14检阅——ppt
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(人教新课标)三年级语文下册第14课《检阅》课件(共10张PPT)
（人教新课标）三年级 语文下册第14课《检阅 》课件（共10张PPT）
2020/9/26
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
？克而自后信一、个自指强
，从哪 ，
从哪儿知道儿？童队员善待别人
拓展讨论
❖5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
❖ “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 ❖没了观众的议论声 可以看出观众对
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
❖ 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小
伙子”指的是 博莱克 。“ 这些小伙子真
棒！”中的“这些小伙子”又指的是
。这儿两童句队话员中哪些称赞是相同的：
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
❖ 填空
❖ 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
❖ 劝他不去
；
❖ 把他放在队尾 ；
❖ 把他藏在队伍中间
；
❖ 把他放在队伍第一排 。
❖ 你赞成 。
，因为
❖ 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
2020/9/26
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
？克而自后信一、个自指强
，从哪 ，
从哪儿知道儿？童队员善待别人
拓展讨论
❖5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
❖ “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 ❖没了观众的议论声 可以看出观众对
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
❖ 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小
伙子”指的是 博莱克 。“ 这些小伙子真
棒！”中的“这些小伙子”又指的是
。这儿两童句队话员中哪些称赞是相同的：
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
❖ 填空
❖ 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
❖ 劝他不去
；
❖ 把他放在队尾 ；
❖ 把他藏在队伍中间
；
❖ 把他放在队伍第一排 。
❖ 你赞成 。
，因为
❖ 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
《开国大典》PPT优质课件
开国大典
小学语文六年级上册
-.
生字词语
政zhèng（邮政、政治、政策）宾bīn（外宾、来宾、宾客） 盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）栏lán（栏杆、石栏、桥栏） 汇huì（汇集、汇报、汇款）爆bào（爆炸、爆发、火爆） 宣xuān（宣布、宣传、宣誓）帜zhì（旗帜、标帜、独树一帜） 阅yuè（检阅、阅读、阅览）制zhì（制服、制止、压制） 坦tǎn（坦克、坦然、坦白）距jù（距离、距今、相距） 隆lóng（隆重、隆冬、隆起）射shè（射入、射击、射门）
这篇文章记叙了开国大典的盛况。揭示了中华人民 共和国成立的意义，表达了一种当家作主的喜悦感 和强烈的民要梳理。 第一段：(1-4)开国大典入场。 第二段(5-10)典礼的主要经过。 第三段：(11-13)阅兵盛典。 第四段：(14-16)群众游行。
谢谢观看
2.光明充满了整个北京城。
双关语，既是光线上表面意义上的光明，又是前途、前景、 政治文化等环境上的隐义上的光明。
光明的含义： 不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象 征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的 黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。
课后习题
1.默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的 心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几 个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
多音字
奔：bēn（奔跑）bèn（投奔） 行：xíng（行走）háng（银行）
形近字
盏（灯盏）盖（瓶盖） 栏（护栏）拦（阻拦） 泽（光泽）择（选择） 帜（旗帜）织（编织） 阅（阅读）问（询问） 距（距离）拒（拒绝）
近义词 宣布——公布 肃静——肃穆 挺立——耸立 汇集——聚集 诞生——出生 宣告——宣布 飘拂——飘扬 次序——顺序
小学语文六年级上册
-.
生字词语
政zhèng（邮政、政治、政策）宾bīn（外宾、来宾、宾客） 盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）栏lán（栏杆、石栏、桥栏） 汇huì（汇集、汇报、汇款）爆bào（爆炸、爆发、火爆） 宣xuān（宣布、宣传、宣誓）帜zhì（旗帜、标帜、独树一帜） 阅yuè（检阅、阅读、阅览）制zhì（制服、制止、压制） 坦tǎn（坦克、坦然、坦白）距jù（距离、距今、相距） 隆lóng（隆重、隆冬、隆起）射shè（射入、射击、射门）
这篇文章记叙了开国大典的盛况。揭示了中华人民 共和国成立的意义，表达了一种当家作主的喜悦感 和强烈的民要梳理。 第一段：(1-4)开国大典入场。 第二段(5-10)典礼的主要经过。 第三段：(11-13)阅兵盛典。 第四段：(14-16)群众游行。
谢谢观看
2.光明充满了整个北京城。
双关语，既是光线上表面意义上的光明，又是前途、前景、 政治文化等环境上的隐义上的光明。
光明的含义： 不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象 征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的 黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。
课后习题
1.默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的 心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几 个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
多音字
奔：bēn（奔跑）bèn（投奔） 行：xíng（行走）háng（银行）
形近字
盏（灯盏）盖（瓶盖） 栏（护栏）拦（阻拦） 泽（光泽）择（选择） 帜（旗帜）织（编织） 阅（阅读）问（询问） 距（距离）拒（拒绝）
近义词 宣布——公布 肃静——肃穆 挺立——耸立 汇集——聚集 诞生——出生 宣告——宣布 飘拂——飘扬 次序——顺序
14.检阅_定稿4
板书设计：
14.检 阅
这个小伙子（博莱克） 自尊、自强
真棒
这些小伙子（儿童队员）尊重、关爱
3、教学重点、难点
教学重点：理解课文内容，在阅读中体会 人物心理的变化，感受儿童队员对残疾 人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自 尊自强的个性品质。 教学难点：体会关键语句“这个小伙子真 棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。
二、说学情
本班总共28人，男生14人，女生14人， 大部分学生学习基本功比较好，上课能 积极发言。但阅读能力比较薄弱，在平 时的教学中，我把阅读理解放在了重要 的位置。
说课人：王美玲
一、说教材
1、教材的地位与作用 《检阅》是小学语文三年级下册第四 组中的一篇精读课文。本组课文用意在 于通过阅读学习感受童年生活的丰富多 彩并从中懂得一定的道理。
2、教学目标
知识目标：会认5个生字，会写14个字。正 确读写“检阅、俱乐部”等词语。 能力目标：有感情地朗读课文，理解课文 内容。 情感目标：感受儿童队员对残疾人博莱克 的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个 性品质。
三、说教法、学法
教法：情境教学法、引导法、探究法。 学法：自主学习、体验式学习 朗读感悟、读写结合法。
四、教学流程
（一）创设情景，揭示课题。
播放《国庆检阅》Байду номын сангаас像片段。
（二）深入文本，再次领略检阅带给我们的心灵震撼。
1、引出重点句“这个小伙子真棒”和“这些小伙子真棒”。 2、感悟“这个小伙子真棒！” 3、感悟“这些小伙子真棒！”
（三）回归生活，激发情感，升华主题。
1、播放生活中关爱残疾人的画面 。 2、在歌曲《爱的奉献》中，进行爱的总结。
（四）课堂小练笔 “我会写”（任选一个内容） （1）看着队伍中的博莱克和儿童队员，我 想对他们说：“……” （2）博莱克回到家中，他激动的心情无法 平静下来。他在日记中这样写道： “……”
《开国大典》课件(共31张PPT)
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法，将人群 比作海洋，将翻红的 红旗比作波浪，说明 当时的人很多，热情 高涨。
自主学习
批一批：默读课文，你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦，在相关句子旁作批注。
读一读：试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情， 那么，记叙阅兵式的部分，运用点面结合的 方法来写场面，更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年，中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
新部编版语文六年级上册7 开国大典第二课时(课件)
全场三十万人以及全中国人民为新中国的成 立而欢欣鼓舞，内心感到无比激动和自豪。
庄严、隆重
9 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发， 一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见 国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场 就响起一阵雷鸣般的掌声。
10 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
场面气势恢宏，气氛热烈。
声势浩大 夸张
5 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
无比爱戴
反复
7 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
检阅部队
12 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着
是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着炮兵一个师， 野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个 战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士 们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马 连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。 以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车 部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛 主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别 的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东 为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融 成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
庄严、隆重
9 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发， 一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见 国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场 就响起一阵雷鸣般的掌声。
10 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
场面气势恢宏，气氛热烈。
声势浩大 夸张
5 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
无比爱戴
反复
7 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
检阅部队
12 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着
是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着炮兵一个师， 野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个 战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士 们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马 连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。 以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车 部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛 主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别 的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东 为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融 成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
《检阅》课件.ppt(改)
学习了课文，你想对博莱克说些 什么？
• • • 我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。 博莱克，你…… 博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈日当 空，像一个四肢健全的人一样参加艰苦的训练，表 现得这样出色！你是最棒的小伙子！ • 博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员的 支持和帮助，作为儿童队的一员，你难道不觉得自 豪吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！
波兰共和国，位于中欧东北部，北濒 波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐 克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。 面积109．7平方公里。主要语言为波兰语。
学习目标
1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写 “检阅、俱乐部、挑选”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体 会队员们关注弱势的美好的心灵。
14 检 阅 临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢 庆国庆节。 在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在 开会，讨论参加国庆检阅的事。 一些事情已经商定，可是从大家的表情可以 看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不 愿意第一个开口。 “队长”，终于有一名队员说话了，“还有 一件非常棘手的事。游行检阅时博 莱克怎么办？” 俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难 办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
拄拐
鸦雀无声
羡慕
纠正
禁 jīn
情不自禁
波兰 检阅 沉默 局面 羡慕 观众
博士 队伍 棘手 真棒 截肢 纠正
俱乐部 主席台 博莱克 检阅台 拄拐 洪亮
鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬 成千上万 商定
读 读 写 写
博物馆 棒极了 主席台 检阅
挑选
局面 隆重
商定
观众 街道
鸦雀无声
截肢 淹没
沉默
14检阅课件
再读课文，理清顺序
• 理清课文是按怎么样的顺序叙述的？ • 第（ 1 ）到（ 6 ）自然段：交代事情发生的时 间和背景； • 第（ 7 ）到（ 9 ）自然段：队长决定让博莱克
站在队伍的前面；
• 第（10 ）到（ 16 ）自然段：国庆节那天儿童
队员参加检阅的情景。
回顾所学，当堂检测。 1、听写字、词。 2、恰当的词语填空
（ 洪亮 ）的声音 （ 盛大 ）的节日 （ ）的观众 成千上万 （ 沉默 ）的局面 （ 整齐 ）的队伍 （ 棘手）的事情
拓展提升 设疑小结
读完了课文，同学们心里有没 有问题想跟大家一起解决呢？
拓展提升
你知道波兰吗？
欧 洲
拓展提升
波
兰
拓展提升
波兰共和国，位于中欧东北部，北濒 波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐 克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。 面积109．7平方公里。主要语言为波兰语 在波兰，特别隆重庆祝的国庆有两个，一 个是7月22日，另一个是11月11日。
认读词组，理解词义
俱 乐 部：具有某种相同兴趣的人进行社会交际、文 化娱乐等活动的团体和场所。 比喻事情难办 对付棘手问题的办法。（反： 棘 手： 容易） 检 阅： 高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪 式。 鸦雀无声：泛指什么声音都没有．形容非常安静。（反： 人声鼎沸） 情不自禁：感情激动得不能控制。（反：不由自主） 人山人海：人群如山似海。 形容人聚集得非常多。 成千上万：形容数量很多，数不胜数。
14、 检 阅
授课教师：王小强
在同学们的眼中，什么是 检阅呢？
图片导入，揭示课题。
这是一场特殊的检阅！
初读课文，勾画字词。
1、听录音：划出生字，生词 2、小组“接龙”读课文：借助 拼音把字词读正确，把句子读 通顺，把课文读流利，声音 要洪亮。
六年级语文《开国大典》PPT课件
10 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府
的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到
“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的
人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一
阵掌声。
热烈、激动
隆重
14 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把 全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结 成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。 游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼 “中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政 府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥 前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万 岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群 众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
早上六 点钟
下午三 点整
阅兵式 开始
阅兵式完 毕/傍晚
晚上九 点半
恭喜你闯关成 功，获得观礼 入场券！
入场券
观大典盛况 捕捉经典镜头
举行典礼
默读课文第5—10自然段，结合关键 词句想一想：“举行典礼”部分主要展示 了哪些镜头？
5 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
关卡 明确会场位置、布置会场
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北 面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙， 城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸 到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电 动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯 分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
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❖ 学习步骤： 1、找句子、标关键词 2、谈体会 3、有感情朗读。
交流时可以这样说： 我从“ -- ”这个句子中的“**”的
这个词体会到了“--”，谁有补充？
心理描写
劝他不去？要不把他放 在队尾？再不就把他藏在 队伍中间？可是跟他怎么 说呢？谁去跟他说呢？
矛盾、犹豫
↓
心理描写
激动、自豪
检测
走在检阅队伍中的博莱克，你觉得 他会想些什么呢？写一写吧！
14、检阅
我们的学习目标：
❖ 1、体会人物心理变化，有感情 地朗读课文。
❖2、体会关键词句的深层含义。
课文回顾：
波兰一所学校的 儿童队员 ， 在国庆节来临之际，作出了一个 大胆的决定：在 国庆检阅 时， 让拄拐的 博莱克 走在第一排。 检阅时，他们的检 阅队伍获得了 大家一致的称赞 。
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
棒？
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩。看来， 他肯定忘记了自己在拄拐，他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩。看来， 他肯定忘记了自己在拄拐，他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
想象一下，博莱克平时是
走在队伍中间的博莱克心里想 ： 。
学会自尊、自强， 懂得尊重每一个人的 平等权利，关心他人， 尊重他人。
怎样训练的？
下雨天：
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大热天：
。
放学后：
。
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩。看来， 他肯定忘记了自己在拄拐，他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
学习步骤
❖1.找句，读句。 ❖2.标关键词说说体会。 ❖3. 有感情地读课文。
小组合作学习： “这些小伙子真棒！”“棒”在哪里？
交流时可以这样说： 我从“ -- ”这个句子中的“**”的
这个词体会到了“--”，谁有补充？
心理描写
劝他不去？要不把他放 在队尾？再不就把他藏在 队伍中间？可是跟他怎么 说呢？谁去跟他说呢？
矛盾、犹豫
↓
心理描写
激动、自豪
检测
走在检阅队伍中的博莱克，你觉得 他会想些什么呢？写一写吧！
14、检阅
我们的学习目标：
❖ 1、体会人物心理变化，有感情 地朗读课文。
❖2、体会关键词句的深层含义。
课文回顾：
波兰一所学校的 儿童队员 ， 在国庆节来临之际，作出了一个 大胆的决定：在 国庆检阅 时， 让拄拐的 博莱克 走在第一排。 检阅时，他们的检 阅队伍获得了 大家一致的称赞 。
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
棒？
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩。看来， 他肯定忘记了自己在拄拐，他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩。看来， 他肯定忘记了自己在拄拐，他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
想象一下，博莱克平时是
走在队伍中间的博莱克心里想 ： 。
学会自尊、自强， 懂得尊重每一个人的 平等权利，关心他人， 尊重他人。
怎样训练的？
下雨天：
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大热天：
。
放学后：
。
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩。看来， 他肯定忘记了自己在拄拐，他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
学习步骤
❖1.找句，读句。 ❖2.标关键词说说体会。 ❖3. 有感情地读课文。
小组合作学习： “这些小伙子真棒！”“棒”在哪里？