系统分析的基本方法

铁链的强度取决于最弱的一环
2、系统具有相关性 ——侧重于“部分影响
部分”
为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是 什么道理？
狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从而起到保护植被的作用。 【系统思路】系统的各个元素、组分的变化会对其他的元素、组分起影响。
相同的道理，为了使野生动物园的羚羊更有活力、生命力更强，可以引进狼或 豹子等肉食动物。
任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。
2、自行车的作用是提高速度，使人们可以更快地到达目的地，而刹车的作 用却是减速，两者相矛盾。为什么还要刹车呢？
在某些情况下（如下陡坡），行车速度和安全要求这两个具体目标产 生了矛盾，就得通过刹车来减速，进行协调，从而保证自行车更好地 到达目的地。 【系统思路】系统的具体目标之间有矛盾时，要从系统的目的出发， 进行协调。
系统的各个元素、组分不仅为完成某种任务起 作用，而且任何一个元素或组分的变化都会 影响其他元素和组分实现其功能。
3、系统具有环境适应性——侧重于系统的适应
1.家用电冰箱不能紧贴墙壁放置，汽车在雪地行走轮胎要加链条，这 是都为什么？
冰箱放置与墙保持距离，目的是有一个适当的散热空间，从而保持正常工作。 一般汽车在雪地上会因为打滑而无法正常行走，因此在轮胎上加链条是起防滑 作用。 结论：系统只有在一定的环境条件下才能保持（或恢复）其原有的特性。
外部环境的变化。只有能够适应外部环境 的变化，并保持最优适应状态的系统，才 能发挥自身作用，实现可持续的发展，否 则是没有生命力的。
4、系统具有目的性——侧重于系统的功能
1、人们为什么要发明自行车？ 自行车的由来：世界上第一辆自行车出现于1790年，由法国人希布拉克用木
材制成，没有脚蹬，靠双脚交替踏地前进。1801年，俄国人阿尔塔莫诺 夫发明了一辆轮子前后挂着的小车。这些发明家把它作为礼物献给了俄 国沙皇。1831年，德国人德列斯发明了车把，可以方便地转弯。 1839年， 英国人麦克米伦发明了脚踏，装于前轮上。 1880年，法国人基尔梅发明 了链条，用它带动后轮旋转。 1888年，英国人邓勒普发明了充气车胎。
中国有一句成语就表达了这个意思：“弃卒保车”。
图片
巴尔扎克雕像
系统是由若干组分构成的一个整体， 各组分之间、组分与整体之间是相互 联系和相互作用的。只有把这些互相 联系和互相作用协调好才能使系统实 现良好的功能。
木桶理论：
一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少？
不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。
2.自行车为什么要不断地进行更新换代？ 当外部环境条件变化时（路况改变－跋山涉水，市场需求变化－舒适休闲），自行车 就必须更新换代（如增加新的功能，提高性能、舒适度），才能继续存在和发展下去。 【系统思路】要不断完善系统，使系统能适应新的环境。
3.你知道Байду номын сангаас春捂秋冻”的含义吗？
这是环境适应性的体现:由于人自身就是一个系统，春天多穿一些是对冬天的 一种适应和衔接，秋天穿少一些是对夏天气候的衔接和向冬天过渡的一种准 备。两者都是为了使人的身体逐渐适应外界气温的变化而不至于生病。
各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功 能。
2. 三个和尚的故事说明了什么？ “三个臭皮匠顶个诸葛 亮”又说明了什么？
【系统思路】系统不是各个元素（组分）的简单相加。如果 将它们之间的相互联系和相互作用协调好，就能得到 “1+1>2” 的效果。反之亦然。
3. 巴尔扎克雕像的故事 讲述：传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家
巴尔扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的 称赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口， 都说这双手太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论 后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。 提问：既然双手是整个雕像中最成功的部分，为何罗丹要
将它砍掉呢？罗丹这一行为给你怎样的提示呢？
【系统思路】做任何事情都要重视整体效应，必要的时 候要舍得抛弃部分而保留整体。
例子：1、我们都有过生病、看病的经历，生病和看病的过程体现了系统的
动态性。医生根据病人的症状确诊病症，对症下药，进行治疗。当病人的病 症一时难以确定时，医生就要动态地跟踪病人病情的发展，预测并及时判断 病因，进行治疗。 2、台式计算机的CPU上安装的小风扇为什么有时转的快，有时转的慢？
4、飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的 影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接受到这 一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时 间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机的 影响，保持平稳飞行。
视频引入
水陆两栖跑车
抛出问题：
通过视频，请同学们比较这个跑车系统 跟我们平时看到的跑车系统有什么区别？
结论： 这些实例都说明了：系统必须适应
系统以实现某种功能为目的， 不同的系统具有不同的目的。当系 统的多个目标有不完全一致甚至互 相矛盾时，需要协调，寻求平衡或 折衷的方法。
5、系统具有层次性：
系统可以分解为一系列的子系统，并存在 一定的层次结构。
课堂练习：
请同学们根据学生会管理系统框图，画一幅 班级管理的系统框架图。
6、系统具有动态性——侧重系统的更新
“木桶理论”可以启发我们思考许多问题，比 如班级团队精神建设的重要性。在一个班级里， 决定这个班级战斗力强弱的不是那个能力最强、 表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现 最差的落后者。因为最短的木板在对最长的木 板起着闲着和制约的作用，决定了这个班级的 战斗力，影响了这个班级的综合实力。
在如人的能力大小也是由他身上最劣质的 素养决定的，
第二节 系统分析的基本方法
构成系统要具备三条件
1、至少要有两个或两个以上的要 素才能组成系统。
2、要素之间相互联系、相互作用， 按照一定方式形成一个整体。
3、这个整体具有的功能是各个要 素的功能中所没有的。
一、系统的基本特性
1、系统具有整体性——侧重于“部分影响整体”
1.美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万 个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制 的，为什么能实现把人送上太空的功能？