幼儿园健康教育知识(最新)
健康安全教育课幼儿园(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们的身心健康和安全意识培养至关重要。
为了提高幼儿的安全防范意识和健康素养，我们特此开设健康教育课，旨在通过生动有趣的教学活动，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。
本文将围绕幼儿园健康教育课的内容、方法和注意事项展开论述。
二、健康教育课内容1. 个人卫生习惯（1）教会幼儿正确洗手的方法，培养良好的卫生习惯。
（2）讲解口腔卫生知识，引导幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
（3）教育幼儿不乱吃零食，保持饮食卫生。
2. 预防疾病（1）讲解常见疾病的传播途径和预防措施，如感冒、手足口病等。
（2）教授幼儿如何正确戴口罩，提高自我保护意识。
（3）引导幼儿注意个人卫生，避免与患病者接触。
3. 交通安全（1）讲解交通安全常识，如过马路要走人行横道、不闯红灯等。
（2）教授幼儿识别交通标志，提高安全意识。
（3）开展模拟过马路的游戏，让幼儿在实践中掌握交通安全知识。
4. 防火防灾（1）讲解火灾、地震等自然灾害的预防措施。
（2）教授幼儿使用灭火器、报警电话等自救技能。
（3）开展消防演习，提高幼儿的应急能力。
5. 生活安全（1）讲解居家安全知识，如不触摸电源插座、不玩火等。
（2）教授幼儿如何正确使用剪刀、刀具等工具。
（3）开展生活安全游戏，让幼儿在实践中学会自我保护。
6. 爱眼护眼（1）讲解眼睛的重要性，引导幼儿养成良好的用眼习惯。
（2）教授幼儿如何正确坐姿、保持适当距离看书。
（3）开展眼保健操，提高幼儿的眼部健康。
三、健康教育课方法1. 游戏化教学通过设置有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识和健康常识。
2. 情景模拟模拟真实场景，让幼儿在模拟实践中掌握安全技能。
3. 互动式教学鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
4. 家园共育与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的健康成长。
四、健康教育课注意事项1. 结合幼儿年龄特点，选择适合的教学内容和方法。
2. 注重课堂氛围，营造轻松愉快的氛围，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园的健康安全教育(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们的身心健康对于未来发展至关重要。
在这个阶段，孩子们需要学习如何保护自己，避免伤害，同时也要了解一些基本的健康和安全知识。
因此，幼儿园的健康安全教育显得尤为重要。
本文将从多个方面探讨幼儿园的健康安全教育，旨在为幼儿园教师和家长提供参考。
二、幼儿园健康安全教育的重要性1. 培养幼儿自我保护意识幼儿园阶段是孩子们形成自我保护意识的关键时期。
通过健康教育，孩子们可以学会如何避免危险，保护自己的身体和心理健康。
2. 提高幼儿生活自理能力健康教育有助于提高幼儿的生活自理能力，使他们能够更好地适应幼儿园的生活环境，减少因生活自理能力不足而引发的意外伤害。
3. 增强幼儿身心健康健康安全教育有助于培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的身心健康水平，为未来的学习和发展奠定基础。
4. 促进家庭与幼儿园的沟通与合作健康安全教育有助于家庭和幼儿园之间建立良好的沟通与合作关系，共同关注幼儿的健康成长。
三、幼儿园健康安全教育的内容1. 交通安全教育（1）教育幼儿认识交通标志，如红灯、绿灯、斑马线等。
（2）教会幼儿遵守交通规则，如过马路时要走人行横道，不要在马路上玩耍。
（3）教育幼儿乘坐交通工具时要遵守秩序，不随意拥挤。
2. 消防安全教育（1）教育幼儿认识消防设施，如灭火器、消防栓等。
（2）教会幼儿如何拨打火警电话，并告知家长。
（3）教育幼儿在火灾发生时，如何正确逃生和自救。
3. 食品安全教育（1）教育幼儿认识食品包装上的标识，如生产日期、保质期等。
（2）教会幼儿不食用过期、变质食品。
（3）教育幼儿不随意捡食地上的食物。
4. 个人卫生教育（1）教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、剪指甲等。
（2）教会幼儿正确使用卫生间，保持卫生。
（3）教育幼儿不与他人共用个人用品。
5. 预防疾病教育（1）教育幼儿了解常见疾病的传播途径，如感冒、手足口病等。
（2）教会幼儿如何预防疾病，如勤洗手、不与他人共用个人用品等。
幼儿园安全教育健康课(3篇)
第1篇一、课程背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们好奇心强、活泼好动，但同时也面临着各种安全风险。
为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，培养良好的健康习惯，幼儿园安全教育健康课应运而生。
本课程旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿了解安全知识，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯。
二、课程目标1. 让幼儿了解日常生活中可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护能力，学会在危险情况下应对。
3. 帮助幼儿养成良好的生活习惯，促进身心健康。
4. 增强幼儿的团队协作精神，提高社会适应能力。
三、课程内容1. 安全知识教育（1）交通安全：教会幼儿认识交通标志、遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
（2）消防安全：教育幼儿了解火灾的危害，掌握灭火器的使用方法，学会逃生技巧。
（3）食品安全：培养幼儿良好的饮食习惯，了解食品卫生知识，预防食物中毒。
（4）防拐骗：教育幼儿不跟陌生人走，学会拒绝陌生人的请求，提高警惕。
（5）防溺水：教会幼儿认识水域危险，掌握防溺水知识，提高自救能力。
2. 健康教育（1）个人卫生：教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、剪指甲等。
（2）心理健康：培养幼儿乐观、自信的心态，学会调节情绪，提高抗压能力。
（3）体育锻炼：鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，预防疾病。
（4）疾病预防：教育幼儿了解常见疾病的预防措施，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识和健康知识。
2. 情境教学法：创设真实或模拟情境，让幼儿在情境中体验安全知识和健康知识。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，体验不同情境下的安全行为和健康行为。
4. 案例分析法：通过分析真实案例，让幼儿了解安全知识和健康知识的重要性。
五、课程实施1. 课前准备：教师根据课程内容，准备相应的教学材料、道具和场地。
2. 课堂组织：教师通过生动有趣的教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 课后总结：教师对本次课程进行总结，巩固幼儿所学知识。
幼儿健康教育教案(集合15篇)
幼儿健康教育教案(集合15篇)幼儿健康教育教案1活动目标:1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备:创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程:一、创设情境,谈话导入1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境,激发幼儿的兴趣。
播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。
2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。
组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的.认识,形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识1.到达目的地,创设游泳氛围。
教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。
A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。
B:防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。
在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。
为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
C:防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。
为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。
饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。
在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。
如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。
如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。
幼儿园午睡知识安全教育(3篇)
第1篇一、引言午睡是幼儿园生活的重要组成部分，对于幼儿的身心健康具有重要意义。
然而，在幼儿园午睡过程中，安全问题不容忽视。
为了确保幼儿在午睡期间的安全，以下将从以下几个方面介绍幼儿园午睡知识安全教育。
二、午睡的重要性1. 促进幼儿身体发育：午睡有助于幼儿身体各器官的修复和生长，提高免疫力，预防疾病。
2. 增强幼儿记忆力：午睡有助于幼儿大脑皮层的休息和恢复，提高记忆力。
3. 培养幼儿良好的作息习惯：午睡有助于幼儿养成良好的作息习惯，为日后的学习和生活奠定基础。
4. 调节幼儿情绪：午睡有助于幼儿缓解压力，保持良好的情绪。
三、午睡的安全注意事项1. 午睡环境安全（1）保持室内空气流通：确保幼儿在午睡期间呼吸新鲜空气，避免因空气不流通导致的呼吸道疾病。
（2）调整室温：保持室内温度适宜，避免过热或过冷，以免幼儿感冒。
（3）避免噪音：尽量保持室内安静，减少噪音干扰幼儿午睡。
2. 午睡用品安全（1）床铺：确保床铺平整、柔软，无硬物和尖锐物品。
（2）被褥：选择适合幼儿年龄和体重的被褥，确保保暖。
（3）枕头：枕头高度适中，避免过软或过硬。
3. 午睡姿势安全（1）避免趴睡：趴睡易导致呼吸不畅，甚至窒息。
（2）避免侧睡：侧睡易导致面部受压，影响五官发育。
（3）保持舒适姿势：尽量让幼儿采取自然、舒适的姿势入睡。
4. 午睡人员安全（1）教师巡视：教师应定期巡视幼儿午睡情况，确保幼儿安全。
（2）禁止幼儿在床上打闹：禁止幼儿在床上打闹，以免发生意外。
（3）禁止幼儿离开午睡室：午睡期间，禁止幼儿离开午睡室，以免走失或发生意外。
四、午睡安全教育措施1. 开展安全教育课程：定期为幼儿开展午睡安全教育课程，提高幼儿的安全意识。
2. 加强家园合作：与家长沟通，共同关注幼儿午睡安全问题。
3. 制定午睡安全管理制度：明确午睡期间的安全责任，确保幼儿安全。
4. 增设午睡安全设施：在午睡室增设安全设施，如防滑垫、安全门等。
五、结语幼儿园午睡知识安全教育是保障幼儿健康成长的重要环节。
幼教健康知识点总结
幼教健康知识点总结健康是人类生活中最重要的事情之一。
在幼儿教育中，健康教育是一个重要的方面，因为孩子们在幼年时期养成的健康习惯会影响他们的一生。
因此，幼教健康知识点的传授和培养就显得尤为重要。
在幼儿教育中，应该注重基础的健康知识，包括饮食、运动、个人卫生等。
在这篇文章中，我们将总结一些幼教健康知识点，帮助教师和家长更好地教育和引导孩子们养成健康的生活习惯。
饮食健康孩子的成长和发育需要充足的营养供给，因此饮食健康是非常重要的。
在幼教阶段，教师和家长应该注意以下几点：1. 健康饮食：孩子们的饮食应该包括蔬菜、水果、全谷类和蛋白质食品，避免过多的高糖和高脂肪食品。
同时，要保证膳食中的各种营养物质的均衡摄入。
2. 饮食习惯：培养孩子们吃饭的规律性和自主性，避免吃零食和含糖饮料作为主要的饮食来源。
3. 食品安全：教育孩子们养成洗手、洗水果等卫生习惯，避免食品中毒和细菌感染。
运动健康充足的运动是保持身体健康的重要因素。
在幼教阶段，教师和家长可以通过以下方法帮助孩子们养成良好的运动习惯：1. 每天一小时户外活动：每天给孩子们提供一小时的户外活动时间，可以增加他们的运动量，增强身体素质。
2. 开展体育活动：组织孩子们进行适当的体育活动，如跑步、跳绳、游戏等，让他们享受运动的乐趣。
3. 避免长时间的电子产品：限制孩子们使用电子产品的时间，避免长时间坐着玩游戏或看电视。
个人卫生良好的个人卫生习惯对孩子们的健康至关重要。
在幼教阶段，教师和家长可以通过以下方法培养孩子们的个人卫生意识：1. 洗手习惯：教育孩子们养成经常洗手的好习惯，特别是在用餐前、使用厕所后等关键时刻。
2. 牙齿清洁：教育孩子们定期刷牙、使用牙线、漱口等牙齿清洁习惯，预防蛀牙和口腔疾病。
3. 身体清洁：教育孩子们养成良好的洗澡、换洗衣物等身体清洁习惯，避免细菌感染和皮肤疾病。
心理健康除了身体健康，心理健康也是非常重要的。
在幼教阶段，教师和家长可以通过以下方法帮助孩子们培养健康的心理习惯：1. 爱与关怀：给予孩子足够的关爱和支持，培养他们的自信心和积极情绪。
2023最新-健康教育教案优秀10篇
健康教育教案优秀10篇在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？为您带来了10篇《健康教育教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园健康教育教案篇一幼儿园健康教育教案授课人:________听课人:________时间：________一、活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
二、活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
三、活动过程：1、幼儿进行谈话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、透过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1）教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
幼儿园营养健康培训
在幼儿园中，营养健康培训对于确保儿童获得均衡营养、促进健康成长至关重要。
2024年的幼儿园营养健康培训应紧跟最新的营养学知识和儿童健康需求，同时兼顾实践操作和教师指导。
以下是一份针对2024年的幼儿园营养健康培训内容建议：一、幼儿园营养健康的重要性1.儿童营养健康的定义与目标：△解释儿童营养健康的概念，包括身体发育、免疫系统功能、认知能力等。
△设定幼儿园营养健康的短期和长期目标。
2.营养与健康的相互关系：△探讨营养素（如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等）对儿童健康的影响。
△分析不良饮食习惯对儿童健康的潜在威胁。
二、幼儿园营养健康教育的基础知识1.营养学的基本概念：△介绍食物金字塔或膳食指南，强调各类食物的合理搭配。
△讲解营养素的功能和来源，帮助教师理解如何通过食物选择满足儿童的营养需求。
2.儿童营养需求的特点：△分析不同年龄阶段儿童的营养需求差异。
△提供针对性的营养建议，如学龄前儿童的早餐重要性、户外活动与营养的关系等。
三、幼儿园膳食计划与实施1.膳食计划的原则：△阐述膳食计划应遵循的原则，如多样性、营养均衡、适量、食品安全等。
△介绍如何根据营养需求制定每周食谱。
2.食材的选择与采购：△指导教师如何选择新鲜、有机的食材，以及如何根据季节变化调整食材选择。
△提供食材采购的策略，确保食品安全和成本效益。
3.膳食的准备与烹饪：△教授健康的烹饪技巧，如蒸、煮、烤等，减少油炸食品的使用。
△强调食物的色香味形，提高儿童的进食兴趣。
四、幼儿园营养健康教育的方法与策略1.营养健康教育的方法：△讨论如何在日常活动中融入营养健康教育，如通过故事、游戏、歌曲等方式。
△介绍如何利用园内外的资源（如家长、社区、营养专家等）开展营养健康教育。
2.饮食习惯的培养：△提供策略帮助儿童培养良好的饮食习惯，如均衡饮食、慢咀嚼、不挑食等。
△探讨如何通过奖励机制鼓励儿童尝试新食物。
3.运动与营养的结合：△分析适量运动对儿童营养吸收和利用的影响。
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幼儿园健康教育知识
一、身体健康和心理健康齐头并进
幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。
我园将幼儿健康教育的目标归纳为三条：(1)促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯，增强幼儿的体质。
(2)帮助幼儿获得基本健康知识，培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。
(3)紧密结合幼儿心理发展的特点，培养幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。
如何选择幼儿健康教育的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。
例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。
2、与幼儿的接受能力相符合。
在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。
比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食均衡”有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。
幼儿园教师在健康教育中应注意的问题：1、教师要积累扎实的有关幼儿生理卫生和心理卫生的科学知识，这是进行健康教育的前提。
幼儿健康教育有其自身的知识背景，实施过程中十分强调信息传播的科学性和准确性。
比如，要帮助幼儿增加对人的身体的认识，教师必须掌握相应的知识，充分了解人体各器官、各部位的名称、构造、功能及如何保护，并且能深入浅出地表达，教师还必须能够及时纠正幼儿错误的、模棱两可的回答。
2、在进行任何一个健康教育活动时，教师都必须思路清晰、表达准确。
教师头脑中对“今天为什么要选这个课题?” “重点是什么?” “要解决什么问题?”等要有一个明确的思路，并预先设计好
教学语言。
教师的思路是否清晰、表达是否准确直接关系到幼儿健康教育活动的成败。
3、教师要掌握并运用幼儿健康教育评价的一些主要方法。
比如：1自我报告，让幼儿报告个人与健康教育项目有关的认识、兴趣和行为等，常用于了解幼儿的饮食习惯，进餐次数，食物偏好等。
2问卷调查，采用问卷向家长和教师进行调查，了解幼儿在健康教育实施前后的认识、态度及行为等方面发生的变化。
二、艺术和游戏使健康教育活泼清新
有人说孩子是天生的艺术家，他们记忆的具体形象性，思维想象的独特性、情感的易感染性等心理特点决定了孩子特别喜欢艺术活动，悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。
但是幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。
游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪
情感;在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。
因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在游戏中认识和发展自我的能力，培养良好的心理素质，从而较好地去适应现实环境。
比如，幼儿园小班里有好几个孩子都胆小爱哭，王育维老师就以童话《胆小先生》编构活动，鼓励幼儿做大胆勇敢的孩子。
下面我就以这次教学活动为例，说明艺术和游戏是怎样使一堂心理健康教育课活泼清新，妙趣横生的。
幼儿园健康教育制度
一、对教职人员进行健康培训
1. 培养儿童早、晚能正确刷牙，饭后漱口，幼儿在书写或阅读时，纠正指导正确的姿势，以保护幼儿的视力。
2. 健康教育形象化，通过儿歌等向不同年龄的幼儿进行卫生保健宣传教育。
讲究公共卫生，不随地吐痰，自觉遵守卫生法规，给幼儿做典范。
二、对幼儿及家长健康宣传教育
1. 预防常见病、传染病、多发病等，健康教育使家长重视各种计划免疫接种。
2. 宣传营养科学知识，合理膳食的重要性。
三、卫生保健宣传方式
1. 各班组织家长会，可以]自由提问，互相讨论，使家长受教育更深刻。
2. 随时口头宣传卫生知识，面对面的指导。
幼儿园健康教育教案
【活动设计】
在炎炎的夏日里各种美味冷饮成为了孩子们最好的消暑品之一，因其甜爽可口，备受孩子们喜爱，但由于幼儿肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反应。
冷饮里有很多的色素和糖，吃多了还容易龋齿，对身体没有好处，为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害，特设计了本次活动。
【活动目标】
1、认识多种不同种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。
2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。
【活动准备】
1、幼儿用书第44—46页货多媒体教学资源《冰激凌小猪》。
2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。
【活动过程】
1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不同冷饮的名称和外形特征。
展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自己认识哪种冷饮?请个别幼儿到前面向大家介绍自己喜欢吃的冷饮。
2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。
(1)引导幼儿自己打开包装，慢慢地品尝。
(2)提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮?是什么味道?吃冷饮时有什么感觉?冰激凌在自己的嘴里有什么变化?
教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。
3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事内容，懂得吃冷饮要适量。
讲述故事后提问：小猪胖胖喜欢吃什么?它变成了什么?为什么?小动物是怎样帮助他的?小动物们为什么也冻得浑身发抖?
4、通过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。
引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冷饮?让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会健康。
教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会营养不良，要适量吃冷饮。
【活动反思】
通过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮，通过听故事《冰激凌小猪》知道了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。