脊椎动物和无脊椎动物
3、8脊椎动物与无脊椎动物
3、8脊椎动物与无脊椎动物实例一、教学目标（一）认知目标1．理解脊椎动物与无脊椎动物的概念。
2．了解脊椎动物与无脊椎动物的分类及依据。
3．初步了解动物界的组成。
（二）技能目标1．初步学会对动物的简单分类。
2．学会对动物内部结构的观察和分析。
（三）情感目标1．认识观察、比较在生物分类中的重要作用。
2．培养学生对动物学的兴趣。
二、教学重点与难点1．教学重点：脊椎动物与无脊椎动物的概念。
2．教学难点：认识动物界的组成。
三、教学准备标本室内的各种动物标本（包括脊椎动物形态标本和无脊椎动物浸制标本），鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物骨骼标本。
四、教学过程（一）观察标本，引出动物分类方法课前带领学生参观标本室，观察标本。
动物界是丰富多彩的，至今已被人类认识的动物已有50多万种。
刚才大家见到的只是其中很少的一部分。
为了帮助人们认识动物，科学家把动物进行了分类。
就如我们学过的节肢动物，根据具有或不具有某些特征，分为昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲等几类。
请大家回忆一下，我们是如何确定蝗虫和河蟹分属于昆虫纲和甲壳纲的？（蝗虫具有昆虫的特征，而河蟹具有头胸部，而且头胸部外有头胸甲等特征。
）你是如何知道蝗虫具有昆虫的特征而不具有甲壳纲的特征，河蟹具有甲壳纲的特征而不具有昆虫的特征的呢？（通过观察和比较）教师小结：要对事物进行分类，如对节肢动物的分类，首先要对分类对象进行观察和比较，然后根据事物之间的共同点和差异点，对事物进行分类。
如蝗虫和苍蝇因具有昆虫的共的特征而归类于昆虫纲。
河蟹与对虾因具有甲壳纲的特征而同属于甲壳纲。
昆虫纲与甲壳纲的划分则是根据的两纲动物之间的差异点。
在对整个动物界进行分类的时候，我们也是运用了这一方法，即根据有无某些特征对动物进行分类。
请同学们看课本67页图3—51。
（二）分析图，引出脊椎动物与无脊椎动物的区别根据图3—51，我们可以发现动物可分为2大类，是哪两大类？其分类依据是什么？学生回答后，教师引导学生边观察标本边小结：动物界中有的动物身体的背面有一条脊柱，有的动物则没有脊柱，根据这一差异点，我们把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
7年级人教版生物无脊椎动物和脊椎动物重点归纳
7年级人教版生物无脊椎动物和脊椎动物重点归纳以下是7年级人教版生物无脊椎动物和脊椎动物的归纳：
无脊椎动物：
1. 代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等。
2. 生活习性：大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强。
3. 形态特点：如蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲。
环节动物：
1. 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
2. 蚯蚓（环节动物）的形态特点：
体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活。
身体由许多体节组成。
环带：是区别蚯蚓前后端的标志。
刚毛：协助运动。
湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。
3. 代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生。
4. 作用：蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者。
软体动物：
1. 主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足。
2. 无脊椎动物的常见动物代表有：蚯蚓、水母、蜗牛、牡蛎、章鱼等。
3. 无脊椎动物分为五大类：原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物和线形动物。
以上归纳仅供参考，如需获取更准确的信息，建议查阅7年级人教版生物教材或咨询相关教师。
脊椎动物与无脊椎动物
脊椎动物与无脊椎动物1.出现上下颌。
这是脊椎动物进化史上重要转折点，颌增加了获得食物的机会，提高生命活动能力，增强动物适应性。
2.有成对附肢--偶鳍。
大大加强活动能力，成为陆生脊椎动物四肢出现的条件3.完整的内骨骼系统。
脊柱彻底取代脊索。
4.脑明显分为五部分，双鼻孔，出现半规管。
5.鳃呼吸6.有调节体内渗透压的良好机制7。
血液循环为单循环8.以鳔和脂肪调节水的浮力鱼纲外形与结 1.体形：纺锤形：适应快速持久游泳侧扁型：游泳不多但敏捷平扁形：行动迟缓，底栖生活河豚型：不善游泳鳗鲡型：穴居生活2.鳍：奇鳍：背鳍、臀鳍、尾鳍（软骨鱼歪型尾，硬骨鱼正型尾）偶鳍：胸鳍、腹鳍3.皮肤和鳞片：皮肤分表皮和真皮，表皮无角质层有大量粘液腺，真皮内有鳞片，皮下组织少鳞片分盾鳞（软骨鱼特有，由基板和棘构成，与齿同源）、硬鳞、骨鳞（分圆鳞和栉鳞）。
后两种为硬骨鱼特有，完全来源于中胚层。
4.骨骼系统：中轴骨：头骨、脊柱、肋骨（硬骨鱼较发达）附肢骨：带骨（肩带、腰带）、鳍骨（胸鳍、腹鳍）、奇鳍骨5.肌肉系统：躯干肌（上、下轴肌）、头部肌肉（腮肌）、附肢肌肉6.消化系统：消化腺：胃腺、肠腺、肝脏和胰腺（后两者大部分硬骨鱼合并）。
无唾液腺消化道：口、口咽腔、食道、胃（有的无）、肠（某些有幽门盲囊或螺旋瓣）、泄殖腔。
口中有齿，消化道分化不明显。
7.呼吸系统：鳃的特点：换气面积大，壁薄，逆流循环（血流与水流方向相反）鳔的作用：调节鱼的比重，感知高频声波辅助听觉，肺鱼的鳔可以有肺的作用，有的鱼可以用鳔发声。
8.循环系统：单循环，心脏血为缺氧血，心脏（单心房，单心室，一静脉窦，软骨鱼有动脉圆锥。
位置较其他脊椎动物靠前，血流速度慢）——鳃（换气）——背大动脉——组织毛细血管——静脉——心脏。
9.排泄系统：海水鱼尿少，淡水鱼排大量稀释尿，均以肾脏和鳃作为排泄器官。
其中鳃负责分泌或吸收盐分10.生殖系统：体内外受精均可，体内外发育也均可，但体外受精、体外发育最常见。
人教版(2024新板)七年级生物上册第二单元第二章第一节《无脊椎动物》每课一练
2.2.1 无脊椎动物【学习目标】1.无脊椎动物的主要类群有哪些？2.它们与人类的生活有什么关系？【自学导航】一、脊椎动物和无脊椎动物的区分定义：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为________；体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为________。
二、无脊椎动物的主要类群及其特点1.________：常见动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
主要特征：身体呈________对称；体表有________；有________无________。
2. ________：常见动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
生活方式：少数营自由生活，大多数营寄生生活。
结构特点：________简单，________发达。
主要特征：身体呈________对称；背腹扁平；有________无________。
3. ________：代表动物：蛔虫。
常见种类：还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
结构特点：消化器官简单，生殖器官发达。
主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有________；有________有________。
4. ________：常见动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等。
蚯蚓适应穴居生活的特点：运动：无专门的运动器官，体壁有发达的________，肌肉与________配合可以完成运动。
消化：肠壁有发达的肌肉，肠可以________。
呼吸：无专门的呼吸器官，________可以分泌黏液，使体表保持湿润，且体壁密布毛细血管，可以进行________。
主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的________构成；多靠________或________辅助运动。
5. 节肢动物：蝗虫的特征：身体分为________三部分，触角、足等附肢________，头部有用于摄食的口器。
身体表面包裹着坚韧的________，外骨骼能够起到保护和防止体内________的作用，但________会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要________。
脊椎动物和无脊椎动物的免疫系统比较研究
脊椎动物和无脊椎动物的免疫系统比较研究免疫系统是生物体内的防御系统，它能够保护我们免受外来微生物和有害物质的侵害。
在生物学中，免疫系统是一个很受关注的研究领域，因为它与生物体内部的许多生物过程密切相关。
在观察和研究免疫系统方面，对动物的分类也是很重要的，因为不同的动物有着不同的免疫系统。
从分类学上来说，动物被分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
在免疫系统方面，这两类动物也有很大的不同。
脊椎动物包括像哺乳动物、鸟类、爬行动物和两栖动物这样的高等动物，它们的免疫系统比无脊椎动物更为复杂。
首先，脊椎动物有一种特殊的免疫细胞，在免疫系统中起着至关重要的作用，这种免疫细胞叫做淋巴细胞。
这些细胞是由骨髓生成的，在免疫宿主中发挥着巨大的作用。
淋巴细胞能够识别和区分各种不同的病原体（比如细菌和病毒），并且会针对性地产生抗体来对付它们。
这种高度特异性使得骨髓中的淋巴细胞在抗击某些病原体时比其他细胞更有效，因为它们能够正确地识别病原体并产生专门的抗体。
另外一个脊椎动物的特点是细胞的记忆性。
人体免疫系统中的记忆细胞能够存储攻击特定病原体所需的信息，并在以后的可预见的时间内产生更多的抗体。
这使得脊椎动物的免疫系统能够更加有效地应对以前碰到过的病原体，从而保护身体免受再次感染的伤害。
与此不同的是，无脊椎动物的免疫系统更加简单。
无脊椎动物的免疫系统主要依赖于一些非特异性的免疫细胞，比如血细胞和颜色细胞。
这些细胞能够分泌一些抗菌蛋白，但是这些蛋白对不同的病原体是非常笼统的，而且不具有具体的病原体识别归属。
因此，无脊椎动物的免疫系统往往需要花费更多的时间来应对病原体，并且对在以前碰到过的病原体的反应也不如脊椎动物的免疫系统快速和准确。
此外，有一些无脊椎动物的免疫系统可以在某些方面比脊椎动物更进化。
比如，甲壳类动物的免疫系统能够在伤口愈合方面更有优势。
这是因为甲壳类动物能够快速制造血小板和红细胞，这些细胞能够在伤口上集中并促进组织修复。
动物按有无脊柱分为脊椎动物
目前已知的动物约150万种，动物按有无脊柱分为脊椎动物（体内有脊柱）和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括：腔肠、扁形、线形、环节、软体和节肢动物，等脊椎动物动物包括：鱼、两栖、爬行、鸟类和哺乳动物。
动物界第一大类群是节肢动物，第二大类群是软体动物。
节肢动物中第一大类群是昆虫，是唯一会飞的无脊椎动物。
脊椎动物中第一大类群是鱼类，第二大类群是鸟类。
一、无脊椎动物1、腔肠动物的刺细胞是其特有的防御和捕食利器。
水螅，自由生活，在条件适宜时进行出芽生殖。
腔肠动物和扁形动物都有口无肛门。
蛔虫、血吸虫、猪肉绦虫等寄生虫，消化器官很简单，生殖器官特别发达。
2、环节动物：身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（1）蚯蚓生活在富含有机物的湿润土壤中，靠湿润的体壁呼吸。
蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合蠕动。
蚯蚓腹面摸起来比较粗糙，就是因为长有许多刚毛。
（2）蚯蚓与人类的关系：疏松土壤；粪便可增加土壤肥力；是优质的蛋白质饲料；可药用；可分解生活垃圾从而净化环境。
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
动物身体分节的意义：可使躯体运动灵活自如、转向方便，增强生存能力。
3、软体动物：河蚌等水生贝类，用鳃呼吸，贝壳由外套膜分泌物形成，河蚌运动器官是足，蜗牛运动靠腹足。
乌贼（墨鱼）、章鱼、鱿鱼是软体动物。
4、节肢动物：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。
昆虫一般会飞，卵生。
如天牛，蚂蚁、螳螂、蝉、等（1）蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官包括一对触角，三个单眼，一对复眼，单眼仅能感光，复眼是视觉器官。
胸部则是运动中心，长有三对足，两对翅，后足跳跃，后翅适于飞行。
蝗虫呼吸器官是气管，气体进出蝗虫身体的门户是气门（位于胸腹部）。
（2）用手触摸蝗虫身体感觉比较硬，因为蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部身体结构和防止体内水分蒸发。
二、鱼类四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物和无脊椎动物
演讲者：xxx
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1 定义和分类 2 特征和区别 3 生活习性和适应环境的能力
Part 1
定义和分类
定义和分类
脊椎动物
脊椎动物，又称有脊椎的动物，是一类在发 育过程中具有脊柱或脊椎的动物。它们都属 于脊索动物门中的脊椎动物亚门。脊椎动物 的特点是身体背部有脊椎，头骨与脊柱连接 ，有明显的颈部和尾部
特征和区别
无脊椎动物的特征
无脊椎：无脊椎动物的显著特征是身体没有脊椎，它们通常具有复杂的外部结构，如 壳、刺或管等
形态多样：无脊椎动物的形态各异，从简单的单细胞生物到复杂的软体动物和节肢动 物都有
感觉器官发达：无脊椎动物通常具有高度发达的感觉器官，如触角、复眼等，能够感 知周围环境并做出反应
特征和区别
运动能力较强：无脊椎动物 具有较强的运动能力，能够 在各种环境中生存和繁衍
生命周期较短：多数无脊椎 动物的寿命相对较短，繁殖 速度较快
Part 3
生活习性和适应 环境的能力
生活习性和适应环境的能力
脊椎动物的生活习性和适应环境的能力
水生和陆生：脊椎动物既包括水生动物如鱼类和两栖动物如青蛙，也包括陆生动物如 鸟类和哺乳动物。这些动物通过不同的方式适应各自的生活环境
适应性进化：脊椎动物 在面对环境变化时，能 够通过遗传变异和自然 选择进行适应性进化， 以适应新的环境条件
生活习性和适应环境的能力
无脊椎动物的生活习性和适应环境的能力
多种生活方式：无脊椎动物具有多种生 活方式，包括自由生活、寄生生活、共 生等。例如，昆虫是自由生活的无脊椎 动物，而原生动物则是寄生生活的无脊 椎动物
高度多样性：脊椎动物的多样性极高，不同的物种适应了各种各样的生活环境和生 存策略。例如，鱼类适应了水中的生活环境，而鸟类则适应了空中的飞行生活
脊椎动物与无脊椎动物(主要介绍无脊椎动物)
• pinworm 蛲虫亦称屁股虫(seat worm)或线虫(threadworm)。 袋 形动物门(Aschelminthes)Oxyurida目动物，学名为Enterobius vermicularis或Oxyuris vermicularis。属[1]。人类(尤其是儿童)肠内 常见的寄生虫，也见于其他脊椎动物。[2]生活周期15～43天。蠕 形住肠线虫（Enterobius vermicularis Linnaeus,1758）简称蛲虫 （pinworm），主要寄生于人体小肠末端、盲肠和结肠，引起蛲虫 病（enterobiasis）。蛲虫病分布遍及全世界，是儿童常见的寄生 虫病，常在家庭和幼儿园、小学等 儿童集居的群体中传播。
六、软 体 动 物
章鱼
鹦鹉螺
蚌
特点：身体柔软，大多数有贝壳
蛏
七、棘皮动物
二、
特点：多细胞动物、身体呈辐射对称，身体和排 泄同一开口。如水螅、海蜇、水母、海葵、珊瑚
• 水螅（学名：Hydra），多细 胞无脊椎动物，包含有无芽体 （Bud）、精巢（Testes）， 多见于海中，少数种类产于淡 水。最常见的有褐水螅（H. fusca），绿水螅（H. viridis）。水螅一般很小，只 有几个毫米，需要在显微镜下 研究。很多科学家着重研究它 们为什么老化速度极慢。
身体两侧大多有侧线(感知水流方向)
用鳍游泳 有的有鳔(调节比重)
大 鲵
虎 纹 蛙
幼体生活在水中,用鳃呼吸
成体生活在陆地中,用肺呼吸 皮肤裸露,辅助呼吸
生殖过程离不开水
玳瑁
蛇
扬子鳄
壁虎
体被角质鳞
体分为头、颈、躯干和尾部 用肺呼吸 卵的表面具有坚硬的卵壳，在 陆地上孵化 体温不恒定（变温动物）
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脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物和无脊椎动物
鸟的结构特点
１、体外有羽毛，能飞翔 ２、体温恒定，是恒温动物 ３、卵生，卵外有较硬的壳保护
脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物和无脊椎动物
白鳍豚
山羊
猩 哺乳动物特点： 猩
在 全身被毛，体温恒 爬 定，胎生，哺乳。
树 脊椎动物和无脊椎动物
比较：五大脊椎动物
无脊椎动物
体外被毛，胎生、哺乳 体外无毛，卵生
哺乳类
体外被羽， 体温恒定
体外无羽毛， 体温不恒定
鸟类
脊椎动物和无脊椎动物
续上： 体外无羽毛，体温不恒定
表皮干燥，被鳞片 或甲，陆地卵生
爬行类
皮肤湿润， 水中产卵
幼体水中生活，用鳃呼吸。生活在水中，用
成体陆上或水中生活，用 鳃呼吸，用鳍游
肺呼吸，有四肢。
脊椎动物
脊椎动物和无脊椎动物
水母
鳄鱼
蝗虫
鹰
脊椎动物和无脊椎动物
蜻万种）
无脊椎动物
（有120万种）
脊椎动物和无脊椎动物
鹦嘴鱼
金鳞鱼
鱼有哪些共同特征？
天使鱼脊椎动物和无脊椎动物
蝴蝶鱼
• 鱼类大约出现在4.5亿年前，目前世 界上约有鱼类2.4万种，它们有相同 的特点：生活水中，用鳃呼吸、用 鳍游泳，身体表面有鳞片。常见的 鱼有：鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼、 黄鱼、带鱼、鲨鱼等
脊椎动物和无脊椎动物
青蛙的生活史：
受精卵 蝌蚪 幼蛙
脊椎动物和无脊椎动物
成蛙
两栖动物大约出现在3.5 亿年前，它们的幼体生活在水 中，有尾无四肢，用鳃呼吸； 成体生活在陆地上或水中，无 尾有四肢，主要用肺呼吸。
脊椎动物和无脊椎动物
蝾螈
树蛙
蟾蜍
大鲵（娃娃鱼）
脊椎动物和无脊椎动物
蛇
变色龙
蜥蜴
鳄鱼
类
别
生活环 境
呼吸器官
体表
体温
生殖 方式
鱼 类 水生 鳃 鳞片 不恒定 卵生
幼：水生 两栖类成：水陆两栖
幼：鳃 成：肺和皮肤
皮肤裸露
不恒定卵生
爬行类 陆生 肺 鳞片或甲不恒定卵生
鸟 类 陆生 肺 羽毛 恒定 卵生
哺乳类 陆生 肺 皮毛 恒定 胎生
脊椎动物和无脊椎动物
动物的分类
有脊椎骨
脊椎动物
动物
无脊椎骨
泳，被鳞片。
两栖类
脊椎动物和无脊椎动物
鱼类
身体单细胞 原生动物(如草履虫、变形虫)
开 泄 摄扁 背 身
口 同 食平 腹 体 扁形动物
(涡虫)
无
一和
脊
胞身
个 排对 辐 身 称射体
腔肠动物
(水母)
椎 动
体
多开 口
泄 分
摄 食
非长或 非薄
棘皮动物:如海星 节肢动物
物 细 两和
个排
软体动物
蛤
长或薄 环节动物
为头、胸、腹三部分，有一对触角 ，三对分节的足，一般有二对翅。 体内没骨骼，体外有外骨骼。
脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物和无脊椎动物
中间的小猫是从 蛋里孵出来的吗？
脊椎动物和无脊椎动物
动属 物于 ？什
么
节肢动物
脊椎动物和无脊椎动物
蚯蚓属于什么动物？
环节动物
脊椎动物和无脊椎动物
水螅、水母、 珊瑚属于什么 动物？
龟
脊椎动物和无脊椎动物
爬行类大约出现在3亿年前。 一般贴地爬行，身体内有肺， 体表覆盖着鳞片或甲。常见的 爬行类动物有：蛇、鳄鱼、龟、 变色龙、鳖等
恐龙
脊椎动物和无脊椎动物
爬行类是真正的陆生脊椎动物．
因为它们的生殖过程脱离了水环境． 你能区别毒蛇和无毒蛇吗？ 请阅读“毒蛇与无毒蛇”
脊椎动物和无脊椎动物
蚯蚓
脊椎动物和无脊椎动物
线形动物: 如蛔虫
动无 物脊
椎
原生动物 扁形动物
腔肠动物 软体动物 环节动物 线形动物 棘皮动物 节肢动物
脊椎动物和无脊椎动物
涡虫 水母 草履虫 蛔虫 蚯蚓 蛤
蜜蜂、蜻蜓
海星
昆虫大家庭
脊椎动物和无脊椎动物
头
胸
翅 腹
触角 口器
足 脊椎动物和无脊椎动物
昆虫的特征： 昆虫属节肢动物，它们的身体分
腔肠动物
脊椎动物和无脊椎动物
它们属于什么 动物？
软体动物
脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物和无脊椎动物
鸟类都会飞吗？会飞的都是鸟吗？
脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物和无脊椎动物
鸟类的哪些结构和飞翔相适应？
1、全身被羽毛，前肢变成翼，身体呈 纺锤形可减小飞行时空气的阻力； 2、长骨中空，有的骨薄，愈合，既坚 固又轻巧；胸肌发达； 3、牙齿退化，大肠很短，无膀胱，不 贮存尿液，雌鸟右侧卵巢和输卵管退 化，可减轻体重； 4、有气囊和肺相通，能进行双重呼吸。