九年级语文蝈蝈与蛐蛐(2)PPT课件
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蝈蝈与蛐蛐PPT 人教版 (共21张PPT)
蝈 蝈
与
济慈
蛐蛐
观看画面，发挥联想与想 象，自由朗读课文
要求： 1、读准字音
2、注意停顿
3、读出感情
蝈蝈与蛐蛐
济慈
大地的诗歌 从来不会死亡
当所有的鸟儿因骄阳而昏 晕，
隐藏在阴凉的林中， 就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了
飘荡 弹起
用形象表现主题
为什么只选取夏天和冬天 来写？
因为春秋两季正是百鸟争鸣，千虫 欢唱的黄金时节。这样只写夏、冬， 实际上是揭示了一年四季大自然歌 声不断的规律，从而赞颂了大自然 周而复始、生命不息的美。选材精 当。
请从诗歌中选择你认为写得 好的句子加以品味
提示：从词语和句子的 修辞等角度来考虑
1、可以分两部分。从“大地的诗 歌(呀），从来不会死亡（停息）” 的结构上可以看出。
2、两种情景 （1）夏日草地 意境
静谧
安详（2）冬夜炉边来自3、这首诗的主题句是什么？
作者是通过什么形象来表现 这个主题的？形象和主题间 的内在联系是什么？
大地的诗歌从来没有死亡（停息）
蝈蝈 蛐蛐
大地生命 的一员
乐音 夏天 歌儿 冬天
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀， 从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，
当严霜凝成一片宁静
从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，
在逐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈
在草茸茸的山上鸣叫。
思考：
1、诗歌可以分几部分？ 怎么看出来的？
2、每部分都写了什么内 容？创设了一种什么样的 意境？
拓展延伸
与
济慈
蛐蛐
观看画面，发挥联想与想 象，自由朗读课文
要求： 1、读准字音
2、注意停顿
3、读出感情
蝈蝈与蛐蛐
济慈
大地的诗歌 从来不会死亡
当所有的鸟儿因骄阳而昏 晕，
隐藏在阴凉的林中， 就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了
飘荡 弹起
用形象表现主题
为什么只选取夏天和冬天 来写？
因为春秋两季正是百鸟争鸣，千虫 欢唱的黄金时节。这样只写夏、冬， 实际上是揭示了一年四季大自然歌 声不断的规律，从而赞颂了大自然 周而复始、生命不息的美。选材精 当。
请从诗歌中选择你认为写得 好的句子加以品味
提示：从词语和句子的 修辞等角度来考虑
1、可以分两部分。从“大地的诗 歌(呀），从来不会死亡（停息）” 的结构上可以看出。
2、两种情景 （1）夏日草地 意境
静谧
安详（2）冬夜炉边来自3、这首诗的主题句是什么？
作者是通过什么形象来表现 这个主题的？形象和主题间 的内在联系是什么？
大地的诗歌从来没有死亡（停息）
蝈蝈 蛐蛐
大地生命 的一员
乐音 夏天 歌儿 冬天
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀， 从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，
当严霜凝成一片宁静
从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，
在逐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈
在草茸茸的山上鸣叫。
思考：
1、诗歌可以分几部分？ 怎么看出来的？
2、每部分都写了什么内 容？创设了一种什么样的 意境？
拓展延伸
2019-2020学年部编版九年级语文上册4 外国诗两首(《蝈蝈与蛐蛐》《夜》)(优秀课件).ppt
10
板书设计
蝈蝈与蛐蛐 济慈
盛夏──蝈蝈的乐音 大地的诗歌
严冬──蛐蛐的歌儿
充满生机 热爱、赞美
11
拓展延伸
是啊，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，回顾 你学过的古诗，有哪些诗句里传达了大地的美妙 的乐声？
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江 南春》）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物 《滁州西涧》）
而静自现。到了第二节后，潺潺的流水在轻轻地
歌唱，更是以动写静，以动衬静。
19
3.《夜》这首优美的田园诗传达了诗人怎 样的心境？
作者着力表•提现示夜1的：静诗谧中、写美了丽哪，些传景达物出？
•
2：营造怎样的氛围？
对自然的• 热爱和他3：安运适用、了宁哪静些的修感辞受？。
20
板书设计
夜
叶赛宁 （夜的静谧） 河水 松林 夜莺 秧鸡 （夜的美丽） 溪水 月色 大河 青草
•分别从听觉和视觉的角度 描写了动景和静景。
18
2.诗人是怎样写“夜”的？(可以从选材、 用词等方面考虑)
•诗歌相当一部分的内容在于展示夜的静谧，可是
从表面文字看，见不到一个“静”字，极为含蓄，
意境深远。•第提一示节1中：，诗平中静写的了河哪水些仿景佛悄物悄？进入 梦乡，松林•不再欢响，2：夜营莺造停止怎歌样唱的，氛秧围鸡？也不 再欢嚷，调•动视觉和听3：觉运器用官发了挥哪作些用修，辞不？言静
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的 歌手，把它们的鸣唱当作大自然的 诗歌，借以表达对大自然的无限热 爱和由衷的赞美之情。
8
2.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了 主旨？ “大地的诗歌从来不会死 亡”，“大地的诗歌呀，从来 没有停息”。
9
3、诗中是怎样体现这一主旨的？
板书设计
蝈蝈与蛐蛐 济慈
盛夏──蝈蝈的乐音 大地的诗歌
严冬──蛐蛐的歌儿
充满生机 热爱、赞美
11
拓展延伸
是啊，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，回顾 你学过的古诗，有哪些诗句里传达了大地的美妙 的乐声？
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江 南春》）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物 《滁州西涧》）
而静自现。到了第二节后，潺潺的流水在轻轻地
歌唱，更是以动写静，以动衬静。
19
3.《夜》这首优美的田园诗传达了诗人怎 样的心境？
作者着力表•提现示夜1的：静诗谧中、写美了丽哪，些传景达物出？
•
2：营造怎样的氛围？
对自然的• 热爱和他3：安运适用、了宁哪静些的修感辞受？。
20
板书设计
夜
叶赛宁 （夜的静谧） 河水 松林 夜莺 秧鸡 （夜的美丽） 溪水 月色 大河 青草
•分别从听觉和视觉的角度 描写了动景和静景。
18
2.诗人是怎样写“夜”的？(可以从选材、 用词等方面考虑)
•诗歌相当一部分的内容在于展示夜的静谧，可是
从表面文字看，见不到一个“静”字，极为含蓄，
意境深远。•第提一示节1中：，诗平中静写的了河哪水些仿景佛悄物悄？进入 梦乡，松林•不再欢响，2：夜营莺造停止怎歌样唱的，氛秧围鸡？也不 再欢嚷，调•动视觉和听3：觉运器用官发了挥哪作些用修，辞不？言静
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的 歌手，把它们的鸣唱当作大自然的 诗歌，借以表达对大自然的无限热 爱和由衷的赞美之情。
8
2.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了 主旨？ “大地的诗歌从来不会死 亡”，“大地的诗歌呀，从来 没有停息”。
9
3、诗中是怎样体现这一主旨的？
蝈蝈与蛐蛐ppt课件
昆虫的繁殖与生存环境的一般特点
繁殖方式
昆虫通常以卵生方式繁殖后代。
对环境的适应性
昆虫具有广泛的适应性，能够在 各种环境中生存和繁殖。
对食物的偏好
昆虫的食物来源广泛，包括植物 、动物和腐殖质等。
06
结论
总结对比蝈蝈与蛐蛐的特点
外观对比
蝈蝈通常比蛐蛐更大，颜色更为鲜艳，而蛐蛐则 更小，颜色单一。
鸣声对比
蛐蛐的繁殖与生存环境
产卵场所
通常在土中或植物的根茎间。
幼虫的成长
幼虫成长需要约2-3个月，主 要靠吃植物的茎、叶、果实等 为生。
繁殖时间
主要在秋季，具体时间因品种 和环境条件而异。
卵的孵化
卵孵化时间通常需要7-30天， 具体时间因品种和环境条件而 异。
成虫寿命
成虫寿命通常为2-3个月，但 也有长达6个月的个体。
蝈蝈喜欢栖息在草地、灌 木丛、树林等环境中，常 在野外觅食。
活动时间
蝈蝈活动时间主要在夏季 ，通常在白天活动，晚上 会躲在草丛或树木的枝叶 中休息。
繁殖与寿命
蝈蝈的繁殖期通常在5-8 月，雌虫会产卵在植物组 织中，每只雌虫可产卵 30-80粒。寿命一般为2-3 个月。
蝈蝈的食物来源
主要食物
蝈蝈的主要食物是植物的叶子、花和果实，尤其喜欢食量大 且汁多的植物。
权利。
雌性蛐蛐在繁殖期会产卵于土壤 中，孵化出若虫后经过多次蜕皮
逐渐成长为成虫。
蛐蛐的食物来源
蛐蛐以植物的茎、叶、根、果 实等为食。
它们善于利用锋利的牙齿和颚 须捕捉食物。
在食物匮乏的情况下，蛐蛐也 会食用其他昆虫的幼虫或尸体 。
04
蝈蝈与蛐蛐的声音特征
蝈蝈的声音特征
《蝈蝈与蛐蛐、夜》外国诗两首课件PPT
呵，不，－－我只愿坚定不移地 以头枕在爱人酥软的胸脯上，
永远感到它舒缓地降落、升起； 而醒来，心里充满甜蜜的激荡，
不断，不断听着她细腻的呼吸， 就这样活着，－－或昏迷地死去。
夜
作者简介：
叶塞宁，俄罗 斯诗人，他的诗 感情真挚，格调 清新，并擅长描 绘大自然景色
第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色
结合课后练习二训练：
用自己的话，描绘所写的夜 景。
这首诗传出诗人怎样的心 境？
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
灿烂的星
灿烂的星！我祈求象你那样坚定－－ 但我不愿意高悬夜空，独自
辉映，并且永恒地睁着眼睛， 象自然间耐心的、不眠的隐士，
不断望着海滔，那大地的神父， 用圣水冲洗人所卜居的岸沿，
或者注视飘飞的白雪，象面幕， 灿烂、轻盈，覆盖着洼地和高山－－
整体把握
这是一首大自然的颂歌， 他通过对盛夏“蝈蝈的乐音” 和冬日“蛐蛐的歌儿”的描 写，赞美“大地的诗歌从来 不会死亡”。
问题研究：
这首诗在构思上有什么特点？
提示： 开头一句与“大地的诗歌呀，
从来没有停息“相对应分为两部 分；动静相衬，意境优美。
诗歌的涵义 （诗人这样写的目的）
诗人这样写，借以歌颂 大自然的无限美好和勃勃 生机，表达了对大自然的 无限热爱和赞美之情。
作者简介：
济慈，美国浪漫主义诗人， 出身卑微，少年既成孤儿，自 幼喜爱文学，他的一生写了不 少的著名诗篇，如《夜莺颂》 等，可惜正当他初展宏才的时 候，就不幸与世长辞，时年才 25岁。
蝈蝈和蛐蛐
大地的诗啊永远不会死： 当骄阳炎炎使百鸟昏晕，． 躲进了树荫，却有个声音 在草地边、树篙闻飘荡不止； 那是蝈蝈在领喝，在奢华的夏日 它的欢乐永远消耗不尽， 因为如果它唱得疲倦过分， 就在草寸下享受片刻的闲适。 大地的诗啊永远不会停： 在寂寞的冬夜里，当霜雪 织出一片静寂，炉边的蛐蛐 尖声吟唱，歌声随着温度上升， 使人在睡意朦胧中恍惚听得， 绿草如茵的山坡上蝈蝈的歌曲。
永远感到它舒缓地降落、升起； 而醒来，心里充满甜蜜的激荡，
不断，不断听着她细腻的呼吸， 就这样活着，－－或昏迷地死去。
夜
作者简介：
叶塞宁，俄罗 斯诗人，他的诗 感情真挚，格调 清新，并擅长描 绘大自然景色
第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色
结合课后练习二训练：
用自己的话，描绘所写的夜 景。
这首诗传出诗人怎样的心 境？
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
灿烂的星
灿烂的星！我祈求象你那样坚定－－ 但我不愿意高悬夜空，独自
辉映，并且永恒地睁着眼睛， 象自然间耐心的、不眠的隐士，
不断望着海滔，那大地的神父， 用圣水冲洗人所卜居的岸沿，
或者注视飘飞的白雪，象面幕， 灿烂、轻盈，覆盖着洼地和高山－－
整体把握
这是一首大自然的颂歌， 他通过对盛夏“蝈蝈的乐音” 和冬日“蛐蛐的歌儿”的描 写，赞美“大地的诗歌从来 不会死亡”。
问题研究：
这首诗在构思上有什么特点？
提示： 开头一句与“大地的诗歌呀，
从来没有停息“相对应分为两部 分；动静相衬，意境优美。
诗歌的涵义 （诗人这样写的目的）
诗人这样写，借以歌颂 大自然的无限美好和勃勃 生机，表达了对大自然的 无限热爱和赞美之情。
作者简介：
济慈，美国浪漫主义诗人， 出身卑微，少年既成孤儿，自 幼喜爱文学，他的一生写了不 少的著名诗篇，如《夜莺颂》 等，可惜正当他初展宏才的时 候，就不幸与世长辞，时年才 25岁。
蝈蝈和蛐蛐
大地的诗啊永远不会死： 当骄阳炎炎使百鸟昏晕，． 躲进了树荫，却有个声音 在草地边、树篙闻飘荡不止； 那是蝈蝈在领喝，在奢华的夏日 它的欢乐永远消耗不尽， 因为如果它唱得疲倦过分， 就在草寸下享受片刻的闲适。 大地的诗啊永远不会停： 在寂寞的冬夜里，当霜雪 织出一片静寂，炉边的蛐蛐 尖声吟唱，歌声随着温度上升， 使人在睡意朦胧中恍惚听得， 绿草如茵的山坡上蝈蝈的歌曲。
蝈蝈与蛐蛐课件ppt
有感情的朗读： 注意把握诗的语调、重音和停顿。
这首诗描绘了哪幅图景？ 1、描写盛夏里蝈蝈的乐音。
2、描写冬日里蛐蛐的歌儿。
这首诗构思上的特点可以用下列图式表示 构思巧妙，短小精致而又十分大气
大地的诗歌从来不会 死亡。（点明主旨） 生机勃勃的盛夏 （动景）
大地的诗歌呀，从来 没有停息（再次点明 主旨）
前 后 呼 应 联 想
宁寂严冬和温馨 家庭（静景）
夏冬两幅画面叠印在一起
理解诗句所描写的情景、渲染的气氛
2min 思考
5min讨论
《蝈蝈与蛐蛐〉哪些句子点明了主旨？
“大地的诗歌从来不会死亡”
“大地的诗歌呀，从来没有停息。”
这首诗的意境既精微优 美又广大深邃，是诗人生命 情感对大自然的敏锐的心灵 感应，使人们深深地感受到 诗人对大自然的无限热爱和 由衷赞美之情。
面对大自然，诗人总有唱不完的 歌，即使是极为平常的昆虫的叫声，
在诗人的笔下也会变得情味浓郁，
富有内涵和诗意。今天，我们将在
英国浪漫主义诗人济慈的引领下，
去倾听生命的歌吟。
蝈蝈与蛐蛐
济慈（1795～1821）英国 浪漫主义诗人，自幼家境窘 困，是当时英国文坛上一颗 光彩夺目的巨星。他的诗歌 想象丰富，诗中有画，色彩 感强，有一种永恒的美，多 体现对自然、自由的向往。 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时 他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间， 被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色， 并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。
人教版九年级PPT 蝈蝈与蛐蛐
没有特别提示的必要就不要用冒号。 如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去） 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号 应该改为逗号） 在句子内部，不能用冒号。 如：老师说了一声：“下课！”就走了。（冒号应删去。） “某某说”“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提 示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。如果“某 某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。用以提示下文。 如：马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。
本文出现的冒号 大地的诗歌从来不会死亡：/当所有的鸟儿因骄阳而昏 晕 大地的诗歌呀，从来没有停息：/在寂寞的冬天夜晚，
当严霜凝成
《蛐蛐与蝈蝈》
方寸之间的大气美
《蝈蝈与蛐蛐》短小精致，仅仅勾勒了夏冬两幅 小景，而没有描绘春冬两季的具体景象；仅仅描写了 蝈蝈、蛐蛐两种昆虫的吟唱，而没有去写大地上其他 百鸟千虫的演出。但是这种描写表现出了大自然一年 四季“歌声”不断的美景，歌颂了大自然周而复始， 生命不息的永恒美。着墨不多却以少胜多，富有内涵， “方寸之间天地阔”，给人以广阔的想象空间，角度 独到，匠心独运，大气至极。
５．在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静，从炉边就 弹起了／蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中， 人们感到那声音／仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 【品析】 “在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静”“在 逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞 宁静的冷清景象和家中的温馨气氛，衬托了冬天夜晚“蛐 蛐的歌儿”的动听。“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草 茸茸的山上鸣叫”这两行诗在诗人的联想中，将前后两幅 画面叠在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的 乐音”，在诗人的心灵中交织成一首此起彼伏的“从来不 会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”。
中学九年级上册语文外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜教学课件PPT课件
2020年10月5日
10
叶赛宁（1895～1925）被誉为“天才的 乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一，1916 年第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入 伍，一年后，时值二月革命、十月革命，诗 人写了《变容节》、《乐土》、《约旦河的 鸽子》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个 人对革命的感受。1919年参加意象派并成为 中心人物，写出《四旬祭》、《一个流氓的 自由》。1921年诗人与到莫斯科访问的美国 舞蹈家邓肯相识，热恋成婚，并出游西欧、 美国。两人很快由热恋变为争吵，终于离异。 1923年诗人回国。
2020年10月5日
12
2020年10月5日
13
这首诗传达出诗人怎样的心境？
• 作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出对自 然的热爱和他安适、宁静的感受。
诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同 的角度展开描写？
分别从听觉和视觉的角度描写了动景
比较阅读：
静夜——郭沫若
月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。
《蝈蝈与蛐蛐》
2020年10月5日
4
有感情的朗读： 注意把握诗的语调、重音和停顿。
2020年10月5日
5
这两首外国诗并不以词语的精炼见长，而是 以意境深远、情感隽永出色。试着体验诗中 的情感和意境。
1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的 “歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解 的？
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把
2020年10月5日
8
4、《蝈蝈与蛐蛐》一诗构思有什么 特点？
构思巧妙，短小精致而又十分大气
大地的诗歌从来不会 死亡。（点明主旨）
大地的诗歌呀，从来 没有停息（再次点明 主旨）
生机勃勃的盛夏 前 （动景） 后 呼 应 宁寂严冬和温馨
《外国诗两首·蝈蝈与蛐蛐·夜》精品教学课件
<<过故人庄>>
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中国田 园诗的 特点：
• 1标举隐逸 • 2寄情山水 • 3歌咏田园生活
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歌唱自然，赞美自然
——诗歌的永恒主题。
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育网 -
合作探究:
这首诗歌短小精致而又十分 大气,你认为它的构思哪些方 面别具匠心?
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仅仅写了夏冬两篇小景，仅仅描写 了两种昆虫的鸣唱，但所表现的却 是大自然一年四季“歌声”不断的 景象，歌颂了大自然周而复始、生 命 不息的永恒美，以少胜多，富有 内涵，给人以广阔的想象空间，角 度新颖独到，构思颇具匠心。
约翰· 济慈(1795—— 1892)英国浪漫主义诗人， 出身卑微，生活贫困，自幼 喜爱文学。1817年出版第一 部诗集《诗歌》，其中有名 篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭 露头角，他的著名诗篇有 《夜莺颂》、《秋颂》等。 他的诗想像丰富，绚丽多彩， 对世人具有极大的影响。
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1“大地的诗歌从来不会 死亡”， 2“大地的诗歌呀，从来 没有停息”
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三、诗中是怎样体现这一主旨的？
通过对盛夏“蝈蝈的 乐音”和冬日“蛐蛐的歌 儿”的描写，赞美“大地 的诗歌从来不会死亡”。
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（英）济慈
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蝈蝈
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蛐蛐
教学目标：
人教版初中九年级语文上册《蝈蝈与蛐蛐》课件
最脍炙人口的《夜莺颂》、《希腊古瓮 颂》、《秋颂》等名篇也是在这一时期 内写成的。 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。 死他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一 直誉满人间，被认为完美地体现了西方 浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲 浪漫主义运动的杰出代表。
整体感知
这是一首大自然 的颂歌，他通过对盛 夏“蝈蝈的乐音”和 冬日“蛐蛐的歌儿” 的描写，赞美“大地 的诗歌从来不会死 亡”。
课文讲解
1、诗歌两层景、物有何不同？ 以季节特点分为两层，各层特点不同。 虽然景物特点不 同，但全诗情感前后 一致：明朗欢快，热 爱、赞美自然。
景：盛夏（生机）——严冬（冷 寂、温馨）
物：蝈蝈（喜悦）——蛐蛐（悦耳）
2、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和 冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗 歌”，你是怎么理解的？ 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌 手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌， 借以表达对大自然的无限热爱和由衷的 赞美之情。
3、《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了 主旨？ “大地的诗 歌从来不会死 亡 。” “大地的诗 歌呀，从来没有 停息。”
4、《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的 主题思想？ 全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景， 但它所揭示的却是大自然一年四季歌声 不断、充满生机的规律，歌颂了大自然 周而复始、生命不息的永恒美。
5、《蝈蝈与蛐蛐》一诗构思有什 么特点？ 构思巧妙，短小精致而又十分大气。
大地的诗歌从来不会死亡。
生机勃勃的盛夏 前 后 呼 应 （动景）
（点明主旨）
大地的诗歌呀， 从来没有停息 （再次点明主旨） 联 想
宁寂严冬和温馨家庭 （静景）
夏冬两幅画面叠 印在一起
课堂小结
《蝈蝈与蛐蛐》这首诗选取了具有生命 活力的蝈蝈和蛐蛐作为代表，表现了大自 然四季“歌声”不断的特点，构思巧妙、 意境精美，歌颂了大自然周而复始、生命 不息的永恒美。
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在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成 一片宁静，从炉边就弹起了
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17
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
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19
昏昏欲睡中，人们感到那声音
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仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
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21
❖ 诗文的构思有什么特点？
❖ 描写烘托盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐 蛐 的歌儿”的句子有哪些？
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蝈蝈与蛐蛐 济慈
大地的诗歌从来不会死亡：
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当所有的鸟儿因骄阳而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
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在新割的草地周围的树篱上飘荡，
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那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
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沉醉于盛夏的豪华，它从未感到 自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
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便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
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15
大地的诗21），英国浪漫主义 诗人。他的诗歌想象丰 富，诗中有画，色彩感 强，有一种永恒的美， 多体现对自然、自由的 向往。
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蝈蝈与蛐蛐 济慈
大地的诗歌从来不会死亡： 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
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25
❖ “大地的诗歌从来不会死亡”“从来没
有 停歇”是怎样体现的？体现了诗人什
么样
的感情？
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22
暖春
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盛夏 —— 四季 —— 严冬 （蝈蝈乐音） ︱ （蛐蛐歌儿）
金秋
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百鸟争鸣、千虫欢唱
一年四季、歌声不绝
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对大自然周而复始、
生命不息的美的无限赞美
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23
面对大自然，诗人永远有唱不完 的歌，感情朗读济慈的另一首诗《蝈 蝈与蟋蟀》。在读中感受诗中美景和 领悟诗歌写作的主旨。
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6
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到 自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
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7
大地的诗歌呀，从来没有停歇： 在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成 一片宁静，从炉边就弹起了
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8
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到那声音 仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
蝈蝈与蛐蛐
——济慈
九年级语文上册
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1
大自然的景色如此迷人，相比之下，你是喜 欢万紫千红的春天？还是喜欢郁郁流烟的夏天？ 你是喜欢硕果累累的秋天？还是喜欢银装玉砌 的冬天？
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2
这是一首田园诗，田园诗一 般表达诗人对大自然的热爱，因 人、因诗而议，各有其特点。这 首诗表达的也是对大自然由衷的 赞美。