文。
只有不断地练习和尝试，我们才能不断提高自己的写作水平，发展自己的表达能力。
六、致谢感谢您阅读本文，同时也感谢您对作文写作的支持和关注。
希望本文能为您在作文写作中提供一些帮助和灵感。
祝愿大家在作文的世界中探索与成长，创作出更加优秀的作品。
谢谢！。
提纲的格式及范文
提纲的格式及范文一、提纲格式示例（以“我最喜欢的宠物猫”为例）（一）开头。
1. 用一个有趣的场景引入，比如“每次我走在小区里，看到那些像毛茸茸小团子一样的猫咪在草丛里穿梭，我的心就被萌化了。
”（二）猫的可爱外表。
1. 描述整体样子。
像个小毛球，身体软软的。
小小的耳朵，总是机警地竖着。
2. 眼睛。
大大的，像两颗宝石。
不同的猫眼睛颜色还不一样，有蓝色的、绿色的，像神秘的小宇宙。
3. 尾巴。
长长的尾巴就像个小鞭子，还会优雅地摆动，有时候卷起来，超级可爱。
（三）猫的性格特点。
1. 独立。
不像狗总是黏着主人，猫有自己的小世界。
它会找个安静的角落晒太阳、舔毛，自己玩得不亦乐乎。
举个例子，我朋友家的猫，主人上班一天不在家，它就自己在窗台看风景，等主人回来它也只是慢悠悠地走过去蹭一下。
2. 慵懒又机灵。
大部分时间都在睡觉，找各种舒服的姿势，四脚朝天地躺着。
但是一旦有小动静，比如有小虫子飞过或者听到开罐头的声音，立马就精神了，眼睛瞪得大大的，动作敏捷得像个小忍者。
（四）和猫相处的趣事。
1. 玩逗猫棒。
描述猫玩逗猫棒的样子，它会跳起来扑，像个小猎手。
我拿着逗猫棒在它面前晃，它跟着逗猫棒的方向跑来跑去，还会发出可爱的“喵呜”声。
2. 猫的小恶作剧。
有一次我的猫把我的毛线球弄得到处都是，它把自己缠在毛线里，像个毛茸茸的粽子，还一脸无辜地看着我。
（五）结尾。
1. 总结自己对猫的喜爱。
猫就像生活中的小精灵，给我带来了无尽的欢乐和温暖，我真的超级喜欢它们。
2. 可以用一句俏皮话结尾，比如“不管世界怎么变，猫的可爱永远是我心中的一道柔软的光，喵呜！”二、提纲范文（以“我的旅行奇遇记”为例）（一）开头。
1. 抛出一个悬念式的开头，“你能想象吗？一次看似普通的旅行，却让我经历了像电影情节一样的奇遇。
”（二）旅行目的地介绍。
1. 目的地的选择。
本来是想去一个宁静的海边小镇放松一下，在地图上找了好久，最后选定了一个名字很美的地方蓝湾镇。
五个作文提纲
五个作文提纲以下是为您生成的五个作文提纲，您可以根据自己的需求进行选择和修改：提纲一：《我的奇妙校园生活》一、开头1. 用兴奋的语气描述对校园生活的期待，“哎呀，一想到每天能去学校，我就激动得不行！”二、丰富多彩的课程1. 详细讲述语文课上有趣的故事分享。
2. 描述数学课上和同学一起攻克难题的过程，“这道题可真难啊，难道我们要被它打败？当然不！”3. 提到体育课上的快乐游戏，如跳绳、踢毽子。
三、课间活动1. 与小伙伴们玩捉迷藏的场景，“哈哈，你可别以为能轻易找到我！”2. 交流喜欢的动画片。
四、午餐时光1. 描述食堂的饭菜香气。
2. 和同学们一起吃饭的热闹场面。
五、结尾1. 表达对校园生活的热爱，“校园生活就像一场精彩的冒险，我每天都迫不及待地想要参与！”提纲二：《我家的“动物园”》一、开头1. 好奇地问大家，“你们知道吗？我家就像一个小小的动物园！”二、家庭成员的“动物属性”1. 爸爸像勤劳的老牛，总是默默地干活。
2. 妈妈像温柔的绵羊，轻声细语地关心我。
3. 姐姐像聪明的猴子，鬼点子特别多。
三、家庭趣事1. 讲述爸爸干活累了时的样子，“爸爸这头老牛也有累的时候呀！”2. 姐姐出主意帮我解决难题。
四、家庭的温暖1. 生病时家人的照顾。
2. 遇到困难时大家的鼓励。
五、结尾1. 强调家庭的重要性，“我家这个动物园，难道不是世界上最温暖的地方吗？”提纲三：《那次难忘的旅行》一、开头1. 兴奋地回忆，“那次旅行，简直让我一辈子都忘不了！”二、旅行的目的地1. 描绘目的地的美丽景色，“哇，那里就像童话里的世界！”三、旅行中的经历1. 遇到好心人的帮助。
2. 尝试新奇的美食，“这味道，难道不是人间美味吗？”3. 参观有趣的景点。
四、结识的新朋友1. 与新朋友一起玩耍的快乐时光。
五、结尾1. 表达对这次旅行的怀念，“那次旅行，就像一颗闪闪发光的星星，永远在我的记忆中！”提纲四：《我的好朋友》一、开头1. 开心地介绍，“我有一个超级棒的好朋友，你们一定想知道！”二、好朋友的外貌和性格1. 细致描述好朋友的样子。
最美的风景作文提纲结构展示
最美的风景作文提纲结构展示
一、天涯海角的美景
1. 介绍天涯海角的美景：晴空万里，湛蓝的天空，大海蔚蓝如洗，别
有一番淳朴的情怀。
2. 天涯海角的迷蒙雾气：清晨时蒙蒙细雨，空气中弥漫着浓厚的无限
迷蒙雾气，令人心旷神怡。
3. 天涯海角的美丽夕阳：夕照满天金色，金色的光芒洒向海面，令人
惊叹不已。
二、天涯海角的宁静
1. 天涯海角的宁静：海面宁静如镜，让人可以尽情地放松心灵，释放
心中的压力。
2. 天涯海角的梦境：来到天涯海角，你可以充分的沉浸在自己的梦境中，开始属于自己的旅行。
3. 天涯海角的心灵生活：借着海风的吹拂，可以重燃你心灵的火花，
从而让自己重新进入心灵的生活中。
三、总结
天涯海角的美景可以净化心灵，让人们可以拥有一份恬静，尊重自然，享受宁静的美好。
分论点式作文提纲展示
分论点式作文提纲展示诗歌是一种寄托（邓昌健）中心论点：诗歌寄托了作者内心的情感，是一种寄托。
分论点1豪放的李白用“天生我材必有用，千金散尽还复来”高昂地抒发自己内心的不屈。
分论点2失意的杜甫用“万里悲秋常作客，百年多病独登台”忧愁地表现自己内心的悲伤。
分论点3忧郁的李商隐用“此情可待成追忆，只是当时已惘然”伤感地表现自己内心的郁闷。
魅力诗歌（蔡欣悦）中心论点：喜欢上诗歌，被诗歌所迷倒，是因为诗歌有魅力。
分论点1诗歌的魅力因为有了杜甫的沉吟，变得跌宕起伏。
分论点2诗歌的魅力因为有了李白的豪放，变得无拘无束。
分论点3诗歌的魅力因为有了白居易的痴情，变得缠绵悱恻。
诗与灵魂（王书帆）开头：诗是灵魂高度升华后的结晶。
(中心论点)它可以夸张，但从不虚伪；它可以浅显，但绝不低俗。
诗来源于灵魂深处，那发光的地方。
分论点1诗是高度自信的灵魂力量。
分论点2诗是深刻透彻的灵魂记录。
分论点3诗是感受生活的灵魂指引。
品味诗意（何瑞峰）开头：静坐屋檐下，看着小雨无止境地飘下，思绪不禁跨越历史长河，回味那古色古香的浓浓诗意。
分论点1诗意是浪漫的，它使我们憧憬美好的景象。
分论点2诗意是朦胧的，它使我们感伤，令我们哭泣。
分论点3诗意是豪迈的，它带领我们迈向成功。
透过诗歌看诗歌（高靖宽）开头：诗里悟诗千百度，蓦然醒悟，透过诗歌看诗歌，诗人内心仅存淡淡的寂寞。
分论点1品诗歌，品的不是默默无闻，而是壮志与奉献。
分论点2赏诗歌，赏的不是飞黄腾达，而是安逸与闲适。
分论点3悟诗歌，悟的不是外在表现，而是淡淡的寂寞。
品诗词（代梦梦）开头：茶，苦涩难咽，须得品，方能体味其中的香甜；酒，辛辣刺鼻，须得品，才能尝出其中的醇厚；诗词，深奥难懂，须得品，才可知其优美的意境。
（中心论点）分论点1品诗词，品味经典字眼儿。
分论点2品诗词，品味妙趣意境。
分论点3品诗词，品味独特情感。
诗中人生（刘江文）开头：诗中的人生绚丽多彩，诗中的人生美妙绝伦，诗中的人生发人深省。
作文提纲范例
作文提纲范例
一、妈妈问我是否打坏了邻居家的玻璃，我撒谎否认。
（略）
二、邻居找我家赔偿，我再次撒谎。
（详）
1.邻居找我家的情况。
（略）
2.我再次撒谎的情况。
（详）
三、我内心的煎熬和后悔。
（详）
1.我意识到自己的不诚实和后悔的情况。
（略）
2.我内心的煎熬和后悔。
（详）
四、我向邻居道歉并得到原谅。
（略）
三）小幅度改写
一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活
1.百草园是我童年的乐园，那里有许多美好的回忆。
（改
写一下，使之更加生动）
2.在百草园里，我可以放飞自我，享受自由快乐的生活。
（改写一下，使之更加形象）
3.我和小伙伴们在百草园中玩耍，感受到了大自然的魅力。
（改写一下，使之更加生动）
4.在百草园里，我们听过很多关于美女蛇的传说，让我们充满了好奇和想象。
（改写一下，使之更加有趣）
二、三味书屋里单调乏味的生活
1.三味书屋里的陈设十分单调，让人感到枯燥无味。
（改写一下，使之更加形象）
2.在三味书屋里，我只能看书、写字，感受不到生活的乐趣。
（改写一下，使之更加生动）。