中班社会活动每个人都是不一样的教案反思.doc

中班社会活动每个人都是不一样的教案反思中班社会活动每个人都是不一样的教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识不同肤色的人，知道自己是黄种人，知道每个人都是不同的，欣赏自己的与众不同，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看每个人都是不一样的教案吧。

活动目标

1.认识不同肤色的人，知道自己是黄种人。

2.知道每个人都是不同的，欣赏自己的与众不同。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

教学图片

活动过程

1.引导幼儿认识不同肤色的人。

教师：今天，老师给大家带来一些特别的图片，一起来看看。

（1）出示图片，引导幼儿观察。提问：图上画着谁？这些小朋友一样吗？哪里不一样？

（引导幼儿从服装、肤色、头发等特征）

（2）教师介绍不同的人种

教师：在地球上生活着很多的人，有黄种人，白种人，黑种人三

个主要人种。不同的人种，长得不一样，比如肤色，眼睛，头发等，而且生活习惯也不一样。

提问：你们知道我们是哪种肤色的人吗？

2.引导幼儿讨论并观察自己，了解自己。

（1）引导幼儿观察自己与同伴

教师：我们能从人的皮肤、头发、眼睛的颜色一眼看出不同的人种，我们中国人都是黄种人，黄种人都一样吗？

提问：互相看看，我们长得一样吗？能不能区分？为什么也能区分开来呢？

（同样的人种，每个人也是都不一样）

说说自己和别人的不一样。

教师：谁能说一说你和别人有什么不一样的地方？）

鼓励幼儿说说自己眼中小朋友的差异。

教师：你是怎样区分小朋友的呢？

（从五官、身形等方面进行引导观察。）

3.玩游戏「猜猜我的朋友」。

玩法：请幼儿站到大家面前，说出自己的好朋友的特點，其他小朋友猜猜他的好朋友是谁？说对了，这个幼儿就和他握握手以资鼓励。

4.延伸活动：画自己。

活动反思

在整个活动中，通过让幼儿看一看，说一说，听一听，画一画，

根据中班孩子们好奇的特点，在第一个环节中，我采用了直观教学法，让孩子们带着问题去听，去看，接着进行讨论，我只充当了幼儿的支持者引导着，努力做到有效的师生互动，生生互动，不足之处是在幼儿讨论环节，有些幼儿没有积极参与讨论，我应该进行一些即时的指导。