【小班教案】小班情境数学教案：1

小班情境数学教案：1

小班情境数学教案1-5的序数辨识

活动目标

1、能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。

2、初步理解序数的含义。

3、喜欢参与数学操作，体验操作的乐趣。

活动准备

1、情境大挂图《儿童乐园》

2、磁性教具数字卡1—5，红色蝴蝶4只，蓝色蝴蝶1只，箭头一个。

3、幼儿用书人手一份。

活动过程

一、激趣导入活动。

教师小朋友今天我带小朋友们一起到儿童乐园去玩好吗？你们知道吗，咱们的好朋友胖胖猪、嘟嘟牛、宝宝兔、贝贝羊已经先去儿童乐园了，咱们赶快去看看吧。

二、教师出示情境挂图，引导幼儿观察。

1、教师引导幼儿整体观察。l

2、教师引导幼儿观察小火车并提问

①、小火车的车厢有什么颜色？

②、从车头方向数过红颜色的车厢在第几节？

③、从车头方向数过第3节车厢师什么颜色的？

④、有一辆车是白色的，它排在了从车头方向数过的第几节呢？

⑤、有一节车厢没有坐小朋友，从车头方向数过是第几节呢？

3、同上方法，教师分别引导幼儿观察过车、排队买票并提问。

三、教师与幼儿互动，进一步认识5以内的序数。

1、教师出示蝴蝶，并将五只小蝴蝶错落排列。