英语口语主题大赛实施方案
八年级英语口语比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国教育改革的不断深入，英语口语能力已成为衡量学生综合素质的重要标准之一。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，培养其跨文化交流能力，特举办本次八年级英语口语比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对英语口语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。
2. 培养学生的自信心和团队协作精神。
3. 促进学生之间的交流与学习，营造良好的英语学习氛围。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象八年级全体学生六、比赛形式本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛：各班自行组织，选拔出本班优秀选手参加学校复赛。
2. 复赛：由各班选拔出的选手进行校级比赛，评选出前20名进入决赛。
3. 决赛：20名选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛内容1. 自我介绍：选手用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，时间不超过2分钟。
2. 主题演讲：选手根据给定主题进行演讲，时间不超过3分钟。
主题如下：- My Dream School- The Importance of Environmental Protection- How to Be a Good Team Player- My Favorite Holiday3. 现场问答：评委根据选手演讲内容进行提问，选手需用英语回答，时间不超过5分钟。
八、比赛评分标准1. 语音语调：发音准确，语调自然，语速适中。
2. 词汇运用：词汇丰富，用词恰当，表达流畅。
3. 语法结构：语法正确，句子结构完整。
4. 内容表达：内容充实，观点明确，逻辑清晰。
5. 仪态仪表：着装得体，举止大方，精神饱满。
九、比赛准备1. 选手准备：选手需提前准备好自我介绍、主题演讲和现场问答的内容，并进行充分的练习。
2. 评委准备：评委需提前熟悉比赛规则和评分标准，确保比赛公平公正。
“英语口语”项目竞赛方案
“英语口语”项目竞赛方案一、项目背景随着全球化的不断发展，英语作为全球通用语言，对于个人和国家的发展具有重要意义。
为了提高我校学生的英语口语水平，增强他们的交际能力和全球竞争力，特举办“英语口语”项目竞赛，以激发学生参与英语学习的热情，培养他们的英语口语表达能力。
二、竞赛目标1.提高学生的英语口语水平。
通过参与竞赛，学生将锻炼自己的英语口语表达能力，提高自己的语言运用能力。
2.培养学生的自信心和竞争意识。
竞赛过程中，学生将面对评委和观众的挑战，通过充分准备并展示自己的英语水平，增强自信心和竞争意识。
3.扩展学生的知识面和跨文化交流能力。
竞赛中，学生将接触到来自不同背景的参赛选手，通过与他们的交流和互动，扩展自己的知识面和跨文化交流能力。
三、竞赛形式1.初赛：学生按年级分组，进行初赛。
初赛内容为主题演讲和才艺展示。
演讲内容应与英语学习相关，才艺展示可以是歌曲、舞蹈、朗诵等。
初赛评委将根据学生的表达能力、语言运用能力和才艺展示情况进行评分，选出每个年级的前十名晋级复赛。
2.复赛：初赛晋级选手进行复赛，内容包括即兴对话和辩论。
即兴对话要求选手能够流利地展开对话，灵活运用语言表达自己的观点；辩论要求选手能够有条理地辩证，运用合适的语言表达自己的观点并反驳对方。
复赛评委将根据选手在对话和辩论中的表现情况进行评分，选出前三名晋级决赛。
3.决赛：决赛由复赛晋级选手进行，内容为主题演讲和即兴演讲。
主题演讲要求选手能够深入阐述一个话题，清晰地表达自己的观点和思想；即兴演讲要求选手根据所给话题，即兴地展开演讲，灵活运用语言表达自己的想法。
决赛评委将根据选手的演讲表达能力、语言运用能力和思维逻辑进行评分，选出前三名，并颁发奖项。
四、竞赛的组织与实施1.选拔评委：由英语教师组成的评委团，负责初赛、复赛和决赛的评分工作。
2.宣传推广：利用学校的官方网站和校园广播电视台进行宣传推广，鼓励学生参加竞赛。
3.参赛报名：学生按照要求填写报名表格，并报名参加竞赛。
小学生英语口语比赛方案策划方案
小学生英语口语比赛方案策划方案一、比赛主题我们得给这场英语口语比赛定一个主题。
考虑到小学生的兴趣和认知水平，我建议将主题定为：“梦想之旅”。
这个主题既能激发孩子们的想象力，又能让他们在比赛中展示自己的英语口语能力。
二、比赛形式1.个人赛：每位选手根据主题进行英语口语表达，限时3分钟。
2.团队赛：每个团队由3-5名选手组成，团队成员需协作完成一个英语短剧，限时10分钟。
3.互动环节：设置一些有趣的英语互动游戏，让选手们在轻松愉快的氛围中提高英语口语能力。
三、比赛内容1.个人赛内容：（1）自我介绍：选手用英语介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
（2）主题演讲：选手根据“梦想之旅”主题，进行英语演讲。
（3）即兴问答：评委提问，选手用英语回答。
2.团队赛内容：（1）短剧表演：团队成员共同完成一个英语短剧，内容需与“梦想之旅”主题相关。
（2）团队协作：团队成员需在规定时间内完成评委给出的英语任务。
四、比赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，选拔优秀选手参加比赛。
2.初赛阶段：选手按照比赛内容进行个人赛和团队赛，评委评分，选拔晋级选手。
3.复赛阶段：晋级选手再次进行个人赛和团队赛，评委评分，选拔决赛选手。
4.决赛阶段：决赛选手进行个人赛和团队赛，评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、评委与评分标准1.评委：邀请英语专业教师、外籍教师担任评委，保证比赛的公平、公正、公开。
2.评分标准：（1）发音标准：选手的发音需清晰、准确。
（2）语言流畅：选手在表达过程中，语言要流畅，无停顿。
（3）内容丰富：选手的表达内容需充实、有创意。
（4）表情、动作：选手在表达过程中，表情、动作要自然、生动。
六、奖励措施1.获奖选手将获得证书、奖品及丰厚奖学金。
2.优秀组织奖：评选出组织工作出色的学校，颁发荣誉证书。
3.优秀指导教师奖：评选出指导选手取得优异成绩的教师，颁发荣誉证书。
4.优秀志愿者奖：评选出在比赛中表现突出的志愿者，颁发荣誉证书。
小学英语口语个人比赛方案及流程
小学英语口语个人比赛方案及流程方案：1. 主题：我爱英语——小学英语口语比赛。
2. 参赛人员：小学四年级至六年级学生。
3. 比赛内容：自我介绍、问答环节、情景表演。
4. 比赛流程：(1) 主持人开场致辞。
(2) 参赛选手进行自我介绍。
(3) 问答环节：主持人提问，参赛选手回答。
(4) 情景表演：参赛选手分组进行表演。
(5) 评分环节：评委进行评分，最后评出前三名。
(6) 颁奖环节：颁发奖牌和奖状。
5. 参赛选手备考：(1) 自我介绍Hello, everyone. My name is ________. I am ________ years old. I come from ________. I am in ________ grade. My favorite subject is English. I love English very much.大家好，我叫________。
我今年________岁。
我来自________。
我在________年级。
我最喜欢的科目是英语。
我非常喜欢英语。
(2) 问答环节Q: What is your favorite color?A: My favorite color is ________.问题：你最喜欢的颜色是什么？回答：我最喜欢的颜色是________。
Q: What do you like to do in your free time?A: I like to ________.问题：你在空闲的时间喜欢做什么？回答：我喜欢________。
(3) 情景表演参赛选手可以结合自己的兴趣爱好和生活经验，自由发挥，进行情景表演。
6. 评分标准：(1) 自我介绍：语言表达、内容完整度。
(2) 问答环节：回答准确度、语言流利度。
(3) 情景表演：表演技巧、语言流利度、情感表达。
7. 奖项设置：(1) 一等奖：奖牌、奖状、精美礼品。
(2) 二等奖：奖牌、奖状、精美礼品。
英语口语比赛方案
英语口语比赛方案第一篇：英语口语比赛方案英语口语比赛方案为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，提高学生积极性，特举办在校学生英语演讲比赛，本届比赛的时间为4月18日，为了保证赛事的顺利进行，特制订本章程，请各参赛单位遵照执行。
一、比赛宗旨激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力，给中学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台。
二、主办单位主办单位：外资学校三、比赛形式1．比赛时间：2011年4月18日2．比赛地点：综合楼多媒体教室3．参赛对象：面向全体在校各专业学生4．比赛内容和题目：比赛由两部分组成：（1）第一部分为已备演讲：从以下两个题目当中任选一题，写一篇500字左右的演讲稿，演讲内容根据以下题目自行拟定，充分发挥，演讲时间为3分钟。
演讲题目：How to Define a Friend（如何定义朋友）Building Trust Between People（在人们之间建立信任）（2）第二部分为现场问答：问题为常识性、时事性知识或观点，选手现场抽抽取两道问题，由主持人念题。
问答时间共为两分钟。
四、奖项设置本次演讲比赛设一、二、三等奖，根据参赛选手人数比例产生，其中一等奖占5%，二等奖占10%，三等奖占20%，所有获奖选手的指导教师均将获得荣誉证书。
五、评判标准1．评委团：由5位中外英语教师、学者组成。
2．评分标准：满分为100分，分为四个方面（1）内容方面：主题鲜明，内容生动占30%结构清晰，逻辑性强占15%表达完整，具有创意占15%（2）语言方面：发音准确，语调标准占30%用词恰当，表达流利占30%（3）表演方面：感情充沛，富有表现力占20%着装整洁，仪表大方占20%（4）回答问题方面：听懂并基本答出问题占20%听懂并基本答出一个问题占10%听懂并基本答出两个问题占20%七、其他事项有关比赛和评审的解释权和仲裁权在大赛组织单位。
第二篇：英语口语比赛方案垌塚小学第四届学生英语口语竞赛实施方案一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性，全面促进学校英语教学质量的提高，经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。
为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。
本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。
二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。
五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。
- 设立线上报名系统，方便学生参与。
- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。
2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。
- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。
- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。
3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。
- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。
- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。
4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。
- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。
- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。
六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。
3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。
4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。
具体预算根据实际情况进行分配。
2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。
3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。
因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。
我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。
二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。
五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。
b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。
c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。
2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。
b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。
c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。
3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。
b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。
c. 公布进入决赛的名单。
4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。
b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。
c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。
d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。
5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。
b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。
c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。
六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。
具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。
英语口语演讲大赛实施方案
英语口语演讲大赛实施方案一、赛事背景英语口语演讲大赛是一项旨在提高学生英语口语表达能力和演讲技巧的比赛活动。
通过参与比赛，学生们可以锻炼自己的英语口语能力，增强自信心，提高演讲表达能力，培养团队合作意识，促进国际文化交流。
二、比赛对象本次英语口语演讲大赛面向全校学生开放，分为初中组和高中组两个年级组别，每个年级组别分别设立初赛、复赛和决赛三个阶段。
三、比赛流程1. 初赛阶段：参赛选手需提交一份演讲稿件，经过初审后，选拔出各年级组别的入围选手进行初赛比赛。
2. 复赛阶段：初赛脱颖而出的选手将进行现场演讲，由评委打分评选出各年级组别的决赛选手。
3. 决赛阶段：决赛选手将进行现场演讲，最终评选出各年级组别的冠军、亚军和季军。
四、比赛安排1. 时间安排：初赛、复赛和决赛的具体时间将根据学校实际情况和参赛人数而定，将提前在校园网站和校园公告栏上公布。
2. 地点安排：初赛、复赛和决赛的地点将在学校内指定的演讲场所进行，具体场地将提前在校园网站和校园公告栏上公布。
五、评审标准1. 演讲内容：包括主题的深度、广度、逻辑性和观点的独特性。
2. 演讲技巧：包括语言表达能力、声音语调、肢体语言和舞台表现力。
3. 总体效果：包括演讲的感染力、说服力和互动性。
六、奖项设置1. 冠军：奖励证书、奖杯及奖金。
2. 亚军：奖励证书及奖杯。
3. 季军：奖励证书及奖杯。
4. 入围选手：奖励参与证书。
七、组织保障1. 组织机构：学校将成立英语口语演讲大赛组织委员会，负责赛事的组织和管理工作。
2. 安全保障：学校将配备专业的安保人员，确保比赛现场的安全。
3. 后勤保障：学校将提供比赛所需的场地、设备和人员支持。
八、宣传推广学校将通过校园网站、校园电视台、校园广播等多种渠道进行英语口语演讲大赛的宣传推广工作，鼓励更多学生积极参与比赛，提高英语口语表达能力。
九、总结英语口语演讲大赛是一项有益于学生综合素质提升的活动，学校将通过举办此类比赛，为学生提供一个展示自我的舞台，激发学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，培养学生的演讲技巧，促进学生的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
渭南市中小学（幼儿园）教师
才艺展示系列活动之英语口语主题大赛实施方案
一、活动主题
参赛教师以“教育”为主题，题目自拟，可以向大家讲述发生在自己身边的育人故事、对我市中小学（幼儿园）学校发展的观点、英语学习的体会等。
二、活动宗旨
通过举办此次活动，为我市中小学（幼儿园）英语教师搭建一个展现风采的平台，提供一个互相交流和学习提升的机会，加深大家对英语口语重要性的认识，激发大家学英语、讲英语的热情，真正让英语成为一种实用的交流工具。
三、参赛要求
（1）选手演讲不能偏离主题“教育”；
（2）内容健康，积极向上；
（3）演讲时长3-5分钟；
（4）背景音乐、服装、道具等自备；
（5）各县市区限报2-3人，渭南高级中学限报1人。
四、奖项设置
本次大赛设特等奖1人，一等奖 2人，二等奖3人，三等奖5人。
五、评分标准
满分为10分。
评分标准为以下五个方面：
（一）语言能力及应用（满分4分）
A. 语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词正确，无明显语法错误，显示较强的语言功底，记满分4分。
B. 发音有个别错误，语句偶尔有阻碍，或个别用词不当，或个别语法错误，得分在2-3分之间。
C. 整体语言表达能力一般，或有一些词汇错误或语法错误，得分在1-2分之间。
（二）演讲内容（满分2分）
A. 演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力，层次分明，引人入胜，记满分2分
B. 思想性较弱，逻辑性不强，或虽有一定思想性，但缺乏表现力度和深度，得分在1-1.5分之间。
C. 整体演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性不强，得分不超过1分。
（三）演讲技巧（满分为2分）
A. 善于运用面部表情，手势和姿势，目光接触与身体语言运用得当，语调抑扬顿挫，富于变化。
有熟练的演讲技巧，能吸引观众，有较强艺术感染力，满分2分。
B. 面部表情欠佳，语音语调或演讲技巧不够熟练，得分在1-1.5分之间。
（四）时间控制（满分为1分）
A. 演讲及朗诵时间未超，属正常范围，得1分。
B. 演讲时间不到3分钟，或演讲及朗诵时间超过，得0.5分。
（五）整体形象（满分为1分）
A. 举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势，仪态仪表端正，气质好，得1分。
B. 整体形象欠佳，得0.5分。
附件：英语演讲比赛评分表
英语演讲比赛报名表
英语演讲比赛评分表
英语演讲比赛报名表。